М.: Государственное учебно-педагогическое издательство министерства
просвещения РСФСР, 1962
Этот задачник-практикум предназначен для студентов физико-математических факультетов педагогических институтов. Он отличается от школьных задачников и по содержанию и по расположению материала.
Отличие по содержанию заключается, во-первых, в том, что здесь главное внимание уделено аналитической стороне тригонометрии (тригонометрические функции числового, в частности комплексного, аргумента, нахождение пределов, экстремумы, суммирование рядов, приближенные методы решения уравнений). Во-вторых, удалены наиболее простые и традиционные задачи, рассматриваемые в школьном курсе. Количество задач на решение треугольников сведено к минимуму. Однако это не значит, что задачник комплектовался из трудных и искусственных задач. Это - задачник повышенной тематики, а не повышенной трудности.
Включен параграф, посвященный решению сферических треугольников.
Этот задачник-практикум предназначен для студентов физико-математических факультетов педагогических институтов. Он отличается от школьных задачников и по содержанию и по расположению материала.
Отличие по содержанию заключается, во-первых, в том, что здесь главное внимание уделено аналитической стороне тригонометрии (тригонометрические функции числового, в частности комплексного, аргумента, нахождение пределов, экстремумы, суммирование рядов, приближенные методы решения уравнений). Во-вторых, удалены наиболее простые и традиционные задачи, рассматриваемые в школьном курсе. Количество задач на решение треугольников сведено к минимуму. Однако это не значит, что задачник комплектовался из трудных и искусственных задач. Это - задачник повышенной тематики, а не повышенной трудности.
Включен параграф, посвященный решению сферических треугольников.