Бачинська І.А. Формування англомовної лінгвосоціокультурної компетенції учнів старшої школи

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук: 13.00.02 – теорія та методика навчання: германські мови. — Херсон: 2015. — 217 с. Перелік умовних скорочень.
Вступ.
Теоретичні основи формування англомовної лінгвосоціокультурної компетенції учнів старшої школи.
засобами електронного підручника.
Лінгвосоціокультурна компетенція учнів старшої школи як предмет лінгвометодичних досліджень.
Електронний підручник як засіб формування лінгвосоціокультурної компетенції учнів старшої школи.
Теоретико-методичні засади формування лінгвосоціокультурної компетенції учнів старшої школи засобами електронного підручника.
Висновки до розділу.
Методика формування лінгвосоціокультурної компетенції учнів старшої школи засобами електронного.
підручника.
Цілі та зміст формування англомовної лінгвосоціокультурної компетенції учнів старшої школи.
Відбір текстів для формування лінгвосоціокультурної компетенції учнів старшої школи засобами електронного підручника.
Система вправ для формування лінгвосоціокультурної компетенції учнів старших класів загальноосвітніх шкіл засобами елктронного підручника.
Модель формування англомовної лінгвосоціокультурної компетенції учнів старшої школи.
Висновки до розділу.
Експериментальна перевірка ефективності методики формування лінгвосоціокультурної компетенції учнів старших класів засобами електронного підручника.
Організація та проведення експерименту.
Інтерпретація результатів експерименту.
Методичні рекомендації щодо формування англомовної лінгвосоціокультурної компетенції учнів старшої школи засобами електронного підручника.
Висновки до розділу.
Висновки.
Література.
Додатки.