СПб.: "Академический проект", 1997 - 335 с.
ISBN 5-7331-0103-2 Книга зав. кафедрой медицинской психологии СПб МАПО профессора А. А. Александрова состоит из лекций по основным направлениям современной отечественной и зарубежной психотерапии. Она включает в себя изложение принципов и методик наиболее эффективных психотерапевтических подходов: когнитивной терапии, гештальт-терапии, психотерапии К. Роджерса и др. Большое внимание уделяется вопросу интеграции различных методов в рамках патогенетической психотерапии. Автор подробно останавливается на методах психической саморегуляции (аутогенная тренировка, мышечная релаксация, медитация), отдельная лекция посвящена групповой психотерапии.
Книга рассчитана на психологов, психиатров, практикующих психотерапевтов, на всех интересующихся психологией. Содержание.
лекция первая.
психотерапия и ее основные направления.
цели и методы психотерапии.
Основные направления психотерапии.
Психодинамический подход.
Разновидности психоанализа.
Феноменологический подход.
Поведенческий подход.
Когнитивная терапия.
Возникновение когнитивно-поведенческой терапии.
Лекция вторая.
групповая психотерапия.
цели групповой психотерапии.
Феноменология группового процесса.
Нормы группы.
Роли в группе.
Групповая сплоченность.
Групповое напряжение.
Фазы развития группы.
Групповой психотерапевт.
Котерапевты.
Ориентация группового сеанса.
Организация терапевтической группы.
Подготовка групповых психотерапевтов .
Балинтовские группы.
Лекция третья.
факторы лечебного действия психотерапии. Эффективность психотерапии.
Лекция четвертая.
поведенческая терапия.
Классическое обусловливание.
Инструментальное, или оперантное, обусловливание.
Социальное научение.
Общие характеристики поведенческой терапии.
Цели поведенческой терапии.
Идентификация и оценка проблемы.
Технические процедуры.
Систематическая десенситизация.
Методы, основанные на угасании.
Моделирование.
Тренинг утвердительного (уверенного) поведения.
и социальных умений.
Позитивное подкрепление.
Техника вызывания отвращения.
Наказание.
Процедуры самоконтроля.
Когнитивное реструктурирование.
Применение поведенческой терапии.
Тактика поведенческой терапии.
Продолжительность лечения.
Случай из практики.
Лекция пятая.
когнитивная терапия арона бека.
Основная концепция.
Теория личности.
Когнитивное содержание эмоциональных расстройств .
Когнитивные искажения.
Цели когнитивной терапии .
Теория когнитивной терапии .
Основные стратегии когнитивной терапии .
Лечение .
Когнитивные техники .
Поведенческие техники.
Диагностические тесты .
Применение когнитивной терапии .
Тактика когнитивной терапии.
Случай из практики.
Лекция шестая.
рационально-Эмотивная терапия.
альберта эллиса .
Основные концепции .
Двенадцать основных иррациональных идей (А. Эллис, 1958).
Психотерапия.
Диагностические тесты .
Применение рационально-эмотивной терапии.
Случай из практики.
Первая беседа.
Комментарий А.Эллиса.
Лечение .
Лекция седьмая.
гештальт-Терапия,
Предыстория гештальт-терапии.
Основные теоретические положения.
Концепция нарушений.
Концепция терапии.
Технические процедуры.
Принципы гештальт-терапии.
Игры гештальт-терапии.
Применение гештальт-терапии.
Лекция восьмая.
патогенетическая психотерапия.
Жизненный путь В. Н. Мясищева.
Психология отношений.
Теория личности,
Концепция невроза.
Невроз - психогенное расстройство.
Типы невротических конфликтов.
Особенности характера.
Генетическое понимание невроза.
Критерии отграничения неврозов.
Концепция психотерапии.
Лекция девятая.
патогенетическая психотерапия (продолжение): Индивидуальная форма.
Задачи индивидуальной психотерапии ,
Метод (процедура) индивидуальной терапии. Общие рекомендации.
Случай из практики.
Описание метода.,
Преодоление неправильных представлений пациента.
о его болезни,
Осознание психологических причин и механизмов болезни.
Решение конфликта.
Реконструкция системы отношений,
Лекция десятая.
патогенетическая психотерапия (продолжение): Групповая форма.
Теоретические основы.
групповой патогенетической психотерапии.
Цель и задачи.
групповой патогенетической психотерапии.
Механизмы лечебного действия.
групповой патогенетической психотерапии .
Система отношений больных неврозами и ее реконструкция.
в процессе групповой патогенетической психотерапии.
Ценностные ориентации больных неврозами и их динамика.
в процессе групповой патогенетической психотерапии .
Лекция одиннадцатая.
прогнозирование эффективности групповой психотерапии при неврозах.
прогностическое значение ведущего психопатологического.
синдрома и стадий невротического заболевания.
Прогностическое значение акцентуаций характера.
Прогностическое значение ценностных ориентаций.
Прогностическое значение.
коммуникативных характеристик.
Характеристики больных неврозами, не имеющие прогностического значения для эффективности групповой психотерапии.
Заключение: прогностические клинико-психологические.
Лекция двенадцатая.
групповая патогенетическая психотерапия:
Методика.
разминка.
Основная часть.
Лекция тринадцатая.
интегративная модель.
патогенетической психотерапии.
Интеграция принципов и методов.
клиент-центрированной терапии Роджерса .
Интеграция гештальт-терапии .
Интеграция когнитивно-поведенческой психотерапии.
Случай из практики .
Первый сеанс.
Второй сеанс.
Третий сеанс.
Групповая дискуссия.
Обратная связь при завершении работы группы.
Лекция четырнадцатая.
методы аутогенной релаксации.
клиническое применение релаксационных методов .
Техника проведения прогрессивной мышечной релаксации.
Йога.
Шавасана.
Контроль дыхания ("пранаяма").
Лекция пятнадцатая.
методы аутогенной релаксации (продолжение).
Трансцендентальная медитация.
Классификация медитативных методов.
Механизмы действия .
Медитационный континуум.
Компоненты медитации.
Использование методики "ом": инструкция.
Переход к бодрствованию.
Дзен-буддизм.
Техника медитации даа-дзен.
Аутогенная тренировка.
Клиническое применение.
Низшая ступень аутогенной тренировки по И. Шульцу.
Модификации аутогенной тренировки низшей ступени.
Высшая ступень аутогенной тренировки.
Биологическая обратная связь.
Типы биологической обратной связи.
Список литературы.
ISBN 5-7331-0103-2 Книга зав. кафедрой медицинской психологии СПб МАПО профессора А. А. Александрова состоит из лекций по основным направлениям современной отечественной и зарубежной психотерапии. Она включает в себя изложение принципов и методик наиболее эффективных психотерапевтических подходов: когнитивной терапии, гештальт-терапии, психотерапии К. Роджерса и др. Большое внимание уделяется вопросу интеграции различных методов в рамках патогенетической психотерапии. Автор подробно останавливается на методах психической саморегуляции (аутогенная тренировка, мышечная релаксация, медитация), отдельная лекция посвящена групповой психотерапии.
Книга рассчитана на психологов, психиатров, практикующих психотерапевтов, на всех интересующихся психологией. Содержание.
лекция первая.
психотерапия и ее основные направления.
цели и методы психотерапии.
Основные направления психотерапии.
Психодинамический подход.
Разновидности психоанализа.
Феноменологический подход.
Поведенческий подход.
Когнитивная терапия.
Возникновение когнитивно-поведенческой терапии.
Лекция вторая.
групповая психотерапия.
цели групповой психотерапии.
Феноменология группового процесса.
Нормы группы.
Роли в группе.
Групповая сплоченность.
Групповое напряжение.
Фазы развития группы.
Групповой психотерапевт.
Котерапевты.
Ориентация группового сеанса.
Организация терапевтической группы.
Подготовка групповых психотерапевтов .
Балинтовские группы.
Лекция третья.
факторы лечебного действия психотерапии. Эффективность психотерапии.
Лекция четвертая.
поведенческая терапия.
Классическое обусловливание.
Инструментальное, или оперантное, обусловливание.
Социальное научение.
Общие характеристики поведенческой терапии.
Цели поведенческой терапии.
Идентификация и оценка проблемы.
Технические процедуры.
Систематическая десенситизация.
Методы, основанные на угасании.
Моделирование.
Тренинг утвердительного (уверенного) поведения.
и социальных умений.
Позитивное подкрепление.
Техника вызывания отвращения.
Наказание.
Процедуры самоконтроля.
Когнитивное реструктурирование.
Применение поведенческой терапии.
Тактика поведенческой терапии.
Продолжительность лечения.
Случай из практики.
Лекция пятая.
когнитивная терапия арона бека.
Основная концепция.
Теория личности.
Когнитивное содержание эмоциональных расстройств .
Когнитивные искажения.
Цели когнитивной терапии .
Теория когнитивной терапии .
Основные стратегии когнитивной терапии .
Лечение .
Когнитивные техники .
Поведенческие техники.
Диагностические тесты .
Применение когнитивной терапии .
Тактика когнитивной терапии.
Случай из практики.
Лекция шестая.
рационально-Эмотивная терапия.
альберта эллиса .
Основные концепции .
Двенадцать основных иррациональных идей (А. Эллис, 1958).
Психотерапия.
Диагностические тесты .
Применение рационально-эмотивной терапии.
Случай из практики.
Первая беседа.
Комментарий А.Эллиса.
Лечение .
Лекция седьмая.
гештальт-Терапия,
Предыстория гештальт-терапии.
Основные теоретические положения.
Концепция нарушений.
Концепция терапии.
Технические процедуры.
Принципы гештальт-терапии.
Игры гештальт-терапии.
Применение гештальт-терапии.
Лекция восьмая.
патогенетическая психотерапия.
Жизненный путь В. Н. Мясищева.
Психология отношений.
Теория личности,
Концепция невроза.
Невроз - психогенное расстройство.
Типы невротических конфликтов.
Особенности характера.
Генетическое понимание невроза.
Критерии отграничения неврозов.
Концепция психотерапии.
Лекция девятая.
патогенетическая психотерапия (продолжение): Индивидуальная форма.
Задачи индивидуальной психотерапии ,
Метод (процедура) индивидуальной терапии. Общие рекомендации.
Случай из практики.
Описание метода.,
Преодоление неправильных представлений пациента.
о его болезни,
Осознание психологических причин и механизмов болезни.
Решение конфликта.
Реконструкция системы отношений,
Лекция десятая.
патогенетическая психотерапия (продолжение): Групповая форма.
Теоретические основы.
групповой патогенетической психотерапии.
Цель и задачи.
групповой патогенетической психотерапии.
Механизмы лечебного действия.
групповой патогенетической психотерапии .
Система отношений больных неврозами и ее реконструкция.
в процессе групповой патогенетической психотерапии.
Ценностные ориентации больных неврозами и их динамика.
в процессе групповой патогенетической психотерапии .
Лекция одиннадцатая.
прогнозирование эффективности групповой психотерапии при неврозах.
прогностическое значение ведущего психопатологического.
синдрома и стадий невротического заболевания.
Прогностическое значение акцентуаций характера.
Прогностическое значение ценностных ориентаций.
Прогностическое значение.
коммуникативных характеристик.
Характеристики больных неврозами, не имеющие прогностического значения для эффективности групповой психотерапии.
Заключение: прогностические клинико-психологические.
Лекция двенадцатая.
групповая патогенетическая психотерапия:
Методика.
разминка.
Основная часть.
Лекция тринадцатая.
интегративная модель.
патогенетической психотерапии.
Интеграция принципов и методов.
клиент-центрированной терапии Роджерса .
Интеграция гештальт-терапии .
Интеграция когнитивно-поведенческой психотерапии.
Случай из практики .
Первый сеанс.
Второй сеанс.
Третий сеанс.
Групповая дискуссия.
Обратная связь при завершении работы группы.
Лекция четырнадцатая.
методы аутогенной релаксации.
клиническое применение релаксационных методов .
Техника проведения прогрессивной мышечной релаксации.
Йога.
Шавасана.
Контроль дыхания ("пранаяма").
Лекция пятнадцатая.
методы аутогенной релаксации (продолжение).
Трансцендентальная медитация.
Классификация медитативных методов.
Механизмы действия .
Медитационный континуум.
Компоненты медитации.
Использование методики "ом": инструкция.
Переход к бодрствованию.
Дзен-буддизм.
Техника медитации даа-дзен.
Аутогенная тренировка.
Клиническое применение.
Низшая ступень аутогенной тренировки по И. Шульцу.
Модификации аутогенной тренировки низшей ступени.
Высшая ступень аутогенной тренировки.
Биологическая обратная связь.
Типы биологической обратной связи.
Список литературы.