Глазов: Глазовский государственный педагогический институт, 2010 -
77 с.
Психолого-педагогическая практика студента педвуза должна
начинаться с изучения структуры работы психологической службы в
школе или с изучения работы в школе школьного психолога.
Будущий психолог-педагог и социальный педагог должен знать роль и значение работы в школе психологической службы т.к. ему придется сотрудничать со школьным психологом, социальным психологом, логопедом, дефектологом, с педагогами и другими специалистами, которые входят в систему психологической службой в школе.
Психологическая практика будущего психолога и социального педагога в школе должна проходить под руководством школьного психолога и преподавателя психологии вуза.
Будущий психолог-педагог и социальный педагог должен знать роль и значение работы в школе психологической службы т.к. ему придется сотрудничать со школьным психологом, социальным психологом, логопедом, дефектологом, с педагогами и другими специалистами, которые входят в систему психологической службой в школе.
Психологическая практика будущего психолога и социального педагога в школе должна проходить под руководством школьного психолога и преподавателя психологии вуза.