М.: Институт практической психологии и психоанализа. 2007. - 156
стр. Главный редактор Ягнюк К. В.
Основан в 2000 г. Ежеквартальный научно-практический журнал
электронных публикаций.
Образовательная деятельность в ИППиП ведется с 1991 года. Институт является одним из первых учебных заведений, начавших выпуск специалистов по различным направлениям практической психологии: «Психология», «Клиническая психология» (специализация – психологическая коррекция и психотерапия). Содержание.
Специальная тема: Игровая терапия.
Игровая терапия, центрированная на ребенке: Работа в группе
Л. Л. Лэндрет, С. С. Суини.
Диагностическая оценка поведения детей в игре
Л. Л. Лэндрет, Л. Х. Пери.
Игры с детьми в детской психотерапии
Д. Э. Шарф.
Техники работы с фантазией в игровой терапии
Ч. Шефер, К. О'Коннор, В. Оклендер, С. Э. Тейсс. Теоретические размышления.
Загадка Я
В. В. Старовойтов.
Арт-терапевтические методы, используемые в работе с детьми и подростками: обзор современных публикаций
А. И. Копытин, Е. Е. Свистовская. Клиническая практика.
Окончание анализа. От требования любви до дарования. Три сновидения и один подарок
Х. Гарсия. Мастерская.
Специальные техники в проблемно-ориентированной психотерапии
А. Чепмен, М. Чепмен-Сантана. История.
Зигмунд Фрейд и Вильгельм Штекель о понимании сновидений
Г-Ф. Вертманн. Клиническая психология.
Клинический подход к изучению антиципационной состоятельности
Н. Е. Сумина. Просвещение.
Что такое «преодолеть» и «пережить»
Дж. Холлис.
Какова роль психоаналитика в лечении? - метафоры известных психоаналитиков.
Образовательная деятельность в ИППиП ведется с 1991 года. Институт является одним из первых учебных заведений, начавших выпуск специалистов по различным направлениям практической психологии: «Психология», «Клиническая психология» (специализация – психологическая коррекция и психотерапия). Содержание.
Специальная тема: Игровая терапия.
Игровая терапия, центрированная на ребенке: Работа в группе
Л. Л. Лэндрет, С. С. Суини.
Диагностическая оценка поведения детей в игре
Л. Л. Лэндрет, Л. Х. Пери.
Игры с детьми в детской психотерапии
Д. Э. Шарф.
Техники работы с фантазией в игровой терапии
Ч. Шефер, К. О'Коннор, В. Оклендер, С. Э. Тейсс. Теоретические размышления.
Загадка Я
В. В. Старовойтов.
Арт-терапевтические методы, используемые в работе с детьми и подростками: обзор современных публикаций
А. И. Копытин, Е. Е. Свистовская. Клиническая практика.
Окончание анализа. От требования любви до дарования. Три сновидения и один подарок
Х. Гарсия. Мастерская.
Специальные техники в проблемно-ориентированной психотерапии
А. Чепмен, М. Чепмен-Сантана. История.
Зигмунд Фрейд и Вильгельм Штекель о понимании сновидений
Г-Ф. Вертманн. Клиническая психология.
Клинический подход к изучению антиципационной состоятельности
Н. Е. Сумина. Просвещение.
Что такое «преодолеть» и «пережить»
Дж. Холлис.
Какова роль психоаналитика в лечении? - метафоры известных психоаналитиков.