Название: Адаптивная физическая культура.
Издательство: Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт физической культуры, Санкт-Петербургский государственный университет физической культуры им. П. Ф. Лесгафта, Международный Университет семьи и ребёнка им. Рауля Валленберга, Специальный Олимпийский комитет Санкт-Петербурга.
Номер: 3.
Год: 2008.
Страниц: 57.
Формат: pdf.
Размер файла: 6,28 Mb.
Язык: русский
Содержание:
Документы
Положение о Международном антинаркотическом массовом спортивном мероприятии среди подростков и молодежи
События, факты
Новые публикации
Тринадцатый Российский национальный конгресс «Человек и его здоровье» (ортопедия, травматология, протезирование, реабилитация)
Смирнов М. Б. Мячу все возрасты покорны
Соболев Д. 60+: успех или неудача?
Ерохина М. С. Новые дали
Образование
Барабаш О. А. Контроль и оценка результата образования по предмету «Физическая культура» в специальном (коррекционном) образовательном учреждении VIII вида в логике компетентностного подхода
Гудков Ю. Э. Методика коррекции отклоняющегося поведения учащихся 1-4 классов в процессе внеклассных занятий по физической культуре
Дмитриев С. В., Балакин Ю. П., Каулина Е. М., Нагиев В. М, Самыличев А. С., Фомичева Е. Н. ,
Сарапкин А. Е. Круглый стол: Проблемы самосознания и формирование двигательных действий человека с инвалидностью
Мазитова Н. В. Методика совместного обучения плаванию учащихся младшего школьного возраста с задержкой психического развития и нормально развивающихся детей
Грецов А. Г. Тренинговые технологии при подготовке специалистов по адаптивной физической культуре
Новицкий П. И. Воспитание физических качеств у учащихся с умеренной и тяжелой степенью интеллектуальной недостаточности
Научные исследования
Шелков О. М., Баряев А. А. Методологические основы педагогического обследования в соревновательной деятельности в паралимпийском спорте
Быковская Е. Ю., Жуковский Ю. Г. Применение нового устройства-тренажёра «Комбинированные брусья» для обучения ДЦП-детей ходьбе на ногах
Стеблий Т. В. Влияние условий функциональной интеграции на отношение к интегрированному образованию социального окружения детей 5-6 лет 38
Якунин В. Е., Хныгина М. В. Проектирование содержания профессионального образования педагога по физической культуре и спорту на основе дифференцированного подхода
Королева К. И. Арт-терапия как один из новых методов психологической коррекции
Горбунова О. В. Анализ речевого развития старших дошкольников с речевой патологией, в ходе эксперимента с использованием средств оздоровительной аэробики на мячах
Наш опыт
Соловьев М. А., Евсеев С. П., Несмеянов А. А. ТиБи и адаптивная физическая культура
Гостев А. Ю., Ерохина М. С. На тандемах по Финляндии
Эксперт
Абалян А. Г., Евсеев С. П. Программа летних Паралимпийских игр: от Рима до Пекина 4
Портных Ю. И., Акопов А. Ю, Несмеянов А. А. Здоровье и спорт – категории многофакторные: новая парадигма национального здоровья
Издательство: Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт физической культуры, Санкт-Петербургский государственный университет физической культуры им. П. Ф. Лесгафта, Международный Университет семьи и ребёнка им. Рауля Валленберга, Специальный Олимпийский комитет Санкт-Петербурга.
Номер: 3.
Год: 2008.
Страниц: 57.
Формат: pdf.
Размер файла: 6,28 Mb.
Язык: русский
Содержание:
Документы
Положение о Международном антинаркотическом массовом спортивном мероприятии среди подростков и молодежи
События, факты
Новые публикации
Тринадцатый Российский национальный конгресс «Человек и его здоровье» (ортопедия, травматология, протезирование, реабилитация)
Смирнов М. Б. Мячу все возрасты покорны
Соболев Д. 60+: успех или неудача?
Ерохина М. С. Новые дали
Образование
Барабаш О. А. Контроль и оценка результата образования по предмету «Физическая культура» в специальном (коррекционном) образовательном учреждении VIII вида в логике компетентностного подхода
Гудков Ю. Э. Методика коррекции отклоняющегося поведения учащихся 1-4 классов в процессе внеклассных занятий по физической культуре
Дмитриев С. В., Балакин Ю. П., Каулина Е. М., Нагиев В. М, Самыличев А. С., Фомичева Е. Н. ,
Сарапкин А. Е. Круглый стол: Проблемы самосознания и формирование двигательных действий человека с инвалидностью
Мазитова Н. В. Методика совместного обучения плаванию учащихся младшего школьного возраста с задержкой психического развития и нормально развивающихся детей
Грецов А. Г. Тренинговые технологии при подготовке специалистов по адаптивной физической культуре
Новицкий П. И. Воспитание физических качеств у учащихся с умеренной и тяжелой степенью интеллектуальной недостаточности
Научные исследования
Шелков О. М., Баряев А. А. Методологические основы педагогического обследования в соревновательной деятельности в паралимпийском спорте
Быковская Е. Ю., Жуковский Ю. Г. Применение нового устройства-тренажёра «Комбинированные брусья» для обучения ДЦП-детей ходьбе на ногах
Стеблий Т. В. Влияние условий функциональной интеграции на отношение к интегрированному образованию социального окружения детей 5-6 лет 38
Якунин В. Е., Хныгина М. В. Проектирование содержания профессионального образования педагога по физической культуре и спорту на основе дифференцированного подхода
Королева К. И. Арт-терапия как один из новых методов психологической коррекции
Горбунова О. В. Анализ речевого развития старших дошкольников с речевой патологией, в ходе эксперимента с использованием средств оздоровительной аэробики на мячах
Наш опыт
Соловьев М. А., Евсеев С. П., Несмеянов А. А. ТиБи и адаптивная физическая культура
Гостев А. Ю., Ерохина М. С. На тандемах по Финляндии
Эксперт
Абалян А. Г., Евсеев С. П. Программа летних Паралимпийских игр: от Рима до Пекина 4
Портных Ю. И., Акопов А. Ю, Несмеянов А. А. Здоровье и спорт – категории многофакторные: новая парадигма национального здоровья