Диссертация на соискание ученой степени кандидата
педагогических наук. Специальность: 13.00.08 – Теория и
методика профессионального образования. Военный институт. Москва.
2014. — 190 с. Научный : доктор педагогических наук, профессор
Дудулин В.В.
Объектом исследования является воспитательная
система в военно- инженерных вузах.
Предмет – сущность, содержание и структура теоретической модели процесса профессионального воспитания курсантов.
Цель исследования – выявить и обосновать научные и прикладные положения, а также основные пути повышения эффективности профессионального воспитания курсантов военно-инженерных вузов.
Гипотеза исследования заключается в том, что в современной теории и практике наблюдается основное противоречие между возросшими потребностями в качественной профессиональной подготовке будущих офицерских кадров и недостаточной эффективностью процесса профессионального воспитания курсантов военно-инженерных вузов. Если повысить качество управления профессиональным воспитанием курсантов, актуализировать их самовоспитание и повысить эффективность мониторинга результативности рассматриваемого процесса, то можно успешно разрешить данное противоречие. Оглавление.
Введение. Теоретические и практические положения профессионального воспитания курсантов военно-инженерных вузов.
Анализ историко-педагогических аспектов проблемы профессионального воспитания курсантов военных вузов.
Обоснование сущности и структуры теоретической модели процесса профессионального воспитания курсантов военно-инженерных вузов. Опытно-экспериментальная работа по повышению эффективности теоретической модели профессионального воспитания курсантов военно-инженерных вузов.
Изучение практики профессионального воспитания курсантов военно-инженерной школы.
Ход и результаты педагогического эксперимента по внедрению практико-ориентированной программы реализации теоретической модели профессионального воспитания курсантов военно-инженерных вузов. Приоритетные пути повышения эффективности профессионального воспитания курсантов военно-инженерных вузов.
Совершенствование управления качеством профессионального воспитания курсантов.
Актуализация профессионального самовоспитания курсантов и руководство им.
Функционирование мониторинга результативности процесса профессионального воспитания курсантов военно-инженерных специальностей. Заключение.
Список литературы. Приложения.
Эволюционное преобразование структуры военно-специальной подготовки в инженерных вузах.
Сведения о специальной (военно-специальной) подготовке в инженерных военно-учебных заведениях России (с 1701 по 1914 гг.).
Сведения об офицерах по полученному образованию во второй половине XIX века (в процентах).
Вариант теоретической модели процесса профессионального воспитания курсантов Военного университета.
Практико-ориентированная программа по реализации должностными лицами и преподавательским составом теоретической модели процесса профессионального воспитания курсантов военно-инженерных вузов.
Предмет – сущность, содержание и структура теоретической модели процесса профессионального воспитания курсантов.
Цель исследования – выявить и обосновать научные и прикладные положения, а также основные пути повышения эффективности профессионального воспитания курсантов военно-инженерных вузов.
Гипотеза исследования заключается в том, что в современной теории и практике наблюдается основное противоречие между возросшими потребностями в качественной профессиональной подготовке будущих офицерских кадров и недостаточной эффективностью процесса профессионального воспитания курсантов военно-инженерных вузов. Если повысить качество управления профессиональным воспитанием курсантов, актуализировать их самовоспитание и повысить эффективность мониторинга результативности рассматриваемого процесса, то можно успешно разрешить данное противоречие. Оглавление.
Введение. Теоретические и практические положения профессионального воспитания курсантов военно-инженерных вузов.
Анализ историко-педагогических аспектов проблемы профессионального воспитания курсантов военных вузов.
Обоснование сущности и структуры теоретической модели процесса профессионального воспитания курсантов военно-инженерных вузов. Опытно-экспериментальная работа по повышению эффективности теоретической модели профессионального воспитания курсантов военно-инженерных вузов.
Изучение практики профессионального воспитания курсантов военно-инженерной школы.
Ход и результаты педагогического эксперимента по внедрению практико-ориентированной программы реализации теоретической модели профессионального воспитания курсантов военно-инженерных вузов. Приоритетные пути повышения эффективности профессионального воспитания курсантов военно-инженерных вузов.
Совершенствование управления качеством профессионального воспитания курсантов.
Актуализация профессионального самовоспитания курсантов и руководство им.
Функционирование мониторинга результативности процесса профессионального воспитания курсантов военно-инженерных специальностей. Заключение.
Список литературы. Приложения.
Эволюционное преобразование структуры военно-специальной подготовки в инженерных вузах.
Сведения о специальной (военно-специальной) подготовке в инженерных военно-учебных заведениях России (с 1701 по 1914 гг.).
Сведения об офицерах по полученному образованию во второй половине XIX века (в процентах).
Вариант теоретической модели процесса профессионального воспитания курсантов Военного университета.
Практико-ориентированная программа по реализации должностными лицами и преподавательским составом теоретической модели процесса профессионального воспитания курсантов военно-инженерных вузов.