Лицей №1, Пермь, 2012 г., 10 стр.
Дисциплина — Русская литература.
В работе даются ответы на следующие вопросы:
Почему это произведение можно отнести к жанру поэма-эпопея?
Когда была создана поэма? Какая проблема являлась центральной?
Почему в поэме выбрана композиционная форма путешествия?
Охарактеризуйте крестьян - народных заступников.
Как изменяются смысл и цель поисков странников от «пролога» до главы «пир на весь мир»?
Как связана с основной идеей поэма сатирическое изображение помещиков и попа?
Проанализируйте различие столкновения о счастье.
Почему поиски счастливого приводят к спору кто всех грешней?
Почему рассказ о женской доле начинается песней о Матрене Тимофеевне?
Привести пример фольклора по главе пролог.
Образ Гриши Добросклонова и его роль в поэме. В чем смысл названия части «Пир на весь мир»?
Почему это произведение можно отнести к жанру поэма-эпопея?
Когда была создана поэма? Какая проблема являлась центральной?
Почему в поэме выбрана композиционная форма путешествия?
Охарактеризуйте крестьян - народных заступников.
Как изменяются смысл и цель поисков странников от «пролога» до главы «пир на весь мир»?
Как связана с основной идеей поэма сатирическое изображение помещиков и попа?
Проанализируйте различие столкновения о счастье.
Почему поиски счастливого приводят к спору кто всех грешней?
Почему рассказ о женской доле начинается песней о Матрене Тимофеевне?
Привести пример фольклора по главе пролог.
Образ Гриши Добросклонова и его роль в поэме. В чем смысл названия части «Пир на весь мир»?