Диссертация на соискание ученой степени доктора экономических наук.
Санкт-Петербург, 2005. — 443 с. "Институт проблем региональной
экономики Российской академии наук".
Научный консультант: доктор экономических наук, профессор Гусаков М.А.
Цель диссертационного исследования заключается в выявлении и обосновании институциональных особенностей и факторов формирования и развития человеческого капитала в регионе.
Научная новизна результатов диссертационного исследования заключается в следующем:
В области теории:
- исследованы категория «человеческий капитал» и специфика условий его формирования и развития на региональном уровне с позиций институционального подхода;
- уточнена и введена система определений, задающих понятийное пространство исследования условий формирования и развития человеческого капитала: человеческий потенциал; потенциальная рабочая сила; функциональная рабочая сила; человеческий капитал; формирование человеческого капитала; развитие человеческого капитала.
- выявлена двойственная природа человеческого капитала как экономической категории, закономерно включенной в систему социально-экономических институтов региона;
- обоснована периодизация развития человеческого капитала в постсоветской России и ее критерии;
- определена сущность управления человеческим капиталом региона с позиций институционального подхода;
- выявлены глобальные и региональные тенденции формирования и развития человеческого капитала и их взаимосвязь;
- выявлено противоречие в формировании человеческого потенциала в регионе, заключающееся в территориальном несовпадении условий формирования потенциала здоровья и потенциалов образования и культуры и являющееся следствием и внешним проявлением глобального экологического кризиса;
- введено и обосновано понятие структуры образовательного пространства формирования и развития человеческого капитала, определяемое соотношением дошкольного, школьного, начального, среднего и высшего профессионального образования, а также дополнительного профессионального образования;
В области методологии:
- обоснована целесообразность и особенности использования категории «качество жизни населения» для оценки условий формирования и развития человеческого капитала в регионе;
- разработаны концептуальные основы оценки условий формирования и развития человеческого капитала в регионе;
- определены методологические подходы к разработке региональной политики формирования и развития человеческого капитала;
- обоснована необходимость создания региональных центров управления формированием и развитием человеческого капитала и сформулированы его основные задачи и функции;
- выявлено противоречие интересов населения региона - «носителей» человеческого капитала и администрации в бюрократическом, узковедомственном смысле слова, руководствующейся ограниченными во времени функциями распорядителя бюджетных средств и целевыми установками;
- исследованы возможности измерения социально-экономической эффективности институциональных взаимодействий в процессе управления формированием и развитием человеческого капитала.
В области методики:
- разработана методика анализа структуры образовательного пространства региона;
- разработана методика оценки условий формирования и развития человеческого капитала в регионе;
- разработана модифицированная методика факторного анализа условий формирования и развития человеческого капитала в регионе;
- введена система количественных критериев для классификации регионов по условиям формирования и развития человеческого капитала, а также отнесения региона к классу депрессивных по данному признаку;
Научный консультант: доктор экономических наук, профессор Гусаков М.А.
Цель диссертационного исследования заключается в выявлении и обосновании институциональных особенностей и факторов формирования и развития человеческого капитала в регионе.
Научная новизна результатов диссертационного исследования заключается в следующем:
В области теории:
- исследованы категория «человеческий капитал» и специфика условий его формирования и развития на региональном уровне с позиций институционального подхода;
- уточнена и введена система определений, задающих понятийное пространство исследования условий формирования и развития человеческого капитала: человеческий потенциал; потенциальная рабочая сила; функциональная рабочая сила; человеческий капитал; формирование человеческого капитала; развитие человеческого капитала.
- выявлена двойственная природа человеческого капитала как экономической категории, закономерно включенной в систему социально-экономических институтов региона;
- обоснована периодизация развития человеческого капитала в постсоветской России и ее критерии;
- определена сущность управления человеческим капиталом региона с позиций институционального подхода;
- выявлены глобальные и региональные тенденции формирования и развития человеческого капитала и их взаимосвязь;
- выявлено противоречие в формировании человеческого потенциала в регионе, заключающееся в территориальном несовпадении условий формирования потенциала здоровья и потенциалов образования и культуры и являющееся следствием и внешним проявлением глобального экологического кризиса;
- введено и обосновано понятие структуры образовательного пространства формирования и развития человеческого капитала, определяемое соотношением дошкольного, школьного, начального, среднего и высшего профессионального образования, а также дополнительного профессионального образования;
В области методологии:
- обоснована целесообразность и особенности использования категории «качество жизни населения» для оценки условий формирования и развития человеческого капитала в регионе;
- разработаны концептуальные основы оценки условий формирования и развития человеческого капитала в регионе;
- определены методологические подходы к разработке региональной политики формирования и развития человеческого капитала;
- обоснована необходимость создания региональных центров управления формированием и развитием человеческого капитала и сформулированы его основные задачи и функции;
- выявлено противоречие интересов населения региона - «носителей» человеческого капитала и администрации в бюрократическом, узковедомственном смысле слова, руководствующейся ограниченными во времени функциями распорядителя бюджетных средств и целевыми установками;
- исследованы возможности измерения социально-экономической эффективности институциональных взаимодействий в процессе управления формированием и развитием человеческого капитала.
В области методики:
- разработана методика анализа структуры образовательного пространства региона;
- разработана методика оценки условий формирования и развития человеческого капитала в регионе;
- разработана модифицированная методика факторного анализа условий формирования и развития человеческого капитала в регионе;
- введена система количественных критериев для классификации регионов по условиям формирования и развития человеческого капитала, а также отнесения региона к классу депрессивных по данному признаку;