Москва, - РУДН, - 2003, – 207 стр. Диссертация на соискание ученой
степени кандидата экономических наук. Специальность: 08.00.14 -
Мировая экономика. (На правах рукописи). Научный руководитель:
кандидат экономических наук, доцент, Школяр НА
Аннотация.
Предметом исследования является роль государства в формировании экономических и институциональных основ развития новых образовательных технологий - открытого и дистанционного обучения. Объектом исследования выступает опыт центрального и регионального правительств Испании в области развития открытого и дистанционного обучения путем создания экономических и институциональных основ. Главная цель исследования заключается в том, чтобы на основе анализа конкретного опыта Испании формирования экономических и институциональных основ развития открытого и дистанционного обучения разработать некоторые рекомендации по применению государственного регулирования на центральном и региональном уровнях в области внедрения новых образовательных технологий в странах с характерными особенностями, сходными с анализируемым примером, в частности, в России. Содержание.
Влияние новых образовательных технологий на социально-экономическое развитие общества.
Значение новых образовательных технологий в развитии современного образования и общества в целом.
Экономическое и социальное содержание открытого и дистанционного обучения.
Основные направления государственного регулирования развития новых образовательных технологий в Европе.
Опыт Испании в формировании экономических и институциональных основ открытого и дистанционного обучения на национальном уровне.
Роль государства в создании институциональных основ национальной сети открытого и дистанционного обучения.
Социально-экономические компоненты регулирования развития открытого и дистанционного обучения на национальном уровне.
Организационно-экономическое обеспечение развития открытого и дистанционного обучения на региональном уровне (на примере испанской провинции Каталония).
Роль регионального правительства в развитии новых образовательных технологий.
Социально-экономические компоненты развития открытого и дистанционного обучения на региональном уровне.
Уроки испанского опыта государственного регулирования развития новых образовательных технологий и рекомендации для российской практики.
Обобщение уроков государственного регулирования формирования экономических и институциональных основ развития новых образовательных технологий в Испании на национальном и региональном уровне.
Разработка рекомендаций совершенствования государственного регулирования формирования экономических и институциональных основ развития новых образовательных технологий для российской практики.
Предметом исследования является роль государства в формировании экономических и институциональных основ развития новых образовательных технологий - открытого и дистанционного обучения. Объектом исследования выступает опыт центрального и регионального правительств Испании в области развития открытого и дистанционного обучения путем создания экономических и институциональных основ. Главная цель исследования заключается в том, чтобы на основе анализа конкретного опыта Испании формирования экономических и институциональных основ развития открытого и дистанционного обучения разработать некоторые рекомендации по применению государственного регулирования на центральном и региональном уровнях в области внедрения новых образовательных технологий в странах с характерными особенностями, сходными с анализируемым примером, в частности, в России. Содержание.
Влияние новых образовательных технологий на социально-экономическое развитие общества.
Значение новых образовательных технологий в развитии современного образования и общества в целом.
Экономическое и социальное содержание открытого и дистанционного обучения.
Основные направления государственного регулирования развития новых образовательных технологий в Европе.
Опыт Испании в формировании экономических и институциональных основ открытого и дистанционного обучения на национальном уровне.
Роль государства в создании институциональных основ национальной сети открытого и дистанционного обучения.
Социально-экономические компоненты регулирования развития открытого и дистанционного обучения на национальном уровне.
Организационно-экономическое обеспечение развития открытого и дистанционного обучения на региональном уровне (на примере испанской провинции Каталония).
Роль регионального правительства в развитии новых образовательных технологий.
Социально-экономические компоненты развития открытого и дистанционного обучения на региональном уровне.
Уроки испанского опыта государственного регулирования развития новых образовательных технологий и рекомендации для российской практики.
Обобщение уроков государственного регулирования формирования экономических и институциональных основ развития новых образовательных технологий в Испании на национальном и региональном уровне.
Разработка рекомендаций совершенствования государственного регулирования формирования экономических и институциональных основ развития новых образовательных технологий для российской практики.