Минск: БГУИР, 2016. — 103 с.
Включает задачи индивидуального домашнего задания с учетом
уровневой дифференциации обучения студентов по дисциплине
«Химия».
Приведенные решения типовых задач помогут студентам освоить алгоритмы решения, а также будут способствовать развитию их логического мышления. Задачи индивидуального домашнего задания имеют различные (I и II) уровни сложности, что позволит студентам независимо от качества базовой подготовки самостоятельно выстроить индивидуальную образовательную траекторию.
Предназначено для совершенствования и активизации учебного процесса и самостоятельной работы студентов. Окислительно–восстановительные реакции.
Электродные потенциалы. Гальванические элементы.
Электролиз. Законы Фарадея.
Электрохимическая коррозия металлов и методы защиты от коррозии.
Приведенные решения типовых задач помогут студентам освоить алгоритмы решения, а также будут способствовать развитию их логического мышления. Задачи индивидуального домашнего задания имеют различные (I и II) уровни сложности, что позволит студентам независимо от качества базовой подготовки самостоятельно выстроить индивидуальную образовательную траекторию.
Предназначено для совершенствования и активизации учебного процесса и самостоятельной работы студентов. Окислительно–восстановительные реакции.
Электродные потенциалы. Гальванические элементы.
Электролиз. Законы Фарадея.
Электрохимическая коррозия металлов и методы защиты от коррозии.