Учебник. — 11-е изд. — М.: Просвещение, 2007. — 270 с., [16] л.
ил.: ил., карты.
В учебнике используются современные методологические подходы,
основанные на достижениях российской и мировой исторической и
педагогической наук.
Используемый авторами цивилизационно-формационный подход к изучаемым событиям позволяет показать все стороны развития общества в XIX — начале XX в. Учитывая возрастные особенности учащихся, авторы включили в учебник интересные сюжеты из всеобщей истории, информацию о выдающихся людях, живших в то время.
Методический аппарат включает вопросы и задания, ориентированные на развивающее обучение, на умение решать проблемы, способствующие социализации личности школьника. От традиционного общества к обществу индустриальному
Становление индустриального общества
Строительство новой Европы
Страны Западной Европы на рубеже XIX-XX вв. Успехи и проблемы индустриального общества
Две Америки
Традиционные общества в XIX в.: новый этап колониализма
Международные отношения в конце XIX в. - начале XX в.
Используемый авторами цивилизационно-формационный подход к изучаемым событиям позволяет показать все стороны развития общества в XIX — начале XX в. Учитывая возрастные особенности учащихся, авторы включили в учебник интересные сюжеты из всеобщей истории, информацию о выдающихся людях, живших в то время.
Методический аппарат включает вопросы и задания, ориентированные на развивающее обучение, на умение решать проблемы, способствующие социализации личности школьника. От традиционного общества к обществу индустриальному
Становление индустриального общества
Строительство новой Европы
Страны Западной Европы на рубеже XIX-XX вв. Успехи и проблемы индустриального общества
Две Америки
Традиционные общества в XIX в.: новый этап колониализма
Международные отношения в конце XIX в. - начале XX в.