Ростов-на-Дону: Foundation; Южный федеральный университет, 2013. —
328 с. — ISBN: 978-5-4376-0091-7
Материалы Международной научной конференции, посвященной 95-летию
со дня рождения заслуженного профессора ЮФУ (РГУ) Л. А. Введенской
– известного отечественного языковеда, лексикографа, лексиколога,
заслуженного профессора Южного федерального университета (РГУ). В
сборник включены статьи по проблемам лексикологии, фразеологии,
теории и истории языка, диалектологии, этнолингвистики,
паремиологии, лингвокультурологии, лингвокогнитологии,
интерпретации текста, исследования дискурсивных особенностей речи,
методики преподавания языковедческих дисциплин. Предназначен
лингвистам-языковедам, полезен и интересен не только преподавателям
вузов, но и аспирантам, студентам, учителям общеобразовательных
учреждений.
Л. А. Введенская: ученый, наставник, личность
Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. Л. А. Введенская: ученый-новатор.
Я. Вежбиньски. Искренне горжусь моим учителем! (Воспоминания о профессоре Людмиле Алексеевне Введенской).
П. П. Червинский. Несколько слов о главном (памяти Л. А. Введенской). Лексика. Фразеология. Лексикография
О. И. Авдеева. Структурный аспект синтагматики адвербиальных фразем русского языка.
М. А. Астафьева. Императивные пословицы в форме сложноподчиненного предложения.
Ю. Б. Бражук. Роль метафоры в создании анатомических терминов.
О. В. Гадышева. Выражение оценки в наименованиях студентов.
Л. В. Гриченко. Рациональность русских пословиц.
Д. Н. Ильин. Семантическая емкость слова: диахронический аспект.
И. А. Меркулова. О синтагматическом весе лексемы «вода» (инославяно-русские параллели в двуязычных словарях).
А. Н. Руссу. Вариантные формы заимствованных слов в немецкой разговорной лексике.
Т. С. Садова. Пошло-поехало: парная формула в предикативной функции.
Е. В. Сенько. Заимствование как механизм обновления русского фразеологического фонда.
П. М. Урывкина, А. В. Проскурина. Жаргон в аспекте категоризации.
Е. А. Фатальникова. Фразеологические единицы с компонентом зоонимом в рамках окказиональной фразеологической оценочной номинации.
П. П. Червинский. Женское и мужское добрачное в сопоставлении коррелирующих лексем. Теория и история языка. Компаративистика. Активные процессы в современных языках
М. А. Агапова. Диалектные особенности именного склонения в памятнике «Арзамасские поместные акты» XVI – начала XVII вв.
О. Н. Анциферова. Из наблюдений за обращениями в «Письмовнике» Н. Г. Курганова.
Ю. Я. Бурмистрович. Необходимость и возможность устранения противоречий в имеющихся ответах на три вопроса из протославянской фонетики.
А. В. Верещагина. К вопросу о типах древнегреческих антропонимических словообразовательных моделей.
Д. В. Габисова. Причастия как выразители значений зависимого таксиса в осетинском языке (в сопоставлении с русским языком).
Г. Ф. Гаврилова. Системные отношения связующих средств в сложноподчиненном предложении.
Е. В. Глинка. Номинация в системе мышления и ее языковое представление.
З. И. Годизова. Формирование интенсивных значений приставки до-.
Ю. Э. Дорохова. Двуязычная лексикография и перевод.
Л. В. Дудникова. О роли интонации в организации бессоюзных конструкций в русском и французском языках.
О. Н. Иконникова. Голофразисы в архаичных языках (на материале индейского языка квакиутль).
Э. А. Китанина. Семантические кальки и заимствование языковой стратегии.
И. З. Кудаева. Исследование двусоставных неполных предложений (на материале русских пословиц, поговорок и загадок).
Е. В. Маринова. Класс несклоняемых имен существительных в современном русском языке: активные процессы на периферии.
Н. Н. Мухина. Русско-восточные языковые связи: история и современность.
Н. В. Островская. Историческая вариантность глагольных префиксов как признак формирования видовой системы (на примере церковнославянского языка).
Н. А. Райцева. Словообразовательные средства выражения интенсивности в современном русском языке.
Л. В. Табаченко, Н. В. Мурзина. Глаголы логической (истинностной) интерпретации в истории русского языка.
О. А. Фролова. Рунет как источник проникновения иноязычности в современный русский язык.
Д. Хоригути. Деятельностный характер префиксации заимствованных глаголов: на материале русского и латышского языков.
Т. В. Шалаева. К этимологии русского диалектного выражения зýбы мыть. Лингвокультурология. Лингвокогнитология. Социолингвистика. Этнолингвистика
Л. В. Адонина. Севастополь в художественной картине мира XIX–XX вв.
Е. О. Атрощенко. Деривационный потенциал имени концепта «мать» в русском языке.
И. С. Беркещук. Языковая картина соматических наименований сквозь призму модификационного словообразования.
Н. Н. Беспалова. Концепт «желание»: его сущность и репрезентация в русском языке.
О. А. Головачева. Лексико-семантическая группа, номинирующая женщин по роду деятельности в статьях Н. С. Лескова «Русские женщины и эмансипация» и «Специалисты по женской части».
О. В. Дронова. Корреляция концепта «давление» с разновидностями концепта «действие» в русской языковой картине мира.
Н. С. Иванова. О некоторых актуальных словесных объективаторах концепта «успех» в современном русском и болгарском языках.
Д. И. Илиева. «Истина» про правду и истину (сквозь призму болгарской и русской языковой личности).
Н. О. Кузнецова. Внутренний мир человека: особенности концептуализации англоязычного смысла revenge.
Н. В. Лучкина. Загадочность концепта «любовь» и своеобразие русского любовного дискурса.
А. И. Лызлов. Образ врага в английских и русских паремиях.
Р. Ю. Намитокова. Региональная ономастика Северного Кавказа: итоги и перспективы.
А. А. Панова. Афоризмы о гордости как средство саморефлексии в дневниках св. Иоанна Кронштадтского 1856–1858 гг.
Т. А. Сироткина. Концептосфера онимов и концептосфера «Человек»: аспекты взаимодействия.
Ю. А. Федосова. Лексико-семантическая структура ассоциативного поля «Мы».
В. И. Шенкман. Сравнение как способ выражения образного компонента концепта «школа».
И. Г. Ястремская. Место молодежного языка в системе языковых вариаций (на примере современного немецкого языка). Интерпретация художественного текста. Идиостиль автора. Языковая игра
К. Е. Алборова. Структура повествования в произведении В. П. Астафьева «Царь-рыба».
Я. Вежбиньски. Семантика и стилистика произведений А. П. Чехова с антонимией в заглавиях.
Т. А. Глотова. Художественный (авторский) концепт «бриллианты» («бриллиантовый»): к вопросу о языковой репрезентации (на материале романа И. Ильфа и Е. Петрова «Двенадцать стульев»).
Г. С. Голованова. Языковая репрезентация контраста в любовной лирике Р. Рождественского.
С. В. Гричин. Восприятие категории авторизации.
В. Г. Дидковская. Игра с фразеологизмами в текстах массовой литературы.
Н. В. Изотова, В. П. Костыленко. «Имя ситуации» в диалоге персонажей прозы А. П. Чехова.
С. В. Ильясова. Бандидаты наук: языковая игра и игровая оценка в языке современных российских СМИ.
Н. Ю. Клюева. Вопросительные конструкции в составе вставных и парцеллированных: прагмалингвистический аспект.
А. А. Козакова. Семантическая емкость слова счастье в поэзии М. И. Цветаевой.
С. В. Коростова, О. М. Субакова. Парцеллированная конструкция как средство репрезентации категории эмотивности в художественном тексте.
Е. А. Краснова, З. Н. Бакалова. Гуманистический подтекст репрезентации художественных образов в рассказах В. М. Шукшина.
Е. И. Лозовская. Прием совмещения архаичного и современного значений как средство расширения семантической емкости слова в поэзии М. И. Цветаевой.
Т. С. Лошко. Языковая игра как прием публицистического стиля современной эпохи.
А. А. Минасян. Тенденция к слиянию и ее взаимодействие с тенденцией к расчленению в художественном тексте.
Н. В. Моисеева, Е. Ф. Евсеева. Повествовательное предложение как компонент диалогического единства (на материале прозы А. П. Чехова).
И. А. Нефляшева. Постмодернистская ирония как игра (на материале окказиональных аббревиатур).
Д. И. Остапенко. Переводческое предисловие как метатекст: специфика, структура и функции.
Е. Г. Панасенко. Языковая игра с именами политиков в СМИ.
Н. В. Поддубная. Лексическая репрезентация концептосферы «Религия» в дневнике А. Довженко.
Е. А. Покровская, Н. В. Кондова. Синтаксис орнаментальной прозы Б. Поплавского: конструкции прибавления.
Г. Ф. Рахимкулова. Комплексный анализ повести В. Набокова «Волшебник» с позиции теории игрового стиля.
Л. Б. Савенкова, В. М. Глухов. Эпитет в художественном творчестве М. А. Шолохова.
М. Б. Самойлова. Речевые тактики диалогического убеждения в правовом дискурсе (по рассказам А. П. Чехова «Из огня да в полымя» и «Интеллигентное бревно»).
Т. Г. Струкова. Иноязычная проза как артефакт национального поля культуры.
О. Н. Шевцова. Научное и художественное в языковой характеристике Пугачева А. С. Пушкиным.
Н. М. Щаренская, Мэн Цинцин. Метафорические образы воды как характеристика жизни в творчестве А. П. Чехова.
О. В. Юдаева. Образная репрезентация феномена языкового повтора в юмористических текстах малого жанра. Коммуникативистика. Язык и дискурс СМИ, интернета, рекламы, делового общения
Н. А. Архипова. Языковая игра в рамках сенсорной метафоры в рекламном дискурсе.
А. А. Ашева, С. В. Ляпун. Соотношение понятий «элитарная языковая личность»/«современный русский интеллигент».
Е. Э. Былина. Прототипическое обещание в современном английском языке.
Я. А. Волкова. К вопросу об экологичности некоторых кинесических компонентов в деструктивном общении.
Г. Н. Горлова. Особенности функционирования фразеологических единиц в дискурсах представителей элитарной речевой культуры.
Л. А. Данюшина. Влияние рекламного дискурса на формирование детской языковой картины мира.
К. М. Дружинина. Улыбка в системе невербальных средств проявления эмоциональной реакции коммуниканта.
Е. Я. Кедрова, В. В. Тимофеенко. Жанровое своеобразие ток-шоу «Поединок» на российском телевидении.
М. Н. Моргунова. Медиазаголовки в русском и английском языках: сравнительно-сопоставительный анализ.
Т. А. Островская. Элитарная личность как объект дискурсивного анализа: методологические подходы к исследованию.
Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. Эффективность деловой коммуникации: фактор адресата.
Н. Н. Панченко. Достоверность информации как признак экологичности дискурса.
А. М. Пономарева. Теоретические основы проектирования маркетингово-коммуникационного креатива.
Ф. Г. Самигулина. Особенности речемыслительной деятельности в онтогенезе (на примере детских инноваций).
О. В. Токарь. Приемы реминисценции в заголовках белорусских газет.
Т. В. Федорова. Побудительные конструкции как средство выражения семантики вежливости в ситуации утешения.
Г. Г. Хисамова. Коммуникативные неудачи в речевом общении.
А. А. Штеба. «Ориентация на Другого» как фактор экологичности эмоциональной коммуникации.
Ж. Финк. «Невыносимая легкость» рекламирования (о двух слоганах, источником которых является художественная литература). Лингвистические дисциплины в образовательном процессе
И. А. Асадулаева, Т. П. Лебедева. Типы заданий для развития коммуникативной компетентности в учебно-профессиональной сфере общения у иностранных учащихся предвузовского этапа подготовки.
В. Ф. Баньои. Проблемные аспекты преподавания украинского языка как иностранного студентам-венграм.
И. А. Бобрышева. Использование метода проектов при изучении латинского языка.
Г. В. Вишневецкая. Работа с эпиграфом как эффективный способ изучения художественного произведения (на примере изучения романа А. С. Пушкина «Капитанская дочка» в средней общеобразовательной школе).
Л. П. Донскова, Т. В. Крылова, В. В. Крысанов. Мотивационные установки в преподавании русского языка как иностранного на довузовском этапе обучения.
А. И. Захарова, М. Э. Парецкая. Лингводидактические особенности комплекса пособий «Учебно-тренировочные тесты по русскому языку как иностранному».
И. А. Кондратьева, Т. Д. Рогачёва, Н. В. Малина. Формирование межкультурной компетенции иностранных студентов с учетом регионального компонента.
Г. Р. Ломакина. Лингвистический анализ текста как одно из средств обучения студентов работе с информацией.
Н. Н. Маевский, Е. А. Новак. Учебные (школьные) словари как средство реализации компетентностного подхода в преподавании русского языка.
Д. Б. Мухаметов. Особенности жестового поведения при обучении русскому языку в иноязычной аудитории.
Т. И. Павлова. Текст как основа конструирования продуктивной системы внутришкольного контроля по русскому языку.
Н. А. Раннева, Ю. В. Проценко. Роль художественного текста в социокультурной и профессиональной адаптации иностранных учащихся предвузовского этапа подготовки.
И. Н. Савченкова, Е. А. Скуратова, Г. Р. Шакирова. Письменная речь на довузовском этапе обучения.
О. П. Сотникова, Н. М. Устименко. Интерактивные технологии при работе с художественным текстом в иностранной аудитории.
М. А. Тихтиевская. Роль и место жаргонной лексики в преподавании русского языка как иностранного.
Т. Г. Цакалиди. Историко-лингвистические дисциплины в контексте современной парадигмы филологического образования.
И. М. Ярославская. Обучение русским фразеологизмам при изучении русского языка на начальном этапе в иноязычной аудитории.
Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. Л. А. Введенская: ученый-новатор.
Я. Вежбиньски. Искренне горжусь моим учителем! (Воспоминания о профессоре Людмиле Алексеевне Введенской).
П. П. Червинский. Несколько слов о главном (памяти Л. А. Введенской). Лексика. Фразеология. Лексикография
О. И. Авдеева. Структурный аспект синтагматики адвербиальных фразем русского языка.
М. А. Астафьева. Императивные пословицы в форме сложноподчиненного предложения.
Ю. Б. Бражук. Роль метафоры в создании анатомических терминов.
О. В. Гадышева. Выражение оценки в наименованиях студентов.
Л. В. Гриченко. Рациональность русских пословиц.
Д. Н. Ильин. Семантическая емкость слова: диахронический аспект.
И. А. Меркулова. О синтагматическом весе лексемы «вода» (инославяно-русские параллели в двуязычных словарях).
А. Н. Руссу. Вариантные формы заимствованных слов в немецкой разговорной лексике.
Т. С. Садова. Пошло-поехало: парная формула в предикативной функции.
Е. В. Сенько. Заимствование как механизм обновления русского фразеологического фонда.
П. М. Урывкина, А. В. Проскурина. Жаргон в аспекте категоризации.
Е. А. Фатальникова. Фразеологические единицы с компонентом зоонимом в рамках окказиональной фразеологической оценочной номинации.
П. П. Червинский. Женское и мужское добрачное в сопоставлении коррелирующих лексем. Теория и история языка. Компаративистика. Активные процессы в современных языках
М. А. Агапова. Диалектные особенности именного склонения в памятнике «Арзамасские поместные акты» XVI – начала XVII вв.
О. Н. Анциферова. Из наблюдений за обращениями в «Письмовнике» Н. Г. Курганова.
Ю. Я. Бурмистрович. Необходимость и возможность устранения противоречий в имеющихся ответах на три вопроса из протославянской фонетики.
А. В. Верещагина. К вопросу о типах древнегреческих антропонимических словообразовательных моделей.
Д. В. Габисова. Причастия как выразители значений зависимого таксиса в осетинском языке (в сопоставлении с русским языком).
Г. Ф. Гаврилова. Системные отношения связующих средств в сложноподчиненном предложении.
Е. В. Глинка. Номинация в системе мышления и ее языковое представление.
З. И. Годизова. Формирование интенсивных значений приставки до-.
Ю. Э. Дорохова. Двуязычная лексикография и перевод.
Л. В. Дудникова. О роли интонации в организации бессоюзных конструкций в русском и французском языках.
О. Н. Иконникова. Голофразисы в архаичных языках (на материале индейского языка квакиутль).
Э. А. Китанина. Семантические кальки и заимствование языковой стратегии.
И. З. Кудаева. Исследование двусоставных неполных предложений (на материале русских пословиц, поговорок и загадок).
Е. В. Маринова. Класс несклоняемых имен существительных в современном русском языке: активные процессы на периферии.
Н. Н. Мухина. Русско-восточные языковые связи: история и современность.
Н. В. Островская. Историческая вариантность глагольных префиксов как признак формирования видовой системы (на примере церковнославянского языка).
Н. А. Райцева. Словообразовательные средства выражения интенсивности в современном русском языке.
Л. В. Табаченко, Н. В. Мурзина. Глаголы логической (истинностной) интерпретации в истории русского языка.
О. А. Фролова. Рунет как источник проникновения иноязычности в современный русский язык.
Д. Хоригути. Деятельностный характер префиксации заимствованных глаголов: на материале русского и латышского языков.
Т. В. Шалаева. К этимологии русского диалектного выражения зýбы мыть. Лингвокультурология. Лингвокогнитология. Социолингвистика. Этнолингвистика
Л. В. Адонина. Севастополь в художественной картине мира XIX–XX вв.
Е. О. Атрощенко. Деривационный потенциал имени концепта «мать» в русском языке.
И. С. Беркещук. Языковая картина соматических наименований сквозь призму модификационного словообразования.
Н. Н. Беспалова. Концепт «желание»: его сущность и репрезентация в русском языке.
О. А. Головачева. Лексико-семантическая группа, номинирующая женщин по роду деятельности в статьях Н. С. Лескова «Русские женщины и эмансипация» и «Специалисты по женской части».
О. В. Дронова. Корреляция концепта «давление» с разновидностями концепта «действие» в русской языковой картине мира.
Н. С. Иванова. О некоторых актуальных словесных объективаторах концепта «успех» в современном русском и болгарском языках.
Д. И. Илиева. «Истина» про правду и истину (сквозь призму болгарской и русской языковой личности).
Н. О. Кузнецова. Внутренний мир человека: особенности концептуализации англоязычного смысла revenge.
Н. В. Лучкина. Загадочность концепта «любовь» и своеобразие русского любовного дискурса.
А. И. Лызлов. Образ врага в английских и русских паремиях.
Р. Ю. Намитокова. Региональная ономастика Северного Кавказа: итоги и перспективы.
А. А. Панова. Афоризмы о гордости как средство саморефлексии в дневниках св. Иоанна Кронштадтского 1856–1858 гг.
Т. А. Сироткина. Концептосфера онимов и концептосфера «Человек»: аспекты взаимодействия.
Ю. А. Федосова. Лексико-семантическая структура ассоциативного поля «Мы».
В. И. Шенкман. Сравнение как способ выражения образного компонента концепта «школа».
И. Г. Ястремская. Место молодежного языка в системе языковых вариаций (на примере современного немецкого языка). Интерпретация художественного текста. Идиостиль автора. Языковая игра
К. Е. Алборова. Структура повествования в произведении В. П. Астафьева «Царь-рыба».
Я. Вежбиньски. Семантика и стилистика произведений А. П. Чехова с антонимией в заглавиях.
Т. А. Глотова. Художественный (авторский) концепт «бриллианты» («бриллиантовый»): к вопросу о языковой репрезентации (на материале романа И. Ильфа и Е. Петрова «Двенадцать стульев»).
Г. С. Голованова. Языковая репрезентация контраста в любовной лирике Р. Рождественского.
С. В. Гричин. Восприятие категории авторизации.
В. Г. Дидковская. Игра с фразеологизмами в текстах массовой литературы.
Н. В. Изотова, В. П. Костыленко. «Имя ситуации» в диалоге персонажей прозы А. П. Чехова.
С. В. Ильясова. Бандидаты наук: языковая игра и игровая оценка в языке современных российских СМИ.
Н. Ю. Клюева. Вопросительные конструкции в составе вставных и парцеллированных: прагмалингвистический аспект.
А. А. Козакова. Семантическая емкость слова счастье в поэзии М. И. Цветаевой.
С. В. Коростова, О. М. Субакова. Парцеллированная конструкция как средство репрезентации категории эмотивности в художественном тексте.
Е. А. Краснова, З. Н. Бакалова. Гуманистический подтекст репрезентации художественных образов в рассказах В. М. Шукшина.
Е. И. Лозовская. Прием совмещения архаичного и современного значений как средство расширения семантической емкости слова в поэзии М. И. Цветаевой.
Т. С. Лошко. Языковая игра как прием публицистического стиля современной эпохи.
А. А. Минасян. Тенденция к слиянию и ее взаимодействие с тенденцией к расчленению в художественном тексте.
Н. В. Моисеева, Е. Ф. Евсеева. Повествовательное предложение как компонент диалогического единства (на материале прозы А. П. Чехова).
И. А. Нефляшева. Постмодернистская ирония как игра (на материале окказиональных аббревиатур).
Д. И. Остапенко. Переводческое предисловие как метатекст: специфика, структура и функции.
Е. Г. Панасенко. Языковая игра с именами политиков в СМИ.
Н. В. Поддубная. Лексическая репрезентация концептосферы «Религия» в дневнике А. Довженко.
Е. А. Покровская, Н. В. Кондова. Синтаксис орнаментальной прозы Б. Поплавского: конструкции прибавления.
Г. Ф. Рахимкулова. Комплексный анализ повести В. Набокова «Волшебник» с позиции теории игрового стиля.
Л. Б. Савенкова, В. М. Глухов. Эпитет в художественном творчестве М. А. Шолохова.
М. Б. Самойлова. Речевые тактики диалогического убеждения в правовом дискурсе (по рассказам А. П. Чехова «Из огня да в полымя» и «Интеллигентное бревно»).
Т. Г. Струкова. Иноязычная проза как артефакт национального поля культуры.
О. Н. Шевцова. Научное и художественное в языковой характеристике Пугачева А. С. Пушкиным.
Н. М. Щаренская, Мэн Цинцин. Метафорические образы воды как характеристика жизни в творчестве А. П. Чехова.
О. В. Юдаева. Образная репрезентация феномена языкового повтора в юмористических текстах малого жанра. Коммуникативистика. Язык и дискурс СМИ, интернета, рекламы, делового общения
Н. А. Архипова. Языковая игра в рамках сенсорной метафоры в рекламном дискурсе.
А. А. Ашева, С. В. Ляпун. Соотношение понятий «элитарная языковая личность»/«современный русский интеллигент».
Е. Э. Былина. Прототипическое обещание в современном английском языке.
Я. А. Волкова. К вопросу об экологичности некоторых кинесических компонентов в деструктивном общении.
Г. Н. Горлова. Особенности функционирования фразеологических единиц в дискурсах представителей элитарной речевой культуры.
Л. А. Данюшина. Влияние рекламного дискурса на формирование детской языковой картины мира.
К. М. Дружинина. Улыбка в системе невербальных средств проявления эмоциональной реакции коммуниканта.
Е. Я. Кедрова, В. В. Тимофеенко. Жанровое своеобразие ток-шоу «Поединок» на российском телевидении.
М. Н. Моргунова. Медиазаголовки в русском и английском языках: сравнительно-сопоставительный анализ.
Т. А. Островская. Элитарная личность как объект дискурсивного анализа: методологические подходы к исследованию.
Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. Эффективность деловой коммуникации: фактор адресата.
Н. Н. Панченко. Достоверность информации как признак экологичности дискурса.
А. М. Пономарева. Теоретические основы проектирования маркетингово-коммуникационного креатива.
Ф. Г. Самигулина. Особенности речемыслительной деятельности в онтогенезе (на примере детских инноваций).
О. В. Токарь. Приемы реминисценции в заголовках белорусских газет.
Т. В. Федорова. Побудительные конструкции как средство выражения семантики вежливости в ситуации утешения.
Г. Г. Хисамова. Коммуникативные неудачи в речевом общении.
А. А. Штеба. «Ориентация на Другого» как фактор экологичности эмоциональной коммуникации.
Ж. Финк. «Невыносимая легкость» рекламирования (о двух слоганах, источником которых является художественная литература). Лингвистические дисциплины в образовательном процессе
И. А. Асадулаева, Т. П. Лебедева. Типы заданий для развития коммуникативной компетентности в учебно-профессиональной сфере общения у иностранных учащихся предвузовского этапа подготовки.
В. Ф. Баньои. Проблемные аспекты преподавания украинского языка как иностранного студентам-венграм.
И. А. Бобрышева. Использование метода проектов при изучении латинского языка.
Г. В. Вишневецкая. Работа с эпиграфом как эффективный способ изучения художественного произведения (на примере изучения романа А. С. Пушкина «Капитанская дочка» в средней общеобразовательной школе).
Л. П. Донскова, Т. В. Крылова, В. В. Крысанов. Мотивационные установки в преподавании русского языка как иностранного на довузовском этапе обучения.
А. И. Захарова, М. Э. Парецкая. Лингводидактические особенности комплекса пособий «Учебно-тренировочные тесты по русскому языку как иностранному».
И. А. Кондратьева, Т. Д. Рогачёва, Н. В. Малина. Формирование межкультурной компетенции иностранных студентов с учетом регионального компонента.
Г. Р. Ломакина. Лингвистический анализ текста как одно из средств обучения студентов работе с информацией.
Н. Н. Маевский, Е. А. Новак. Учебные (школьные) словари как средство реализации компетентностного подхода в преподавании русского языка.
Д. Б. Мухаметов. Особенности жестового поведения при обучении русскому языку в иноязычной аудитории.
Т. И. Павлова. Текст как основа конструирования продуктивной системы внутришкольного контроля по русскому языку.
Н. А. Раннева, Ю. В. Проценко. Роль художественного текста в социокультурной и профессиональной адаптации иностранных учащихся предвузовского этапа подготовки.
И. Н. Савченкова, Е. А. Скуратова, Г. Р. Шакирова. Письменная речь на довузовском этапе обучения.
О. П. Сотникова, Н. М. Устименко. Интерактивные технологии при работе с художественным текстом в иностранной аудитории.
М. А. Тихтиевская. Роль и место жаргонной лексики в преподавании русского языка как иностранного.
Т. Г. Цакалиди. Историко-лингвистические дисциплины в контексте современной парадигмы филологического образования.
И. М. Ярославская. Обучение русским фразеологизмам при изучении русского языка на начальном этапе в иноязычной аудитории.