ВП СССР. Нам нужна иная школа. Аналитический сборник по вопросам педагогики. Рабочие материалы к выработке стратегии реформы системы образования

Санкт-Петербург, 2005 г. - 315 с. Оглавление.
Предисловие.
Наша эпоха и образовательные проблемы людей.
Освоение психологических практик создания делового настроения либо репетиторство учителей-предметников?
Главный (или явный?) изъян сложившейся системы образования.
Научает ли школа навыку чтения?
Семья, школа, общество.
Историческая наука и человеко-обществоведение: взаимосвязи.
Введение в тему.
Споры об учебнике истории.
Каким должен быть «объективный» учебник истории?
Поиск критериев объективности.
«Лакирование» прошлого, «очернительство» и «объективность» на основе достоверных фактов.
Категории, лежащие в основе объективности исторической науки.
Главное (или явное?) свойство исторического процесса.
Предыстория и начало истории нынешней глобальной цивилизации.
Историческая наука и человеко-обществоведение.
Учебник Введение в обществознание как выражение профанации педагогами своего долга перед учениками и обществом.
Обществознание и естествознание.
Введение в гуманизм: в ложный и в истинный.
Что делает с человеком обучение в российской школе?
Кто из людей есть настоящий человек в Жизни?
Что человеку нужно?
Выводы по главам.
Главный жизненный навык — искусство диалектики познания и созидания.
Приложения.