Диссертация на соискание ученой степени кандидата
педагогических наук. Специальность: 13.00.08 - теория и
методика профессионального образования. «Военный университет»
Министерства обороны РФ. Москва. 2014. — 199 с. Научный : доктор
педагогических наук, профессор Гуляев Владимир Николаевич.
Объектом диссертационного исследования являются
технологические подходы в обучении курсантов военных вузов.
Предметом – педагогическая сущность, содержание, структура процесса оптимизации технологических подходов в обучении курсантов военных вузов и ее педагогические пути.
Цель диссертационного исследования заключается в том, чтобы на основе теоретического анализа и проведения опытно-экспериментальной работы выявить сущность, содержание, структуру процесса оптимизации технологических подходов в обучении курсантов военных вузов и ее основные педагогические пути.
Гипотеза исследования. В современных условиях все более актуальной становится проблема приведения существующих представлений о реализации технологических подходов в обучении курсантов военных вузов в соответствие с императивами постнеклассического уровня развития педагогической теории и практики. Оглавление.
Введение. Научные и прикладные положения оптимизации технологических подходов в обучении курсантов военных вузов.
Проблема педагогической технологии в научной литературе.
Обоснование сущности, содержания и структуры процесса оптимизации технологических подходов в обучении курсантов военных вузов.
Анализ практики применения технологических подходов в обучении курсантов военных вузов. Опытно-экспериментальное исследование оптимизации технологических подходов в обучении курсантов военных вузов.
Организация, содержание и методика педагогического эксперимента по оптимизации технологических подходов в обучении курсантов военных вузов.
Определение критериев и показателей оптимизации технологических подходов в обучении курсантов военных вузов.
Ход и результаты педагогического эксперимента по оптимизации технологических подходов в обучении курсантов военных вузов. Педагогические пути оптимизации технологических подходов в обучении курсантов военных вузов.
Проектирование функциональной модели оптимизации технологических подходов в обучении курсантов военных вузов.
Совершенствование поэтапной диагностики качества обучения курсантов.
Инновирование подготовки профессорско-преподавательского состава к оптимизации технологических подходов в обучении курсантов. Заключение.
Список литературы. Приложения.
Примеры педагогической мысли на первом этапе развития понимания педагогической технологии.
Эволюция подходов к определению понятия «педагогическая технология» на втором этапе развития его понимания.
Аспекты и уровни употребления понятия «педагогическая технология» в образовательной практике.
Уточнение разных смыслов и значений употребления категории «педагогическая технология» в образовательной практике.
Анкета для опроса профессорско-преподавательского состава.
Целевая педагогическая программа оптимизации технологических подходов в обучении курсантов военных вузов.
ссарий.
Предметом – педагогическая сущность, содержание, структура процесса оптимизации технологических подходов в обучении курсантов военных вузов и ее педагогические пути.
Цель диссертационного исследования заключается в том, чтобы на основе теоретического анализа и проведения опытно-экспериментальной работы выявить сущность, содержание, структуру процесса оптимизации технологических подходов в обучении курсантов военных вузов и ее основные педагогические пути.
Гипотеза исследования. В современных условиях все более актуальной становится проблема приведения существующих представлений о реализации технологических подходов в обучении курсантов военных вузов в соответствие с императивами постнеклассического уровня развития педагогической теории и практики. Оглавление.
Введение. Научные и прикладные положения оптимизации технологических подходов в обучении курсантов военных вузов.
Проблема педагогической технологии в научной литературе.
Обоснование сущности, содержания и структуры процесса оптимизации технологических подходов в обучении курсантов военных вузов.
Анализ практики применения технологических подходов в обучении курсантов военных вузов. Опытно-экспериментальное исследование оптимизации технологических подходов в обучении курсантов военных вузов.
Организация, содержание и методика педагогического эксперимента по оптимизации технологических подходов в обучении курсантов военных вузов.
Определение критериев и показателей оптимизации технологических подходов в обучении курсантов военных вузов.
Ход и результаты педагогического эксперимента по оптимизации технологических подходов в обучении курсантов военных вузов. Педагогические пути оптимизации технологических подходов в обучении курсантов военных вузов.
Проектирование функциональной модели оптимизации технологических подходов в обучении курсантов военных вузов.
Совершенствование поэтапной диагностики качества обучения курсантов.
Инновирование подготовки профессорско-преподавательского состава к оптимизации технологических подходов в обучении курсантов. Заключение.
Список литературы. Приложения.
Примеры педагогической мысли на первом этапе развития понимания педагогической технологии.
Эволюция подходов к определению понятия «педагогическая технология» на втором этапе развития его понимания.
Аспекты и уровни употребления понятия «педагогическая технология» в образовательной практике.
Уточнение разных смыслов и значений употребления категории «педагогическая технология» в образовательной практике.
Анкета для опроса профессорско-преподавательского состава.
Целевая педагогическая программа оптимизации технологических подходов в обучении курсантов военных вузов.
ссарий.