6
Именно поэтому мы сосредоточили своё внимание на исследовании
теории и практики колониального самоуправления, а также процес-
сов формирования колониальных федеративных образований в рамках
империи (на материале Южной Африки 1870-х гг.). Мы стремились
изучить правовые и институциональные основы имперской системы
управления, направление и факторы их развития, выявить специфику
конкретно-практического механизма имперской и колониальной власти.
Можно сказать, что «сверхзадача» этой книги заключалась в том, чтобы
определить некоторые подходы к пониманию того, как особенности и
динамика системы управления влияли на состояние внутриимперских
связей, то есть, фактически, на историческую судьбу империи как не-
коей политико-административной целостности.
Здесь необходимо обозначить основные опорные точки того идейно-
концептуального пространства, в рамках которого написана эта книга.
Изучение устройства и функционирования имперской системы управ-
ления переселенческими колониями не выделилось до настоящего
времени в качестве отдельной области исследований и было вплетено в
контекст исследования смежных аспектов феномена Британской импе-
рии, прежде всего – внутриимперских отношений.
В историографии внутриимперских отношений, как мы полагаем, сло-
жилась довольно специфическая ситуация. Базовые подходы и метафо-
ры, использующиеся для осмысления административно-политической и
правовой динамики империи, возникли в рамках официальной (в Брита-
нии) Кембриджской школы, которая начала формироваться более ста лет
назад. С тех пор кембриджские интерпретации некоторых конкретных
событий и процессов претерпели существенные изменения. Более того
– отдельные, частные, положения официальной школы были подвергну-
ты обоснованной критике в ряде фундаментальных исследований. Тем
не менее, наиболее общие положения Кембриджской школы оказались
чрезвычайно устойчивыми, превратившись в своего рода стиль истори-
ческого мышления, в «самоочевидные» утверждения и т.п. Даже многие
из тех историков, которые не считаются приверженцами Кембриджской
школы и отвергают некоторые её интерпретации, при попытке описания
имперской динамики в макромасштабе апеллируют - явно или неявно - к
официальным доктринам.
Жизнеспособность таковых доктрин, как нам представляется, заключена
в том, что кембриджские историки нескольких поколений смогли опи-
сать преемственность и закономерность разных этапов развития импе-
рии, а также посредством одних и тех же метафор объяснить причины