Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России 2010 №2 (46)
Подождите немного. Документ загружается.
161
Âåñòíèê Ñàíêò-Ïåòåðáóðãñêîãî óíèâåðñèòåòà ÌÂÄ Ðîññèè ¹ 2 (46) 2010
Ñïèñîê ëèòåðàòóðû
1. Àëåêñååâà, Ë. Ï., Øàáëûãèíà, Í. Ñ., Àãååâà, Ë. Í. Ïîâûøåíèå êâàëèôèêàöèè ïðåïîäàâàòåëåé
âóçîâ Ðîññèè â óñëîâèÿõ ðåôîðìèðîâàíèÿ âûñøåé øêîëû. – Ì., 2002.
2. Áàñàëàåâà, Î. Ã., Áàñàëàåâ, Þ. Ì., Ñàäîâîé, À. Í. Ïðîáëåìû âíåäðåíèÿ ðåéòèíãîâîé ñèñòåìû îöåíêè
äåÿòåëüíîñòè ïðåïîäàâàòåëåé // Óíèâåðñèòåòñêîå óïðàâëåíèå: ïðàêòèêà è àíàëèç. – 2006. – ¹ 2. – Ñ. 65-68.
3. Áîðäîâñêàÿ, Í. Â. Ìåòîäèêà îöåíêè êà÷åñòâà äåÿòåëüíîñòè ïðåïîäàâàòåëåé âóçà. – ÑÏá.,
Àðõàíãåëüñê, 2003.
4. Âàñèëüåâà, Å. Þ., Ãðàíè÷èíà, Î. À., Òðàïèöûí, Ñ. Þ. Ðåéòèíã ïðåïîäàâàòåëåé, ôàêóëüòåòîâ è
êàôåäð â âóçå : ìåòîäè÷åñêîå ïîñîáèå. – ÑÏá., 2007.
5. Âàñèëüåâà, Å. Þ. Ðåéòèíã ïðåïîäàâàòåëåé è êàôåäð â âóçå // Óíèâåðñèòåòñêîå óïðàâëåíèå:
ïðàêòèêà è àíàëèç. – 2007. – ¹ 3 (48). – Ñ. 39-48.
6. Âàñèëüåâà, Å. Þ. Ïîäõîäû ê îöåíêå êà÷åñòâà äåÿòåëüíîñòè ïðåïîäàâàòåëÿ âóçà //
Óíèâåðñèòåòñêîå óïðàâëåíèå: ïðàêòèêà è àíàëèç. – 2006. – ¹ 2. – Ñ. 74-78.
7. Âåðåùàãèí, Þ. Ô., Åðóíîâ, Â. Ï. Ðåéòèíãîâàÿ ñèñòåìà îöåíêè çíàíèé ñòóäåíòîâ, äåÿòåëüíîñòè
ïðåïîäàâàòåëåé è ïîäðàçäåëåíèé âóçà : ó÷åáíîå ïîñîáèå. – Îðåíáóðã, 2003.
8. Âåòðîâà, À. À. Ðåéòèíãîâàÿ ìåòîäèêà â îñíîâå ìîíèòîðèíãà è óïðàâëåíèÿ êà÷åñòâîì
îáðàçîâàíèÿ // Âûñøåå îáðàçîâàíèå ñåãîäíÿ. – 2005. – ¹ 7. – Ñ. 8-10.
9. Äàíèëîâ, Ã. Â. Ïðèìåíåíèå îáîáùåííûõ õàðàêòåðèñòèê äåÿòåëüíîñòè ïðåïîäàâàòåëÿ äëÿ
ôîðìèðîâàíèÿ êîíêóðåíòíîé ñðåäû â óíèâåðñèòåòå // Óíèâåðñèòåòñêîå óïðàâëåíèå: ïðàêòèêà è àíàëèç.
– 2007. – ¹ 1 (47). – Ñ. 24-27.
10. Æàê, Ñ. Â., Êèðîé, Í. Â. Î ðåéòèíãîâîé îöåíêå íàó÷íî-ïåäàãîãè÷åñêèõ ðàáîòíèêîâ è íàó÷íî-
îáðàçîâàòåëüíûõ ñòðóêòóðíûõ ïîäðàçäåëåíèé âóçà // Óíèâåðñèòåòñêîå óïðàâëåíèå: ïðàêòèêà è àíàëèç.
– 2007. – ¹ 5 (47). – Ñ. 66-71.
11. Çàãîðóéêî, Í. Ã., Äîíåöêàÿ, Ñ. Ñ., Ðûñêóëîâ, Ñ. Í. Ìåòîäèêà îòáîðà ïîêàçàòåëåé äëÿ ðåéòèíãîâîé
îöåíêè äåÿòåëüíîñòè êàôåäð óíèâåðñèòåòà // Óíèâåðñèòåòñêîå óïðàâëåíèå: ïðàêòèêà è àíàëèç. – 2006.
– ¹ 6 (46). – Ñ. 25-31.
12. Çàõàðåâè÷, Â. Ã. Îöåíêà êà÷åñòâà ðàáîòû ïðåïîäàâàòåëåé âóçà // Âûñøåå îáðàçîâàíèå ñåãîäíÿ.
– 2003. – ¹ 5. – Ñ. 12-15.
13. Êóïðèÿíîâà, Ë. Ì. Ïåäàãîãè÷åñêîå ìàñòåðñòâî: ïðèíöèïû îöåíêè // Âûñøåå îáðàçîâàíèå
â Ðîññèè. – 2003. – ¹ 1. – Ñ. 78-80.
14. Ìåëüíè÷óê, Ä. À., Èáàòóëëèí, È. È., Øîñòàê, À. Â. Ðåéòèíã ñóáúåêòîâ äåÿòåëüíîñòè
íàöèîíàëüíîãî àãðàðíîãî óíèâåðñèòåòà Óêðàèíû // Óíèâåðñèòåòñêîå óïðàâëåíèå: ïðàêòèêà è àíàëèç.
– 2004. – ¹ 3. – Ñ. 44-58.
15. Íîâàêîâ, Í. Ðåéòèíã ïðåïîäàâàòåëåé è óïðàâëåíèå âóçîì. – Âîëãîãðàä, 2002.
16. Î ââåäåíèè â äåéñòâèå Ãîñóäàðñòâåííûõ òðåáîâàíèé ê ìèíèìóìó ñîäåðæàíèÿ è óðîâíþ
ïîäãîòîâêè äëÿ ïîëó÷åíèÿ äîïîëíèòåëüíîé êâàëèôèêàöèè «Ïðåïîäàâàòåëü âûñøåé øêîëû». Ïðèêàç
Ìèíèñòåðñòâà îáðàçîâàíèÿ Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè îò 24 ÿíâàðÿ 2002 ã. ¹ 180.
17. Ñêîê, Ã. Á. Íåêîòîðûå íîðìû êà÷åñòâà äåÿòåëüíîñòè ïðåïîäàâàòåëÿ // Óíèâåðñèòåòñêîå
óïðàâëåíèå: ïðàêòèêà è àíàëèç. – 2003. – ¹ 3. – Ñ. 84-90.
18. Ñîëîäîâíèêîâ, Â. Â. Ïðîáëåìû íàó÷íî-èññëåäîâàòåëüñêîé äåÿòåëüíîñòè â âóçàõ // Ñîöèñ –
Ñîöèîëîãè÷åñêèå èññëåäîâàíèÿ. – 2006. – ¹ 11. – Ñ. 120-124.
19. Ñòåïàíîâ, Þ. Ñ., Ðàáèíîâè÷, Ì. È. Î ïðîáëåìàõ ïîëó÷åíèÿ ðåéòèíãîâûõ îöåíîê äåÿòåëüíîñòè
ïðåïîäàâàòåëåé, êàôåäð è ôàêóëüòåòîâ âî âíóòðèâóçîâñêîé ñèñòåìå óïðàâëåíèÿ êà÷åñòâîì îáðàçîâàíèÿ
// Óíèâåðñèòåòñêîå óïðàâëåíèå: ïðàêòèêà è àíàëèç. – 2006. – ¹ 6. – Ñ. 53-57.
20. Òðàïèöûí, Ñ. Þ. Òåîðåòè÷åñêèå îñíîâû óïðàâëåíèÿ êà÷åñòâîì îáðàçîâàòåëüíîãî ïðîöåññà
â âîåííîì âóçå : äèñ. … äîêò. ïåä. íàóê. – ÑÏá., 2000.
Literature
1. Alexeeva, L. P., Shabligina, N. S., Ageeva, L. N. Increasing of qualification of teachers of high schools
of Russia in conditions of reforming of the higher school. – Moscow, 2002.
2. Basalaeva, O. G., Basalaev, J. M., Sadovoi, A. N. Problem of introduction of rating system of an
estimation of activity of teachers // University management: practice and the analysis. – 2006. – ¹ 2.
3. Bordovskaya, N. V. Methods of an estimation of quality of activity of teachers of high school. – St.
Petersburg-Arkhangelsk, 2003.
4. Vasilijeva, Å. J., Granichina, O. À., Trapitzin, S. J. Rates of teachers, faculties and faculties in high school.
– St. Petersburg, 2007.
5. Vasilijeva, E. J. Rates of teachers and faculties in high school // University management: practice and
the analysis. – 2007. – ¹ 3 (48).
6. Vasilijeva, E. J. Approaches to an estimation of quality of activity of the teacher of high school //
University management: practice and the analysis. – 2006. – ¹ 2.
7. Vereschagin, J. F., Erunov, V. P. Rates system of an estimation of knowledge of students, activity of
teachers and divisions of high school. – Orenburg, 2003.
8. Vetrova, A. A. Rates methodic a technique in a basis of monitoring and quality management of
formation (education) // Higher education today. – 2005. – ¹ 7.
9. Danilov, G. V. Using of the generalized characteristics of activity of the teacher for formation of the
competitive environment at university // University management: practice and the analysis. – 2007. – ¹ 1 (47).
Ãàí÷åíêî È.Î., Ãðèâåííàÿ Å.Í. Àêòóàëüíûå ïðîáëåìû âíåäðåíèÿ ðåéòèíãîâîé îöåíêè íàó÷íî-ïåäàãîãè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè...
162
Ïåäàãîãèêà
Âåñòíèê Ñàíêò-Ïåòåðáóðãñêîãî óíèâåðñèòåòà ÌÂÄ Ðîññèè ¹ 2 (46) 2010
ÓÄÊ 37:001.12/.18
Ñ.ÀÑ.À
Ñ.ÀÑ.À
Ñ.À
. Ã. Ã
. Ã. Ã
. Ã
îí÷àðîí÷àð
îí÷àðîí÷àð
îí÷àð
**
**
*
ÓÓ
ÓÓ
Ó
ïðàâëåíèå ïåäàãïðàâëåíèå ïåäàã
ïðàâëåíèå ïåäàãïðàâëåíèå ïåäàã
ïðàâëåíèå ïåäàã
îãè÷åñêèì ïðîöåññîìîãè÷åñêèì ïðîöåññîì
îãè÷åñêèì ïðîöåññîìîãè÷åñêèì ïðîöåññîì
îãè÷åñêèì ïðîöåññîì
âóçà âíóâóçà âíó
âóçà âíóâóçà âíó
âóçà âíó
òðåííèõ âîéñê òðåííèõ âîéñê
òðåííèõ âîéñê òðåííèõ âîéñê
òðåííèõ âîéñê
ÌÂÄ ÌÂÄ
ÌÂÄ ÌÂÄ
ÌÂÄ
ÐÐ
ÐÐ
Ð
îññèèîññèè
îññèèîññèè
îññèè
Ñòàòüÿ ïîñâÿùåíà ñîâðåìåííûì âçãëÿäàì íà ñóùíîñòü, ôóíêöèè è ìåòîäû óïðàâëåíèÿ
ïåäàãîãè÷åñêèì ïðîöåññîì âîåííîãî âóçà.
Êëþ÷åâûå ñëîâà:
ñóùíîñòü, ôóíêöèè è ìåòîäû óïðàâëåíèÿ ïåäàãîãè÷åñêèì ïðîöåññîì,
ïåäàãîãè÷åñêèé êëèìàò, ïåäàãîãè÷åñêèé îïûò, ïåäàãîãè÷åñêèé êîíòðîëü.
S .A. Gonchar*.
The supervising by the pedagogical process of the military institute of Internal
troops of the Interior of Russia
The article deals with modern views on essence, functions and supervision methods by pedagogical process of the military
institute.
Keywords:
essence, functions and supervision methods by the pedagogical process, pedagogical climate, pedagogical experience,
pedagogical control.
Äàâíî èçâåñòíî, ÷òî âñå áåç èñêëþ÷åíèÿ âèäû äåÿòåëüíîñòè èìåþò ïåäàãîãè÷åñêèé àñïåêò, ò.å.
îêàçûâàþò âëèÿíèå íà ïñèõîëîãèþ, âñåñòîðîííþþ ïîäãîòîâêó ñîòðóäíèêîâ è âîåííîñëóæàùèõ ÌÂÄ.
Ñëåäîâàòåëüíî, íåîáõîäèìî, ÷òîáû âñÿ æèçíü â âóçå, âñå ðåøàåìûå â í¸ì çàäà÷è ñòàëè äåéñòâèòåëüíî
àêòèâíûìè ôîðìàìè âîñïèòàíèÿ è îáó÷åíèÿ ëè÷íîãî ñîñòàâà.
Ðåøåíèå ýòèõ çàäà÷ ñâÿçàíî ïðåæäå âñåãî ñ ïðîáëåìîé óïðàâëåíèÿ ïåäàãîãè÷åñêèì ïðîöåññîì,
îñíîâíûì îáúåêòîì êîòîðîãî ÿâëÿåòñÿ ïåäàãîãè÷åñêèé êîëëåêòèâ âóçà.
Ñóùíîñòü óïðàâëåíèÿ (Â.Ñ. Àâàíåñîâ, È. Ãóáåðìàí, À.À. Äåðêà÷, Â.ß. Êèêîòü, Í.Â. Êóçüìèíà, À.Ê.
Ìàðêîâà) çàêëþ÷àåòñÿ â ðåøåíèè äâóõ îñíîâíûõ çàäà÷: öåëåâîé îðèåíòàöèè è àêòèâèçàöèè äåÿòåëüíîñòè
ïðîôåññîðñêî-ïðåïîäàâàòåëüñêîãî ñîñòàâà. Îðèåíòàöèÿ ïåäàãîãîâ îáåñïå÷èâàåòñÿ ðàçðàáîòêîé
óïðàâëåí÷åñêîé ïðîãðàììû, ðàññ÷èòàííîé íà íàöåëèâàíèå äåÿòåëüíîñòè ïðåïîäàâàòåëåé â íóæíîì
íàïðàâëåíèè. Àêòèâèçàöèÿ äîñòèãàåòñÿ ïîñðåäñòâîì ñîçäàíèÿ óñëîâèé, ñòèìóëèðóþùèõ òðóä ïðåïîäàâàòåëÿ.
Ðàçóìååòñÿ, àêòèâèçèðóþùóþ ðîëü èãðàåò êà÷åñòâî ïðîãðàììû, å¸ ÷¸òêîñòü è ðåàëèñòè÷íîñòü, íàöåëåííîñòü
íà êîíêðåòíûå ðåçóëüòàòû, òâîð÷åñêèé õàðàêòåð äåÿòåëüíîñòè äëÿ èõ äîñòèæåíèÿ.
 óïðàâëåíèè ïåäàãîãè÷åñêèì ïðîöåññîì îïðàâäûâàþò ñåáÿ ïðîãðàììû, ðàññ÷èòàííûå íå íà
æ¸ñòêèå äèðåêòèâíûå óêàçàíèÿ, à íà èíèöèàòèâó, ñàìîñòîÿòåëüíîñòü, òâîð÷åñêèé ïîäõîä
ïðåïîäàâàòåëüñêîãî ñîñòàâà. Ƹñòêîñòü òðåáîâàíèé ñîõðàíÿåòñÿ â îòíîøåíèè ðåæèìà
10. Jacque, S. V., Kiroi, N. V. About a rating estimation of scientific and pedagogical workers and
scientific-educational structural divisions of high school // University management: practice and the analysis. –
2007. – ¹ 5 (47).
11. Zagoruiko, N. G., Donetskaja, S. S., Riskulov, S. N. Methodic of selection of parameters for a rating estimation
of activity of faculties of university // University management: practice and the analysis. – 2006. – ¹ 6 (46).
12. Zacharevich, V. G. Mark of quality of work of teachers of high school // Higher education today.
– 2003. – ¹ 5.
13. Kuprijanova, L. M. Pedagogical skill: principles of an estimation // Higher education in Russia. –
2003. – ¹ 1.
14. Melnichuk, D. A., Ibatullin, I. I., Shostak, A. V. Rates of subjects of activity of national agrarian
university of Ukraine // University management: practice and the analysis. – 2004. – ¹ 3.
15. Novakov, N. Rates of teachers and management of high school. – Volgograd, 2002.
16. About introduction in action of the State requirements to a minimum of the contents and a level of
preparation for reception of additional qualification «the Teacher of the higher school». The order of the
Ministry of Education of the Russian Federation from 24.01.2002 ¹ 180.
17. Skok, G. B. Some norms of norm of quality of activity of the teacher // University management:
practice and the analysis. – 2003. – ¹ 3.
18. Solodovnikov, V. V. Problems of research activity in high schools // Sociological researches. – 2006. – ¹ 11.
19. Stepanov, J. S., Rabinovich, Ì. I. About problems of reception of rating estimations of activity of
teachers, faculties and faculties in an in high school control system of quality of education // University
management: practice and the analysis. – 2006. – ¹ 6.
20. Trapitzin, S. J. Theoretical basis of quality management of educational process in military high
school : scientific res. – St. Petersburg, 2000.
*
Ãîí÷àð, Ñåðãåé Àíàòîëüåâè÷, íà÷àëüíèê Ñàíêò-Ïåòåðáóðãñêîãî âîåííîãî èíñòèòóòà âíóòðåííèõ âîéñê ÌÂÄ Ðîññèè,
êàíäèäàò èñòîðè÷åñêèõ íàóê. Ñàíêò-Ïåòåðáóðã, óë. Ëåò÷èêà Ïèëþòîâà, 1. Òåë.730-03-50 (730-16-10).
*
Gonchar. S. A., the Chief of Saint-Petersburg Military Institute of Internal Troops of Russia, candidate of science in History.
163
Âåñòíèê Ñàíêò-Ïåòåðáóðãñêîãî óíèâåðñèòåòà ÌÂÄ Ðîññèè ¹ 2 (46) 2010
ïðåïîäàâàòåëüñêîãî òðóäà, âåäåíèÿ äîêóìåíòàöèè, êîíå÷íîãî ðåçóëüòàòà äåÿòåëüíîñòè (òðåáîâàíèé
ãîñóäàðñòâåííûõ îáðàçîâàòåëüíûõ ñòàíäàðòîâ).
Åñëè óïðàâëåí÷åñêèå ïðîãðàììû ðàññìàòðèâàòü ñ òî÷êè çðåíèÿ îáÿçàòåëüíîñòè, òî èõ äåëÿò íà
èíôîðìàöèîííûå è äèðåêòèâíûå. Ïåðâûå èìåþò ðåêîìåíäàòåëüíûé õàðàêòåð, è ïðåïîäàâàòåëü áåð¸ò èç
íèõ òîëüêî òî, ÷òî ñ÷èòàåò öåëåñîîáðàçíûì. Âòîðûå – îáÿçàòåëüíû, îíè îãðàíè÷èâàþò äåÿòåëüíîñòü
ïåäàãîãà, ïîäàâëÿþò ìîòèâàöèþ åãî òðóäà è òâîð÷åñòâà.  ïîñëåäíèå ãîäû ðîëü èíôîðìàöèîííûõ ïðîãðàìì
âîçðîñëà, à äèðåêòèâíûõ, íàïðîòèâ, ñóùåñòâåííî ñíèçèëàñü. Áåçóñëîâíî, ýòî ïîçèòèâíàÿ òåíäåíöèÿ.
Óïðàâëåí÷åñêàÿ äåÿòåëüíîñòü ñëîæíà ïî ñâîåé ñòðóêòóðå. Îíà âêëþ÷àåò â ñåáÿ ñëåäóþùèå
êîìïîíåíòû: ìîòèâ, öåëü, ïëàíèðîâàíèå, îáðàáîòêó è èíòåðïðåòàöèþ òåêóùåé èíôîðìàöèè,
ïðîåêòèðîâàíèå (êîíñòðóèðîâàíèå) îïåðàòèâíîãî îáðàçà, ïðèíÿòèå ðåøåíèÿ, äåéñòâèÿ ïî åãî
âûïîëíåíèþ, ïðîâåðêó ðåçóëüòàòîâ è êîððåêöèþ ýòèõ äåéñòâèé.
Êîíöåïòóàëüíûé óðîâåíü óïðàâëåí÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè ìîæåò áûòü ñìîäåëèðîâàí â âèäå
ìíîãîóðîâíåâîé, ìíîãîôàêòîðíîé ìîäåëè. Â âóçå óïðàâëåíèå îñóùåñòâëÿåòñÿ íà äâóõ óðîâíÿõ:
óïðàâëåíèå ïåäàãîãè÷åñêèì ïðîöåññîì ñî ñòîðîíû ðóêîâîäñòâà è àäìèíèñòðàöèè, óïðàâëåíèå êàê
âçàèìîäåéñòâèå ïðåïîäàâàòåëåé ñ îáó÷àåìûìè â ïðîöåññå ó÷åáíûõ çàíÿòèé. Âåäóùèì ÿâëÿåòñÿ ïåðâûé
óðîâåíü. ×òî êàñàåòñÿ ôóíêöèîíàëüíûõ õàðàêòåðèñòèê, òî îíè îïðåäåëÿþòñÿ âçàèìîäåéñòâèåì
ðàçëè÷íûõ ôàêòîðîâ: âíåøíèõ (ñèòóàöèÿ â îáùåñòâå, âåäîìñòâå, âóçå) è âíóòðåííèõ (ïðîôåññèîíàëüíîå
ìàñòåðñòâî ïðåïîäàâàòåëüñêîãî ñîñòàâà, ìîòèâàöèÿ ñëóøàòåëåé, îðãàíèçàöèÿ óïðàâëåíèÿ, ñïåöèàëèçàöèÿ
âóçà, ñîäåðæàíèå è îðãàíèçàöèÿ ïåäàãîãè÷åñêîãî ïðîöåññà) ñ öåëåâûìè, ïðîöåññóàëüíûìè è
ðåçóëüòàòèâíî-îöåíî÷íûìè ïàðàìåòðàìè ðàçðàáîòàííîé ìîäåëè.
Ïðîöåññ óïðàâëåíèÿ íîñèò ìíîãîôóíêöèîíàëüíûé, öèêëè÷åñêèé õàðàêòåð.
Ïåðâîé ôóíêöèåé ÿâëÿåòñÿ öåëåïîëàãàíèå è ïëàíèðîâàíèå, îñóùåñòâëÿåìûå íà îñíîâå àíàëèçà
ðàáîòû ïåäàãîãè÷åñêîãî êîëëåêòèâà, è çàêëþ÷àåòñÿ îíà â ñîñòàâëåíèè ïëàíà ðàáîòû, ðàñ÷åòå âðåìåíè
íà åãî âûïîëíåíèå, îïðåäåëåíèè èñïîëíèòåëåé.
Âòîðàÿ ôóíêöèÿ – îðãàíèçàöèÿ óïðàâëåíèÿ, ñâÿçàííàÿ ñ ðàñïîðÿäèòåëüñòâîì, ðåøåíèåì òåêóùèõ
çàäà÷, ñîãëàñîâàíèåì ðàáîòû âñåõ êàôåäð è ñëóæá, ðàçðàáîòêîé ñëóæåáíîé äîêóìåíòàöèè è ò.ä.
Òðåòüÿ ôóíêöèÿ çàêëþ÷àåòñÿ â êîîðäèíàöèè è ðåãóëèðîâàíèè: ñîãëàñîâàíèè äåéñòâèé
ïåäàãîãè÷åñêîãî êîëëåêòèâà, îòäåëüíûõ ðóêîâîäèòåëåé, îáùåñòâåííûõ îðãàíèçàöèé, óñòðàíåíèè
âëèÿíèÿ íåãàòèâíûõ ÿâëåíèé, íàðóøåíèé äèñöèïëèíû è ïîðÿäêà, êîððåêòèðîâàíèè ðàáîòû.
×åòâåðòàÿ ôóíêöèÿ – ó÷åò ðàáîòû âóçà ïî âûïîëíåíèþ ïëàíîâûõ çàäàíèé êàê ñ êîëè÷åñòâåííîé,
òàê è ñ êà÷åñòâåííîé ñòîðîíû. Ñ ýòîé öåëüþ îñóùåñòâëÿåòñÿ èçó÷åíèå ó÷åòíî-îò÷åòíîé äîêóìåíòàöèè,
îòðàæàþùåé âñå ñòîðîíû äåÿòåëüíîñòè âóçà.
Ïÿòàÿ ôóíêöèÿ – êîíòðîëü è àíàëèç ðåçóëüòàòîâ ðàáîòû. Îíà âêëþ÷àåò ïðîâåðêó è îöåíêó
ñîñòîÿíèÿ âñåõ ñôåð äåÿòåëüíîñòè ïåäàãîãè÷åñêîãî êîëëåêòèâà, âûïîëíåíèÿ ïðèíÿòûõ ðåøåíèé,
èñïîëíåíèÿ äîêóìåíòîâ. Íà îñíîâå ïîëó÷åííîé èíôîðìàöèè ïðèíèìàþòñÿ íîâûå ðåøåíèÿ,
ðàçðàáàòûâàþòñÿ ïëàíû íà ïåðñïåêòèâó. Âñå ôóíêöèè â óïðàâëåí÷åñêîì öèêëå îòðàæàþò ñîäåðæàíèå
ïðîöåññà óïðàâëåíèÿ.
Ìåòîäû óïðàâëåíèÿ îáû÷íî äåëÿò íà òðè ãðóïïû: ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêèå, îðãàíèçàöèîííî-
ðàñïîðÿäèòåëüñêèå è ýêîíîìè÷åñêèå.
Ìåòîäû ïåðâîé ãðóïïû – ñïîñîáû âçàèìîäåéñòâèÿ ïåäàãîãà è ñëóøàòåëÿ, íàïðàâëåííûå íà
äîñòèæåíèå îáðàçîâàòåëüíûõ öåëåé: óáåæäåíèå, óïðàæíåíèå, ïðèìåð, ïîîùðåíèå, ïðèíóæäåíèå,
êðèòèêà, ñîòðóäíè÷åñòâî è äð.
Îðãàíèçàöèîííî-ðàñïîðÿäèòåëüñêèå ìåòîäû èìåþò öåëüþ ïîäãîòîâèòü ÷ëåíîâ ïåäàãîãè÷åñêîãî
êîëëåêòèâà ê îòâåòñòâåííîìó âûïîëíåíèþ ïîñòàâëåííûõ çàäà÷. Äëÿ ýòîãî èñïîëüçóþòñÿ äèðåêòèâû,
ïðèêàçû, óêàçàíèÿ, èíñòðóêòàæ, ðàñïðåäåëåíèå îáÿçàííîñòåé, åäèíñòâî òðåáîâàíèé è äð.
Ýêîíîìè÷åñêèå ìåòîäû ïðåäïîëàãàþò ìàòåðèàëüíîå ñòèìóëèðîâàíèå äåÿòåëüíîñòè ïåäàãîãà è
ñëóøàòåëÿ.
Ïðèìåíåíèå ìåòîäîâ çàâèñèò îò óñëîâèé ôóíêöèîíèðîâàíèÿ âóçà, ïðîôåññèîíàëüíîé
êîìïåòåíòíîñòè ðóêîâîäèòåëÿ, åãî òåõíîëîãè÷åñêîé êâàëèôèêàöèè, ðàçâèòîñòè óïðàâëåí÷åñêîãî
ìûøëåíèÿ. Ïîñëåäíåå õàðàêòåðèçóåòñÿ:
– ïåäàãîãè÷åñêîé íàïðàâëåííîñòüþ óïðàâëåí÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè, ò.å. ïîä÷èíåíèåì âñåõ çàäà÷
äîñòèæåíèþ ãëàâíîé öåëè – ïîäãîòîâêå ñëóøàòåëåé êàê ïðîôåññèîíàëîâ, ïîâûøåíèþ èõ
êâàëèôèêàöèè;
– âëàäåíèåì ñîâîêóïíîñòüþ ìåòîäîâ è ñðåäñòâ àêòèâíîãî âëèÿíèÿ íà âñå êàòåãîðèè ëè÷íîãî
ñîñòàâà âóçà;
– ïîëîæèòåëüíûì îòíîøåíèåì ê íîâàòîðñêèì ïîèñêàì, âíåäðåíèþ èõ ðåçóëüòàòîâ â
ïåäàãîãè÷åñêóþ ïðàêòèêó, èñïîëüçîâàíèþ íîâåéøèõ äîñòèæåíèé ïñèõîëîãèè, ïåäàãîãèêè è íàó÷íî-
òåõíè÷åñêîãî ïðîãðåññà;
– óìåíèåì ìîòèâèðîâàííî è ÷åòêî ðàñïðåäåëÿòü çàäàíèÿ è ïîðó÷åíèÿ, ñòèìóëèðîâàòü
èñïîëíèòåëåé çà óñïåøíîå èõ èñïîëíåíèå, êîíñòðóêòèâíî è àðãóìåíòèðîâàíî êðèòèêîâàòü;
– ñïîñîáíîñòüþ îáåñïå÷èòü åäèíñòâî è ñîãëàñîâàííîñòü ïåäàãîãè÷åñêèõ ïîçèöèé ïîâåäåíèÿ
ñîòðóäíèêîâ â êîíôëèêòíûõ ñèòóàöèÿõ;
– ãîòîâíîñòüþ è ñïîñîáíîñòüþ çàùèùàòü èíòåðåñû âóçà, ÷åñòü è äîñòîèíñòâî îòäåëüíûõ
ñëóøàòåëåé è ãðàæäàíñêèõ ëèö;
– îáðàçöîâûì ñîáëþäåíèåì ïðèíÿòûõ ïðàâèë è ïîðÿäêà, ëè÷íûì ïðèìåðîì, îáÿçàòåëüíîñòüþ,
îòâåòñòâåííîñòüþ â ðåøåíèè ïîâñåäíåâíûõ âîïðîñîâ æèçíè è äåÿòåëüíîñòè âóçà;
Ãîí÷àð Ñ.À. Óïðàâëåíèå ïåäàãîãè÷åñêèì ïðîöåññîì âóçà âíóòðåííèõ âîéñê ÌÂÄ Ðîññèè
164
Ïåäàãîãèêà
Âåñòíèê Ñàíêò-Ïåòåðáóðãñêîãî óíèâåðñèòåòà ÌÂÄ Ðîññèè ¹ 2 (46) 2010
– óìåíèåì îðãàíèçîâàòü âíóòðåííþþ è âíåøíþþ èíôîðìàöèþ î ñîñòîÿíèè ðàáîòû
ïåäàãîãè÷åñêîãî êîëëåêòèâà ïî âàæíåéøèì âîïðîñàì, ïîñòàâèòü íîâûå çàäà÷è, êîîðäèíèðîâàòü óñèëèÿ
ïî èõ ðåøåíèþ.
Ðàçâèòîå óïðàâëåí÷åñêîå ìûøëåíèå ðóêîâîäÿùåãî ñîñòàâà ó÷åáíîãî çàâåäåíèÿ äàåò âîçìîæíîñòü
êà÷åñòâåííîãî óïðàâëåíèÿ ïåäàãîãè÷åñêèì êîëëåêòèâîì, ÿâëÿþùèìñÿ âàæíåéøèì ôàêòîðîì
óñïåøíîñòè ïåäàãîãè÷åñêîãî ïðîöåññà.
Èçâåñòíî, ÷òî êîëëåêòèâ ïåäàãîãîâ âûïîëíÿåò äâå ãëàâíûå ôóíêöèè: ó÷åáíî-âîñïèòàòåëüíóþ è
ñîöèàëüíî-ãóìàíèòàðíóþ. Ïåðâàÿ èñõîäèò èç ïîòðåáíîñòåé îáùåñòâà, âåäîìñòâà, âòîðàÿ – èç ëè÷íûõ
èíòåðåñîâ ñàìèõ ïåäàãîãîâ âóçîâ, óäîâëåòâîðÿÿ èõ ïîòðåáíîñòè. Îïòèìàëüíîå ñî÷åòàíèå ýòèõ ôóíêöèé
äîñòèãàåòñÿ ïðè âûñîêîé îðãàíèçîâàííîñòè ïåäàãîãè÷åñêîãî êîëëåêòèâà.
Ïðè ýòîì îðãàíèçîâàííîñòü îòðàæàåò äåëîâóþ ñòðóêòóðó êîëëåêòèâà, ñêëàäûâàþùóþñÿ èç
âíåøíåãî ïîâåäåíèÿ ïåäàãîãîâ, èõ äåéñòâèé è ïîñòóïêîâ, à ñïëî÷åííîñòü – ñâîéñòâî ñîöèàëüíî-
ïñèõîëîãè÷åñêîé ñòðóêòóðû, õàðàêòåðèçóþùåå ñòåïåíü ïñèõîëîãè÷åñêîãî åäèíñòâà ÷ëåíîâ êîëëåêòèâà,
âûòåêàþùåãî èç âíóòðèêîëëåêòèâíûõ îòíîøåíèé.
×òîáû ñïëîòèòü êîëëåêòèâ, óïðàâëÿòü ñëîæèâøèìñÿ â íåì ïñèõîëîãè÷åñêèì êëèìàòîì, íàäî
çíàòü ìåõàíèçìû, îáåñïå÷èâàþùèå åäèíåíèå ëþäåé, ïðåæäå âñåãî èõ ïñèõîëîãè÷åñêóþ ñîâìåñòèìîñòü,
äàþùóþ âîçìîæíîñòü óäîâëåòâîðèòü ïîòðåáíîñòè ïåäàãîãîâ, ïðîÿâëÿþùèåñÿ â öåëÿõ è öåííîñòÿõ,
ïðîôåññèîíàëüíûõ çíàíèÿõ, íàâûêàõ è óìåíèÿõ, ðàñïðåäåëåíèè ôóíêöèé è ðàçëè÷íûõ áëàã,
äîáðîæåëàòåëüíîñòè è òàêòè÷íîñòè, ÷åñòíîñòè è ïîðÿäî÷íîñòè, ñîöèàëüíîé çàùèùåííîñòè è ò.ï.
 çàâèñèìîñòè îò òîãî, êàêîâû ïîòðåáíîñòè ïåäàãîãà è êàê îíè óäîâëåòâîðÿþòñÿ êîëëåãàìè, à
òàêæå îáó÷àåìûìè, â ïðîöåññå âçàèìîäåéñòâèÿ âûäåëÿþò íåñêîëüêî ïñèõîëîãè÷åñêèõ ìåõàíèçìîâ
ôîðìèðîâàíèÿ ìåæëè÷íîñòíûõ îòíîøåíèé, ñïëà÷èâàþùèõ èëè ðàçîáùàþùèõ êîëëåêòèâ.
Äëÿ äîñòèæåíèÿ æåëàåìîãî ðåçóëüòàòà èñïîëüçóþòñÿ ðàçëè÷íûå ìåõàíèçìû: âîçäåéñòâèå ñèëîé
àâòîðèòåòà, ýìîöèîíàëüíîãî òîíóñà, íàñòðîåíèÿ; ñîäåéñòâèå êîëëåã â äîñòèæåíèè îáùèõ öåëåé è
óñòðåìëåíèé, âçàèìîïîìîùü è ñîãëàñîâàííîñòü óñèëèé; óïîðÿäî÷åíèå âçàèìîäåéñòâèÿ ïåäàãîãîâ íà
íîðìàòèâíîé îñíîâå è äð.
Ìåõàíèçì âîçäåéñòâèÿ ñèëîé àâòîðèòåòà çàêëþ÷àåòñÿ â âûñîêîé îöåíêå ó ïåäàãîãà òåõ äîñòîèíñòâ,
êîòîðûå âûðàæåíû çíà÷èòåëüíî ÿð÷å, ÷åì ó åãî êîëëåã, èëè êîòîðûõ íå õâàòàåò ìíîãèì. Íåïðèÿçíåííîå
îòíîøåíèå âûçûâàåò òîò, ó êîãî ñëàáî ðàçâèòû êà÷åñòâà, äîñòàòî÷íî ñèëüíûå ó äðóãèõ ïðåïîäàâàòåëåé.
Âëèÿíèå ïóò¸ì ïîäíÿòèÿ ýìîöèîíàëüíîãî íàñòðîÿ êîëëåêòèâà îñóùåñòâëÿåòñÿ íà îñíîâå ñîçäàíèÿ
áîäðîãî, ïðèïîäíÿòîãî íàñòðîåíèÿ, ïðè êîòîðîì îêðóæàþùåå êàæåòñÿ ïðåêðàñíûì, äåëî ñïîðèòñÿ.
Ïðè ïëîõîì íàñòðîåíèè, íàïðîòèâ, âñå îêðàøèâàåòñÿ â ìðà÷íûå òîíà, ðàçäðàæàþò äàæå ìåëî÷è,
âûçûâàþùèå ññîðû è êîíôëèêòû. Âàæíî íå îòðàâëÿòü íàñòðîåíèå êîëëåêòèâà ãðóáîñòüþ, ïëîõîé
îðãàíèçàöèåé ðàáîòû, ïåðåãðóçêîé ìåëêèìè òåêóùèìè äåëàìè, êðèòèêàíñòâîì, íåäîâåðèåì,
èçáûòî÷íûìè ïðîâåðêàìè è îò÷¸òàìè.
Ìåõàíèçì ñîäåéñòâèÿ êîëëåã â äîñòèæåíèè îáùèõ öåëåé è óñòðåìëåíèé ôóíêöèîíèðóåò íà îñíîâå
ïîääåðæêè êîëëåãàìè öåëåé è óñòðåìëåíèé ïåäàãîãà, îáëåã÷àþùåé åãî ðàáîòó. Âçàèìîïîìîùü, ñîãëàñîâàííîñòü
óñèëèé ñáëèæàþò ëþäåé, ñïëà÷èâàþò èõ, ñîçäàþò áëàãîïðèÿòíûé êëèìàò äëÿ ñîòðóäíè÷åñòâà.
Ïðàêòèêà ïîêàçûâàåò ñóùåñòâåííóþ çíà÷èìîñòü ìåõàíèçìà óïîðÿäî÷åíèÿ è âçàèìîäåéñòâèÿ ïåäàãîãîâ
íà íîðìàòèâíîé îñíîâå. Çàìå÷åíî, ÷òî êîãäà íåò åäèíûõ òðåáîâàíèé, ÷¸òêèõ ïðàâèë è ôóíêöèîíàëüíûõ
îáÿçàííîñòåé, êàæäûé äåéñòâóåò ïî ñâîåìó óñìîòðåíèþ è ÷àñòî íàòûêàåòñÿ íà èíòåðåñû è ïðåðîãàòèâû
äðóãèõ, òåì ñàìûì íå ñîäåéñòâóÿ, à ìåøàÿ ïðîäâèæåíèþ ê öåëè, ïîðîæäàÿ ïðîòèâîðå÷èÿ è êîíôëèêòû.
Ïðè ñòàáèëüíîì ïîðÿäêå, ÷¸òêîì óïîðÿäî÷åíèè âçàèìîäåéñòâèÿ ëþäåé ýòè íåãàòèâíûå ÿâëåíèÿ ñâîäÿòñÿ ê
ìèíèìóìó, îáåñïå÷èâàþòñÿ õîðîøèå ìåæëè÷íîñòíûå îòíîøåíèÿ â ïåäàãîãè÷åñêîì êîëëåêòèâå.
Îïèñàííûå ìåõàíèçìû íå èñ÷åðïûâàþò âñåãî àðñåíàëà âëèÿíèÿ íà ñïëî÷åíèå ïåäàãîãè÷åñêîãî
êîëëåêòèâà. Ýòî òîëüêî íàèáîëåå çíà÷èìûå èç íèõ.
×òîáû ñîçäàòü îïòèìàëüíûé ïñèõîëîãè÷åñêèé êëèìàò â ïåäàãîãè÷åñêîì êîëëåêòèâå,
ðóêîâîäèòåëþ íåîáõîäèìî çíàòü óñëîâèÿ, ïðè êîòîðûõ êàæäûé ïåäàãîã ÷óâñòâóåò ñåáÿ
çàèíòåðåñîâàííûì â æèçíè âóçà, èñïûòûâàåò óäîâëåòâîð¸ííîñòü â ðåçóëüòàòàõ ñâîåãî òðóäà. Êàê
ïîêàçûâàþò ñïåöèàëüíûå èññëåäîâàíèÿ, îñíîâíûìè óñëîâèÿìè ïðàâîìåðíî âûäåëèòü ñëåäóþùèå:
– ìàòåðèàëüíûå óñëîâèÿ (äîñòîéíîå âîçíàãðàæäåíèå ïåäàãîãè÷åñêîãî òðóäà, ñâîåâðåìåííàÿ
âûïëàòà äåíåæíîãî ñîäåðæàíèÿ, áëàãîïðèÿòíûé ðåæèì, ñîîòâåòñòâóþùèå ó÷åáíûå àóäèòîðèè,
îáîðóäîâàíèå, òåõíè÷åñêîå îñíàùåíèå è ò. ï.);
– ñîãëàñîâàííîñòü îáùåé ðàáîòû è ëè÷íàÿ çàùèùåííîñòü êàæäîãî ïåäàãîãà (óâåðåííîñòü â
ïîääåðæêå ñî ñòîðîíû êîëëåã, ñïðàâåäëèâîñòè îöåíêè òðóäà ðóêîâîäñòâîì), ïîääåðæêà, ñòèìóëèðîâàíèå
ðóêîâîäèòåëåì òâîð÷åñòâà, íîâàòîðñêèõ ïîèñêîâ ïåäàãîãà, òàêòè÷íîå èñïðàâëåíèå åãî ïðîìàõîâ è
îøèáîê, ïîñòîÿííîå ñîâåðøåíñòâîâàíèå ïðîôåññèîíàëüíî-ïåäàãîãè÷åñêîé êóëüòóðû è ìàñòåðñòâà
ïðåïîäàâàòåëåé, äðóãèõ äîëæíîñòíûõ ëèö ïóòåì âîâëå÷åíèÿ èõ â êîëëåêòèâíûå ôîðìû ðàáîòû,
îïðåäåëåíèÿ ïåðñïåêòèâ ïî ñëóæáå, îðãàíèçàöèè ñòàæèðîâîê â âîéñêàõ è òâîð÷åñêèõ îòïóñêîâ,
âûïîëíåíèå êîëëåêòèâíûõ ìåòîäè÷åñêèõ ðàáîò è ò.ï.);
– äåìîêðàòè÷åñêèé ñòèëü ðóêîâîäñòâà è êîëëåãèàëüíîñòü â ïðèíÿòèè ïåäàãîãè÷åñêèõ ðåøåíèé
(ãëàñíîñòü ïðèíèìàåìûõ ðåøåíèé, ÷óòêîå è ïðàâèëüíîå ðåàãèðîâàíèå íà ìíåíèå îôèöåðîâ,
ãðàæäàíñêîãî ïåðñîíàëà, êðèòèêó, îáñóæäåíèå íàèáîëåå âàæíûõ âîïðîñîâ íà ó÷¸íîì ñîâåòå è äð.);
– âçàèìíîå äîâåðèå è óâàæåíèå ìåæäó ñîòðóäíèêàìè ó÷åáíîãî çàâåäåíèÿ, ñâîåâðåìåííîå
ïðåäóïðåæäåíèå è ðàöèîíàëüíîå ðàçðåøåíèå êîíôëèêòîâ, èñêëþ÷àþùåå èõ âîçíèêíîâåíèå,
äîáðîæåëàòåëüíûå îòíîøåíèÿ ñî ñëóøàòåëÿìè;
165
Âåñòíèê Ñàíêò-Ïåòåðáóðãñêîãî óíèâåðñèòåòà ÌÂÄ Ðîññèè ¹ 2 (46) 2010
– óñïåõè, ðåçóëüòàòû ïåäàãîãè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè êàê ñëåäñòâèå çäîðîâîãî ïñèõîëîãè÷åñêîãî
êëèìàòà â êîëëåêòèâå, êîòîðûå ñëåäóåò âñåìåðíî ïðîïàãàíäèðîâàòü, ïîîùðÿòü.
Ðåàëèçàöèÿ ýòèõ óñëîâèé âäîõíîâëÿåò è ìîáèëèçóåò ïåäàãîãè÷åñêèé êîëëåêòèâ íà äîñòèæåíèå
íîâûõ ðóáåæåé â ó÷åáíî-âîñïèòàòåëüíîé ðàáîòå.
Âòîðîé óðîâåíü óïðàâëåíèÿ çàêëþ÷àåòñÿ âî âçàèìîäåéñòâèè ïðåïîäàâàòåëÿ ñ êóðñàíòàìè. Íà
ýòîì óðîâíå íàèáîëåå ïîëíî ðåàëèçóþòñÿ ïåäàãîãè÷åñêèå ôóíêöèè: äèäàêòè÷åñêàÿ, âîñïèòàòåëüíàÿ,
îðãàíèçàòîðñêàÿ, êîììóíèêàòèâíàÿ, íàó÷íî-ïåäàãîãè÷åñêàÿ è äðóãèå.
Ñëåäóåò ïîä÷åðêíóòü îñîáóþ çíà÷èìîñòü íàó÷íî îáîñíîâàííîé îðãàíèçàöèè òðóäà ó÷àñòíèêîâ
ïåäàãîãè÷åñêîãî ïðîöåññà, ò.å. ïîñòîÿííîãî è ïåðåìåííîãî ñîñòàâà.
Îðãàíèçàöèÿ òðóäà îñóùåñòâëÿåòñÿ ïî äâóì íàïðàâëåíèÿì: îðãàíèçàöèÿ ó÷åáíî-âîñïèòàòåëüíîãî
ïðîöåññà è îðãàíèçàöèÿ òðóäà åãî ó÷àñòíèêîâ.
Ïåðâîå íàïðàâëåíèå ðåàëèçóåòñÿ ïîñðåäñòâîì öåëåíàïðàâëåííûõ îðãàíèçàöèîííûõ, ó÷åáíî-
ìåòîäè÷åñêèõ è èíûõ ìåð, ïðåäóñìàòðèâàþùèõ: îïðåäåëåíèå îïòèìàëüíîãî îáú¸ìà çíàíèé, íàâûêîâ
è óìåíèé â ïîäãîòîâêå ñïåöèàëèñòà çà âðåìÿ îáó÷åíèÿ â âóçå, îòáîð ñîäåðæàíèÿ îáðàçîâàíèÿ â ó÷åáíûå
ïëàíû è ïðîãðàììû, ïëàíèðîâàíèå ó÷åáíîãî ïðîöåññà, ñîâåðøåíñòâîâàíèå ôîðì, ìåòîäîâ è ñðåäñòâ
åãî ïðîâåäåíèÿ, ïîâûøåíèå óðîâíÿ êâàëèôèêàöèè è ìàñòåðñòâà ïðåïîäàâàòåëåé.
Îðãàíèçàöèÿ ðàáîòû ïî âòîðîìó íàïðàâëåíèþ íàöåëåíà íà äîñòèæåíèå âûñîêîãî êà÷åñòâà
ïîäãîòîâêè êóðñàíòîâ ïóò¸ì ïîâûøåíèÿ ïðîäóêòèâíîñòè òðóäà êàê ïðåïîäàâàòåëåé, òàê è êóðñàíòîâ.
Îíà îñóùåñòâëÿåòñÿ ïóò¸ì ðåøåíèÿ ñëåäóþùèõ çàäà÷:
– îïðåäåëåíèå áþäæåòà ðàáî÷åãî âðåìåíè ïðåïîäàâàòåëÿ, îáñëóæèâàþùåãî ïåðñîíàëà;
– íîðìèðîâàíèå è ó÷¸ò òðóäà â èíäèâèäóàëüíûõ ïëàíàõ ïåäàãîãîâ;
– ðàöèîíàëüíàÿ ðàññòàíîâêà êàäðîâ â ñîîòâåòñòâèè ñ êâàëèôèêàöèåé è äåëîâûìè êà÷åñòâàìè
êàæäîãî;
– ïëàíèðîâàíèå òðóäà ïðåïîäàâàòåëåé â ðàñïèñàíèè çàíÿòèé íà íåäåëþ, ìåñÿö, ñåìåñòð;
– ðàçðàáîòêà ÷àñòíûõ ìåòîäèê ïðåïîäàâàíèÿ ó÷åáíûõ äèñöèïëèí è èõ àïðîáàöèÿ;
– ïîâûøåíèå ïðîôåññèîíàëüíî-ïåäàãîãè÷åñêîãî ìàñòåðñòâà ïðåïîäàâàòåëåé;
– ñîâåðøåíñòâîâàíèå æèëèùíî-áûòîâûõ óñëîâèé, à òàêæå óñëîâèé òðóäà è îòäûõà ïîñòîÿííîãî
ñîñòàâà.
Îðãàíèçàöèÿ òðóäà ïåðåìåííîãî ñîñòàâà ïðåäïîëàãàåò:
– îïðåäåëåíèå ðàöèîíàëüíîãî áþäæåòà âðåìåíè íà àóäèòîðíûå çàíÿòèÿ è ñàìîñòîÿòåëüíóþ
ðàáîòó ñ ó÷¸òîì êóðñà îáó÷åíèÿ è ñïåöèôèêè ó÷åáíûõ äèñöèïëèí;
– êâàëèôèöèðîâàííîå ïëàíèðîâàíèå ñàìîñòîÿòåëüíîé è âîåííî-íàó÷íîé ðàáîòû îáó÷àåìûõ;
– ðàçðàáîòêó íàó÷íî-îáîñíîâàííîé ìåòîäèêè ó÷¸òà òðóäà êóðñàíòîâ, åãî îáúåêòèâíîé îöåíêè;
– ñîâåðøåíñòâîâàíèå ôîðì è ìåòîäîâ ãðóïïîâîé è èíäèâèäóàëüíîé ðàáîòû íà ó÷åáíûõ çàíÿòèÿõ,
â ïðîöåññå ñàìîîáðàçîâàíèÿ è ñàìîâîñïèòàíèÿ êóðñàíòà;
– óëó÷øåíèå èõ áûòà, îòäûõà è äîñóãà.
Ñâîåâðåìåííîå è êà÷åñòâåííîå ðåøåíèå ýòèõ çàäà÷ ÿâëÿåòñÿ âàæíûì óñëîâèåì óïðàâëåíèÿ
ïåäàãîãè÷åñêèì ïðîöåññîì â ó÷åáíîì çàâåäåíèè.
Èçó÷åíèå ðàáîòû âóçîâ ÌÂÄ ïîêàçàëî, ÷òî îáùàÿ ïåäàãîãè÷åñêàÿ öåëåóñòðåìëåííîñòü óïðàâëåíèÿ
äîñòèãàåòñÿ ïðåèìóùåñòâåííî çà ñ÷åò îáúåêòèâíî ñêëàäûâàþùèõñÿ ñóáîðäèíàöèîííûõ ñâÿçåé,
áëàãîäàðÿ ÷åìó îáåñïå÷èâàåòñÿ ñîãëàñîâàííîñòü è ïðååìñòâåííîñòü ïåäàãîãè÷åñêèõ âîçäåéñòâèé
ðóêîâîäñòâà, ïðîôåññîðñêî-ïðåïîäàâàòåëüñêîãî ñîñòàâà.
Îäíàêî ñóáîðäèíàöèîííûå ñâÿçè íå ìîãóò îõâàòèòü âñþ ñèñòåìó ñâÿçåé è îòíîøåíèé ìåæäó
ó÷àñòíèêàìè ïåäàãîãè÷åñêîãî ïðîöåññà. Ïîýòîìó â âóçàõ, ïîìèìî ñóáîðäèíàöèîííûõ, àêòèâíî
ôóíêöèîíèðóþò êîîðäèíàöèîííûå ñâÿçè. Âàæíî, ÷òîáû îíè õàðàêòåðèçîâàëèñü íàëàæåííûì
âçàèìîäåéñòâèåì âñåõ êàòåãîðèé äîëæíîñòíûõ ëèö – êàê ïîä÷èíåííûõ, òàê è íå ïîä÷èíåííûõ îäíè
äðóãèì. Êîîðäèíàöèîííûå ñâÿçè çíà÷èòåëüíî ðàñøèðÿþò ñïåêòð ïåäàãîãè÷åñêèõ âîçäåéñòâèé, äåëàþò
ïåäàãîãè÷åñêè öåëåóñòðåìëåííûìè âñå ñòîðîíû æèçíè âóçà.
Ñîñòîÿíèå, êîãäà ÷àñòü ðóêîâîäèòåëåé íå ïîëíîñòüþ ïðåäñòàâëÿåò ñâîè ïåäàãîãè÷åñêèå ôóíêöèè,
óçêî ïîíèìàåò ñîäåðæàíèå ïåäàãîãè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè, íåãàòèâíî âëèÿåò íà ðåçóëüòàòèâíîñòü âñåãî
ïðîöåññà ðàáîòû ñ ëþäüìè.
Îñîçíàíèþ ñâîèõ ïåäàãîãè÷åñêèõ ôóíêöèé êàæäûì ðóêîâîäèòåëåì ñïîñîáñòâóåò âêëþ÷åííîñòü
â öåëîñòíûé ïåäàãîãè÷åñêèé ïðîöåññ, îùóùåíèå ñåáÿ ÷àñòüþ îáùåé ñèñòåìû ðàáîòû.
 âóçå êàê îðãàíèçàöèîííî ñàìîñòîÿòåëüíîé ó÷åáíîé, àäìèíèñòðàòèâíîé è õîçÿéñòâåííîé
åäèíèöå åñòü âñå âîçìîæíîñòè äëÿ îñóùåñòâëåíèÿ êîìïëåêñà ïî ñîãëàñîâàííîìó âñåñòîðîííåìó âëèÿíèþ
íà êóðñàíòîâ: ðóêîâîäñòâî, îòäåëû è ñëóæáû, àïïàðàò ïî âîñïèòàòåëüíîé ðàáîòå ñ ëè÷íûì ñîñòàâàì,
ïðîôåññîðñêî-ïðåïîäàâàòåëüñêèé ñîñòàâ, îáùåñòâåííûå îðãàíèçàöèè, êóðñàíòñêèå ó÷åáíûå ãðóïïû,
êëóá, áèáëèîòåêà. Ýòî çâåíüÿ, êîòîðûå â ñîâîêóïíîñòè ìîãóò ôóíêöèîíèðîâàòü êàê ñîöèàëüíî-
ïåäàãîãè÷åñêàÿ ñèñòåìà, åñëè åþ êâàëèôèöèðîâàííî, ñ ïåðñïåêòèâîé ðóêîâîäèòü, óïðàâëÿòü.
 âóçå íåìàëî äîëæíîñòíûõ ëèö, êîòîðûì ïî çàíèìàåìîé äîëæíîñòè ïðèõîäèòñÿ ïîâñåäíåâíî
ðóêîâîäèòü ðåøåíèåì àäìèíèñòðàòèâíûõ è õîçÿéñòâåííûõ çàäà÷, ðàçëè÷íûìè âèäàìè îáåñïå÷åíèÿ.
Âñå îíè ìîãóò âíîñèòü è âíîñÿò íåìàëûé âêëàä â ñîçäàíèå óñëîâèé, áëàãîïðèÿòíî âëèÿþùèõ íà õîä
ïåäàãîãè÷åñêîãî ïðîöåññà, åãî ýôôåêòèâíîñòü. Ïðîâåäåííûì â íåñêîëüêèõ âóçàõ õðîíîìåòðàæåì
óñòàíîâëåíî, ÷òî ýòè äîëæíîñòíûå ëèöà çàòðà÷èâàþò íà ïðÿìîå ïåäàãîãè÷åñêîå âîçäåéñòâèå íà
ñëóøàòåëåé íå áîëåå 3-5% ðàáî÷åãî âðåìåíè, â òî âðåìÿ êàê ïðåïîäàâàòåëè çàòðà÷èâàþò íà ýòî áîëåå
2/3 ñâîåãî ðàáî÷åãî âðåìåíè.
Ãîí÷àð Ñ.À. Óïðàâëåíèå ïåäàãîãè÷åñêèì ïðîöåññîì âóçà âíóòðåííèõ âîéñê ÌÂÄ Ðîññèè
166
Ïåäàãîãèêà
Âåñòíèê Ñàíêò-Ïåòåðáóðãñêîãî óíèâåðñèòåòà ÌÂÄ Ðîññèè ¹ 2 (46) 2010
Ñóùíîñòü ðóêîâîäñòâà êàê ïåäàãîãè÷åñêîãî ÿâëåíèÿ ñâîäèòñÿ ê ñîçäàíèþ è îáåñïå÷åíèþ
öåëåíàïðàâëåííîãî, ñïåöèàëüíî îðãàíèçóåìîãî ôóíêöèîíèðîâàíèÿ â âóçå åäèíîé, ÷åòêî ñîãëàñîâàííîé
âî âñåõ çâåíüÿõ ñèñòåìû ñîöèàëüíî-ïåäàãîãè÷åñêèõ ñâÿçåé, îõâàòûâàþùåé ïåäàãîãè÷åñêóþ äåÿòåëüíîñòü
âñåõ äîëæíîñòíûõ ëèö âóçà íà ñâîèõ ó÷àñòêàõ.
Èçó÷åíèå îïûòà óïðàâëåíèÿ ïåäàãîãè÷åñêèì ïðîöåññîì âóçà óáåæäàåò â òîì, ÷òî ñîäåðæàíèå
åãî ñêëàäûâàåòñÿ èç ñëåäóþùèõ îñíîâíûõ ýëåìåíòîâ:
– óÿñíåíèå ïåäàãîãè÷åñêèõ çàäà÷ è îïðåäåëåíèå èõ ìåñòà â îáùåé ñèñòåìå ìåð ïî îáåñïå÷åíèþ
êà÷åñòâà îáó÷åíèÿ è âîñïèòàíèÿ êóðñàíòîâ;
– ïëàíèðîâàíèå ó÷åáíî-âîñïèòàòåëüíîé ðàáîòû, îðãàíèçàöèÿ ñèñòåìû ñîöèàëüíî-ïåäàãîãè÷åñêèõ
îòíîøåíèé;
– îáåñïå÷åíèå ñèñòåìàòè÷åñêîãî, èíòåíñèâíîãî ôóíêöèîíèðîâàíèÿ ïåäàãîãè÷åñêîãî ïðîöåññà;
– ïîâûøåíèå óðîâíÿ ïðîôåññèîíàëüíîãî è ïåäàãîãè÷åñêîãî ìàñòåðñòâà äîëæíîñòíûõ ëèö,
îñîáåííî ïðåïîäàâàòåëüñêîãî ñîñòàâà âóçà;
– àêòèâèçàöèÿ ñàìîñîâåðøåíñòâîâàíèÿ êóðñàíòîâ.
Èñõîäÿ èç ýòîãî ñîäåðæàíèÿ, ïîâñåäíåâíûìè çàäà÷àìè âñåõ äîëæíîñòíûõ ëèö âóçà ÿâëÿþòñÿ:
ôîðìèðîâàíèå ó ñåáÿ ïåäàãîãè÷åñêîé öåëåóñòðåìëåííîñòè; óìåíèå ïðîãíîçèðîâàòü ïîñëåäñòâèÿ
ïðèíèìàåìûõ ïåäàãîãè÷åñêèõ ðåøåíèé; ïðèäàíèå ïðîôåññèîíàëüíî-ïåäàãîãè÷åñêîé íàïðàâëåííîñòè
âñåé ñèñòåìå âîçäåéñòâèÿ íà ñëóøàòåëåé; îâëàäåíèå ìåòîäàìè è ïðèåìàìè âîâëå÷åíèÿ êóðñàíòîâ â
òâîð÷åñêèé ïîèñê ðåøåíèÿ ïðîáëåìíûõ è ïðîôåññèîíàëüíûõ ñèòóàöèé; ñòèìóëèðîâàíèå
ïîçíàâàòåëüíîé àêòèâíîñòè âî âñåõ âèäàõ äåÿòåëüíîñòè êóðñàíòîâ; óñòàíîâëåíèå îïòèìàëüíûõ ñðîêîâ
âûïîëíåíèÿ ó÷åáíûõ çàäàíèé è ñëóæåáíûõ ðàáîò, óðîâíÿ èõ ñëîæíîñòè è îáúåìà.
 ëþáîì ñëó÷àå, â âóçå îðãàíèçóåòñÿ ïîñòîÿííîå èçó÷åíèå äåÿòåëüíîñòè íà ìåñòàõ, êîíòðîëèðóåòñÿ
õîä, êà÷åñòâî è ýôôåêòèâíîñòü ïåäàãîãè÷åñêîé ðàáîòû, îñóùåñòâëÿåòñÿ èíôîðìèðîâàíèå î äîñòèãíóòûõ
óñïåõàõ è äîïóùåííûõ îøèáêàõ â îáó÷åíèè è âîñïèòàíèè êóðñàíòîâ, èçó÷àåòñÿ, îáîáùàåòñÿ è âíåäðÿåòñÿ
â ïðàêòèêó ïåðåäîâîé ïåäàãîãè÷åñêèé îïûò, êîòîðûé ñïîñîáñòâóåò óïðàâëåíèþ ïåäàãîãè÷åñêèì ïðîöåññîì,
ñòàíîâëåíèþ ïðîôåññèîíàëüíîãî ìàñòåðñòâà êóðñàíòà, ñîâåðøåíñòâîâàíèþ ñîäåðæàíèÿ, ôîðì, ìåòîäîâ
è ñðåäñòâ îáó÷åíèÿ è âîñïèòàíèÿ, ïðèìåíÿåìûõ ïåäàãîãîì.
 ñîâðåìåííûõ óñëîâèÿõ çíà÷åíèå èñïîëüçîâàíèÿ ïåäàãîãè÷åñêîãî îïûòà çíà÷èòåëüíî
âîçðàñòàåò. Ýòî îáóñëîâëåíî àêòèâíîé ãëóáîêîé ïðîðàáîòêîé òåîðåòèêî-ìåòîäîëîãè÷åñêèõ îñíîâ
ïåäàãîãè÷åñêîé íàóêè, óêðåïëåíèåì åå ñâÿçè ñ æèçíüþ, äåÿòåëüíîñòüþ îðãàíîâ ÌÂÄ è âîéñê,
îáîáùåíèåì è âíåäðåíèåì â ó÷åáíî-âîñïèòàòåëüíûé ïðîöåññ ïåäàãîãè÷åñêèõ èííîâàöèé.
Íîâàòîð, êàê ïðàâèëî, íå âïèñûâàåòñÿ â ðàìêè ïðèâû÷íûõ ñèñòåì, íåðåäêî îí îòðèöàåò èõ.
Íåëüçÿ íå ó÷èòûâàòü è òîãî, ÷òî òàêîé ïåäàãîã íå çàñòðàõîâàí îò îøèáîê (õîòÿ èñêðåííå âåðèò â ñâîþ
ïðàâîòó). Ïîýòîìó íóæíà ñòðîãàÿ, íàó÷íî îáîñíîâàííàÿ îöåíêà îïûòà. Ýòà îöåíêà îñóùåñòâëÿåòñÿ
ðàçëè÷íûìè ìåòîäàìè. Íàçîâåì îñíîâíûå.
1. Ìåòîä ýêñïåðòíûõ îöåíîê. Ïðè åãî ïðèìåíåíèè âàæíî øèðîêîå è ðàçíîîáðàçíîå
ïðåäñòàâèòåëüñòâî â ýêñïåðòíûõ êîìèññèÿõ è ñîâåòàõ ó÷åíûõ-ïåäàãîãîâ, ïñèõîëîãîâ, ìåòîäèñòîâ,
îðãàíèçàòîðîâ ïåäàãîãè÷åñêîãî ïðîöåññà. Îïûò ïîêàçûâàåò, ÷òî â íàó÷íûõ ñïîðàõ ïðîñòîå áîëüøèíñòâî
ãîëîñîâ íå âñåãäà ïðèâîäèò ê ïðàâèëüíîìó ðåøåíèþ.
2. Ìåòîä ýêñïåðèìåíòîâ – ïðîâåðêà ýëåìåíòîâ îïûòà èëè âñåé ïðåäëîæåííîé ñèñòåìû.
Ïðè íàó÷íîé îöåíêå ïåðåäîâîãî ïåäàãîãè÷åñêîãî îïûòà ó÷èòûâàþòñÿ êðèòåðèàëüíûå ïðèçíàêè:
íîâèçíà; äîñòèæåíèå áîëüøåé ðåçóëüòàòèâíîñòè, ÷åì îáû÷íî; ðåïðåçåíòàòèâíîñòü, ñòàáèëüíîñòü
ðåçóëüòàòîâ, èõ ñáàëàíñèðîâàííîñòü è êîìïëåêñíîñòü; àêòóàëüíîñòü, ïðååìñòâåííîñòü, ïåðñïåêòèâíîñòü,
îòñóòñòâèå îòðèöàòåëüíûõ âëèÿíèé íà äðóãèå ñòîðîíû îáó÷åíèÿ è âîñïèòàíèÿ, ðàöèîíàëüíîñòü çàòðàò
âðåìåíè, óñèëèé, ñðåäñòâ; ñîîòâåòñòâèå ðåàëüíûì âîçìîæíîñòÿì îñíîâíîé ìàññû ïåäàãîãîâ,
ìàòåðèàëüíîé áàçå ó÷åáíîãî çàâåäåíèÿ.
 êàòåãîðèè ïåäàãîãè÷åñêîãî îïûòà âåëèêî çíà÷åíèå ïðåäâèäåíèÿ, èíòóèöèè. Ýòè êà÷åñòâà
ïîìîãàþò íàéòè ïðàâèëüíîå ðåøåíèå â óñëîâèÿõ íåäîñòàòî÷íîñòè èíôîðìàöèè. Èíòóèöèÿ èãðàåò
âñïîìîãàòåëüíóþ ðîëü â îòêðûòèè íîâîãî, â òâîð÷åñòâå, íî ïîä÷àñ åé ïðèíàäëåæèò ðîëü óñêîðèòåëÿ,
îíà áûâàåò äâèæóùåé ñèëîé â ôîðìèðîâàíèè ãèïîòåçû è â ðåøåíèè ïðàêòè÷åñêèõ çàäà÷.
Àíàëèç ðàáîòû ïðåïîäàâàòåëåé âóçîâ ñâèäåòåëüñòâóåò î òîì, ÷òî èçó÷åíèå è íàêîïëåíèå
ïåäàãîãè÷åñêîãî îïûòà îñóùåñòâëÿåòñÿ ðàçëè÷íûìè ïóòÿìè è ðàçëè÷àåòñÿ ïî õàðàêòåðó ó÷àñòèÿ
ïðåïîäàâàòåëÿ (ïî âðåìåíè ôèêñàöèè îïûòà, ïî ìåñòó äåÿòåëüíîñòè ïðåïîäàâàòåëÿ â õîäå ýòîé ðàáîòû).
Òàê, ïî õàðàêòåðó ó÷àñòèÿ ïåäàãîãà â èçó÷åíèè îïûòà ïîñëåäíèé ìîæåò áûòü íàêîïëåí â
ðåçóëüòàòå íåïîñðåäñòâåííîãî íàáëþäåíèÿ, ýêñïåðèìåíòèðîâàíèÿ ñ ðàçëè÷íûìè ýëåìåíòàìè
ïåäàãîãè÷åñêîãî ïðîöåññà, íî ìîæåò áûòü ïîëó÷åí è îïîñðåäîâàííûì ïóòåì ÷åðåç ðàçëè÷íûå èñòî÷íèêè
ïåäàãîãè÷åñêîé èíôîðìàöèè, îáùåíèå ñ ëþäüìè – íîñèòåëÿìè ïåðåäîâîãî îïûòà è ò.ï. Ðàçóìååòñÿ,
îñíîâíóþ ðîëü èãðàåò ñîáñòâåííûé îïûò ïðèìåíåíèÿ ïåäàãîãè÷åñêèõ íîâàöèé.
Ïî âðåìåíè ôèêñàöèè âûäåëÿþò îïûò èñòîðè÷åñêèé (ïðîøëîãî) è ñîâðåìåííûé, çàíèìàþùèé
âåäóùåå ìåñòî â ïåäàãîãè÷åñêîé ïðàêòèêå.
Ïî ìåñòó äåÿòåëüíîñòè ïðåïîäàâàòåëÿ âûäåëÿåòñÿ îïûò, íàêîïëåííûé â õîäå íåïîñðåäñòâåííîé
ðàáîòû â âóçå, è ïåäàãîãè÷åñêèé îïûò, èçó÷åííûé â îðãàíàõ è âîéñêàõ ÌÂÄ. Îáà âèäà îïûòà èìåþò
áîëüøîå çíà÷åíèå â ïîâûøåíèè êà÷åñòâà è ýôôåêòèâíîñòè ïåäàãîãè÷åñêîãî ïðîöåññà.
 ïåäàãîãèêå îñîáåííî öåíåí ìàññîâûé ïåðåäîâîé îïûò, ïîä êîòîðûì ïîíèìàåòñÿ îáîáùåííàÿ
ïðàêòèêà øèðîêîãî ïðèìåíåíèÿ ìåòîäîâ, ôîðì è ñðåäñòâ îáó÷åíèÿ è âîñïèòàíèÿ. Íàó÷íî-
îðãàíèçîâàííîå èçó÷åíèå îïûòà áàçèðóåòñÿ íà òðåõ ñîñòàâëÿþùèõ:
167
Âåñòíèê Ñàíêò-Ïåòåðáóðãñêîãî óíèâåðñèòåòà ÌÂÄ Ðîññèè ¹ 2 (46) 2010
– ýêñïåðèìåíòàëüíî-ýìïèðè÷åñêîé, ñóòü êîòîðîé â ñáîðå ïåðâè÷íîé ïåäàãîãè÷åñêîé èíôîðìàöèè,
ôèêñèðóþùåé ôàêòû è îïèñàíèå ïîëó÷åííûõ äàííûõ, îáû÷íî â ðàìêàõ îïðåäåëåííûõ
òåîðåòè÷åñêèõ ïîñòðîåíèé;
– òåîðåòè÷åñêîé, çàêëþ÷àþùåéñÿ â îáúÿñíåíèè ïåäàãîãè÷åñêèõ ôàêòîâ, ÿâëåíèé, ìîäåëèðîâàíèè
ïåäàãîãè÷åñêèõ ïðîöåññîâ ñî÷åòàíèÿ ýêñïåðèìåíòàëüíî-ýìïèðè÷åñêèõ è òåîðåòè÷åñêèõ äàííûõ;
– ìåòîäîëîãè÷åñêîé, çàòðàãèâàþùåé âñþ èçó÷àåìóþ ñèñòåìó, åå ñâÿçü è âçàèìîäåéñòâèå ñ
ðåçóëüòàòàìè äðóãèõ íàóê, ôóíêöèîíèðóþùèõ â äàííîé ñôåðå.
Âàæíî â õîäå èçó÷åíèÿ ïðèìåíÿòü ëîíãèòþäíûé (äëèòåëüíûé) è ñðàâíèòåëüíûé ìåòîäû; ðàçóìíî
ñî÷åòàòü àíàëèç è ñèíòåç: âûÿñíèòü, ÷òî â äàííîì ÿâëåíèè îáùåå, îñîáåííîå è èíäèâèäóàëüíîå, â
êàêîì ñî÷åòàíèè îíè íàõîäÿòñÿ; êàê ðàñêðûâàþòñÿ ñîöèàëüíî-ïñèõîëîãè÷åñêèå è ïåäàãîãè÷åñêèå
îñîáåííîñòè ÿâëåíèé â ðàçëè÷íûõ óñëîâèÿõ.
Ðåçóëüòàòû íàáëþäåíèé è áåñåä ñ ïåäàãîãàìè ïîêàçûâàþò, ÷òî ïðè èçó÷åíèè ïåäàãîãè÷åñêîãî
îïûòà øèðîêî èñïîëüçóþòñÿ âñå ìåòîäû ïñèõîëîãèè è ïåäàãîãèêè âûñøåé øêîëû: íàáëþäåíèå, áåñåäû,
àíêåòèðîâàíèå, òåñòèðîâàíèå, êèíî- è ôîòîñúåìêè, çâóêîçàïèñü, èçó÷åíèå ó÷åòíî-îò÷åòíîé
äîêóìåíòàöèè, îïðîñû, èíòåðâüþ, ìåòîä ýêñïåðòíûõ îöåíîê, ñîöèîìåòðèÿ, ýêñïåðèìåíò è äð.
Âûÿâëåíèå, îáîáùåíèå è ðàñïðîñòðàíåíèå ïåäàãîãè÷åñêîãî îïûòà – íå îäíîàêòíûé ïðîöåññ.
Îïûò íóæíî ïðåæäå âñåãî âûÿâèòü, ðàñïîçíàòü, èçó÷èòü è îáîáùèòü, à çàòåì óæå âûÿñíÿòü âîçìîæíîñòè
è ìàñøòàáû åãî ðàñïðîñòðàíåíèÿ è âíåäðåíèÿ.
Ïðè èñïîëüçîâàíèè ðàçëè÷íûõ ïðîöåäóð èçó÷åíèÿ è îáîáùåíèÿ ïåðåäîâîãî îïûòà ñëåäóåò
ó÷èòûâàòü îáùèå ïðèíöèïû íàó÷íî-ïåäàãîãè÷åñêèõ èññëåäîâàíèé: êîíêðåòíî-èñòîðè÷åñêèé ïîäõîä ê
ïåäàãîãè÷åñêèì ÿâëåíèÿì âî âñåì ìíîãîîáðàçèè èõ ñâÿçåé, çàâèñèìîñòåé è îïîñðåäîâàíèé;
íåñâîäèìîñòü çàêîíîâ îäíîé íàóêè ê çàêîíàì äðóãîé, õîòÿ áû ñìåæíîé, áëèçêîé ïî îáúåêòó è ïðåäìåòó
èññëåäîâàíèÿ; äèàëåêòè÷åñêîå åäèíñòâî îáùåãî è îñîáåííîãî â ïåäàãîãè÷åñêèõ ÿâëåíèÿõ è äð.
Ñèñòåìà èçó÷åíèÿ îïûòà ó÷åáíî-âîñïèòàòåëüíîé ðàáîòû è âíåäðåíèÿ åãî â ïðàêòèêó âêëþ÷àåò
ñëåäóþùèå ñòðóêòóðíûå ýëåìåíòû:
– îïðåäåëåíèå öåëåé è çàäà÷ èçó÷åíèÿ ïåäàãîãè÷åñêîãî îïûòà;
– ñáîð ìàòåðèàëîâ îïûòà îáó÷åíèÿ è âîñïèòàíèÿ ñëóøàòåëåé;
– òåîðåòè÷åñêèé àíàëèç ñîáðàííûõ ìàòåðèàëîâ è âûäâèæåíèå íàó÷íî-îáîñíîâàííûõ
ïðåäïîëîæåíèé (ãèïîòåç) î ïóòÿõ âíåäðåíèÿ îïûòà â ó÷åáíî-âîñïèòàòåëüíóþ ïðàêòèêó;
– îïûòíî-ýêñïåðèìåíòàëüíóþ ðàáîòó ñ öåëüþ ïðîâåðêè ãèïîòåçû;
– òåîðåòè÷åñêîå îáîáùåíèå ýìïèðè÷åñêîãî, îïûòíî-ýêñïåðèìåíòàëüíîãî ìàòåðèàëà è ðàçðàáîòêó
íàó÷íî-îáîñíîâàííûõ ðåêîìåíäàöèé ïî âíåäðåíèþ ïåäàãîãè÷åñêîãî îïûòà â ìàññîâóþ ïðàêòèêó.
Êà÷åñòâåííàÿ ðåàëèçàöèÿ âñåõ ýòèõ ýëåìåíòîâ ïîçâîëÿåò âûÿâèòü è îáîñíîâàòü íîâèçíó è
ïåðñïåêòèâíîñòü ïåäàãîãè÷åñêîãî îïûòà, îáúåêòèâíî îöåíèòü åãî çíà÷èìîñòü.
Èçó÷åíèå îïûòà ðàáîòû ïðåïîäàâàòåëåé, êàôåäð, âóçîâ ïîêàçàëî, ÷òî íàèáîëåå ýôôåêòèâíî íå
ýïèçîäè÷åñêîå, ñòèõèéíîå èçó÷åíèå è íàêîïëåíèå ïåðåäîâîãî ïåäàãîãè÷åñêîãî îïûòà, à
ñèñòåìàòè÷åñêîå, îðãàíèçîâàííîå â ìàñøòàáå êàôåäðû è âóçà. Îñíîâíûìè ñðåäñòâàìè íàêîïëåíèÿ
îïûòà ÿâëÿþòñÿ òåìàòè÷åñêèå îáçîðû, ïîäáîðêè ìàòåðèàëîâ èññëåäîâàíèé è îáîáùåíèé ïðàêòèêè
ó÷åáíî-âîñïèòàòåëüíîé ðàáîòû, êàðòîòåêè èëëþñòðàòèâíîãî ìàòåðèàëà. Âñå ýòè äîêóìåíòû îáû÷íî
ñîñðåäîòî÷èâàþòñÿ â ìåòîäè÷åñêèõ êàáèíåòàõ êàôåäð, âóçîâ, áèáëèîòåêàõ.
Âíåäðåíèå ïåäàãîãè÷åñêîãî îïûòà â ïðàêòèêó – ìíîãîýòàïíûé ïðîöåññ.  íåì îáû÷íî âûäåëÿþò
ïîäãîòîâèòåëüíûé ýòàï è ýòàï ñàìîãî õîäà âíåäðåíèÿ. Áîëåå öåëåñîîáðàçíî äåëåíèå ýòîãî ïðîöåññà
íà ÷åòûðå âçàèìîñâÿçàííûõ è ïîñëåäîâàòåëüíî âûïîëíÿåìûõ ýòàïà.
Ïåðâûì ýòàïîì ÿâëÿåòñÿ îçíàêîìëåíèå ïåäàãîãîâ ñ îïûòîì: íàâûêàìè, ñïîñîáàìè ðàáîòû,
ðàçúÿñíåíèå ïðåèìóùåñòâ ïî ñðàâíåíèþ ñ èìåâøåéñÿ ïðàêòèêîé.
Âòîðîé ýòàï – ïîêàç ïðèåìîâ ðàáîòû (èíñòðóêòîðñêî-ìåòîäè÷åñêèå, ïîêàçàòåëüíûå è îòêðûòûå
çàíÿòèÿ).
Òðåòèé ýòàï õàðàêòåðèçóåòñÿ ïðàêòè÷åñêèì îáó÷åíèåì çàèíòåðåñîâàííûõ ëèö óìåíèþ ïðèìåíÿòü
íîâûå ìåòîäû è ïðèåìû â ïîâñåäíåâíîé ïåäàãîãè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè (òðåíèðîâêà ïðåïîäàâàòåëåé,
ãðóïïîâûå óïðàæíåíèÿ, ïðàêòè÷åñêèå çàíÿòèÿ è ïðàêòèêóìû, ìåòîäè÷åñêèå ñáîðû è ò.ä.).
×åòâåðòûé ýòàï – íàñòîé÷èâîå ïîáóæäåíèå äîëæíîñòíûõ ëèö ê âíåäðåíèþ íîâàòîðñêîãî îïûòà
â ïåäàãîãè÷åñêóþ ïðàêòèêó, îñóùåñòâëåíèå êîíòðîëÿ, ñòèìóëèðîâàíèå íîâûõ ìåòîäèê îáó÷åíèÿ è
âîñïèòàíèÿ. Âàæíåéøåå çâåíî ýòîãî ýòàïà – êîíòðîëü çà âíåäðåíèåì íîâîãî è îáðàòíàÿ ñâÿçü.
Êàê âèäíî, ïðîöåññ âíåäðåíèÿ ïåäàãîãè÷åñêèõ èííîâàöèé â ìàññîâóþ ïðàêòèêó ïðåäñòàâëÿåò
ñîáîé ìíîãîïëàíîâóþ äåÿòåëüíîñòü, ñâÿçàííóþ íå òîëüêî ñ ïåðåäà÷åé îïðåäåëåííîé èíôîðìàöèè,
íî è ñ íåîáõîäèìîé åå ïåðåðàáîòêîé â ñëîæèâøèõñÿ ñèòóàöèÿõ.
Óïðàâëåíèå ïåäàãîãè÷åñêèì ïðîöåññîì ïðåäïîëàãàåò êîíòðîëü çà åãî õîäîì è ðåçóëüòàòàìè.
Îñíîâíûìè çàäà÷àìè êîíòðîëÿ ÿâëÿþòñÿ ïðîâåðêà êà÷åñòâà îáó÷åíèÿ è âîñïèòàíèÿ êóðñàíòîâ, îöåíêà
óðîâíÿ èõ ïðîôåññèîíàëüíîé ïîäãîòîâëåííîñòè, ïîâûøåíèå ýôôåêòèâíîñòè ïåäàãîãè÷åñêîãî ïðîöåññà,
îêàçàíèå â ýòèõ öåëÿõ ïîìîùè ïðåïîäàâàòåëüñêîìó ñîñòàâó, âûÿâëåíèå ëó÷øèõ âàðèàíòîâ ðåøåíèÿ
ïåäàãîãè÷åñêèõ çàäà÷ è èõ ðàñïðîñòðàíåíèå â êîëëåêòèâå îáó÷àåìûõ.
Êîíòðîëü áàçèðóåòñÿ íà ïðèíöèïàõ âñåñòîðîííîñòè, îáúåêòèâíîñòè, ñèñòåìàòè÷íîñòè, ãëàñíîñòè,
äîáðîæåëàòåëüíîñòè, êîòîðûå â ñóùåñòâåííîé ìåðå îïðåäåëÿþò åãî ôóíêöèè: èíôîðìàöèîííóþ,
îáó÷àþùóþ, âîñïèòûâàþùóþ, ðàçâèâàþùóþ, îðãàíèçóþùóþ, ïñèõîëîãè÷åñêîé ïîäãîòîâêè.
Îðãàíèçóåòñÿ êîíòðîëü â ñîîòâåòñòâèè ñ òðåáîâàíèÿìè ïåäàãîãè÷åñêîé íàóêè, çàêðåïëåííûìè
â äîêóìåíòàõ Ìèíèñòåðñòâà îáðàçîâàíèÿ ÐÔ è Ìèíèñòåðñòâà âíóòðåííèõ äåë.
Ãîí÷àð Ñ.À. Óïðàâëåíèå ïåäàãîãè÷åñêèì ïðîöåññîì âóçà âíóòðåííèõ âîéñê ÌÂÄ Ðîññèè
168
Ïåäàãîãèêà
Âåñòíèê Ñàíêò-Ïåòåðáóðãñêîãî óíèâåðñèòåòà ÌÂÄ Ðîññèè ¹ 2 (46) 2010
Äëÿ ðåàëèçàöèè ýòèõ òðåáîâàíèé ïðåäóñìàòðèâàåòñÿ ïðèìåíåíèå ðàçëè÷íûõ ìåòîäîâ êîíòðîëÿ:
– àíàëèç ïëàíèðóþùåé è ó÷åòíî-îò÷åòíîé äîêóìåíòàöèè;
– ïåäàãîãè÷åñêîå íàáëþäåíèå è àíàëèç ó÷åáíûõ çàíÿòèé è âîñïèòàòåëüíûõ ìåð, ïðîâîäèìûõ
âî âíåó÷åáíîå âðåìÿ;
– ïðîâåðêà çíàíèé è óìåíèé êóðñàíòîâ ïóòåì îïðîñà, êîíòðîëüíûõ ðàáîò, àíêåòèðîâàíèÿ,
òåñòèðîâàíèÿ;
– èíäèâèäóàëüíîå ñîáåñåäîâàíèå ñ ïåäàãîãàìè è îáó÷àåìûìè;
– îáîáùåíèå, àíàëèç è îáñóæäåíèå ðåçóëüòàòîâ ïåäàãîãè÷åñêîãî ïðîöåññà ïîñðåäñòâîì èçó÷åíèÿ
ñòàòèñòè÷åñêèõ äàííûõ è çàñëóøèâàíèÿ îò÷åòîâ ïðåïîäàâàòåëåé.
 çàâèñèìîñòè îò îáúåêòà îñóùåñòâëÿåòñÿ êîíòðîëü ðàçëè÷íûõ âèäîâ: ïåðñîíàëüíûé (ïðîâåðêà
ðàáîòû îäíîãî ïðåïîäàâàòåëÿ), ïðåäìåòíî-îáîáùàþùèé (ïðîâåðÿåòñÿ ðàáîòà ïåäàãîãîâ, âåäóùèõ îäèí
ïðåäìåò), ó÷åáíî-ãðóïïîâîé (ïðîâåðêà ðàáîòû ïðåïîäàâàòåëåé, âåäóùèõ çàíÿòèÿ â îäíîé ó÷åáíîé
ãðóïïå). Ôóíêöèîíàëüíî êîíòðîëü îñóùåñòâëÿåòñÿ â òðåõ âèäàõ:
à) îðãàíèçàöèîííûé, çà õîäîì ïåäàãîãè÷åñêîãî ïðîöåññà;
á) ïåäàãîãè÷åñêèé, çà äåÿòåëüíîñòüþ êàôåäð, öèêëîâ è èõ ïðåïîäàâàòåëåé;
â) êîíòðîëü óñïåâàåìîñòè êóðñàíòîâ.
Îðãàíèçàöèîííûé êîíòðîëü îðãàíèçóåòñÿ â ïëàíîâîì ïîðÿäêå ïðåäñòàâèòåëÿìè âûøåñòîÿùèõ
îðãàíîâ, à òàêæå ðóêîâîäñòâîì è àäìèíèñòðàöèåé ó÷åáíîãî çàâåäåíèÿ ïðè âûïîëíåíèè ñâîèõ
ôóíêöèîíàëüíûõ îáÿçàííîñòåé. Îí ïðåäóñìàòðèâàåò ðåãóëÿðíóþ ïðîâåðêó äîêóìåíòàöèè, íà êîòîðîé
ñòðîèòñÿ ïåäàãîãè÷åñêèé ïðîöåññ; ñâîåâðåìåííîñòè è êà÷åñòâà ïëàíèðîâàíèÿ ó÷åáíûõ çàíÿòèé è
âîñïèòàòåëüíûõ ìåð â ïîäðàçäåëåíèÿõ âóçà; ìàòåðèàëüíî-òåõíè÷åñêîé îñíàùåííîñòè àóäèòîðíîãî
ôîíäà, ïîëèãîíîâ è ò.ï.; îðãàíèçàöèè ó÷åáíîé, ìåòîäè÷åñêîé è íàó÷íî-èññëåäîâàòåëüñêîé ðàáîòû;
èíôîðìàöèîííîãî îáåñïå÷åíèÿ ó÷åáíî-âîñïèòàòåëüíîãî ïðîöåññà (ðàáîòû áèáëèîòåê, êëóáà è ò.ï.);
ñîñòîÿíèÿ äèñöèïëèíû è ïîðÿäêà; äðóãèõ îðãàíèçàöèîííûõ ìåðîïðèÿòèé, ïðåäóñìîòðåííûõ
ðóêîâîäÿùèìè äîêóìåíòàìè.
Ïåäàãîãè÷åñêèé êîíòðîëü ïðîâîäèòñÿ ñ öåëüþ óñòàíîâèòü: êà÷åñòâî ïîäãîòîâêè êóðñàíòîâ,
ñîîòâåòñòâèå èõ îáó÷åíèÿ íîðìàòèâíûì äîêóìåíòàì ãîñóäàðñòâåííîãî è âåäîìñòâåííîãî óðîâíÿ;
ñîäåðæàòåëüíûé è îðãàíèçàöèîííî-ìåòîäè÷åñêèé óðîâåíü ïðîâåäåíèÿ ðàçëè÷íûõ âèäîâ çàíÿòèé;
ïîäãîòîâëåííîñòü ïåäàãîãè÷åñêîãî ñîñòàâà ê ïåäàãîãè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè; ñîîòâåòñòâèå ñîäåðæàíèÿ
è ìåòîäèêè ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé íîâåéøèì äîñòèæåíèÿì íàóêè è òåõíèêè; âûïîëíåíèå ó÷åáíûõ ïëàíîâ
è ïðîãðàìì; ýôôåêòèâíîñòü ïðèìåíåíèÿ èíôîðìàöèîííûõ òåõíè÷åñêèõ ñðåäñòâ, îñîáåííî
êîìïüþòåðíîé òåõíèêè; îáåñïå÷åííîñòü ýòèìè ñðåäñòâàìè, äèäàêòè÷åñêèìè ìàòåðèàëàìè ê íèì;
êà÷åñòâî ó÷åáíîé, íàó÷íî-èññëåäîâàòåëüñêîé è âîñïèòàòåëüíîé ðàáîòû íà êàôåäðàõ ïðåäìåòíî-
ìåòîäè÷åñêèõ ñåêöèÿõ.
Ïåäàãîãè÷åñêèé êîíòðîëü îñóùåñòâëÿåòñÿ ãëàñíî ðóêîâîäñòâîì ó÷åáíîãî çàâåäåíèÿ, ôàêóëüòåòîâ,
ïðîôåññîðàìè êàôåäð, ïðåäñòàâèòåëÿìè âûøåñòîÿùèõ îðãàíîâ ïî çàðàíåå ñîñòàâëåííîìó ãðàôèêó.
Ðóêîâîäñòâîì êàôåäð ïðîâîäèòñÿ íåãëàñíûé êîíòðîëü ñ ïîñëåäóþùåé çàïèñüþ åãî ðåçóëüòàòîâ â
êàôåäðàëüíîì æóðíàëå. Ýòîò êîíòðîëü èìååò öåëüþ ïðîâåðêó ïîñòîÿííîé ãîòîâíîñòè ïðåïîäàâàòåëÿ
ê êà÷åñòâåííîìó ïðîâåäåíèþ çàíÿòèé.
Êîíòðîëü â ôîðìå âçàèìíûõ ïîñåùåíèé ïðåïîäàâàòåëåé ïî èíòåðåñàì ðåàëèçóåòñÿ äëÿ îáìåíà
îïûòîì ïðåïîäàâàíèÿ ó÷åáíîé äèñöèïëèíû è îçíàêîìëåíèÿ ñ ìåòîäèêîé ïðîâåäåíèÿ ó÷åáíûõ çàíÿòèé.
Îí ïðîâîäèòñÿ â ñîîòâåòñòâèè ñ çàðàíåå ñîñòàâëåííûì íà êàôåäðå ãðàôèêîì, ðåçóëüòàòû ôèêñèðóþòñÿ
â æóðíàëå âçàèìíûõ ïîñåùåíèé. Òåõíîëîãè÷åñêèé êîíòðîëü ó÷åáíûõ çàíÿòèé ñîñòîèò èç íåñêîëüêèõ
ýòàïîâ: ïîäãîòîâêè êîíòðîëèðóþùåãî ê ïîñåùåíèþ çàíÿòèé, ïðèñóòñòâèÿ íà çàíÿòèè è àíàëèçà åãî
õîäà è ðåçóëüòàòîâ, ðàçáîðà ïðîâåäåííîãî çàíÿòèÿ ñîâìåñòíî ñ ïðåïîäàâàòåëåì, îôîðìëåíèÿ
ðåçóëüòàòîâ êîíòðîëÿ, ïðîâåðêè âûïîëíåíèÿ ïðåäëîæåíèé è ðåêîìåíäàöèé ïî åãî èòîãàì. Ðåàëèçàöèÿ
êàæäîãî èç ýòàïîâ âî ìíîãîì çàâèñèò îò öåëè ïîñåùåíèÿ, îïûòà ïðîâåðÿþùåãî, îðãàíèçàöèîííûõ
óñëîâèé ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé.
Ïðàêòèêà êîíòðîëèðóþùåé äåÿòåëüíîñòè ïîêàçûâàåò, ÷òî îöåíêà åå ðåçóëüòàòîâ òðàäèöèîííî
ïðîâîäèòñÿ áåç äîñòàòî÷íîãî ó÷åòà íàó÷íî-ïåäàãîãè÷åñêèõ ðåêîìåíäàöèé.  ðåçóëüòàòå êàæäûé
ïðîâåðÿþùèé îöåíèâàåò ïåäàãîãè÷åñêóþ äåÿòåëüíîñòü ïðåïîäàâàòåëÿ ñóáúåêòèâíî, íå èñïîëüçóÿ
êîíêðåòíûõ ïîêàçàòåëåé, äàþùèõ âîçìîæíîñòü îöåíèòü åå îáúåêòèâíî.
 ðåøåíèè ýòîãî âîïðîñà ïîìîãàåò òåõíîëîãèÿ ðåéòèíãîâîãî êîíòðîëÿ, îñíîâîé êîòîðîãî
ÿâëÿåòñÿ íàó÷íî-îáîñíîâàííûé êîìïëåêñ êðèòåðèåâ (ïîêàçàòåëåé), ïî êîòîðûì îöåíèâàåòñÿ
êà÷åñòâåííûé óðîâåíü ó÷åáíûõ çàíÿòèé.
Àíàëèç îöåíîê ïî íåñêîëüêèì òåõíîëîãè÷åñêèì êàðòàì (çà ñåìåñòð èëè ó÷åáíûé ãîä) ïîìîãàåò
ðóêîâîäèòåëÿì êàôåäð ñóäèòü î ïðîôåññèîíàëüíîì ðîñòå êàæäîãî ïðåïîäàâàòåëÿ è äåëàåò
îðãàíèçàöèîííûå âûâîäû î åãî ïåäàãîãè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè: äîñòîèí ëè ïîâûøåíèÿ â äîëæíîñòè;
íóæäàåòñÿ ëè â íàïðàâëåíèè íà ó÷åáó äëÿ ïîâûøåíèÿ ïåäàãîãè÷åñêîé êâàëèôèêàöèè; íåîáõîäèìà
ñòàæèðîâêà â âîéñêàõ; öåëåñîîáðàçíî ñìåíèòü êâàëèôèêàöèþ è ò.ä.
Òàêèì îáðàçîì, èç âûøåèçëîæåííîãî ìîæíî çàêëþ÷èòü, ÷òî ðóêîâîäñòâó âûñøèõ ó÷åáíûõ
çàâåäåíèé, ïåäàãîãè÷åñêèì êîëëåêòèâàì ôàêóëüòåòîâ è êàôåäð öåëåñîîáðàçíî ïîâûñèòü òâîð÷åñòâî è
èíèöèàòèâíîñòü â ïðîôåññèîíàëüíîì ñîâåðøåíñòâîâàíèè, äàþùåì âîçìîæíîñòü ðåàëèçîâàòü
ñîâðåìåííûå ìîäåëè, èííîâàöèîííî-ðàçâèâàþùóþ àòìîñôåðó â âóçå, ïîääåðæèâàòü âûñîêóþ
ìîòèâàöèþ â ïåäàãîãè÷åñêîì òðóäå, ëè÷íîñòíóþ óïðàâëåí÷åñêóþ ïðèâëåêàòåëüíîñòü è ýôôåêòèâíîñòü
â ðåàëèçàöèè óïðàâëåí÷åñêèõ äîëæíîñòíûõ ôóíêöèé.
169
Âåñòíèê Ñàíêò-Ïåòåðáóðãñêîãî óíèâåðñèòåòà ÌÂÄ Ðîññèè ¹ 2 (46) 2010
ÓÄÊ 37.013.42
Â.À. Ìèòðàõîâè÷*Â.À. Ìèòðàõîâè÷*
Â.À. Ìèòðàõîâè÷*Â.À. Ìèòðàõîâè÷*
Â.À. Ìèòðàõîâè÷*
Ôóíêöèè ïåäàãîãè÷åñêîãî ïîòåíöèàëà âîèíñêîãî ñîöèóìàÔóíêöèè ïåäàãîãè÷åñêîãî ïîòåíöèàëà âîèíñêîãî ñîöèóìà
Ôóíêöèè ïåäàãîãè÷åñêîãî ïîòåíöèàëà âîèíñêîãî ñîöèóìàÔóíêöèè ïåäàãîãè÷åñêîãî ïîòåíöèàëà âîèíñêîãî ñîöèóìà
Ôóíêöèè ïåäàãîãè÷åñêîãî ïîòåíöèàëà âîèíñêîãî ñîöèóìà
â ôîðìèðîâàíèè ïðîôåññèîíàëèçìàâ ôîðìèðîâàíèè ïðîôåññèîíàëèçìà
â ôîðìèðîâàíèè ïðîôåññèîíàëèçìàâ ôîðìèðîâàíèè ïðîôåññèîíàëèçìà
â ôîðìèðîâàíèè ïðîôåññèîíàëèçìà
ó âîåííîñëóæàùèõ êîíòðàêòíîé ñëóæáûó âîåííîñëóæàùèõ êîíòðàêòíîé ñëóæáû
ó âîåííîñëóæàùèõ êîíòðàêòíîé ñëóæáûó âîåííîñëóæàùèõ êîíòðàêòíîé ñëóæáû
ó âîåííîñëóæàùèõ êîíòðàêòíîé ñëóæáû
 ñòàòüå ðàñêðûâàþòñÿ ôóíêöèè ïåäàãîãè÷åñêîãî ïîòåíöèàëà âîèíñêîãî ñîöèóìà â
ôîðìèðîâàíèè ïðîôåññèîíàëèçìà ó âîåííîñëóæàùèõ êîíòðàêòíîé ñëóæáû. Ïðåäíàçíà÷åíà øèðîêîìó
êðóãó ÷èòàòåëåé, èíòåðåñóþùèõñÿ âîïðîñàìè, ñâÿçàííûìè ñ èñïîëüçîâàíèåì ïåäàãîãè÷åñêîãî
ïîòåíöèàëà â âîñïèòàòåëüíîé ïðàêòèêå â ðàçëè÷íûõ âèäàõ ñîöèóìà.
Êëþ÷åâûå ñëîâà:
ïåäàãîãè÷åñêèé ïîòåíöèàë âîèíñêîãî ñîöèóìà, ïðîôåññèîíàëèçì
âîåííîñëóæàùåãî êîíòðàêòíîé ñëóæáû, ôóíêöèè ïåäàãîãè÷åñêîãî ïîòåíöèàëà âîèíñêîãî ñîöèóìà.
V.A. Mitrakhovich*.
Functions of military stratum pedagogical resources in the making of
military contract servicemen professionalism.
The article deals with the functions of military stratum pedagogical resources in the making of military
contract servicemen professionalism. It is intended for the reading public interested in the problems connected
with the pedagogical resources in the educational practice in various kinds of stratum.
Keywords:
military stratum pedagogical resources, military contract servicemen professionalism, the
functions of military stratum pedagogical resources.
Ïåäàãîãè÷åñêèé ïîòåíöèàë âîèíñêîãî ñîöèóìà – ýòî àòðèáóò áûòèÿ è ïðèñóùàÿ âîèíñêîìó
ñîöèóìó ñîâîêóïíîñòü ïàðàìåòðîâ, ñèñòåìà ñèë, äåéñòâèå êîòîðûõ àêòóàëüíî èëè ìîæåò áûòü
íàïðàâëåííî íà ïðîôåññèîíàëüíîå îáðàçîâàíèå âîåííîñëóæàùèõ êîíòðàêòíîé ñëóæáû â óñëîâèÿõ
âîåííîãî ñîöèóìà ïîëêà ïðè îïðåäåë¸ííûõ ïåäàãîãè÷åñêèõ ñðåäñòâàõ è óñëîâèÿõ. Ïðè ýòîì îñíîâíîé
öåëüþ ïðîôåññèîíàëüíîãî îáðàçîâàíèÿ âûñòóïàåò ïðîôåññèîíàëèçì âîåííîñëóæàùèõ-êîíòðàêòíèêîâ.
Ñóùíîñòíûìè õàðàêòåðèñòèêàìè âîèíñêîãî ñîöèóìà ÿâëÿþòñÿ: íîðìàòèâíî-ïðàâîâàÿ
îáóñëîâëåííîñòü, òðàäèöèîííîñòü, ðèòóàëüíîñòü, èñòîðè÷åñêàÿ ïðååìñòâåííîñòü, ñîöèîêóëüòóðíîñòü,
ñèñòåìíîñòü è ñîöèîñòðóêòóðíîñòü, ïîëèñôåðíîñòü è èíñòèòóöèîíàëüíîñòü, ñòðàòèôèêàöèîííîñòü,
* Ìèòðàõîâè÷, Âÿ÷åñëàâ Àëåêñàíäðîâè÷, êàíäèäàò ïåäàãîãè÷åñêèõ íàóê, äîöåíò êàôåäðû ïåäàãîãèêè, ïñèõîëîãèè è
ãóìàíèòàðíûõ äèñöèïëèí. Ôèëèàë Àñòðàõàíñêîãî ãîñóäàðñòâåííîãî óíèâåðñèòåòà â ã. Çíàìåíñêå Àñòðàõàíñêîé îáëàñòè. Ïîäïîëêîâíèê,
ñòàðøèé íàó÷íûé ñîòðóäíèê âîéñêîâîé ÷àñòè 74322 ã. Çíàìåíñêà, Àñòðàõàíñêîé îáëàñòè. Ðîññèÿ, 416550, ã. Çíàìåíñê, Àñòðàõàíñêîé
îáëàñòè, óë. ßíãåëÿ ä. 4-á, êâ. 22. Òåë. 8 (85140) 2-16-57; ìá. 8-905-362-37-24. E-mail – V_mitrakhovich@mail.ru.
* Mitrakhovich, Vyacheslav Alexandrovich. Ph. D. in Pedagogy, reader sub-faculty of Pedagogic, Psychology and Humanitarian
science at the branch, lieutenant-colonel, senior research worker military regiment Znamensk Astrakhan region. The Astrakhan State
University in Znamensk Astrakhan region. Russia, 416550, Znamensk, Astrakhan region, st. Yangelya h.4-b, fl. 22.
Ñòàòüÿ ïîñòóïèëà â ðåäàêöèþ 13.04.2010 ã.
Ñïèñîê ëèòåðàòóðû
1. Àâàíåñîâ, Â.Ñ. Îñíîâû íàó÷íîé îðãàíèçàöèè ïåäàãîãè÷åñêîãî êîíòðîëÿ â âûñøåé øêîëå. –
Ì., 1989.
2. Ãóáåðìàí, È., Áåõòåðåâ, Â. Ñòðàíèöû æèçíè. – Ì., 1977. – Ñ. 113.
3. Äåðêà÷, À. À., Êóçüìèíà, Í. Â. Àêìåîëîãèÿ: ïóòè äîñòèæåíèÿ âåðøèí ïðîôåññèîíàëèçìà /
Ðîññèéñêàÿ àêàäåìèÿ óïðàâëåíèÿ. – Ì., 1993. – Ñ. 5-6.
4. Êèêîòü, Â. ß. Ïðîáëåìû óïðàâëåíèÿ è ïóòè ïðîôåññèîíàëüíîé ïîäãîòîâêè ñëóøàòåëåé
âóçîâ ÌÂÄ Ðîññèè. – ÑÏá., 1997.
5. Ôðèäìàí, Ë. Ì. Ïåäàãîãè÷åñêèé îïûò ãëàçàìè ïñèõîëîãà. – Ì., 1987.
6. Ìàðêîâà, À. Ê. Ïñèõîëîãèÿ ïðîôåññèîíàëèçìà. – Ì., 1996.
Literature
1. Avanessov, V. S. Fundamentals of the scientific organization of the
pedagogical control in the Higher School. – Moscow, 1989.
2. Guberman, I., Bekhterev, V. Pages of Life. – Moscow, 1977. – p.113.
3. Derckach A. A., Kuzmin N.V. Akmeology: ways of achievement of
professional tops / Russian academy of management. – Moscow, 1993. – p. 5-6
4. Kikot, V. Y. Problems of management and ways of vocational training of
military students of the Interior of Russia. – St.-Petersburg, 1997.
5. Fridman, L. M. Pedagogical experience by psychologists eyes. – Moscow, 1987.
6. Markova, A. K. Psychology of professionalism. – Moscow, 1996.
Ìèòðàõîâè÷ Â.À. Ôóíêöèè ïåäàãîãè÷åñêîãî ïîòåíöèàëà âîèíñêîãî ñîöèóìà â ôîðìèðîâàíèè ïðîôåññèîíàëèçìà...
170
Ïåäàãîãèêà
Âåñòíèê Ñàíêò-Ïåòåðáóðãñêîãî óíèâåðñèòåòà ÌÂÄ Ðîññèè ¹ 2 (46) 2010
ìåíòàëüíîñòü. Äàííûå ñóùíîñòíûå õàðàêòåðèñòèêè âçàèìîñâÿçàíû ìåæäó ñîáîé, íàõîäÿòñÿ â ïîñòîÿííîì
âçàèìîäåéñòâèè, ÿâëÿþòñÿ íå èåðàðõè÷åñêè ñîïîä÷èí¸ííûìè, à ðÿäîïîëîæíûìè, ò.ê. îäíîâðåìåííî
â ñâîåé ñîâîêóïíîñòè îáåñïå÷èâàþò ñîöèàëüíî-ïåäàãîãè÷åñêóþ äåÿòåëüíîñòü âñåõ åãî ýëåìåíòîâ è
óñòðåìëåíû ê ëè÷íîñòè âîåííîñëóæàùåãî-êîíòðàêòíèêà è å¸ ðàçâèòèþ â ñîöèàëüíîé âîåííîé ñðåäå.
Ìíîãèå èññëåäîâàòåëè (Ó.Ê. Àëüæàíîâà, Ñ.È. Àðõàíãåëüñêèé, È.Ô. Èñàåâ, Ì.Â. Êîðîòîâ, Ï.È.
Ñòàâñêèé, Ë.Â. Óäà÷èíà è äð.), óêàçûâàÿ íà ñâÿçü ôóíêöèè è ñòðóêòóðû îáúåêòà, ïîä÷åðêèâàþò, ÷òî â
ôóíêöèè áîëüøå, ÷åì â ñòðóêòóðå, îòðàæàþòñÿ ïðèðîäà öåëîãî, åãî ñïåöèôèêà è ñóùíîñòü, ÷òî ôóíêöèÿ
ÿâëÿåòñÿ óñëîâèåì ñóùåñòâîâàíèÿ ñòðóêòóðû. Ïî ìíåíèþ Í.Ì. Áîðûòêî, «âûÿâèòü ôóíêöèè ëè÷íîñòè
èëè èíîãî âîñïèòàòåëüíîãî ôåíîìåíà â ðàçâèòèè è æèçíåäåÿòåëüíîñòè ÷åëîâåêà – çíà÷èò îáíàðóæèòü
òó ðîëü, êîòîðóþ ýòîò ôåíîìåí âûïîëíÿåò â æèçíè ÷åëîâåêà êàê öåëîñòíîãî ñóùåñòâà»
1
.
Ïîíÿòèå «ôóíêöèÿ» ìíîãîçíà÷íî; îíî èñïîëüçóåòñÿ â åñòåñòâåííûõ è ãóìàíèòàðíûõ íàóêàõ â
î÷åíü øèðîêîì äèàïàçîíå – îò ìàòåìàòè÷åñêîãî ïîíèìàíèÿ êàê çàâèñèìîñòè ëþáîãî ðîäà ìåæäó
äâóìÿ è áîëåå ïåðåìåííûìè äî ôóíêöèè êàê õàðàêòåðèñòèêè èëè ïðèçíàêà êàêîãî-ëèáî ñèñòåìíîãî
ÿâëåíèÿ.  íàóêàõ, èññëåäóþùèõ ñîöèàëüíî-ïåäàãîãè÷åñêèé àñïåêò äåÿòåëüíîñòè ÷åëîâåêà, ïîä ôóíêöèåé
÷àùå âñåãî ïîíèìàþò êà÷åñòâåííóþ õàðàêòåðèñòèêó, íàïðàâëåííóþ íà ñîõðàíåíèå, ïîääåðæàíèå è
ðàçâèòèå ñèñòåìû. Óñòîé÷èâîñòü ôóíêöèîíàëüíûõ êîìïîíåíòîâ ñèñòåìû îïðåäåëÿåòñÿ èõ ñâÿçüþ ñî
ñòðóêòóðíûìè êîìïîíåíòàìè è ìåæäó ñîáîé. Îòñóòñòâèå ñâÿçåé ó êàêèõ-ëèáî êîìïîíåíòîâ ñ äðóãèìè
âåäåò ê èõ èçîëÿöèè è â êîíå÷íîì èòîãå – ê âûòåñíåíèþ èç ñèñòåìû.
 õîäå èçó÷åíèÿ ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîé ëèòåðàòóðû ìû ïðèõîäèì ê âûâîäó î òîì, ÷òî
áîëüøèíñòâî èññëåäîâàòåëåé îïèñûâàþò ìåõàíèçìû è ñîñòàâëÿþùèå ïðîöåññà ïðîôåññèîíàëèçàöèè,
îáõîäÿ ñâîèì âíèìàíèåì ôóíêöèè ïåäàãîãè÷åñêîãî ïîòåíöèàëà âîèíñêîãî ñîöèóìà â ïðîöåññå
ôîðìèðîâàíèÿ ïðîôåññèîíàëèçìà ó âîåííîñëóæàùèõ êîíòðàêòíîé ñëóæáû.
Ïðîôåññèîíàëèçì âîåííîñëóæàùåãî êîíòðàêòíîé ñëóæáû – ýòî èíòåãðàòèâíîå êà÷åñòâî,
ñâîéñòâî ëè÷íîñòè, ñîöèàëüíîå ÿâëåíèå, îïðåäåëÿþùåå ïðîäâèæåíèå âîåííîñëóæàùåãî-êîíòðàêòíèêà
ê ñîáñòâåííîé âåðøèíå â âîèíñêîì òðóäå, ôîðìèðóþùååñÿ â ïðîöåññå åãî âîåííî-ïðîôåññèîíàëüíîé
äåÿòåëüíîñòè â óñëîâèÿõ âîèíñêîãî ñîöèóìà è, êàê ðåçóëüòàò, – öåëîñòíîå ðàçâèòèå ëè÷íîñòè
âîåííîñëóæàùåãî-êîíòðàêòíèêà, âîèíà-ïðîôåññèîíàëà, ïîñòîÿííî ñàìîñîâåðøåíñòâóþùåãîñÿ â ñâîåé
âîåííî-ïðîôåññèîíàëüíîé äåÿòåëüíîñòè, âûñîêîýôôåêòèâíî, òâîð÷åñêè è íà âûñîêîì óðîâíå
îñóùåñòâëÿþùåãî ñâîé âîèíñêèé òðóä â ëþáûõ óñëîâèÿõ è ñèòóàöèÿõ.
Ïåäàãîãè÷åñêèé ïîòåíöèàë âîèíñêîãî ñîöèóìà õàðàêòåðèçóåòñÿ íàìè êàê ñëîæíî è ñèñòåìíî
îðãàíèçîâàííûé ñîöèàëüíûé ôåíîìåí, â ñòðóêòóðå êîòîðîãî ìû âûäåëèëè òðè ñîñòàâëÿþùèå:
îáó÷àþùóþ, âîñïèòûâàþùóþ è ðàçâèâàþùóþ. Îñíîâíîå ñîäåðæàòåëüíîå íàïîëíåíèå óêàçàííûõ ñîñòàâëÿþùèõ
ïðîèñõîäèò çà ñ÷¸ò ñóùíîñòíûõ õàðàêòåðèñòèê âîèíñêîãî ñîöèóìà, êîòîðûå ïðîÿâëÿþòñÿ â ôóíêöèÿõ
ïåäàãîãè÷åñêîãî ïîòåíöèàëà âîèíñêîãî ñîöèóìà: íîðìàòèâíîé ñàìîðåàëèçàöèè, öåííîñòíîãî ñàìîóòâåðæäåíèÿ
è ñìûñëîâîãî ñàìîîïðåäåëåíèÿ
ñîîòâåòñòâåííî.
Òàê, îáó÷àþùàÿ ñîñòàâëÿþùàÿ âûïîëíÿåò
ôóíêöèþ
íîðìàòèâíîé ñàìîðåàëèçàöèè
è
ñîîòâåòñòâóåò òàêèì ñóùíîñòíûì õàðàêòåðèñòèêàì, êàê èñòîðè÷åñêàÿ ïðååìñòâåííîñòü, òðàäèöèîííîñòü,
ðèòóàëüíîñòü, íîðìàòèâíî-ïðàâîâàÿ îáóñëîâëåííîñòü.
Íîðìàòèâíûé
–
óñòàíàâëèâàþùèé íîðìó, ïðàâèëà ÷åãî-ëèáî. Ïðè ýòîì íîðìà – îáùåïðèíÿòîå è
îáÿçàòåëüíîå äëÿ ÷ëåíîâ òîãî èëè èíîãî ñîîáùåñòâà ïðàâèëî (ïðåäïèñûâàþùåå èëè çàïðåùàþùåå
÷òî-ëèáî), ïîðÿäîê îñóùåñòâëåíèÿ ÷åãî-ëèáî; îáðàçåö ïîâåäåíèÿ èëè äåéñòâèÿ
2
. Ïðè÷¸ì «íîðìà», ïî
ìíåíèþ Â.È. Ñëîáîä÷èêîâà
3
, åñòü «íå òî ñðåäíåå, ÷òî åñòü, à òî ëó÷øåå, ÷òî âîçìîæíî ïðè
ñîîòâåòñòâóþùèõ óñëîâèÿõ». À ïðàâèëî – ñîáðàíèå, ñâîä êàêèõ-ëèáî ïîëîæåíèé, óñòàíîâîê, îïðåäåëÿþùèõ
ïîðÿäîê ÷åãî-ëèáî; íîðìà ïîâåäåíèÿ, ïðèíÿòûé îáðàç ìûñëåé, äåéñòâèé; îáûêíîâåíèå, ïðèâû÷êà
4
.
Ê.À. Àáóëüõàíîâà-Ñëàâñêàÿ îòìå÷àåò, ÷òî «ñàìîðåàëèçàöèÿ åñòü ñâîåãî ðîäà âûñøàÿ ñòàäèÿ ðàçâèòèÿ
çðåëîé ëè÷íîñòè, ðåçóëüòàò ëè÷íîñòíîãî ðàçâèòèÿ è ðîñòà. Ïðè ýòîì ïîä ñàìîðàçâèòèåì ïîíèìàåòñÿ ïðîöåññ
ïðèîáùåíèÿ ê ïîñòîÿííîìó ïîâûøåíèþ óðîâíÿ ñâîèõ çíàíèé è àêòèâíîé ñàìîðåàëèçàöèè â æèçíè»
5
.
Â.Â. Ñàäîâàÿ
6
óòâåðæäàåò: ðîëü ñàìîðåàëèçàöèè ñîñòîèò â ðàñêðûòèè ïîòåíöèàëà ëè÷íîñòè, ÷òî
áóäåò ñïîñîáñòâîâàòü ïðîôåññèîíàëüíîìó ðîñòó.
Ïî ìíåíèþ Ë.È. Ìèòèíîé, ñàìîðåàëèçàöèÿ ÿâëÿåòñÿ îäíîé èç îñíîâíûõ ñòàäèé ïñèõîëîãè÷åñêîé
ïåðåñòðîéêè ëè÷íîñòè â ïðîöåññå ïðîôåññèîíàëüíîãî è ëè÷íîñòíîãî ðàçâèòèÿ, ãäå ïðîèñõîäèò
ñîîòíåñåíèå çíàíèé î ñåáå â ðàìêàõ «ß» è «Âûñøåå (òâîð÷åñêîå) ß». «Íà ýòîé ñòàäèè, ïèøåò ýòîò
àâòîð, ôîðìèðóåòñÿ æèçíåííàÿ ôèëîñîôèÿ ÷åëîâåêà â öåëîì, îñîçíà¸òñÿ ñìûñë æèçíè, ñâîÿ
îáùåñòâåííàÿ öåííîñòü, òåì ñàìûì ñóáúåêò íå òîëüêî äîñòèãàåò ïðîôåññèîíàëüíîãî ìàñòåðñòâà, íî è
ãàðìîíè÷íî ðàçâèâàåò ñâîþ ëè÷íîñòü, òâîð÷åñêè ðåàëèçóÿñü»
7
.
Ôóíêöèÿ íîðìàòèâíîé ñàìîðåàëèçàöèè ïåäàãîãè÷åñêîãî ïîòåíöèàëà âîèíñêîãî ñîöèóìà îòâå÷àåò
çà îáó÷åíèå âîåííîñëóæàùèõ-êîíòðàêòíèêîâ âîåííîé ïðîôåññèè íà îñíîâå âîåííîãî è èñòîðè÷åñêîãî
îïûòà ïðåäøåñòâóþùèõ ïîêîëåíèé, çàêðåïë¸ííîãî â íîðìàõ, öåííîñòÿõ, òðàäèöèÿõ è ðèòóàëàõ
âîèíñêîãî ñîöèóìà.
Ïîëó÷àÿ íîðìàòèâíûå çíàíèÿ, âîåííîñëóæàùèé-êîíòðàêòíèê ñîèçìåðÿåò ñâîþ ìûñëèòåëüíóþ
è ïðàêòè÷åñêóþ äåÿòåëüíîñòü ñ äåéñòâóþùèìè â âîèíñêîì ñîöèóìå è âîñïðèíÿòûìè èì ñàìèì âîåííî-
ïðîôåññèîíàëüíûìè íîðìàìè è êðèòåðèÿìè îöåíêè, íàñêîëüêî ïîëíî ñèñòåìà íîðì è îöåíîê
ðåãóëèðóåò åãî âîåííî-ïðîôåññèîíàëüíóþ äåÿòåëüíîñòü è ïîâåäåíèå. ×åðåç íîðìû è êðèòåðèè îöåíîê
âîåííîñëóæàùåìó-êîíòðàêòíèêó îòêðûâàåòñÿ ìèð äîëæíîãî, ìèð èäåàëüíîãî â âîåííîé ïðîôåññèè.
Áåç äåéñòâèÿ öåëè è íîðì îáó÷åíèå òåðÿåò ñâîþ ïðåäìåòíóþ íàïðàâëåííîñòü, «âûõîä» èç âíóòðåííåãî
ñîñòîÿíèÿ âîåííîñëóæàùåãî-êîíòðàêòíèêà â âîåííî-ïðîôåññèîíàëüíóþ ïðàêòèêó íå îñóùåñòâëÿåòñÿ.