Управление развитием персонала

Подождите немного. Документ загружается.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины

«УПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЕМ ПЕРСОНАЛА»

Направление подготовки 080400 «Управление персоналом»

Профиль подготовки «Управление персоналом предприятия»

2011

Составитель (и):

к.э.н., ст. преподаватель кафедры «Стратегического и операционного менеджмента»

./____________/

(подпись)

Рабочая программа составлена на основании Федерального государственного

образовательного стандарта 2010 года и рассмотрена на заседании кафедры

«Стратегического и операционного менеджмента»

«_29_» __________06_________ 20_11_ г. Протокол № _9_

Заведующий кафедрой:

./____________

(подпись)

Рабочая программа утверждена на заседании учебно-методической комиссии

«_29_» __________06_________ 20_11_ г. Протокол № _1_

Председатель учебно-методической комиссии:

К.ф.н., доцент, доцент кафедры «Стратегического и операционного менеджмента»

. /____________

(подпись)

Курс: 4

Форма обучения: заочная

Семестр: 8

Трудоемкость: 3 зачетных единицы

Количество аудиторных часов: 10

Из них: лекций – 4

практических занятий – 6

Количество внеаудиторных часов – 98

Форма промежуточной аттестации: контрольная работа, зачет

Дисциплина «Управление развитием персонала» включена в профильную часть

профессионального цикла дисциплин в структуре основной образовательной программы

подготовки бакалавров по направлению «Управление персоналом».

Цель дисциплины:

Целью преподавания дисциплины «Управление развитием персонала» является

приобретение студентами знаний о сущности, факторах, методах развития персонала,

и навыков управления процессами профессионального роста персонала в организации.

Задачи курса:

- освоение понятийного аппарата управления развитием персонала;

- изучение роли, функций и принципов управления развитием персонала;

- ознакомление с отечественным и зарубежным опытом управления процессами

профессионального развития персонала;

- изучение современных тенденций профессионального развития;

- изучение и освоение комплекса теоретических и методических знаний управления

развитием трудового потенциала персонала.

Ожидаемые результаты:

Освоение дисциплины направлено на формирование у бакалавра в соответствии с

целями основной образовательной программы и задачами профессиональной

деятельности следующих компетенций:

 способностью находить организационно-управленческие и экономические решения,

разрабатывать алгоритмы их реализации и готов нести ответственность за их

результаты (ОК-9);

 учетом последствий управленческих решений и действий с позиции социальной

ответственности (ОК-21);

 знанием видов, форм и методов обучения персонала (ПК-12);

 знанием основ управления карьерой и служебно-профессиональным продвижением

персонала и умением применять их на практике (ПК-13);

 знанием основ организации работы с кадровым резервом и умением применять их на

практике (ПК-14);

 знанием основ оценки качества управления карьерой, служебно-профессиональным

продвижением и работы с кадровым резервом и умением применять их на практике

(ПК-52).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: технологии управления развитием трудового потенциала персонала;

уметь: разрабатывать и реализовывать программы профессионального развития

персонала;

владеть: навыками применения современных технологий управления

профессиональным развитием персонала для решения задач организации.

Принципы отбора содержания и организации учебного материала

Содержание курса распределяется главным образом между лекционной и

практической частями на основе принципов дополнительности: практические занятия не

дублируют лекции. В лекционном курсе главное место отводится общетеоретическому

аспекту проблем оценивания результатов обучения в современной системе образования.

На практических занятиях рассматриваются различные аспекты и тенденции развития

современной управленческой мысли. В основу отбора содержания и организации

учебного материала данной дисциплины положены следующие принципы:

 принцип научности, требующий отображения современных теоретических

достижений науки в теоретической части курса, и использования наукоемких технологий

в его практической части;

 принцип профессиональной ориентированности, предполагающий отбор

содержания и выбор стратегий обучения, ориентированных на решение

профессиональных задач с использованием методов разбора проблемных ситуаций

(кейсов);

 принцип целостности и междисциплинарности, предполагающий обеспечения

единства, преемственности, связи и взаимосвязи дисциплин различных предметных

блоков, объединяемых общей идеей профессионально направленной подготовки

специалиста;

 принцип вариативности, допускающий введение в содержание дополнительных

учебных элементов и выстраивание единиц содержания в авторской логике;

 принцип адаптивности, ориентирующий на необходимость адаптации при отборе

содержания и организации учебного материала, что выражается в учете готовности

субъектов образовательного процесса к восприятию и пониманию материала, а также их

потребностей и потребностей общества к подготовке специалиста с требуемыми

качествами.

Междисциплинарные связи

Дисциплина «Управление социальным развитием персонала» относится к базовой

части профессионального цикла дисциплин.

Для освоения дисциплины «Управление развитием персонала» студенты используют

знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения следующих дисциплин:

психология, философия, основы управления персоналом, а также предполагает

междисциплинарные связи с такими дисциплинами, как: «Экономика организаций»,

«Основы организации и нормирования труда», «Управление персоналом», «Экономика и

социология труда», «Менеджмент», «Управление социальным развитием персонала».

Образовательные технологии

В рамках данной учебной дисциплины предусмотрено использование интенсивных

обучающих технологий интерактивного характера: аудиовизуальные технологии

обучения, дистанционные образовательные технологии, мастер-классы, учебные

дискуссии, технологии развития критического мышления, рефлексивные технологии,

технологии проектной деятельности, деловые игры. Эти технологии совместно с

самостоятельной работой студентов решают задачи формирования и развития умений и

навыков студентов, как основы общекультурных и профессиональных компетенций.

Текущая аттестация качества усвоения знаний

В качестве оптимальных видов контроля усвоения содержания по учебной

дисциплины могут быть рекомендованы творческая реферативная работа, контрольная

работа, сообщения на семинаре, составление коллажей по темам изучаемого курса,

написание синквейнов, участие в деловых играх, формирование портфолио как одной из

эффективных технологий оценивания и учета учебных достижений по дисциплине

Промежуточная аттестация качества усвоения знаний

Дисциплина завершается зачетом с использованием тестовых заданий, в рамках

которого проверяется усвоение фактического и теоретического материала, усвоение

базовых понятий и сформированность компетенций:

 способностью находить организационно-управленческие и экономические

решения, разрабатывать алгоритмы их реализации и готов нести ответственность за

их результаты (ОК-9);

 учетом последствий управленческих решений и действий с позиции социальной

ответственности (ОК-21);

 знанием видов, форм и методов обучения персонала (ПК-12);

 знанием основ управления карьерой и служебно-профессиональным продвижением

персонала и умением применять их на практике (ПК-13);

 знанием основ организации работы с кадровым резервом и умением применять их

на практике (ПК-14);

 знанием основ оценки качества управления карьерой, служебно-

профессиональным продвижением и работы с кадровым резервом и умением

применять их на практике (ПК-52).

Тематический план дисциплины

№ Раздел (модуль) дисциплины

Всего часов (в трудоемкости)

Аудиторные

Самостоятельная работа студентов, включая индивидуальные консультации

Лекции

Семинарские

(практические)

занятия

1. Тема 1 Введение. Развитие персонала

как фактор усиления инновационных

20 2 18

процессов современного

производства.

2. Тема 2. Профориентация и трудовая

адаптация персонала.

22 2 20

3. Тема 3. Система непрерывного

обучения персонала.

22 2 20

4. Тема 4. Управление деловой карьерой

персонала.

22 2 20

5. Тема 5. Управление служебно-

профессиональным продвижением

персонала.

22 2 20

ИТОГО: 108 4 6 98

Основное содержание

Тема 1. Введение. Развитие персонала как фактор усиления инновационных процессов

современного производства.

Роль человеческого фактора в инновационных процессах. Личностные свойства человека,

рассматриваемые в разных его функциях. Качественные характеристики личностных

аспектов развития человека. «Человеческий фактор» и его составляющие Развитие

управленческого персонала как элемент развития организации. Сущность и понятие

категории «развитие». Цель и необходимость развития персонала организации.

Жизненный цикл организация и движение персонала. Особенности цикла развития

персонала. Этапы цикла развития персонала в зависимости от цикла инновации

продукции. Современные подходы к оценке уровня развития управленческого персонала.

Развитие персонала как процесс расширения возможностей выбора человека. Критерии

эффективности функции развития персонала.

Основная литература

1. Беляцкий Н. П. Управление персоналом. М.: Современная школа, 2010

2. Спивак В.А. Управление персоналом. М.: Эксмо, 2009

3. В.KВ. Кафидов Управление персоналом. Спб.: Питер, 2009

4. Кибанов А. Управление персоналом организации. М.: Инфра-М, 2099

Дополнительная литература

1. Базаров Т.Ю. Управление персоналом. М.: Академия, 2010

2. Джой-Меттьюз Д., Меггинсон Д., Сюрте М. Развитие человеческих ресурсов. 3-е

издание. М.: Эксмо, 2006

3. Тараненко В. Управление персоналом, корпоративный мониторинг,

психодиагностика. Тесты для отбора персонала. М.: Ника-Центр, 2006

4. Симонова И.Ф., ДудаеваЛ. М. Трудовой потенциал и его воспроизводство как

основа стратегического развития нефтегазового предприятия М.:

ЦентрЛитНефтеГаз, 2007

5. Фунтов В.Н. Управление проектами развития фирмы. Теория и практика. Спб.:

Питер, 2009

Тема 2. Профориентация и трудовая адаптация персонала.

Понятие, цели и формы профессиональной ориентации. Организационные элементы

управления трудовой адаптацией. Организационные решения проблемы структурного

обеспечения управления адаптацией. Инструментарий управления адаптацией.

Основная литература

1. Беляцкий Н. П. Управление персоналом. М.: Современная школа, 2010

2. Спивак В.А. Управление персоналом. М.: Эксмо, 2009

3. В.KВ. Кафидов Управление персоналом. Спб.: Питер, 2009

4. Кибанов А. Управление персоналом организации. М.: Инфра-М, 2099

Дополнительная литература

1. Базаров Т.Ю. Управление персоналом. М.: Академия, 2010

2. Джой-Меттьюз Д., Меггинсон Д., Сюрте М. Развитие человеческих ресурсов. 3-е

издание. М.: Эксмо, 2006

3. Тараненко В. Управление персоналом, корпоративный мониторинг,

психодиагностика. Тесты для отбора персонала. М.: Ника-Центр, 2006

4. Симонова И.Ф., ДудаеваЛ. М. Трудовой потенциал и его воспроизводство как

основа стратегического развития нефтегазового предприятия М.:

ЦентрЛитНефтеГаз, 2007

5. Фунтов В.Н. Управление проектами развития фирмы. Теория и практика. Спб.:

Питер, 2009

Тема 3. Система непрерывного обучения персонала.

Сущность системы непрерывного обучения персонала организации. Структура системы

обучения персонала, учебно-материальная база системы обучения. Учебно-методическое

обеспечение обучения.

Подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала. Цели подготовки,

переподготовки и повышения квалификации персонала организации. Принципы, методы,

формы и виды обучения. Основные особенности функционирования учебных центров.

Оценка эффективности обучения персонала. Мировые тенденции в оценке обучения.

Основная литература

1. Беляцкий Н. П. Управление персоналом. М.: Современная школа, 2010

2. Спивак В.А. Управление персоналом. М.: Эксмо, 2009

3. В.KВ. Кафидов Управление персоналом. Спб.: Питер, 2009

4. Кибанов А. Управление персоналом организации. М.: Инфра-М, 2099

Дополнительная литература

1. Базаров Т.Ю. Управление персоналом. М.: Академия, 2010

2. Джой-Меттьюз Д., Меггинсон Д., Сюрте М. Развитие человеческих ресурсов. 3-е

издание. М.: Эксмо, 2006

3. Тараненко В. Управление персоналом, корпоративный мониторинг,

психодиагностика. Тесты для отбора персонала. М.: Ника-Центр, 2006

4. Симонова И.Ф., ДудаеваЛ. М. Трудовой потенциал и его воспроизводство как

основа стратегического развития нефтегазового предприятия М.:

ЦентрЛитНефтеГаз, 2007

5. Фунтов В.Н. Управление проектами развития фирмы. Теория и практика. Спб.:

Питер, 2009

Тема 4. Управление деловой карьерой персонала.

Понятие карьеры, служебно-профессионального продвижения. Виды деловой карьеры.

Принципы организации управления деловой карьерой. Инструментарий управления

деловой карьерой. Этапы деловой карьеры, их содержание. Практические примеры

управления карьерой в отечественных и зарубежных организациях. Мотивации выбора

карьеры.

Основная литература

1. Беляцкий Н. П. Управление персоналом. М.: Современная школа, 2010

2. Спивак В.А. Управление персоналом. М.: Эксмо, 2009

3. В.KВ. Кафидов Управление персоналом. Спб.: Питер, 2009

4. Кибанов А. Управление персоналом организации. М.: Инфра-М, 2099

Дополнительная литература

1. Базаров Т.Ю. Управление персоналом. М.: Академия, 2010

2. Джой-Меттьюз Д., Меггинсон Д., Сюрте М. Развитие человеческих ресурсов. 3-е

издание. М.: Эксмо, 2006

3. Тараненко В. Управление персоналом, корпоративный мониторинг,

психодиагностика. Тесты для отбора персонала. М.: Ника-Центр, 2006

4. Симонова И.Ф., ДудаеваЛ. М. Трудовой потенциал и его воспроизводство как

основа стратегического развития нефтегазового предприятия М.:

ЦентрЛитНефтеГаз, 2007

5. Фунтов В.Н. Управление проектами развития фирмы. Теория и практика. Спб.:

Питер, 2009

Тема 5. Управление служебно-профессиональным продвижением персонала.

Сущность служебно-профессионального продвижения персонала. Понятие «ротация»

кадров. Характеристика системы служебно-профессионального продвижения персонала,

ее цели и задачи. Понятие и виды кадрового резерва. Сущность управления кадровым

резервом. Этапы процесса формирования резерва: составление прогноза изменений в

составе руководящих кадров, получение информации о деловых и личностных качествах

кандидатов, формирование состава резерва кадров. Критерии, используемые при подборе

кандидатов в резерв. Источники формирования резерва кадров. Порядок отбора и

зачисления в группу резерва кадров. Планирование работы с кадровым резервом.

Основная литература

1. Беляцкий Н. П. Управление персоналом. М.: Современная школа, 2010

2. Спивак В.А. Управление персоналом. М.: Эксмо, 2009

3. В.KВ. Кафидов Управление персоналом. Спб.: Питер, 2009

4. Кибанов А. Управление персоналом организации. М.: Инфра-М, 2099

Дополнительная литература

1. Базаров Т.Ю. Управление персоналом. М.: Академия, 2010

2. Джой-Меттьюз Д., Меггинсон Д., Сюрте М. Развитие человеческих ресурсов. 3-е

издание. М.: Эксмо, 2006

3. Тараненко В. Управление персоналом, корпоративный мониторинг,

психодиагностика. Тесты для отбора персонала. М.: Ника-Центр, 2006

4. Симонова И.Ф., ДудаеваЛ. М. Трудовой потенциал и его воспроизводство как

основа стратегического развития нефтегазового предприятия М.:

ЦентрЛитНефтеГаз, 2007

5. Фунтов В.Н. Управление проектами развития фирмы. Теория и практика. Спб.:

Питер, 2009

Основные понятия (тезаурус)

Человеческий фактор

Развитие

Персонал

Профориентация

Трудовая адаптация

Обучение персонала

Подготовка персонала

Переподготовка персонала

Повышение квалификации персонала

Учебный центр

Деловая карьера

Служебно-профессиональное продвижение

Ротация кадров

Кадровый резерв

Организация самостоятельной работы студентов.

Данный вид работы предполагает:

 рассмотрение на семинарских занятиях актуальных вопросов, связанных

организацией труда, что предусматривает внеаудиторную работу студентов с

периодическими изданиями по обсуждаемой теме;

 выполнение в течение семестра разбора проблемных ситуаций (кейсов)

основанных на реальных событиях в российских предприятиях, характеризующих уровень

развития управленческой мысли в нашей стране.

Учебно-методическое и информационное обеспечение курса

Основная литература

1. Беляцкий Н. П. Управление персоналом. М.: Современная школа, 2010

2. Спивак В.А. Управление персоналом. М.: Эксмо, 2009

3. В.KВ. Кафидов Управление персоналом. Спб.: Питер, 2009

4. Кибанов А. Управление персоналом организации. М.: Инфра-М, 2099

Дополнительная литература

1. Базаров Т.Ю. Управление персоналом. М.: Академия, 2010

2. Джой-Меттьюз Д., Меггинсон Д., Сюрте М. Развитие человеческих ресурсов. 3-е

издание. М.: Эксмо, 2006

3. Тараненко В. Управление персоналом, корпоративный мониторинг,

психодиагностика. Тесты для отбора персонала. М.: Ника-Центр, 2006

4. Симонова И.Ф., ДудаеваЛ. М. Трудовой потенциал и его воспроизводство как

основа стратегического развития нефтегазового предприятия М.:

ЦентрЛитНефтеГаз, 2007

5. Фунтов В.Н. Управление проектами развития фирмы. Теория и практика. Спб.:

Питер, 2009

Интернет ресурсы

http://www.aup.ru/books/i006.htm Электронные книги по управлению персоналом и

экономике труда

http://www.betec.ru/secure/index.php?id=4&sid=05&tid=14 Информационно-методические

материалы по построению систем управления, примеры бизнес-моделей и процессов

предприятий.

www.ecsocman.edu.ru – портал по социологии, экономике и менеджменту.

www.eurofound.eu.int – официальный сайт «Европейской ассоциации по улучшению

условий жизни и труда»

http://grebennikon.ru/cat-195-1-2.html электронная библиотека журналов Издательского

дома «Гребенников»

http://pro-personal.ru/journal/458/ Журнал Справочник по управлению персоналом

http://pro-personal.ru/ Информационный портал для специалистов по кадрам и управлению

персоналом

http://www.aup.ru/books/m900/ А.М. Карякин Управление персоналом. Электронное

учебное пособие

http://www.e-college.ru/xbooks/xbook151/book/index/index.html?go=part-011*page.htm

Григорьева Н.Н. Управление социальным развитием организации. Учебно-методический

комплекс.

http :// www . cfin . ru

http :// www . eup . ru

Управление 3000

Развитие бизнеса.Ру

http://www.tokarev.nnov.ru/mc-ma.htm

http://www.cfin.ru/index.shtml

E-executive