Ткаченко Т.А. Звуки и знаки. Легко произносимые согласные
Подождите немного. Документ загружается.
Догадайся — какой звук пропущен в слове, составленном из
трех знаков. Получилось? Предмет, название которого ты
составил нарисуй рядом в пустом квадрате.
21
Чтобы узнать слово, изображённое знаками, надо доба-
вить один знак в пустую клеточку. Если ты нарисуешь знак и
отгадаешь все слово правильно, то сможешь найти его изо-
бражение на картинке.
22
А теперь предлагаю забавную игру. Послушай слово в
конце рифмовки и, если оно неправильное, замени его на
похожее по звучанию.
Отругала мама зайку
Не надел под свитер ГАЙКУ
(майку)
Посмотрите в воду сами: С очень
длинными усами Проплывает
под мостом Серый, скользкий,
длинный ДОМ
(сом)
Хуликанам не до шутки. Если
Рекс в собачьей ДУДКЕ
(будке)
23
В ней всего-то три окна,
И за ёлкой не видна,
Хоть бела, но маловата
Небольшая наша ВАТА
(хата)
Вова в доме был один и
один пожарил КЛИН
(блин)
Сидит на грядке крепко
Оранжевая КЕПКА
(репка)
24
Когда поранишь ты колено,
То покупаешь непременно,
Уверенный, что все пройдёт,
Коричневую жидкость —МЁД
(йод)
Чётко произнеси название каждой картинки и соедини её с
нужной схемой.
ТУФЛИ
БУКЕТ
ЗОНТ
КОФТА
КОНФЕТА
ЛОПАТА
ТАРЕЛКА
25
ТОРТ
Послушай неполные слова и скажи всё слово целиком.
Затем соедини пустую клеточку в начале каждого слова с
нужным знаком.
УКУШКА
АБЛЕТКА
РУЖИНА
ОЛОДЕЦ
ОРОСЕНО
К
УЛИГАНЫ
26
ОСМОНАВТ
АБУРЕТКА
УМБОЧКА
АРОХОД
АБИНА
ОЛОДИЛЬНИ
К
Внимательно послушай каждое слово из 4-х звуков. Затем
покажи на схеме, в каком по счёту квадратике должен нахо-
диться звук, изображённый знаком.
27
Добавь устно к каждой паре звуков, изображенных символа-
ми, любые звуки так, чтобы получилось слово. Нарисуй, какой
захочешь, предмет (из названных тобой) в пустом квадрате.
{Камень, качели, карета, калитка)
(Гости, голуби, горка, гольфы)
(Туфли, тумба, туча, туман, Тузик)
(Волк, волны, восемь, волосы)
(Бусы, бумага, букашка, бугор)
(Дырка, дыня, дым, дыхание )
28
Чётко произнеси названия картинок. Послушай, как звучит
каждое слово, состоящее из 4-х звуков. Затем покажи стрелка-
ми, в какой клеточке должен находиться каждый из 2-х зву-
ков, обозначенных знаками.
Мысленно расположи знаки от самого большого к самому
маленькому. Проведи дорожку, соединяющую эти знаки по
порядку. Ты узнаешь зашифрованные слова (кот, мак, нота).