Контрольные
вопросы.
1.
Каковы
виды
культивационных сооружений
для
вы
ращивания
рассады
разных
по
скороспелости
сортов
белокочанной
и
цветной
ка
пусты?
2.
Каковы
оптимальные
схемы
посадки
капусты
белокочанной,
цветной
и
кольраби?
В
чем
смысл
окучивания
капусты?
3.
Каковы
особенности
формирова
ния
корнеплода
у
моркови
и
столовой
свеклы?
4.
Каковы
схемы
посева
и
опти
мальная
густота
стояния
для
моркови,
петрушки,
свеклы,
репы,
редьки?
5.
Что
означают
термины
«линька
корнеплода»,
«пучковая
продукция»,
«преждевремен
ная
цветушность
растений»?
6.
Каковы
наиболее
эффективные
приемы
обработки
и
подготовки
семян
корнеплодных
растений?
7.
В
чем
заключается
комплексная
механизация
уборки
корнеплодов?
8.
Каковы
оптимальные
температурные
уело
вия
для
роста
и
плодоношения
томата
и перца?
9.
Возможно
ли
перекрестное
опыление
у
томата,
перца?
Если
да,
то
каковы
последствия
этого?
10.
В
чем
зак
лючаются
предпосылки
для
безрассадной
культуры
томата?
11.
Какие
требования
предъявляют
к
сортам
томата,
капусты
и
перца,
предназначенным
для
машинной
уборки?
12.
Каковы
оптимальные
схемы
посадки
и
густота
стояния
растений
то
мата
и
баклажана
при
использовании
промышленных
технологий?
13.
Какова
за
висимость
между
происхождением
огурца,
арбуза,
дыни
и
отношением
этих
куль
тур
к
температуре
и
влажности
воздуха?
14.
В
чем
причины
партенокарпии
у
пред
ставителей
семейства
Тыквенные?
15.
В
чем
преимущества
и
недостатки
рассад
ной
культуры
огурца?
16.
'Что
такое
кулисные
посевы
в
бахчеводстве?
17.
Какие
способы
уборки
предпочтительны
для
огурца
и
арбуза?
18.
Каковы
схемы
посева
(посадки)
кабачка
и
тыквы
крупноплодной?
19.
Каковы
особенности
появления
всходов
у
гороха
и
фасоли
обыкновенной?
20.
Целесообразно
ли
применение
гер
бицидов
на
посевах
гороха
и
бобов?
21.
Каковы
особенности
механизации
уборки
бобовых
овощных
культур?
22.
Каковы
особенности
использования
зеленных
культур
в
повторных
и
уплотненных
посевах
и
особенности
рассадного
метода
вы
ращивания
салата
кочанного?
23.
Каковы
оптимальные
сроки
выращивания
в
поле
листовой
горчицы,
листовой
и
кочанной
пекинской
капусты?
24.
В
чем
зак
лючаются
особенности
подготовки
почвы
под
многолетние
овощные
культуры?
25.
В
чем
главные
отличия
многолетних
луков
от
репчатого?
26.
Какие
луки
необ
ходимо
выращивать
однолетним
способом
и
почему?
27.
Чем
полезно
употребле
ние
в
пищу
проростков
семян?
28.
Каковы
особенности
проращивания
семян
в
банках,
в
мешочках
из
сетки?
29.
У
каких
овощных
растений
совпадает
хозяй
ственная
и
биологическая
спелость?
30.
Когда
и
почему
нужно
убирать
урожай
спаржи,
щавеля,
ревеня
и
лука-батуна?
31.
В
какое
время
лучше
убирать
листовые
овощи
и
почему?
Глава
9
ОСОБЕННОСТИ
ЗАКЛАДКИ
ЭКСПЕРИМЕНТОВ
С
ОВОЩНЫМИ
РАСТЕНИЯМИ
И
ОБРАБОТКА
ПОЛУЧЕННЫХ
ДАННЫХ
•
Работа
с
литературой.
Работу
с
научной
литературой
начинают
с
составления
картотеки
по
проблеме,
представляющей
интерес.
Картотека
обязательно
должна
иметь
следующие
выходные
дан
ные
книги,
брошюры
или
статьи:
фамилию
и
инициалы
авторов
публикации,
ее
название,
а
также
название
книги,
сборника,
жур
нала,
в
которых
помещена
статья.
Далее
при
водятся
название
го
рода
и
издательства,
где
вышла
публикация,
а
также
год
издания,
том,
номер
журнала
или
сборника,
число
страниц
в
книге
или
ме
сто
статьи
в
книге
(журнале,
сборнике)
-
с
какой
страницы
по
ка
кую.
Картотека
может
понадобиться
специалисту
и
в
последую
щем,
поэтому
на
карточках
должен
быть
библиотечный
шифр.
Это
облегчит
и
ускорит
повторное
получение
литературы
в
биб
лиотеке
или
в
рамках
компьютерной
сети
Internet.
При
проработке
интересуемой
литературы
нужные
выписки
делают
обычно
на
листах
бумаги
с
одной
стороны.
Это
облегчает
работу
по
обобщению
собранных
сведений
за
счет
вырезки и
под
клеивания
необходимого
текста
при
компоновке
рефератов,
обзо
ров
и
т.
д.
При
подготовке
дипломных
работ,
официальных
публи
каций,
диссертаций
можно,
а
иногда
необходимо
цитировать
тех
или
иных
авторов.
После
цитат,
приведенных
дословно,
ссылка
на
авторов
и
год
публикации
обязательны.
Задачи
исследований
и
методы
их
решения.
Перед
закладкой
экс
перимента
определяют
задачу
исследований.
Это
может
быть
оценка
возможностей
новых
сортов,
технологий
или
элементов
технологий,
культивационных
сооружений,
оборудования
для
возделывания
овощных
культур
и
т.
д.
Решить
поставленные
зада
чи
можно
с
помощью
лабораторных,
вегетационных,
рекогносци
ровочных,
лабораторно-полевых
и
производственно-полевых
опытов.
Л
а
б
о
р
а
т
о
р
н
ы
е
и
в
е
г
е
т
а
Ц
и
о
н
н
ы
е
опыты
исполь
зуют
для
изучения
частных
вопросов,
таких,
например,
как
оценка
качества
посевного,
посадочного
материала
и
рассады
до
и
после
различных
обработок
и
без
них,
а
также
для
агрохимических,
фи
зиологических,
биохимических
исследований
с
овощными
культу
рами.
Выполняют
такие
исследования
в
лабораториях
или
в
усло
виях
защищенного
грунта.
449