Суицидальное поведение и его профилактика

Подождите немного. Документ загружается.

11.СИСТЕМА ПРОГРАММНЫХ МЕРОПРИЯТИИ

Просвещение и профилактика

Учащиеся

№ п/

Содержание работы Сроки Ответственный

1 Выявление и реабилитация несовершеннолетних и их семей, оказавшихся в в течение года соц. педагог

сложной жизненной ситуации

2 Составление базы данных по социально неблагополучным семьям сентябрь соц. педагог

3 Проведение индивидуальных профилактических мероприятий с семьями в течение года соц педагог

социального риска

4 Организация оздоровления и отдыха во внеурочное время детей из каникулярное соц. педагог

неблагополучных и малообеспеченных семей (оздоровительный лагерь при

время

лицее)

5 Организация работы по профилактике профессионального выгорания в течение года психологи

6 Организация волонтерского движения по оказанию помощи детям, в течение года куратор

склонным к суицидальным действиям

Психологические классные часы:

> В поисках хорошего настроения (1 кл) октябрь психолог, кл.рук.

> Профилактика курения (2 кл)

ноябрь

волонтеры

> Как научиться жьть без драки (3 кл, ШП №10 - 2006) ноябрь волонтеры

> Учимся снимать усталость (4 кл)

январь

психолог

> Толерантность (ФПИ - 2007) (5 классы)

сентябрь

соц. педагог

> Как преодолевать тревогу (6 класс, ФПИ - 2007)

февраль

соц. педагог

> Способы решения конфликтов с родителями (7 кл.)

декабрь

соц. педагог

> Стресс в жизни человека. Способы борьбы со стрессом (8 кл.)

октябрь

психолог

> Грани моего Я (9 кл, ШП №15 - 2006)

февраль

психолог

> Я + он + они = мы (10 кл, ШП №18 - 2006)

январь

психолог

> Способы саморегуляции эмоционального состояния (11 кл , ШП №2 март

- 2006, №4 - 2005) > «Как сказать Нет!» (ФПИ - 2007) (8 кл.) > Не

сломай свою судьбу! Подросток и наркомания (ФПИ - 2007)

февраль

апрель

соц. педагог кл.

руководитель кл.

руководитель

Правовые классные часы: > Что ты должен знать об УК РФ (6-8

кл.) > Уголовная ответственность несовершеннолетних (8-11 кл.)

> Знаешь ли ты свои права и обязанности (5-9 классы)

сентябрь,

октябрь

ноябрь

инспектор

соц. педагог

Психолого-педагогическая поддержка обучающихся к выпускным

экзаменам (тренинг 9 кл)

март - апрель психолог

Игра для учащихся 5-х классов «Колючка» (интеграция «отверженных»,

ШП№11 -2006)

октябрь психолог

Игра «В чём смысл жизни?» (Юкл, ШП №5 - 2005 )

февраль

кл. руководитель

Гр. занятия по формированию социальных навыков и навыков здорового

образа жизни «Я и мой выбор»

в течение года кл. руководитель

13 Психокоррекционная группа с неадаптивными детьми (5 кл.)

октябрь -

ноябрь

психолог

Диспут для подростков «Успех в жизни» (ФПИ - 2007)

декабрь

соц. педагог

15 Организация работы группы для подростков «Поверь в себя» январь психологи

Педагоги

Деловая игра «Педагогические приёмы создания ситуации успеха» (ШП

№15- 2006)

октябрь завуч по ВР

2 Семинар «Что такое суицид и как с ним бороться» ноябрь психолог

3 Семинар кл. руководителей «Некоторые причины и формы проявления

невротических расстройств у современных старшеклассников» (ШП №2 -

2005)

декабрь завуч по ВР

Семинар «Типология возрастных психолого-педагогических

особенностей учащихся»

январь психолог

Семинар классных руководителей «Психологический климат в классе»

(ШП№10, 12, 16, 19-2001)

февраль завуч по ВР

Семинар классных руководителей «Профилактика конфликтных

ситуаций и работа с ними» (ШП №40-42 2004)

март завуч по ВР

7 Семинар-практикум «Методы разрешения педагогических конфликтов по плану психолог

Родители

1 Родительский лекторий. > Возрастные психолого-педагогические

особенности (младший школьник, подросток, старший школьник) >

Наши ошибки в воспитании детей (ФПИ) > Шаги общения (ФПИ) >

Психологические особенности периода адаптации, формы

родительской помощи и поддержки > Тревожность и ее влияние на

развитие личности > Трудный возраст или советы родителям (ШП

№17-18 1998) > Что такое суицид и как с ним бороться (среднее и

старшее звено) > Особенности детско-родительских отношений как

фактор психологического дискомфорта > Чем и как увлекаются

подростки (ШП №1 - 2005) > Куда уходят дети: профилактика

безнадзорности и бродяжничества > Уголовная ответственность

несовершеннолетних > Как помочь ребенку справиться с эмоциями

(ФПИ)

по плану, по

запросу

кл руководитель

психолог завуч по

ВР психолог

психолог

психолог соц.

педагог соц.

педагог психолог

завуч по ВР соц.

педагог

инспектор соц.

педагог

Диспут «Позитивное и негативное в поведении ребенка: как к этому

относиться» (ФПИ)

по плану соц. педагог

Диагностика

Учащиеся

Исследование социального статуса

ежегодно

кл. руководитель

2 Исследование уровня адаптации по плану психолог

Исследование уровня тревожности

по плану

психолог

4 Шкала социально психологической адаптации (СПА) 9 кл по плану психолог

5 Опросник Басса - Дарки (агрессия, чувство вины) по запросу психолог

Оценка способов реагирования на конфликтные ситуации

по запросу

психолог

Склонность к отклоняющемуся поведению

дети группы риска

соц. педагог

Родители

Опросник для родителей - диагностика нарушений во

взаимоотношениях подростка с родителями и их причин

по запросу психолог

2 Опросник родительского отношения (А.Варга, В Столин) по запросу психолог

Коррекция

Занятие «Ты и я - такие разные» - для подростков 5-6 класс (ПШ №11-

2002)

октябрь психолог

2 Занятие «Барьеры непонимания» 8 класс (ШП №46 - 2001) ноябрь соц.педагог

Занятие по повышению самооценки «Нарисуй подарок самому себе»

(7кл.,ШП№10-2005)

декабрь соц.педагог

Тренинг уверенности (для старшеклассников, ШП № 2, 3, 4 — 2005, №15 -

2006)

февраль психолог

Тренинг «Манипуляция: игры, в которые играют все» (для

старшеклассников, ШП №2,5,6,7-20 05)

психолог

Цикл занятий для подростков «Я сам строю свою жизнь» (ФПИ) соц.педагог

Литература

1. Аракелова Г.Г. Учителям и родителям о психологии подростков. М. 1988 стр 53-61

1. Бирюшев P.P. Некоторые аспекты исследования агрессивного и делинквентного

поведения подростков. Алматы, Менеджмент в образовании. 1997, №3 стр15-20

3 Бердяев Н. О самоубийстве. - М., 1992.

4 Дюркгейм Э. Самоубийство. СПб., 1998

5 Райе Ф Психология подросткового и юношеского возраста. — М., 2000.

Глоссарий

Агрессивное поведение - поведение, нацеленное на подавление или причинение вреда

другому живому существу, не желающему подобного обращения. Аддиктивное поведение -

зависимое поведение.

Антисоциальное поведение - поведение, противоречащее социальным нормам,

угрожающее социальному порядку и благополучию окружающих людей. Аутистическое

поведение - поведение, проявляющееся в виде непосредственной отгороженности

от людей и окружающей действительности, погруженности в мир собственных

фантазий.

Аутодеструктивное поседение - поведение, связанное с причинением себе вреда,

разрушение своего организма и личности.

Внутренние формы суицидального поведения — суицидальные мысли, представления,

переживания, тенденции.

Внешние формы суицидального поведения — суицидальные попытки и завершенные

суициды

Суицид — умышленное самоповреждение со смертельным исходом (лишение себя жизни.

Суицид — психологическое явление - акт самоубийства, совершаемый человеком в состоянии

сильного душевного расстройства, либо под влиянием психического заболевания.

Осознанный акт устранения себя из жизни, когда собственная жизнь как высшая ценность

теряет смысл.

Самоубийца — человек, потерявший веру, надежду, впавший в грех уныния и отчаяния, он

думает о себе и не думает о ближних.

Суицидальное поведение - любые внутренние и внешние формы психических актов,

направляемые представлениями о лишении себя жизни.

Суицидальное поведение - это проявление суицидальной активности - мысли, намерения,

высказывания, угрозы, попытки, покушения.

Суицидальная попытка - целенаправленое оперирование средствами лишения себя жизни,

не закончившееся смертью.

Социальные отклонения- нарушения социальных норм, которые характеризюутся

массовостью, устойчивостью и распространеностью, например преступность или пьянство.

Дезадаптация- состояние сниженной способности ( нежелания, неумения) принимать и

выполнять требования среды как личностно значимые, а также реализовать свою

индивидуальность в конкретных социальных условиях.

Делинквентное поведение- действия конкретной личности, отклоняющиеся от

установленных в данном обществе и в данное время правовых норм, угрожающие

общественному порядку.

Деструктивное поведение- поведение, причиняющее ущерб, прводящее к разрушению.

Хроническое суицидальное поведение — саморазрушительное поведение, к которому можно

отнести прием наркотиков, злоупотребление табака и алкоголя, управление транспортом в

нетрезвом виде, самоистязание, сознательное участие в драках, занятия экстремальными

видами спорта, желание служить в «горячих точках».