библиотек и других учреждений; аналитические справки министерств, ведомств,
библиотек; данные книжного рынка (например, номенклатура, ассортимент) и др.
Кроме того, вторичную информацию можно получить путем изучения мнений
экспертов; организации бесед в фокус-группах; использования проекционного
метода; использования метода семантического дифференциала.
Изучение мнений экспертов как метод маркетингового исследования
используется для получения информации от лиц, обладающих опытом решения
вашей проблемы (например, представителей местной администрации,
руководителей библиотек, научных сотрудников и т.п.). От широко распространен-
ного в социологии метода экспертных оценок данный метод отличается
процедурной неформальностью (не планируется численность экспертной группы, не
определяется репрезентативность результатов и т.п.).
Организация бесед в фокус-группах рассматривается как один из наиболее
эффективных методов качественного исследования. В фокус-группу приглашаются
представители (810 человек) целевого рынка для группового обсуждения продук-
тов/услуг. Работа группы носит спонтанный, неструктурированный характер,
способствует открытой полемике, в фокусе которой оказывается определенная,
направляемая модератором проблема. Цикл встреч варьируется до 10, в зависимости
от изучаемой проблематики. Такая методика может использоваться в рамках
определенного библиотечного мероприятия (читательская конференция,
литературный салон и др.). Полученная информация позволяет изучить отношение
пользователей к видам и качеству библиотечно-библиографических услуг и может
подсказать библиотекарям идеи инновации в библиотеке.
Основная задача использования проекционного метода – изучение скрытых
мотивов, которыми руководствуются пользователи. Участникам обсуждения
предлагается смоделировать определенную ситуацию и ответить на определенные
вопросы. Примером такого метода является предоставление участникам
незаконченного предложения, которое они должны завершить: “Вы не используете
электронный каталог при поиске информации, потому что…” и т.д.
Метод семантического дифференциала. Применяется для определения
значимости для респондента того или иного объекта исследования (в нашем случаеU–
библиотеки). Образ библиотеки – это совокупность связанных с ней ощущений,
впечатлений и представлений, которые возникают у потенциальных и/или реальных
пользователей, сотрудников. Сравнение результатов опроса сотрудников и
пользователей способствует созданию более полного представления о библиотеке,
позволяет увидеть, где происходит расхождение. Итоги опроса обсуждаются на
совместном заседании руководства и сотрудников библиотеки. При этом важно
рассмотреть спорные вопросы, неоднозначные суждения и обсудить предлагаемые
действия по устранению проблем.
Для определения имиджа библиотеки достаточно случайной выборки в
20Uчеловек. Выразительность семантического дифференциала повышается, если
результаты подводить по различным отделам или группам пользователей, а для
этого нужно увеличить объем выборки и скорректировать результаты в соответствии
с социодемографическими характеристиками.
Таким образом, качественное исследование отвечает на вопросы “как именно?”
и “почему?”. Результаты при качественных методах не имеют числового выражения,