Шамова Т.И., Белова С.Н., Ильина И.В., Подчалимова Г.Н., Худин А.Н. Современные средства оценивания результатов обучения в школе

Подождите немного. Документ загружается.

фф'Ёгэ'о{нопёрефвать

но Фь*о

на осноФнии

0 дэ'

ёфи икеф.я

разрешенив

минисврства

образоФния

а] пшяц!п дифф.рцфац{я

ф шрапь

фпац:

.! йпщп диф!вфнциця

ло

1р}д{оФ

!Ф:нш

61 п;иншп

оФнаююФи

ршй

мч

{оы03*ш

в]лъ*ц{

ф'#юмч

*ФяФш$фь,

"Ф"вш'{

.м6о9'оФи

'дв

фо6ц!п'

экшщ#{

дщ'

ьвк{ф|мщяъпа

кРшр'!мдкифш'цпи

тойы

доп*Ф!й |Ф"фФ***м'

*Ф*.щ

ч!ч !Ф*

,'ъпы;;ф,6юоы

щй

"ц*щ

*ф""

да-*6_-""Ф-р"*"-ц

с въ6оФ!

фаымю

(м

ь) .

'мФо!

юФпьвх

прэ6ш*ых Фвбов]

|а

рпюшфио

.мм!оия

!) на

}в.яомвшо

ф0Ффаъл*йп:

даопв Фапхцо

опоёп

яа юфФёшь1!'

ырос-

нчос*ок

даяноФ

прияор. за_

дан!я

в в'6Фл

форя.?

усмнофФёФав!льн'фпфёмФп%нофь:

офёё0пе

крум ныф

Фавцлм

оп6ёпа.

о6щФ'ф!8улапр.дельнь|хуб.идоРоАов|

аёв

вадофток

данноФ

пр'м.ра

задания

в ъсовой

форм.?

Ф.рн.ндо Алонсо

вь'ст,п..т 5

к.нанА' @ормулы'1|:

в) скуд€рия

!ФорФри';

б) схудерия

(минарди}|

нё явля6Фя пилфм

(ФоРмул6.1'.

3!. о6йцит.

нфчнйьпфФ.

формэ.

зн.м.хитый

Роян

[''А. 6улако*:

в) с6ваотопФф*цё

рассказь

;

Ф.я..

вфвой

форм6?

вопро. и ФФ' просФэнф6нно но отдёпыы

друг

друф

А1 в м{ом

слов€

Фкв

6олъ@.' чзм звуФв?

йлаяафва'

о6шншаюцаяудар_

вюро.о

(2)

прёФохения

1.д8йпвитшьно3пр'чафа'

стрфффь!ф

прячабие.

3' запцоь 6аФ

вщ€

т3ба

{. пРс6ра!)ё16смо!1!офрфф{*гф!цфсфй

в мф* ф с'ффихс чик_.озвч.нш

.хавъвй!?

ьно

уияяь.

цифрь1,

х. м.Ф. Фюрь!! .ишм

фя.

6укв! н?

я*уфо аьл.м()ьъ юва|1)ые 6'м|чь'е

Рэшл@

лф6р6*

ё.

оою в

уФцф!ё

ффаа-

в.!яонФ .ласн.я юр|я?

нэпом.

яа яяе, не6всп

'.л

фно' хар..перитваъ

2' э{з..меяовать' асф..льтирофняь

й, похв

'л.

Ра3р..Фась' ор6'.ъльн'й'

пФ

мист

4 конс.рвифвб, Фри3..лальный' х..рярис1

2. 6е''6олфюяво,

6€..фоц{вый' в..6ф'иъ'

з. пр..с*ь, н6пр..хотливо п9..с9ц6ни6.

{

дф..пеФация'

мФ .нбятл по..фть.

про'уц.н. 6.!уд.рнФ про_

1)А Б'п 2)А' Б' в: з)в'г|

пра

виль н о

укацнь|

вф

цифрь!

яа нэсв ]оюръ'х п'Ф.тф и?

ч6|

'Рааон

пё ауРя.3, м' 6олф ноцчи о

ролф

н1 люав':

я(1).'аоп а.6рьп

ы' *ф.

42)

.6ерюпся' . п.роь'й

фл нр) с пн

{по)этому

пли

даано

не ездили'

(от)того

доро.а

пороолэ

.у6о'

2. мой

доу|

тАк(хЁ) как и

я'

долФ

вы6ирал что(Бь!)6мупФитаъ.

3 п

ришлось

Ф€*ться

(от)того'

что 6ыло зфумвно,

ъ к вх

день|и

4. что(Бьц изучпь швф3ни6 Фих*'вотнь1х 6иоло@м

пришлось

дол.

Ф хайюдФь

за ними' зА(то)

ре]

эФимвФ6ольшоазнач6ниеФя

]

)

срэвнитол5ный офрФ;

)

3опоосно.оъе'ная

форма

и т охенля

3)э{Фрессивный

пофр

9ршорнфпйФпрф

0) вфФица'ельх

ые преф й6ния

|у'

оБвл2 к з.а2нцю эФо

.а.|в

с1, а апен нл!ш!п6 соч!-

-ы

й6г

]

) р0Ф!ели

л.бп {ю тамми

эвав*Рмый

(в

юй ип иной

фр'е)

Фряо

формулфоил

з{нь: с пони'ан!ем я

Фо9мул!роыой

про6лемь

яо|

отрах9нк. 10з'ция

аыор. {с!ч!ц!9дщ!

п*'|ф"-р.

"*ффф

Ф"-

""амецемым

сффнулк

по}ция алфа

и0фноф €ю!а

не сформулир3аяа

йгшюь!л,юфик€шфьсю}щейфюра)ф.ум4'

1!ффп

е.о

Фршеп

!е

мрнеё ] ар}тФюф

фф#( ь ф

чё0{€ оши6м

'фно

йй;;йввменушшьфФммыозпфф

(#римф

ця

фФ'фн,

ю ФпФ* о Фюрш)

д0п!ще}о

6Феё

фапдо0ой

ф*6х|

фоновом

на!ёряФ

Р ё4

аое офо

млё

нп с оч ! н в н ц я