Шаблон психолого-педагогической характеристики 5 и 3 а классов
Подождите немного. Документ загружается.
Шаблон психолого-педагогической характеристики 5 и 3 “а” классов
Группа английского языка 5 “а” класса
В группе учится 9 человек, из них 4 мальчика и 5 девочек. Большинство детей 1998 года
рождения. Учатся вместе 5 лет. В целом дети воспитываются в хороших семьях, где родители
уделяют должное внимание своим детям. Детей, склонных к правонарушениям нет.
В группе двое отличников; 5 хорошистов и двое с низкой успеваемостью.
У учеников обнаружились следующие типы мышления как теоретический, наглядно-
образный, интуитивный и репродуктивный.
В группе есть одаренные дети. Многие поют в школьном хоре. Дети в группе спортивные.
Группа активная, дети принимают активное участие во многих школьных мероприятиях, у
многих детей есть выраженные черты лидера, хорошо рисуют, принимают участие в
художественных конкурсах.
На уроках дети активны, хорошо воспринимают материал, на переменах подвижны. Группа в
целом дружная, с хорошим потенциалом. Учащиеся умеют работать совместно. Группа
проявляет высокую заинтересованность в успехе, стойко преодолевает трудности, ученики
дорожат честью класса. При решении коллективных задач быстро ориентируются, находят
общий язык. В целом учащиеся хорошо знают друг друга, отношения между ними
доброжелательные.
Критическое отношение к своим недостаткам проявляется далеко не всегда, но большинство
может оценить свою работу. Дети умеют оценивать и деятельность своих товарищей. В
группе преобладает спокойный, деловой, доброжелательный настрой. Все дети в дружеских
отношениях друг с другом.
В группе отсутствуют «отвергаемые».
Как таковые группы выражены слабо. Большинство учащихся объединены по своим
группкам насчитывающим 2-3 человека.
На основании анализа результатов наблюдений, бесед с группой и классным руководителем,
работы в группе можно утверждать, что класс является достаточно подготовленным,
«высоким» классом.
Учебная мотивация носит разнообразный характер. На уроках желательно развивать интерес
детей к предметам, поощрять их самостоятельные занятия дома.
Группа английского языка 3 “а” класса
В группе учится 13 человек, из них 12 мальчиков и 1 девочка. Большинство детей 2000 года
рождения. Учатся вместе 3 года. В целом дети воспитываются в хороших семьях, где
родители уделяют должное внимание своим детям. Детей, склонных к правонарушениям нет.
В группе четверо отличников; шесть хорошистов и трое с низкой успеваемостью.
У учеников обнаружились следующие типы мышления как теоретический, наглядно-
образный, интуитивный и репродуктивный.
В группе есть одаренные дети, в частности есть мальчик который в свои не полные 10 лет
владеет английским языком на уровне старшей школы. Многие дети поют в школьном хоре и
увлекаются спортом.
Группа активная, дети принимают активное участие во многих школьных мероприятиях, у
некоторых детей есть выраженные черты лидера.
На уроках дети активны, хорошо воспринимают материал, на переменах подвижны. Группа в
целом дружная, с хорошим потенциалом. Ученики умеют работать сообща. Группа проявляет
высокую заинтересованность в успехе, стойко преодолевает трудности. При решении
коллективных задач быстро ориентируются, находят общий язык. В целом учащиеся хорошо
знают друг друга, отношения между ними доброжелательные.
Критическое отношение к своим недостаткам проявляется далеко не всегда, но большинство
может оценить свою работу. Дети умеют оценивать и деятельность своих товарищей. В
группе преобладает спокойный, доброжелательный настрой. Все дети в дружеских
отношениях друг с другом.
Группа сплочённая, отдельных групп в группе нету, всё делаю сообща, помогая друг другу.
На основании анализа результатов наблюдений, бесед с группой и классным руководителем,
работы в группе можно утверждать, что класс является достаточно подготовленным,
«высоким» классом.
В группе отсутствуют «отвергаемые».
Учебная мотивация носит разнообразный характер. На уроках желательно развивать интерес
детей к предмету, поощрять их самостоятельные занятия дома.