517
яке з них конкретно займатиметься цим. Більш того, оскільки ситуація може
змінюватися, керівництво має вирішити, як необхідно відповідно змінити
організаційну структуру, щоб зберегти ефективність організації.
Термін “ситуаційний підхід” не слід плутати з “методом ситуацій” (case
method), який широко застосовується у навчанні менеджерів шляхом аналізу
конкретних прикладів, випадків із практики управління. Такий підхід ха
рактерний для досить впливової й емпіричної школи в управлінні, зокрема
Гарвардської, де досвіду надається більшого значення, ніж науковим методам
[117].
Центральним моментом ситуаційного підходу є ситуація — конкретний
набір обставин, що значною мірою впливають на діяльність організації в пев
ний час. А оскільки існує безліч таких факторів, як у самій організації, так і у
зовнішньому середовищі, то немає єдиного “кращого” методу управління
діяльністю організації. Найефективнішим буде такий метод управління, який
найбільше відповідає ситуації, що склалася.
Розгляд ситуації як важливого явища не був чимсь новим в управлінській
теорії. Випереджуючи свій час, Мері Паркер Фоллет ще в 20х роках минуло
го століття говорила про “закон ситуації”. Вона зазначала, що “різні ситуації
вимагають різних типів знань” і що людина, яка володіє знаннями стосовно
тільки однієї ситуації, прагне бути в добре керованих ділових ситуаціях за ін
ших однакових умов. Два десятиліття потому, в 1948 р. Ральф Стогдилл (уні
верситет штату Огайо) здійснив ретельне дослідження характерних якостей
лідерів і також дійшов висновку, що саме ситуація більшою мірою визначає,
які риси і навички потрібні лідеру. Проте лише наприкінці 60х років науков
ці галузі управління у співпраці з дослідниками зі сфери соціальних наук
одержали достатній доробок щодо підпорядкування змін, які впливають на
організацію та ефективність управління в різних ситуаціях. Наприклад, це
дуже важливо для порівняння стилів управління в різних культурах; хоча ба
гато організацій намагаються запровадити прогресивні японські методи уп
равління, успіх може залежати від добору лише тих методів, що відповідають
культурі людей, якими керують.
Сутнісна характеристика ситуаційного менеджменту. Більшість теорій уп
равління можуть бути застосовані для вирішення тільки вузького кола про
блем, пояснюючи лише певний бік реальності. Але, якщо вийти за ці вузькі
межі, теорія чи не спрацьовує взагалі, чи може перекручувати результати. Цих
недоліків спроможний уникнути ситуаційний підхід. Тому вчені в галузі су
часного менеджменту постійно повертаються до його вивчення та визначення
значущості в реальній управлінській діяльності. Так, М. Мескон, Ф. Хедоурі
визначають ситуаційний підхід не як простий набір прописаних вказівок, а як
спосіб мислення щодо організаційних проблем та їх вирішення. Ситуаційний
підхід, на думку цих авторів, визнає, що хоча загальний процес однаковий,
специфічні прийоми, які повинні використовувати керівники для досягнення
цілей організації, можна значно варіювати [71].
Ситуаційна теорія управління дає рекомендації з керування в конкретних
ситуаціях. Виділяються чотири обов’язкових кроки, які повинен здійснити
менеджер, щоб досягти ефективного управління в кожній конкретній ситуа
ції: