Сафиуллина З.А. Информация: ценность и оценка

Подождите немного. Документ загружается.

кольку)в

процесое

познавательной

деятельнооти

постоянно

возни_

онном

ориентировании

воз_

растает

значение

оправочной

литерацрь|'

которая

по

своим

мето-

дическим

оообенностям!

в том

чиоле

и по

до_оцпности

излохения,

нацелена

на популяризацию

3наний'

6пециальнь:е

обобщающие

трудь!

по информационнь!м

оправочнь!м

реоуроам

имеют

больгшое

познавательное

значение

(

нельзя

не

учить!вать

и проблему

дооцпнооти

электроннь!х

но-

сителей, причем

здеоь

уже

речь

мохет

идти

дооцпг:ооти

содер-

хания

информации

на

основе

преодоления

г;отребйтелем

препят-

отвий к

ее использованию.

[1отре6итель

ограничен

дооцпе

со-

дерхательной

инФормации

олучае

недоотатонной

компйтерной

грамотности'

4.6.

как

способ

представления

информации

одна из

оторон

проявления

сущности

ценностного

информационного

ориентирования

ооциально-коммуникативнь!х

процеосах.

3то

овидетельотвует

древности

ее появления

соци-

альной

коммуникации'

какие

бь:

конкретные

историчеокие

точки

отсчета

ни

6ралиёь

рдя

ее характеристики'

йохно

говорить

об оп-

ределеннь|х

различиях

содерхательном

наполнении

данного

понятия

в тот или

и[1ой

исторический

период

и, в

завиоимооти

от

этого,

употреблять

ра3нь!е

терминь:,

но

в любом

случае

рек'1ама

один из

споообов

оценочного

предотавления

информа'ции (сооб-

щения'

смь!ола'

содержания).

первоначально

реклама,

безуоловно,

оь!ла ориентирована

на личнь!е

смь!сль!'

оценивание (рекламиро_

вание)

3атрагивало

мотивационную

оферу

отдельнь;х л]!эдей.

Функ-

ционировала

на

уровне

субъект_субъектнь;х

отношений.

€

учетом доминирующих

общеотве

общеотвеннь|х

омь!олов

рекла_

ма мохет

носить

прооветительокий

характер,

и тогда

мь!

имеем

де-

ло

явлением

<рекомендательности>

различнь!х

социальнь!}

ино-

титуг-ах-

системь!

проовещен

ия

би6 лиот

еках, му3еях,

ш колах,

ву-

зах,-библиографии,

дооуговь]х

формах деятельно

с'" и т'

д'

(огда

общеотве

дейотвуют

оубьект-обьектнь!е

отношения,

ха_

рактеризуемь|е

как

приоритет

какой_то

ведущей

идеологии,

ценно_

стнь.е информационнь!е

ориентации

ра3виваютоя

на

основе

актив_

ного

рекламирования

иАей

ценноотей'

иначе назь!ваемого

<про_

пагандой"

слова,

получив|1.|его

отрицательнь!й

омь!оловой

о;ттенок

ввиду извеотнь!х

иоторических

причин.

оегодня

мь!

имеем

дело

рекламой'

в которую

большинство

вк]1адь|вает

коммерчео-

кое

оодерхание.

иоторию

рекламь1

увя3ь!вают,

главнь!м

образом,

развитием

коммерчеокой

деятельнооти,

которая

в ооветокий

пе-

риод

недооценива.г:ась'

[1о

этой

причине

ошибочно

очиталось'

что

рекламь|

как

явления

не

сущеотвовало.

в:]ас-гс]';!!-''

в!}е',/!!:

)е:]--::а1,:.:

|.]эсз0а1|,1-;сь

з !{!,1,!ую

отрасль

не

'.}']ь!<!}

|||'!.]|1!!,].1|]|]!.1у!() .ч:)

н?\'!ч'!]у|!\

у:+бг:+-пг:знава;ольнун:]

и!л{аже

управлснче0к0-г]ре()(]ра3овагельную.

это

дос'1'аточно

хорошо

развитое

организационное явление'

которое

обеспечивает иной

уровенысоциально_комйуникативнь!х

отношений.

рекламой

свя-

зана

деятельнооть

инотитутов

ра3личного уровня|

как

опециализи-

'.,

рующихоя

на ней; так и тех'

для

которь!х

она

вь!оцпает

как

ооп}]"-

отвующая. Реклама позволяет познать многие процеооь|

на г4у6ин-

ном

урювне.

Рефлекоия

рекламной

деятельнооти

предуоматривает

разработку

ее научнь|х, методических и практических

оонов. ме_

хотраолевой характер

этой

деятельнооти

(связанной

ценност_

нь!м инФормационнь!м

ориентировавием)

привлекает

специалис_

тов

разньпх

облаотей знания,

что

ооздает

прочную

базу

для

ее

раз_

вития. Реклама

обеопечена

публикациями как

общего

характера'

так и

ориентированннь!ми на

раскрь!тие

ее

применения

в отдель-

ных

областях

(з6)'

связи о

мехотраолевь!м характером используетоя

на

самь!х

разнь!х

нооителях социальной инФормации: текстовь!х,

ки_

но'

аудио-

и видео-' телевизионнь]х' компьютернь!х.

место современной

рекламь!

в ооциально-коммуникативнь!х

процеооах

определяется

тем' что она:

оо3дает оонову

для

коммуникации благодаря изначальной

ориентированнооти на потребителя информации;

способотвует приблихению омь:сла к потребителю;

повь1шает

дальней|!ем

зфФективнооть иопользования про_

дуктов

потребителем;

серьезно влияет

на маосовое

со3нание

наоеления.

@ообеннооти

рекламь!

свя3ань! о

уровнями

отражения инфор-

мации, которь[е генетически

развиваются

социальной коммуни_

кации. первь!е

рекламнь!е

оообщения, безуоловно, бь:ли связань:

чувотвеннь!м

уровнем

отрахения.

€овременная

реклама учить!вает

все

уровни

отрахения

(не

только чувотвеннь|й, но и приобретеннь!й человеком

опь!т ооц!4аль-

но-коммуникативной

деятельнооти),

так)<е

сФормировавшуюоя

когнитивно_3наниевую

отрукцру.

вместе о тем в

организационно-

методичеоком

плане

значительной степени ориентиро-

вана на

аппеляцию

к чувствам человека' к личнь!м

омь!слам. на это

нацелена

и с-гилистика

рекламь!!

которой

много экопреосии.

€мь:ол

сообщения

при

этом

мохет

бь|ть

доотаточно

поверхност-

нь!м в

результате

подавления инФормативнооти. но

очитаетоя, что

дейотвеннооть

его будетдоотигнуга

именно за очет

воздействия

на

эмоциональную

оферу

потребителя

информации'

в том чиоле

подсо3нательную.

для

достихения целей

оубъектами

рекламной

деятельности

нередко зкоплуатируютоя низменнь|е чувства

чело_

века' в связи о чем

приобретает

вульгарную

направлен_

нооть.

ориентация

рекламь!,

главнь!м образом, на нувственнь:й

уровень

создает

определеннь|х олучаях оитуацию вуалирования

глубинного

омьгола передаваемого сообщения. €мыоловь:е

аспек_

ть] ни3ел,]руютоя

!1утем

применения

опециальнь!х оекламнь!х

средотв' которь]е' как отмечалооь,

воздейотвуют

на сФеру чувств

чРловека.

скла|1ь1вается

парадоксальная оитуа\\ия. [[ель любого',|

..'.,'./

рекламного

оообщения

3аключаетоя

более

точн0й

передаче

омысла'

но

в."лроцеосе

рекламной

социальной коммуникации

9мь|олочц9

{аракгер'истикц!.в]Р..{]ид9!их

9д.шая!1де1дротглают]глр

'бинногоуровня.

8 отдельнь:х сферах

рекламньпе

сообщения в

большей отепени

ориентировань! на когнитивнь!е аопекть!

ценноотно-оЁиентировоч_

ной

деятельности.

отдельнь!х

профессиональнь:х

областях

рек-

ламнь:е

оообщения более

информативнь:, в них

бо4ее отчетливо

вьпрокен

общественньпй омь:ол,

хотя иопользуютоя

так)ке средотва'

конкретизирующие его

до

уровня

личной

значимооти.

Рекламу объединяет с

другими

видами

ценноотно-ориентиро-

вочной

деятельнооти

Функция

оценивания

объеюгов. Фтличаетоя

хе

она|

по крайней мере

оегодня, большей прагматичностью, конк_

ретной

ориентированностью на потребителя информации.

оовершенотвует

ооциальную коммуникацию

о точки

зрения большего

развития

оамоорганизующихоя отношений. это

вь!ражаетоя в том' что

дахе

на микроуровне

глубхе осознается

значимость

рек-'1амь!.

Реклама помогает коммуникатору'

как четче

ооознать

цели

своей

деятельнооти

по

отно|]..!ению к

рекламируе-

мь:м

объектам,

так и ориентировать

ее

на потребности

оубъектов

ооциальной

коммуникации' в

рекламной

деятельности

проявляет-

оя

заинтересованнооть оубъекга

ее

результатах.

поокольку в

оов_

ременной рекламе

макоимально вь!рахено

коммерчеокое

оодер_

хание' в

ней

в пооледнее время

развиваются

негативнь|е

сторонь!,

обуоловленнь;е

непременнь!м

стремлением

продвинугь

товар к

потребителю' тем оамь!м на

формирование

ценноотнь!х

инФорма-

ционнь!х

ориентаций

оказь1вают влияние отрицательнь!е

концепть!.

Рень идет о том, что

коммерчеоких

целях

оперирует та_

кими личнь!ми смь!олами'

которь|е

не всегда

соглаоуютоя с обще_

отвеннь!ми

нормами. 6одерхание

рекламируемь:х

объектов в

ряде

олучаев'

неомотря на

3аконодательнь!е ограничения' является низ-

копробнь:м'

при этом коммуникатор

(рекламодатель)

опускается

из коммерческих

сообрахений

до

уровня

восприятия

потребителя.

Рекламе, в которой олабо

учить!ваютоя

кульцрнь|е

ограничения,

6ольгше

всего поддак,тоя

малоподготовленнь:е

потребители

ин-

Формации.

значительной

мере

она и

рассчитана

на

эту часть на_

оеления. подготовленнь|е

потре6ители информации

более требо-

вательнь!' взь!окательнь!

к передаваемь!м

оообщениям, критически

их воспринимают

оценивают.

(огнитивньпе

характеристики ин-

формационной

направленности этой группь: людей

не вполне оо-

ответствуют знаковь!м

оиотемам, иолользуемь!м в

рекламе.

Фсо-

беннооть

последних

вь|рахаетоя в

вуалировании

омь!ола'

поверх_

ноотном его

раскрь!тии

усилении

при

этом средств

подсо3нательного

во3действия. !-!одготовленнь:е

хе потребители

информации

нухдаются в получении глубинного

омь]ола, которь!й

обь:нно передается

с помощью более конкретнь!х

стилистических'

и2ч':ээ9:1-'',]с.

||с|':''!;|;т1-.];;;ь;).:

;а!'а('е!]!4,']|!4к,

я9ля:о:д'1хоя 5{'лее

узн-

,1.-.,,

\-'!/]

ае!0я,']]|]

рс_!!а;/а

с.|.'|а

]10

сс0е

я!з,1яе{ся э99екгивнь!м

средством,

поокольку изначально ориентирована

на потребности

пользоват€лей' имеет прагплатичеокую

направленнооть'

это

]!ейотвительно

так.

Фднако

недостаточнооть

маркетинговь!х

исоле-

л'ований

более

диФФеренци

рованного

характера

не

позволяет

,/\остигншь

здесь более

качественнь!х

результатов'

@на

могла бь:

(|ь:ть

более экономичной

плане

затрат

на производство

рек-'1ам-

1|ь!х продуктов при повь!шении

их качеотва

на

оонове

маркетинго_

вь!х

исоледований.

пока хе современная

реклама решает

задачи

1]оздейотвия на маосовое оознание.

4.7.

экономические'

эколого-валеологические

другие

аспекть! оценивания

информации

недостаточно изунен

информационной акоиологией

экономи-

ческий

аопект

ценноотного

ориентирования.

€ одной оторонь|'

речь

идет

том' чтобьп яонее

видеть экономичеокий

эфФект

от пра_

вильно организованнь!х

процеооов

ценностного

информационного

ориентирования, осознавать значение

документационного

обео-

!.ечения как способа

повь:шения

эФФективнооти

(ценнооти)

управ-

ленческой

деятельности'

введено

понятие

(маркетинговая

инфор_

мация,' под которой понимаются сведения,

увеличивающие

опре-

деленнооть

дейотвиях

хозяйствующего субъекта.

только те

сведения' иополь3ование

которь!х

опособствует

достихению це-

лей хозяйотвующего

субъекта, отнооят

к категории

маркетинговой

информации. то

есть

маркетинговая

информация

это

сведения,

споообствующие

достихению

[_{елей

хозяйствующего оубъекта

пооредотвом

уменьшения

неопределеннооти

условий

хозяйотво-

вания

(з3,

с.47}'

кроме того, подразумевается

и такой аопект,

как влияние эко-

номического

Фактора

на

ценноотное

информационное

ориенти_

рование.

3десь

имеются ввиду

всякого

рода

ограничения,

кото-

рь!е

возникают

наоеления в связи о

дороговизной

инФормации,

начиная о

уровня'

когда приходитоя оперировать

понятиями

<ин-

формационно

богать:е"

"информационно

беднь:е"

по

отноше-

нию к обществам

или группам лиц

завершая

обь:чнь:ми слох-

ноотями

приобщения людей к литературе

из-за вь!сокой ее стои-

мости.

ценовое

отно|1]ение

к инФормации,

которое вое больше

Форми-

оуе']ся

в пооледние годь! в связи о

маркетинговой

ориентацией,

обоотряет

и проблему качества

инФормационнь!х

продуктов и

уо_

луг. [1отребительоко-экономическое

качество соотносится

о эко-

номичеоким

эффектом'

полученнь!м

от

их

реализации.

другим

ка-

чеотвеннь!м

аспектом

информационнь|х

продуктов

вь!отупает

фун

кционально-деятельностнь!й. €щь его

том, нто6ь: в процеоое

применения информационного

продукта в

различнь|х

видах

Аея-

тельности

потреб:.':тель не

сталк!.;вался

проб/-]емой его

неооответ_

.тв',]яс3о'1;!|,]нформационнь;мпотребностям.коометого,качеот.

;;э;;н;,;!;

аспект' и",;',-,р'аг;ион:;ь!х

лродуктов

уоматривается

и в,/1

/,/,,/

культуре

их потребдения

(161).

маркетинговь!й

фактор

в определе-

нии

ценности

инФормации

рассматривается

и как процесо о6еопе-

чения

ценнооти

инФормационного

продукга

3а счет

удачного

вы6о-

ра

времени'

места и

форм

'й6пользованйя

ин4ормации,(35;,о;

,1з):.

8 пооледнее

время появились новь!е категории:

<инФормацион-

ный

запас" и

"инФормационнь:й

резерв".

первая определяет

эко-

номичеокие

переменнь!е

показатели,

которь!е могщ

бь:ть

изме_

рень]

только в

конкретнь!й момент времени. величина

информаци_

онного

запаса меняется' при

этом его

мохно измерить

лишь в

конкретнь!й

момент времени. процесо изменения

этого запаса

информационнь!й

поток, и

его

предлагают

оценивать за опреде_

леннь1й

период, определяя изменения

потенциала

развития

хозяй-

отвенной системь!.

под инФормационнь]м

резервом

понимаютоя,

с одной оторонь|,

инФормация,

которая сохраняетоя на

случай

надобности,

одругой

банк,

из

которого в

олучае

необходимооти

черпа1отоя специально

оохраняемь!е информационнь1е

ресурсь!.

совокупнооти инфор_

мационнь!е

реоуроь!'

информационнь!й

запас

и информацион-

нь!й

резерв

рассматривается

как интегративная

оистема! кото-

рая

характеризует

различнь!е

отадии'

уровни

и степени во8лече_

ния информации

в хозяйотвеннь|е процеооь!

(61'

о'

21).

новь!е

аопекть!

оценивания информации

возникают

свя_

зи с

новь!м явлением,

назваемь!м.!п{о

9!ш1'

или

"инФомаци-

онное

обхоротво". считается, нто в

офере

управления

это

явление парализует

волю

руководителя,

которь1й не в

ооото-

янии

остановить поток информац'1и и нахоАится в

затрудни_

тельном полохении

при принятии

решения.

3то

хе явление

характерно и

для

частного потребления информации

(165,

о.

з).

€егодня

ценноотное

инФормационное

ориентирование

мохно

раосматривать

как

Фактор

оущеотвования и вь!хива_

ния человека.

Фно, по оути

дела'

являетоя экологическим

со-

дерханием

его информационного

существования.

3начение

ценноотного

информационного

ориентирования

том'

что

оно нацелено о точки зрения коммуникатора на

ооз_

дание

комфортной

средь!

для

потре6ителя информации.

(ом-

форт

обеопенивается

благодаря

избирательности информации,

оообь:х методов

ее обработки

для

более адекватного восприятия.

8ходит

ли это в противоречие

индивиАуальнь:ми потребноотями?

Безусловно,

входит,

однако,

индивидуальнь!е потребнооти

это

более

органинеокое

проявление

единства

потребноотей

общест-

веннь!х и групповь!х

и' стремяоь к их

удовлетворению'

коммуника-

тор нару|;]ает принцип

инАивидуапизации при обеспенении

инфор-

мацией' иоходя

из тех

самь!х огранинителей,

которь!е

Формируютоя

культурой

целом,

и, в чаотности' экологичеокой

цльцрой'

облег_

чающей

сущеотвование человека как на психофизиологичеоком,

так и на

ооциа.''!ьном

уровнях.

€

психофизиологичеокой

точки

зре-

ния

рень

идет об

отграничении

человека от ненухной инФоэг.,:эцг4г1.

!] .

]]_

..:!]''-].

!]| :|'..,:|:||-.1

-:1-]

1:р']еп]и1!(]ван|4я

ценноотного

ориентирования

в процеоое

социальной

коммуни-

кации не

утрачивают

своего оодерхательного значения.

при

этом

оообое значение

они приобретают как

раз

при возрастании

объемов

инФормации. 3кологичеокое оодерхание

ценноотного

информационного

ориентирования заключаетоя

в том, чтобь: об-

легнить

рофессионал

ьную

рабоц

как

опециалистов,

так и нео-

пециалистов.

ведь

в повоедневной хизни такхе оуществует

не-.

обходимооть

(огранич

ител ях', позволяющих

легче вь!хивать и

приспосабливатьоя

к окрухающим

уоловиям.

вот почему

дахе

уоловиях

глобальной компьютеризаци

технологи3ации инфор-

мации эта

проблема

приобрела

значение

при

оо3давшемоя

оей-

чао хаоое

в информационнь!х

реоуроах,

когда потребитель ока-

зался

вне

(преград>|

которь!е'

собственно,

формируют

явление

культурь|.

Фтдельнь:е

авторь[ оценивают

как полохительнь!й

Факт

край-

нюю инди

видуализацию в

приобщении людей к культуре с ио-

пользованием

возмохноотей

глобальнь:х

оетей. однако

даже

специалисть!

облаоти

сугубо технинеских вопросов

компьюте-

ризации

оправедливо задумь!ваются

о необходимости

(отгора-

хивания, потребителя

информации от всего лишнего.

['!оявив-

шееоя

понятие

"тонкий

клиент"

овязано оо отремлением

давать

кахдому отдельному

клиенту только

оамое

необходимое

для

ра-

боть:, а

дополнительнь!е

рёсурсь!

при необходимооти

предостав-

лять через

сеть.

что

касается

рядовь!х

потребителей компьютерной

информа-

ции'

то они

такхе нухдаютоя в экологичеокой поддерхке, 3аклю-

чающейоя

в совершенствовании

технологии

оелекции

инФорма-

ции

уоловиях

глобальнь!х оетей. в первую очередь это

имеет

отно|]!ение

к группам

наоеления

находящимоя на начальнь!х ста-

диях

ооциали3ации

личнооти

очень активно

приобщающимоя

новой технологии

получения информации в

условиях у6ыотрения

процеосов

компьютеризации.

дети,

подроотки' юношеотво

оамь!е активнь1е

потребители

компьютерной инФормации ореди

непроФессионалов.

[4 именно

эти

группь! нуждаютоя

ценноот-

ном инФормационном

ориентировании' с

целью

оохранения

физичеокого,

и нравотвенного 3доровья будущего

общества.

при

ценноотном

инФормационном ориентировании

в траАи-

ционнь!х

информационнь!х

продуктах вследствие недоотаточной

их привлекател

ьности, остро

встают проблемь! использования

их

названнь!ми

группами.

8 приобщении

детей

юношеотва

компьютерной

информации проблем

подобного

рода

возникает

меньше,

но при этом актуализируютоя

вопрооь!

оказанйя

помо-

щи

в подборе

информационнь!х

источников в

уоловиях,

когда

ог-

ран'у]ч'з|елй

'_:!-]я

ь!, з защ|]та

'1н{;о';,.:а']'4']

]1;|!]е-1з.]:яэтс

я 5ол;

ше на эксно\4!.{че1к!]1],

чэ Ё?

с.'}|!!.|1г!|

:-'.::.]

:']рс;:]-'

/-'?/

лохительная

заряА

(127).

ем

инФормации'

Ёе переизбь:ток,

инФормационнь!й

шум

порохда'

ют

в хизни

человека

психофизиологичеокий

диокомфорт.

6реди

экспертов

распроотранено

мнение о

прямой

теоной

взаимоовязи

ду(овности

использования

экологичеоки

чистой

информации'

под

которой

понимается

неагресоивная

информация,

несущая

по-

Б]|Блпотвчно-

виБлио]?Афичво(Ая

пвятв|!ьность

.(Ак

фоР!пА ]|Ённостшопо

пнфоР:у]Ац]|онно]1о

оРпвнт!!ровА|!пя

как

ухе

отмечалось'

ценноотное

инФормационное

ориентиро-

вание

средствами 6иблиотечно_библиографинеской

деятельности

являлооь предметом

оообого

в!.]имания

опециалистов. в

послед-

нее время

акоиологическим проблемам этого вида

деятельнооти

также

уделяли

внимание

(63'

89).

[1редставляет

интерео

иооледование

А. и' манкевича

(оередина

70-х годов

прошлого столетия), в которой

доотаточной

глу6иной

раосматриваются ценноотнь!е

отношения

библиотенно_инфор_

мационной

работе

(80).3десь

расомотрень! разнь!е

подходь! к

проблеме

ценноотного

информационного

ориентирования в

этой

о6ласти.

обращая

внимание на поихологические

аопекть],

А. и.

манкевич ссь!лалоя на

экоперименты американокого психо_

лога

д.

А. миллера, которь!й пришел к вь!воду,

что скорость

счить!-

вания

и восприятия

информации зависит не столько

от ее количе-

отва, околько

от

длинь!

оообщения'

бообый интерес

предотавляет обстоятельнь!й

анали3

ценноот-

нь!х

отношений информационной в

сфере.

(онстатировав

преоб-

ладание

среди опециалиотов предотавлений

ценностнь!х

отно-

шениях в

офере

информации как

прагматичеоких

и признав

это

оправедливь!м

учетом

того, что

ценнооть

воегда

овязана

действиями

потребителя,

его

целевой

уотановкой,

А, |1. [т:!анкевич

все

хе считал прагматичеокий критерий недостаточнь!м

для

оцен-

ки информации. [4м

бь:ла сделана

попь:тка

дать

более обобщенное

понимание

ценноотнь!х

отношений,

раоширив

представление

субъекте

информационно-библиографинеской

деятельнооти.

чаотности,

он писал о

различнь!х

информационнь!х

слр(бах

(биб-

лиотеках'

библиографинеоких

учрехдениях'

других

информацион_

нь|х струкцрах);

отмечал

труднооти

реализации

конкретной

оцен-

ки в

6иблиографинеской

пракгике по

прагматичеоким

критериям

из-за

ориентированности

библиографинеской

информации

на 1].]и-

рокие

типологические группь| и

уровни

целевой

направленности

(например,

на помоць наунной

работе,

самообразованию

ит-

А.)-

/,/,,'

воли

прошль!е

века прогреоо

сопровождалоя

общим

роотом

объема

инФормации

превь!|!]ением

полезной

над вредной,

то

оейчао

человеку

надо получать

информацию

"чисцю>'

отделенную

от

лхи и

помех.

информационная

уотойчивооть'

которая

определя-

етоя

как

завиоимость

от

кульцрь!, образования,

воспитания'

рели-

гиознь:х

убе;<дений,

позволяет

противостоять

в определенной

ме-

ре

такого

рода

информации

(98).

сми

оза6очень:

проблемами

ин-

формационной

экологии.

русло

обсрцаемь!х

входят

такхе проблемь!,

которь!е

принято

назь!вать

валеологичеокими.

они предполагают

иооледование

из_

бирательного

информационного

воздейотвия

на

ценноотную

отрукцру

не

вполне здоровь!х

лю

дей. д!1я

их

ре|].]ения

вахно

6олее

интеноивно

изучать

вопрооь!

аналитико-оинтетической

переработ-

ки

информации

доведения

ее

до

потребителя

учетом

психофи-

3иологичеоких

ооо6енностей

человека.

компьютеризация

дает

ма-

териал

для

иооледований

в этом

направлении

Аля

проведения

оравнений

в специфике

отрахения

традиционного

и электронного

текотов.

{отя

по этим

вопрооам

изучень|

определеннь!е

материаль!

(в

том

числе и

в Росоии),

их явно

недостаточно

для

получения

пол-

ной картинь:

ценностного

ориентирования

потребителей

в элект_

ронной

информации.

изучение

психологичеоких

и педагогических

аопектов

этих

проблем

задача

оегодня|!]него

дня.

к прагматиче;скому критерию автор

добавляет

социа]]ьный

р€деляет

критерии

оценки

информации в

цикле

ее обращения. в

первом периоде

особеннооть

ценностнь!х

отношений завиоит от

оостояния

тезауруса потребителя информации,

степени

соответ-

ствия

друг другу

понятийного аппарата потребителя и

отправите-

ля, характера

решаемой

потребителем

задачи.

таким

образом' ос_

нованиями

исходя из

которь!х могуг

бь!ть вь!делень! критерии

цен-

ностнь!х

отношений

данном

периоде, являютоя

социа'1ьнь!й и

логико-семантический

Факторь|.

они

образуют критерии

целесо_

образности

(прагматичнооти),

педагогический,

семантический.

во втором

периоде

преобразования

информации

решаю_

щее

воздействие на

ценностнь!е

отношения продолхают

оказь|-

вать

ооциальнь|й

и логико-оемантический

факгорь:,

обусловливаю-

щие

введение критериев:

целеоообразности

и оемантического.

в третьем периоде предоотавления информации

наибольшее

воздейотвие на

ценностнь!е

отношения та!оке

оказь|вают ооциаль_

нь{й и логико-семантичеокий

факторь:.

Фообенно

интереоно'

что

А. и. манкевич вь!деляет значение

для ценностнь!х

отно!'|!ений тех-

нических средств,

которь!е воздействуют

на органь1 чувств челове-

ка

(оптические,

акустичеокие,

изобразительнь:е индикаторь:,

циф-

ровь:е

и графинеокие приборь:, теле- и

радиоаппарацра

и т.

д.)

Автор

раоомотрел

и взаимоовязь мехду

ценноотнь!ми

инфор-

мативнь!ми отношениями, снитая,

нто

обе

формь:

отногшений отра-

хают качественнь!е аспекть|

информации. инФормация,

обладаю-

щая

мерой

ценнооти

(признанная

ценной),

всегда

будет

в той или

иной

отепени

обладать

мерой

информативнооти.

однако

пока3ате-

лй

ценности

и инФормативности в таких

случаях не обязательно

долхнь!

оовпадать.

для

ценноотнь!х

отношений определяющей яв-

ляется

цель.

8ве

цели ценноотнь|е

отно|1.!ения

не

сущеотвуют. Ёа

информативнь!е отношения

цель,

как

считает автор' не оказь!вает

никакого влияния'

поскольку в их

основе находятся объективно су-

щеотвующие

критерии.

3аслухивает

внимания и то' что А' и. манкевич подчеркивает

возможнооть

появления

ценнооти

отрицательного значения. од-

нако'

лверждая

это' он

тг хе

допускает

противоречие'

отмечая'

что информация'

преследующая антиобщеотвеннь!е

цели'

идеоло-

гически невь!дерханная, лохная не мохет считаться

ценной.

данное

противоречие

возникает'

на наш взгляд' по причине то-

го' что'

дав

обобщенное заключение о

ценноотнь!х

информацион-

Ёь|^ стьо!';ен'1;!: автор) тем не }'4енее,

огра|{ич']лоя более

узкими

'\ _:]:11,_.:

..::..!!]:

:,' с субъсктс

;:нформашиопно

_б!]блиотечной

дея-

. в этой

связи подход

раоомотрению

понятия

ценнооти

социальной

целесообразности'

мехду

понимании

эти понятия

вряд ли надо

рас-

оматривать как

соподчиненнь:е.

Рассмотрение

потребностного

фаюгора

не только

на инФормационно-технологическом'

прехде

воего

на

философско-психологическом

уровне

дает

основания

подходить

к трактовке

потребителя

информации

ценноотнь[х

от-

ношений

более широко.

тогда в

качеотве потребителей

информа-

ции

будуг

раооматриватьоя

не

только

отдельнь!е индивидь!'

группь!

людей и

информационнь:е

олухбь:, но и

общество в

целом'

а такхе

отдельнь!е информационнь'е

цивили3ации

(116).

на

таком

уровне

обобщения

прагматинеокий

аспект,

дейотвительно,

теряет

овою

конкретную

значимооть.

этом случае

раоомотрение

ценностнь:х

отношений

ухе

не

оледует непременно

увязь!вать

потребностями

со знаком

(плюс'

или

(минуо'.

то

еоть

филооофоком

плане

цен-

ноотях

мохно

говорить

вне о6язательного

отрахения их в прагма-

тическом

континууме.

[!рагматинеокий

континуум имеет

значение'

когда

речь

идет не

ценнооти

широком понимании,

а об оценке

явления

унетом

потребноотей

людей, имея

в виду

их

диагности-

руемь!й уровень.

всли

это

уровень

информационной

кульцрь!

оп_

ределенного

общества,

цивилизации,

то

диагноотирование

требу_

ет особой

Филооофокой

методологии.

$а

необходимость

разграничения

понятий

(ценноотнь|е

отно-

шения'

<оценочнь!е

отношения"

нами обращалооь

внимание

еще

в 1994

году.

3той

хе позиции

придерхиваетоя

и 8. А.

Фокеев'

от-

мечая'

что

ценностнь!е

отношения присущи

би6лиографии

це-

лом'

а не только

отдельнь!м

ее

видам'

а понятие

(библиографичес_

кая оценка,,

является

проявлением

оценочнь!х! а не

ценноотнь!х

от_

ношений

('156,

о.

167-{70).

по оуги

дела'

опециалиоть!

осознают

необходимость

вь!деления

более вь:оокого'

обобщенного,

аботракгного

уровня

понимания

ценноотнь!х

отношений'

харакгер-

ного

для

информационнь:х

явлений

целом'

и более

прагматинео-

кого'

оценочного

уровня,

овязанного

проявлением

доотаточно

конкретнь|х

инФормационнь|х

свойств потребителя

информации.

при

анализе

оуществующих в

библиограФоведении

концепций

под-

черкивается

6езусловнооть

признания

функции,

овязанной

о оцен-

кой информации'

при

этом акцентируется

вним}ние

именно

на

прагматических

аопекгах

данной

Функции

(связанной

диФФерен-

циацией

вь:бора

и отбора истонников

информации,

завиоимости

от

потребителя

и признаваемой

сущноотной

(94,

с.

'145).

3нание

этих

свойств

библиографии

позволяет повь!сить

эффекгивнооть

ин_

формационной

практики'

социальной коммуникации

целом.

как

извеотно,

библиотеки

и библиографияеская

информация

давно

начали

играть

оущественную

ооль

]]енностног.л

инФоот",:а+и-7}

,г/:.

онном ориентировании

человека

1ри!чем

у)(е

!]а э 1 о] |с с 0 ,

-Р'1-

тивной по3наватеяьной

деятельности.

первоначально

в их

разви-

т'ии

существ@-нну!о

ролч

играл4

самоо]эгацизу!9щи€}с8

-Факгоэ.ш

(117).

на оовременном этапе

даннь|е

факгорь:

по-прехнему

сохраня-

}от

свое значение.

Более того,

по

даннь!м

социологичеоких

иссле-

дований,

би6лиотеки,

например,

оотаютоя одним

из лидирующих

инотитлов ооциальной коммуникации

для

такой группь! наоеле-

ния' как молодежь, по сравнению

диокотеками'

кинотеатрами'

театрами, музеями

дахе

оамь!ми

оовременнь!ми

Формами

про-

ведения

дооуга

(концерть!

бардов,

дхаза

др.)

(70'

о.

129).

Развитие общеотва, оовременная

информационная ситуация

вое больше

уоиливают

в информационном

ориентировании чело-

века

значение организационного

фактора

и,

прехде

воего,

биб-

лйотечно-6иблиограФичеокой

деятельнооти,

которой

овязано

Функционирование

древней|!их

социальнь!х

инститлов познания.

в вь!рахении общественнь!х

ментальнь1х

ценностнь!х

ориен1аций

особую

роль

играют организационнь!е

мероприятия по сохране-

нию

документальнь!х

памятников

и определению

их

ценнооти.

по-

прехнему признаетоя значимь.м

опь!т

пропагандиоткого воздей-

ствия

на население, накопленнь!й

ооветский

период

развития

Росоии

(8).

Библиотечно-библиографинеокая

деятельность

ценноотном

информационном ориентировании

на

оовременном

этапе опреде-

ляется акоиологичеокими

процеооами,

характернь!ми

для

общест-

ва.

€охраняется

ценноотное

3нач

ение 6и6лиотеки

как социального

института' причем это

являетоя

мировой тенденцией.

например,

Б. 6поране отмечает:

"Библиотека

приобретает

глобальнь!й маош_

таб,

но

сохраняет овою

миссию

общеотве:

функции Феномена

кульврь!' информации,

образования,

ооздания

отрукцрирова_

ния социальной оредь!

формирования

сетей

человечеоких

взаи_

мооотношений

('1з6'

о.

71).

[_лубхе нанинает

проявлять

себя тенденция

увязь!вания

би6лио-

тенно-библиографичеокой

деятельнооти

потребностями

наоеле-

ния.

вопрооь!

6и6лиотечно-библиографинеокой

оелекции

доку-

ментов о

учетом

потребностного

фактора

становятся

все более ак-

цальнь|ми

(146'

126).

групповь!е

ценностнь!е

информационнь]е

ориентации

нооят как организованнь:й

(как

правило,

имеющий

профеооиональную

направленность),

так и

достаточно

произволь_

нь!й

(создание

самиздатовских

материалов)

характер. по_прехне_

му' как явление,

удоЁлетворяющее

специфичеокие

потребности в

ин(ьорма|!ии о краеведчес{ой

л!1терэтурэ'

х!1вет

реко.;сндатель-

,та' краеве7;ческа:я библиограФия \82',

;11

".'""'

€овременная библиотечЁо_библиографинеская

деятельнооть

активно

реагирует

на неоцманиотические

и постматериальнь|е

ценности

мировой культурь!.

к первой группе

ценноотей

опециа-

лиоть!

относят хелание

заниматьоя творчеотвом, повыгшать

обра_

зовательнь!й

уровень, участвовать

хизни организации' города'

общества

целом.

ко второй принадлежат

свобода,

оамовь!раже_

ние' качеотво хизни.

кроме того, вь|деляют

ценнооти'

связаннь!е

о самоакцализацией и

самовь!рахением

(1з5),

особеннооти про-

явления

этих общих

для

всех

ценноотей

зависят от ментальности

народа и

его кульцрь!, которая

в последнёе время

стала

предме-

том

научного интереоа

(17о)

и не мохет не

учить!ватьоя

при изуче-

нии

опецифики

проявления

овободь!

отдельнь!х народов. в

этом

плане вахно понимание

овободь: как во3мохнооти

вьпбора' кото_

рь:й

зависит от объективньпх

социальнь!х

условий,

такхе

от ооо3_

нания этой возмохнооти

самим человеком,

его

желания иопользо-

вать ее определеннь:м

образом в той или иной

инФормационной

ситуации

(з2).

именно

это

определяет специфику вь:рахения

отно_

шения к

овободе пользования

информацией, чтения в

сшА

ряде

других

стран.

(анадокая

библиотечная

аосоциация сапао!ап |-!бгагу

А55ос!а1оп

(с|А),

реализует

опециальнь]е программь! по

борьбе о

цензурой

и запретом книг. Ёе Агентотво

интеллектуальной

свободьп

проводит

недели запрещенной

книги,

со6ирая о этой

целью

оотни

сообщений о мест

тех книгах,

которь!е по требованию

попени-

тельоких или инь:х

общеотвеннь:х

организаций были изъятьз из6и6-

лиотек

(ореди

них

"!-арри

[отгер"

!,х.

Роулинг,

раооказь!

марка

твена,

романь!

дж.

стейнбека)

(43).

вновь

появляющиеоя

ценности

определяют

инФормационнь!е

потребнооти

оовременного человека'

влияют н

6иблиотечно'6иб-

лиографическую

деятельнооть,

которая меняет

овою структуру'

приспооабливаяоь

под них и

ухе

затем оказь!вая овоими

средотва_

ми воздейотвие

на

ценности

нашего

времени. в

отличие от оо_

ветского

периода| когда в информационнь|х

потребностях

населе_

ния при вь:боре литерацрь!

для

чтения преобладали

общие

тен-

денции'

оовременнь!е социологи чтения

отмечают, что

оейчас

почти нет книг

общеизвестнь!х, которь!е

бь: пронить:вала

большая

чаоть читательского

сообщества. 0роизведения'

ставшие культо-

вь!ми в одной читательокой

среде, могут

совершенно не проникать

друцю

(

106'

с. 57). 3то обстоятельство

является свойством

оов_

ременной

кульцрь!' когда многообразие

жизни не вмещается

в оо-

циальнь!е

рамки'

нормь! и правила'

и в

этом омь!сле оуществует

свобода вь:бора

(27'

с' 38).

[ одно:1 оторо--ь|,

цен|]оот'1|

влу|я!ощие на

инФорма!.1ионное

ориент'1рование, характеризу1отоя

кульцрн5!}]

с'1нте3ом

(4в,

1 59)',//',

другой

сторонь!' на информационное

ориентир(.)ваь'!с

!,!\ао0|о..

ют

воэд9йс_твие

эт!:]о[удьтурнь

|е факторь!;

верования

другие

опе_

]циФияеэкие

:я6ленйя,':о6условливающие:'прот(!кание

социально-

коммуникативнь!х процесоов. маооовая

кульцра

приводит к ниве-

лированию своеобразия

ценностей,

является

средством

манипуляции во всех видах

ооциальной

коммуникации' в том числе

в чтении

(52)'

но законь!

ценноотного

ориентирования

проявля_

ются

и в маооовой кульцре.

3то

вь:рахаетоя в

том,

что инФорма-

ционнь!е

продукть! могг получать

низкую оценку со оторонь! опе-

циалиотов'

которь|е тохе являютоя

ее

потребителями'

библиотечно-би6лиографинеской

деятельности

соответ-

ственно отрахаютоя и

преобразования'

характеризующие

взаимо-

отношения

мехду личностями, группами

людей.

все

больше

начи-

нает

проявлятьоя

тенденция

к линноотной

форме

ценностного

ори-

ентирования.

для

современной

информационной сицации,

характеризующейоя

развитием

маркетинговь|х методов, характе-

рен

акцент

на индивиАуализацию

удовлетворении

ценноотнь!х

информационнь!х

ориентаций

(50).

Фсобо стоит вопроо об обуче-

нии

ценноотному

ориентировани!о исследователей

(

1 67).

самой библиотечно-6иблиографинеокой

деятельнооти

появ-

ляется тенденция

акцентирования внимания

потенциальнь!х потре-

бителей

на

авторе

инФормационного

продукта.

!4нформационньпй

продуюг

ранее,

как

правило, не

бь:л

авторским. 3то проявлялось и

специФичеоком инФормационном язь!ке. например, в описаниях

историчеоких

документов

мало внимания

уделялось

их

авторству.

6егодня

цльцрном

процесое интеллекцальная ооботвеннооть

одна

из обоухдаемь:х проблем.

€пециалиоть: отмечают оообь!й

опрос

сфере кульцрь! и искусотва на имя: певца, актера' худох-

ника' музь]канта. Фтмечается

дахе

экономический эФФекг этого

Факгора.

творчеокая

продукция

оцениваетоя

вь!ше' еоли

она

уни-

кальна' неповторима

(30'

с. 185).

Библиотечнаяби6лиографинеокаядеятельноотьреагируетраз-

витием оиотемь! авторитетнь|х

баз

даннь:х,

в которь!х

роль

имени

автора

инФормационного

продукта является определяющей

формировании

ценноотнь!х

инФормационнь!х ориентаций.

особь!м

факгором

вь|оцпает инФормационная

цльцра

объек_

тов инФормационно-библиографинеской

деятельнооти.

€пециа_

лиотами

она

раосматривается

как

"фильтр,,

позволяющий предох-

ранить

человечеокую

личнооть

от

некачеотвеннь!х информацион-

нь:х воздейотвий.

Фна помогает

формироват"

и этичное поведение

э ко|';пью;е-нь|х

сетях и

ра3умное

отноше1{ие

рекламе

14ли |1авя-

\.за"н"''

улицой

г.1аосовой кульцрой

стерэо1'1па}'1

поведения.

\.\ \..

(-./0ращается

внимание

на то' что

вь!сокий

уровень

кульцрь!

по_

могает

человец

умело.обращаться

различнь!ми

информацион-

нь!ми

ценностями

(165'

о. 3*4' 142').

кроме

того' в

библиотечно-библиографинеокой

деятельности

вь!рабать!ваютоя

оообь!е организационнь!е

уоловия для

о6еспече_

ния

ценноотного

информационного

ориентирования.

6 одной

ото-

ронь!'

целью

сохранения инФормации

для

будущих поколений

применяют

ограничения

досцпа

к некоторь!м

Фондам

(раритетам,

единичнь!м

экземплярам), имеющим

иоторичеоцю'

кульцрную,

государотвенную

и иную

ценность.

Формируются

оообь:е програм_

мь!

для

сохранения

осо6о

редких

доцментов'

их коллекций.

в поо-

леднее

время

особое внимание

обращается

на

региональнь!е

фон-

дь!

редких

книг

(5'1).

другой

оторонь!,

для

обеспечения права

грахданина

на

доотуп

к любь:м иоточникам

разрабать|вается

оообь!й

порядок

пользова_

ния

ими и вводятся

определеннь!е

ограничения

обращения

разнь:х

групп

читателей

определеннь!м группам

документов

(169,

о.

79)'

у//,/

/'//

5з

цБнностноБ

инФоР|шАционнов

ориБнтиРовАни€

в новь|х

коммуникАционнь]х

к/пнА,|А)к

6.1

(анальг

коммуникации

струкшре социальнь!х

отношений

6овременнь:е ооциально-коммуникативнь!е процесоь! характе-

ризуются

слохной структурой взаимодействия и взаимовлияния в

форме

субъект-объектнь!х отношений как

саморазвивающихоя

цльцрнь!х

явлений, так и

организационно сформированнь1х ино-

титугов

управления.

€амоорганизующиеся отношения

это

базо-

вь!й мотивационный иоточник

формирования

любых ооциально-

коммуникативнь!х процеосов' но в

оовременнь!х

условиях

над ними

доминируют

слохные организационнь!е

отрукц/рь:.

целом

хе

оба

типа

отношений

влияют

друг

на

друга

развиваются

завиоимос_

ти от

разнь!х условий.

8озмохно

разрушение

организационнь!х

отрукцр в оицации

формирования

социально-коммуникативнь!х

отношений,

в которых приоритетнь!ми источниками

мотивации яв-

ляются

ценностнь!е

ориентации отдельнь|х активнь!х людей

или

групп людей.

когда

речь

идет

о социально-коммуникативнь!х процеооах' про-

текающих в

разнь!х регионах'

то,

безуоловно, вахно иметь в виду

как общие,

так и

опецифинеские

тенденции.

6тнооительно общих

тенденций мохно отметить' что

на

большинотве территорий

соци-

ально-коммуникативнь!е

отношения

формируют

мнохество как

традиционнь!х' так и современнь!х каналов передачи инФормации.

постоянное приращение

чиола

таких каналов и иопользование их

на

разнь!х

территориях

приводит к

определенному вь!равниванию

их возмохноотей

освоении

мировь!х

ооциально-кульцрнь|х

доо-

тижений,

в во3действии, на

ценностнь|е

информационнь!е

ориента-

ции.

.!'ругая

общая

тенденция

овязана о

тем, что

оодерхание

ком-

муникативнь!х процеооов в большинстве

регионов

находится оей-

нао под воздейотвием ведущих каналов

социальной

\\\

коммуникации.

€реди

этих

каналов

самь!е

оовременнь!е:

сете-

вь!е'

телекоммуникационнь'е'

компьютернь!е

и не

гратившие

ово_

его

значения

более

традиционнь!е

средотва

маосовой

коммуника-

ции

библиотенно-библиографинеские

другие'

Ёовая

общая

тенденция

овязана

с маркетинговь!ми

ориентаци-

ями

различнь!х

территориальнь:х

образований.

6ни

нивелируот

специфику

формировании

ооциально-коммуникативнь!х

отноше-

ний,

приводят

отиранию

социально_культур"",х

"'э*о"о""*"""""

границ

мехду

территориями'

нацелень!

на

развитие

гори3онталь-

нь:х

отнощений

протие!овес

вертикальнь!м.

[!о

ори,

иотоки

этих

ориентаций

более

нем

древние'

поскольку

человек

ухе давно

нау_

чился

продвигать

свой товар

и информацию

о нем

за

предель!

той

территории

где

он проживает.

просто

в наотоящее

время

эти

уот_

ремления

о6еспечиваются

новь|м

уровнем

развития

коммуникаци-

оннь:х

технологий.

высокий

уровень

развития

технологий

передачи

информации

онень

благоприятствует

Формированию

общих

'е"де"цйй

"'ц'-

ально-коммуникативнь!х

отношениях.

Ёельзя

абстрагироваться

от опециФики

протекания

социаль-

но-коммуникативнь!х

процеооов

тех или

инь!х

территориальнь]х

образованиях

разного

уровня:

гооударственнь!х'

региональнь!х'

оубрегиональнь|х,

а такхе

различнь!х

корпоративно-пр6фессио_

нальнь!х

струкцрах.

6пецифика

определяется

как

количественнь!ми'

так

и качест-

веннь!ми

моментами

организации

ооциальной

коммуникации'

их

влиянием

на

проотранственно-временнь!е

п11оцессь:.

€равнитель-

ный

анализ

полохения

ра3нь!х

территориальнь!х,

ооциально-госу_

дарственнь|х' профеооиональнь!х

струюцр

возмохен

ухе

плане

того'

какое

количество

каналов

включено

активнь!й

процесс

соци_

альной

коммуникации.

при

этом важно

уотановление

ооотношения

традиционнь!х

современнь!х

каналов

передачи

информации.

традиционнь!е

ооциальнь!е

инститщьг

приопооабливаютоя

оов_

ременнь!м

условиям

и принимают

участие

ре|]..!ении

серьезн!:х

за-

дач

по

формированию

ценностнь:х

информационнь!х

ориентаций

отдельнь!х'оубкульцрнь!х

групп (молодехнь!х,

этничеоких,

религи_

ознь|х).

многие

б иблиотеки

мира,

к примеру'

вносят

большую

лепту

обеспечение

этничеоких

ориентаций

населения'

,"""-'!"

'',

что

оегодня

налицо

тенденция

глобализации

кульцрнь.х

процессов'

сохранить

цльцрное

овоеобразие

отановится

вое

слохнее.

Более

глубокое

понимание

региональнь.х

оообенностей

поихо-

дит

на

основе

вь:я1вления

развитооти

социальной

ин4рас-ру*цр,г

)

../

как

в городских,

так

и оельских

уоловиях'

сегодня

интереоно

знать'

например!

какую

роль

в ооциально_коммуникативнь'х

процеооах

на

оеле

играют

не только

такие

традиционнь|е

социальнь!е

инотитугь!'

как библиотеки,

клубь:,

музеи,

но

и оовременнь|е

компьютернь|е

технологии'

которь|е'

пусть

медленно,

но

все_таки

проникают

хизнь

деревни.

й это

показатель для

сравнения

ооциально_ком_

муникативнь!х

процессов

развитии

разнь!х

регионов'

'6'ля

более

обстоятельного

анали3а

полезно

знать

и исторические

аопекть!

ра3вития

ооциально:коммуникатив|ных

процессов-в

той

или

гооу-

дарственно_территориальной

или

региональной

общности'

Ёельзя

не

учить|вать,

что

где_то

раньше

появилась

пиоьменнооть'

где-то

до

сих

!]ор

доминируют

изустнь!е

каналь!

передачи

информации'

где-то

впервь!е

внедрили

компьютернь!е

технологии'

все это

опре-

деляет

своеобразие

социальной

коммуникации

как

в отдельно

взя_

той

отране,

так

в небольших

регионах'

по

воспроизводотву

опоообов

передачи

информашии

таюке

мохно

оудить

об

оообенностях

социально-коммуникативнь|х

про-

цеооов.

Рень

идет

об

иопользовании

давно

возник|]']их

каналов

со-

циальной

коммуникации

новь1х

условиях'

для

других

целей'

нап-

ример,

канал

ооциальной

коммуникации'

активно

использов€в_

шииоя

для

передачи

инФормации

древнооти'

мохет

вь|полнять

оовременнь!х

условиях

функцию.

музейного

экопоната

иоточника

,"ф'р*"ц",

,рошлом.

3то

мохет

6ь:ть

вахно

для

характериоти_

ки

социокулЁцрнь!х

процессов

той

или

иАой

местности' для

пони-

мания

роли

их

формировайии

самоорганизующихся

и организа-

ционных

факторов'

что,

овою

очередь'

опособотвует

оохранению

о]тарь:х

или,

наоборот,

бь;строму

внедрению

новь!х

каналов

комму_

никации

или

иную

локальную

струкцру'

технологии

электронного

документирования

информации

оохранения

таким

пугем

духовнь!х

це!{ноотей

такхе

позволяют

вео-

ти

речь

новь!х

подходах

оцениванию

ооциально-коммуникатив-

",,"

'р'ц'""''.

сегодня

уяе

предлагается

оценивать

уровень

дея-

тельности,

пока

еще

только

профеооиональной'

по

доле

6е36умах_

ного

документооборота'

правда'

условиях

проблемности

длительного

сохранения

электроннь!х

доцментов

этот

подход

нельзя

при3нать

устояв!]']имоя'

но

проблема

только

том'

чтобь:

вь!брать

оптимальнь!е

споообь:

более

длительного

сохранения

электроннь!х

документов'

тогда

возмохнооти

передачи

информа-

ции

во

времени

проотранстве

станг

неооизмеримо

вь|ше'

ооознание

перопективнооти

!{овь1х

технологий

широкое

внед-

\ ре"'"

их

в практику

вь!водит

субъекта

социально-коммуникатив-

\\\

:с\\\

ной

деятельнооти

на новь!й

уровень.

но

Рке

сегодня элекгроннь!е

каналь! меняют тип социальнь|х

отно|шений. это

вь]рахается в

уси_

лении интерактивнь!х

функций

электроннь!х

каналов и

ооуществля_

ющейся

за очет этого

гло6ализации

ооциально_цльцрнь!х

про_

цеосов'

вследотвие чего появляютоя

большие

возмохнооти

продвихения

локальнь!х

цльцр

в мировую. процесоь! конверген-

ции

активи3ируютоя, по сущеотву' во всех оферах хизни: ооциаль-

ной,

обра3овательной,

наунной, политической.

'3лектроннь:е

каналь!' являясь

достижением

новой те!нологии,

сами

воздейотвуют

на инновационнь!е процеось!'

активи3ируют

познавательную

деятельнооть

различнь1х

слоев населения.

другая

тенденция! овязанная

исполь3ованием

электроннь!х

каналов, вь!рахена в

укреплении

корпоративнь[х

отногшений

на ос-

нове

ускорения

процеооов

передачи

информации,

организации

интеллекц/альной

деятельности

и принятия

решений,

а также

акги-

ви3ации проФеооиональной

сферь! благодаря гораздо большему

вовлечени!о

опециалиотов

в процеос информационного

обмена.

новь!е технологий

ускоряют

и процесо

дочментирования

инФор_

мации в обь:нной традиционной

Форме'

что

такхе создает базу

ддя

развития

профеосиональной

деятельности

кроме

того'

электроннь!е каналь!

споооботвуют

проявлению лич_

ностнь!х качеотв поль3ователей, которь!е превращаютоя в

создате_

лей информационнь!х

продуктов. в

связи о этим

возникают пробле-

мь! качеотва, поскольку,

отановясь непроФеосиональнь!м прои3во-

дителем

информационнь!х

продуктов и

услуг'

пользователь на

равнь!х

правах

профеооионалами

унаствует'

формировании

цен-

ностнь:х информационнь!х

ориентаций 6ольшой

маооь! людей.

учить!вая

большое

разноо6разие

субкульцр, мь! оталкиваемоя

такхе с тенденцией окладь!вания новь!х типов

субкульцрнь:х отно-

шений, последотвия которь|х не

только полохительнь!е, но и отри_

цательнь|е

(хакеротво,

ки6еругрозь:, кибертерроризм и

др.).

ис-

пользованием

электроннь|х технологий овязано и такое негативное

явление' как отчр(дение личнооти

от

других

каналов ооциализа-

ции'

ограхдение

самого

человека

от

реального

мира и замена поо-

леднего вирцальнь:м

общением.

для

молодого поколения особая

привлекательнооть новь!х технологий

чревата

определеннь!ми от_

рицательнь!ми

последствиями

для

нравственного и

физичеокого

здоровья.

современнь!е электроннь|е

сети

кумулируют

разнообразнь!е

овойотва

как природнь!х,

так и искуоотвеннь|х каналов г1ередачи ин-

формации.

3то обеспечило им возмохнооти

формирования

мик-

///

рокоммуникативнь!х'

мидикоммуникативнь!х

и макрокоммуника_

тивнь!х

отношений.

они

имитируют

сицацию

общения на

уровне

субъекг-оубъекгнь!х

отно11.!ений'

хорошо

приспособлень!

для

реше-

ния

соответствующих

задач в

образовательной

управленчеокой

сферах. самь!й

выоокий

уровень

их применения

связан

рас!].]ире_

нием инФормационного

пространотва

мировь!х масшта6ах.

3начимостьтех или

инь!х каналов

социальной коммуникации

оп-

ределяетоя

и тем, кто

является

субъектом

объектом социально-

коммуникативной

деятельности.

€ точки

зрения общеотвеннь!х

потребноотей,

вь!разителем

которь|х

вь!сцпают

организованнь!е

ооциально_коммуникативнь!е

структурь!' наиболее

вахнь!ми

явля_

ютоя

каналь!

ооциальной

коммуникации

по3во,ляющие

охвать!вать

значительнь!е

масоь!

населения

(речь

идет

об

идеологическом'

управленчеоком

педагогическом

аспектах социально_коммуникативной

деятельнооти)

;

облада}ощие

макоимальнь!ми

возмохноотями

во3дейотвия

на

ценноотнь|е

информационнь:е

ориентации

людей,

тонки

зрения

об-

щественнь!х

норм

(к

таким

отрукгурам

относятоя

социоцльцрнь!е

уч-

ре>цения:

библиотеки'

учебнь!е

заведения,

дооуговь!е

центрь1

т.

д.);

опоообнь!е к

длительному

оохранению

оакральнь!х

(енностей

|институь:

би6лиотечно-библиограФической

деятельнооти,

архив-

нь:е,

музейнь!е

другие

учреждения).

инАивидили

группа людей

определяют значимость

канала

с по-

зиций:

удовлетворения

своих личнь!х потребностей;

доотпнооти

территориальной,

экономичеокой,

содерж-а-

тельной.

каналь!

коммуникации

отличаются тем, на

какой

уровень

отра_

)кения

информации

они преимущеотвенно

во3дейотвуют

и какие

ооццзльнь!е отнощения

этой овязи

формируютоя.

те каналь!,

ко-

торь1е в

большей

отепени

раосчитань!

на чувотвенное

отрахение

инФормации,

являются

необходимь!ми

для

формирования

акц-

альнь!х

ооциальнь|х

отношений.

Фни и иопользуются

в таких

фор-

мах

социальной коммуникации,

как

общение, а такхе в технологи-

ях

уотного

воздействия

на

маооь! л}одей.

для

поддерхания

преем-

отвеннооти

и организованнооти

ооциальнь!х

отношениях

более

значимь!ми

являютоя

каналь!

документирования

инФормации'

целом

значимость любого

канала в

формировании

ооциально-

коммуникативнь!х

отношений

завиоит

от оовокупности

разных

Фак_

торов. которь!е

определя!от

его

кумулятивнь!е

характеристики

и вхохдение

структуру

ооциальной коммуникации

на том

или

ином

этапе ее ис]

оричеоко!'о

развития.

\\\

6.2.

3лекгроннь|й

документ

как

адекватная

форма

передачи

смь|сла

в социальной

коммуникации

6егодняшний

этап

развития

социальной

коммуникации

харак-

теризуетоя

тем,

что потребность

определенной

Форме

передачи

информации

начинает

доминировать

над

потребностью

получе_

нии

омь!ола.

мь|сль

парадоксальная,

если

иметь

в виду'

"''

""""

ооциальная

коммуникация

расоматривается

как

передача

омь!сла

ооциальном

времени

и пространотве.

этом плане

элекг|онный

документ

как

новая

форма

передачи

информации

как

раз

споообствует

рохдению

такого

рода

потреб-

нооти

оовременнь|х

процеооах

ооциальной

коммуникации.

ооо-

беннооть

этой

потребности

в том,

что

омь|ол

электронного

доку_

мента

отановится

доступнь!м

потребителю

только

через

пользова-

ние

документом. поотихение

смь!ола

предполагает

опору

на

определенную

информационную

грамотнооть,

которая

имеет

ооо-

бь:е

терминологические

обознач

ения

связи

развитием

элект-

ронной документации. понятие,,информационно

стратификации,

овязаннь!й

с ним

признак

информационного

неравенотва

об-

ществ'

регионов'

групп

отдельнь!х

людей

становятся

определяю-

щими

характеристиками

и!Формационной

грамотности.

употреб_

ляются

и такие

понятия,

как

*цифровой

разрь!в",

хараюгеризующий

отношениё

такого

рода

документам;

*инФормационно

беднь:е,

*инФормационно

богать:е,,

(интернетовокий

образ

)кизни"

ряд

других.

целом

можно

говорить

о социально-экономичеоких

суцбо

технологичеоких

аспектах,

определяющих

формирование

потреб-

ноотей

электроннь!х

доцментах'

развитие

всех

других

информа-

ционнь|х

характеристик

оовременного

потребителя

информации.

€оциальнь:е

оторонь!

этой

проблемь!

овязань|

",,р'Ё!"''"'""

потребителей

по

отношению

дооцпу

электроннь!м

документам'

а значит'

к предоставлению

больших

во3мохноотей

'Б,^д'"'^

омь!олом'

3наниевь!м

потенциалом'

которь!й

оодерхитоя

элект-

роннь!х

реоурсах.

.[ля

общеотва

как

потребителя

инФормации

спе_

циалисть|

уоматрива!от

этом

возмохнооти

большого

экономичес_

кого

прорь!ва.

[1щь

к киберэкономике

видится

развитии

стране

опр€деленного

олоя

информационно

богать!х

людей.

элекгроннь!е'документь.

принеоли

о собой

новь!е

ооциально-ак_

сиологичеокие

проблемы.

частности,

некоторь!е

странь!

опаса-

ютоя

нивёлирования

ценностей,

'''"р" '"ц"',"л,ной

ку!ьцр,ои

идентичности

овязи

с компьютеризацией

экоп

а"с'ей

электрон-

)

///

,///