Русак О.Н. Безопасность жизнедеятельности

Подождите немного. Документ загружается.

ЛЕНИНГРАДСКИЙ СОЮЗ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО

БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА

БЕЗОПАСНОСТЬ

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Краткий конспект лекций -

для студентов всех специальностей

Под редакцией О. Н. Русака

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

_____ 1992

Авторы-составители: Олег Николаевич

Русак, Владимир

Ильич Барабаш,

Владимир Васильевич

Севриков,

Иван .Кузьмич

Топоров.

В подготовке рукописи участвовали: Г. Е. Липилина, Т.

В. Родина Я. О. Тимощук, Т. В. Шилова.

Редактор Олег Николаевич Русак.

Г ^ ^ С Ё Б л С Т О П ОЛ Ь С К И Я

\ ч?'.«50Р0СТГ'0ИТЕЛЬиЫЙ ИНСТИТУТ

Г БИБЛИОТЕКА

ПРЕ ДИСЛОВИЕ

По инициативе научной и педагогической

общественности объединенной в научно-

методический совет «Безопасное-»'

жизнедеятельности», 27.04.1990 г. на коллегии

Гособразования CLCH рассматривался вопрос «О

первоочередных мерах по перестройке образования

по вопросам охраны труда и гражданской

обороны». Затем был издан приказ ЛЬ 473 от

0^.07.90 г. по материалам решения коллегии,

которым, в частности, предусматривается введение в

учебные планы специальностей высшей школы

вместо курсов «Охрана труда» и «Гражданская

оборона» нового курса, получившего название

«Безопасность жизнедеятельности» (БЖД). Сразу

необходимо подчеркнуть, что новый предмет не

отвергает" ранее изучавшихся, а интегрирует их и в

известном смысле базируется на достижениях

последних. В то же время курс БЖД —новый

предмет, а не механическое соединение известных

положений.

В центре внимания нового курса БЖД—

человек —как самоцель развития общества.

Охрана труда интересуется человеком,

находящимся в условиях производства,

гражданская оборона — в чрезвычайных

ситуациях. БЖД — в любых условиях обитания.

Другими словами, БЖД шире, универсальнее

охраны труда и гражданской обороны, которые

можно рассматривать как частные случаи

обеспечения безопасности в конкретных ситуациях.

БЖД подготовлена логикой развития науки и

техники.

Еще Протагор, живший до н. э., провозгласил

лозунг: «Человек есть мера всех вещей». Это

значит, что человек имеет ценность не только как

рабочая сила, которую нужно охранять в процессе

трудовой деятельности (чем с определенным

успехом и занималась охрана труда). Индивидуум

сохраняет свою непроходящую ценность независимо

от своего конкретного местонахождения и

выполняемых функций, признанных обществом

необходимыми и полезными (отдых, быт. занятия

спортом, выполнение общественных

обязанностей и т. д. и т. п.). Вся совокупность

видов человеческой активности образует понятие

деятельности. Именно деятельность и отличает

человека От всего живого, т. е. деятельность есть

специфически человеческая форма активности^

Деятельностью занимаются все —дети,

взрослые, старики.

Поэтому безопасность имеет прямое отношение ко

всем живым людям.

Выделение охраны труда имеет определенные

основания' водь труд — это высшая форма

деятельности.

Признавая относительную самостоятельность

охраны труда как области знаний, следует обратить

внимание на теснейшую связь различных видов

деятельности и сфер обитания человека.

Так, результаты трудовой деятельности,

выполняемой на . конкретном рабочем месте (где

условия труда могут быть отличными), способны

оказать неблагоприятное воздействие через

производимую продукцию на огромное количество лю-

дей, никак не связанных с этим рабочим местом.

Условия труда на рабочих местах формируются

задолго до физического появления этих мест (на

стадиях проектирования, изготовления средств

производства и т. д.).

Абсолютизация и приоритет охраны труда

приводят иногда к узакониванию парадоксов.

Например, известно; что для пассажиров и

водителя транспортного средства, пострадавших в

одной катастрофе, согласно существующим

положениям' о расследовании несчастных случаев,

наступают различные юридические и материальные

последствия.

Современный человек живет в мире опасностей —

природных, технических, антропогенных,

экологических, социальных и др. Эти виды опасностей

взаимодействуют между собой, усугубляя последствия.

Пример: землетрясение в Армении. Число аварий,

пожаров, катастроф не уменьшается. В них гибнет

несоизмеримо больше людей, чем в условиях собствен-

ного производства.

Вспомните: гибель парохода «Адмирал Нахимов»,

взрывы на железной дороге в Арзамасе и

Свердловске, катастрофа на станции Каменской, па

участке дороги Челябинск —Уфа, Чернобыль и многое

другое.

Бедствия носят интернациональный характер. 3

декабря

1984 года на заводе «Юнион карбайд» в Бхопале

произошла

утечка метилизоцианата. Последствия: 3150 погибли,

20 ты

сяч стали полными инвалидами, 200 тыс. получили

заболе

вания.

20 декабря 1988 г. при столкновении судов в проливе

lao-

лас погибли 5 393 человека.

Прошедшее десятилетие принесло человечеству

бесчисленные бедствия.

По решению 42-й сессии Генеральной

Ассамблеи ООН с 1991 года начинается

десятилетие по уменьшению риска

СТИХИЙНЫХ И ИНЫХ бСДСТВИЙ.

l'"LKd

Очевидно, что в интересах общества и отдельного

инди

видуума нужно стремиться к широкой постановке

пробчем

безопасности, лишенной ведомственной и

профессиональной

ограниченности. •

Такие возможности и открывает БЖД,

рассматривая основополагающие закономерности,

принципы и методы. БЖД — это теоретические

основы безопасности, приложимые к любому виду

деятельности. Особое значение БЖД имеет в обра-

зовании специалистов. Д. И. Менделеев в своем труде

«К познанию России» подчеркивал, что решение любой

проблемы необходимо начинать с образования, т. е.

обучения тех людей, которые призваны решать эту

проблему. Это бесспорно, ибо «знание —сила» (Ф.

Бэкон). При этом подчеркивается активный характер

образования. Так, Г. Спенсер указывал, что

«величайшая цель образования — не знание, а

действие». Ш. Руставели в по этиче ской форме

высказал эту же мысль: «Если действовать не

будешь, ни к чему ума палата».

Благодаря активным действиям членов научно-

методического совета «БЖД», Ленинградскому

союзу специалистов по безопасности деятельности

человека, организовавшему два семинара-совещания

заведующих кафедрами охраны труда, созданы

предпосылки для решительного обновления всей си-

стемы обучения по БЖД на всех уровнях и стадиях

жизнедеятельности.

Краткий конспект лекций по БЖД подготовлен по

инициативе Ленинградского союза специалистов по

безопасности деятельности.

В структурном отношении работа состоит из 4

разделов:

1. Теоретические основы БЖД.

2. Природные аспекты БЖД.

3. БЖД в условиях производства (охрана труда).

4. БЖД в условиях чрезвычайных ситуаций.

Первый раздел является общим и наименее

разработанным, поэтому он изложен более подробно.

Информация по остальным разделам достаточно полно

изложена в общедоступной литературе.

Авторы будут благодарны за замечания и

предложения.

ВВЕДЕНИЕ

Деятельность — необходимое условие

существования человеческого общества.

Труд — высшая форма деятельности.

По мнению философов, самым адекватным

определением человека является Homo agens, т. е.

человек действующий.

Определение деятельности приводится в БСЭ.

Формы деятельности и труда многообразны. Они

охватывают практические, интеллектуальные и

духовные процессы, протекающие в быту,

общественной, культурной, производственной, научной и

других сферах жизни.

Модель процесса деятельности в наиболее общем

виде можно представить состоящей из двух элементов:

человек и среда, имеющих прямые и обратные связи.

Обратные связи обусловлены всеобщим законом

реактивности материального мира. Система «человек

— среда» является двухцелевой. Одна цель состоит в

достижении определенного эффекта, вторая — в

исключении нежелательных последствий.

К нежелательным последствиям относятся: ущерб

здоровья и жизни человека, пожары, аварии,

катастрофы и т. п. Явления, воздействия и другие

процессы, вызывающие эти нежелательные

последствия, называются опасностями.

Для опасностей характерны следующие признаки:

угроза жизни; ущерб здоровью; затруднение

функционирования органов человека.

Различают опасности потенциальные (скрытые) и

реальные. Чтобы потенциальная опасность

реализовалась, нужны условия, которые называют

причинами.

Приведем некоторые данные, характеризующие

опасности 'и их последствия.

Число стихийных бедствии на Земле возрастает и в

1990 г. увеличилось в два раза по сравнению с 1960 г.

По данным ВОЗ с 1909 по 1974 г. заболеваемость

неврозом в мире возрасла в 24 раза.

В мире насчитывается около 500 млн. инвалидов,

каждый пятый стал им в результате несчастного

случая.

В СССР ежегодно травмируется около 19 млн., а

погибает примерно 500 тыс. человек, в том числе в

ДТП — 50— 60 тыс., на пожарах ~10 тыс., иа

» с •«» г. уровень

«'•

по отдельным

республикам на 11 — 19%

Показатели сравнительных данны

х о количестве смертей

в год на 1 тыс. жителей:

производстве ~14 тыс.

В нашей стране ежегодно около 30 тыс. человек

становятся инвалидами труда. 6

от несчастных случаев

—--------------

-1,5

—•

-------- ----- ---

■

-------- ---------------- ---------------- ------ --

-0,5

-0,8

% " 13,6 ' 6,25 6,6

Опыт свидетельствует, что любая деятельность

потенциально опасна. Это утверждение носит

аксиоматический характер. В то же время признается,

что уровнем опасности (риском) можно управлять.

Это утверждение привело к концепции приемлемого

риска.

Она основана на понимании недостижимости

абсолютной безопасности.

^Безопасность — это состояние деятельности, при

которой с определенной вероятностью исключено

проявление опасностей.

Безопасность — это цель, а БЖД — средства, пути,

методы ее достижения.

БЖД — это научная дисциплина, изучающая

опасности и защиту от них.

Предметом ее изучения является одна сторона

деятельности (труда), а именно: опасности с целью

защиты от них. БЖД решает три взаимосвязанных

задачи:

5. Идентификация опасностей, т. е. распознавание

образа

с указанием количественных характеристик и координат

опас

ности.

6. Защита от опасностей на основе сопоставления-

затрат

и выгод.

7. Ликвидация возможных (исходя из концепции

остаточ

ного риска) отрицательных опасностей.

История развития человечества с самых ранних

стадий отмечена вниманием к условиям

деятельности, в том числе к вопросам защиты

здоровья человека.

«Экономические эпохи различаются не тем, что

производится, а тем как производится. . .» (К.

Маркс, Ф. Энгельс т. VXIII, стр. 191).

Вот некоторые примеры развития науки о

безопасности:

— В трудах Аристотеля (384—322 до н. э.),

Гиппократа

(460—377 до н. э.) и др. ученых рассматриваются

условия

труда.

— Знаменитый медик эпохи Возрождения

Парацельс

(1493—1541) изучал опасности, связанные с горным

делом.

Ему принадлежит изречение: «Все есть яд, и все есть

лекар

ство. Только одна доза делает вещество ядом или

лекар

ством» (Не ему ли принадлежит идея принципа

нормирова

ния?).

— Немецкий врач и металлург Агрикола (1494—

1555)

изложил вопросы по охране труда в своей работе «О

горном

деле».

— Итальянский врач Рамаццини (1633—1714)

заложил

основы профессиональной гигиены, написал книгу «О

болез

нях ремесленников».

— М. В. Ломоносов (1711 —1765) написал

основопола

гающие работы по безопасности труда в горном деле.

— В XIX веке в связи с интенсивным развитием

промыш

ленности появляется целая плеяда ярких ученых,

занимаю

щихся проблемами безопасности: В. Л. Кирпичев

(1845—

1913), А. А. Пресс (1857—1930), Д. П. Никольский

(1855—

1918), В. А. Левицкий (1867—1936), А. А.

Скочинский

(1874—1960), С. И.. Каплун (1897—1943) и др.

Проблемам безопасного развития техносферы

посвящены труды акад. В. А. Легасова («Коммунист»,

1987, № 6; газета «Правда» от 20 мая 1988 г. и др.).

1~* БЖД как научная дисциплина имеет

собственную теорию, методологию и методы. В то

же время БЖД базируется на достижениях таких

дисциплин, как инженерная психология, физиология

человека, охрана труда, экология, эргономика,

экономика и др. Методологической базой БЖД яв-

ляется системный анализ.

Безопасность деятельности, пожалуй, одна из.

важнейших сторон научных и практических

интересов человечества с древних времен до наших

дней. Человек всегда стремился обеспечить свою

безопасность. С развитием промышленности эта

^задача потребовала специальных знаний. В паше время

проблемы безопасности еще больше обострились.

Страна и 8

общество несут огромные потери от несчастных случаев

по

жаров, аварий, катастроф.

Особое значение в вопросах зашиты от опасностей

имеет воспитание человека.

Выдающийся русский человек Григорий Винский

писал: «Воспитание одно есть отличительная

принадлежность человека, научение же не совсем

чуждо и другим тварям» (Г. С. Винский. Мое

время. Записки. СПБ., 1914).

БЖД призвана сыграть важную социальную роль в

стабилизации нашего общества, внести вклад в

повышение уровня безопасности деятельности народа.

Лучший способ понять как защищаться от

опасностей состоит в том, чтобы приняться за

изучение курса БЖД.

«Каждый человек имеет право на жизнь," на свободу

и на личную- неприкосновенность> (статья 3,

Всеобщая декларация прав человека). Без знания БЖД

невозможно в полной мере воспользоваться этим

правом.

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БЖД 1.1.

Основные понятия и определения Опасность

Опасность — центральное понятие БЖД, под

которым понимаются явления, процессы, объекты,

способные в определенных условиях наносить ущерб

здоровью человека непосредственно или косвенно, т. е.

вызывать нежелательные последствия. Количество

признаков, характеризующих опасность, может быть

увеличено или уменьшено в зависимости от целей

анализа. Данное определение опасности в БЖД по-

глощает существующие стандартные понятия (опасные

и-вредные производственные факторы), являясь более

объемным, учитывающим все формы деятельности.

Такие опреде-.ления"приняты в передовых отраслях науки

и техники (см., например, книгу Берегового Г. Т. и др.

«Безопасность космических полетов»).

Опасность хранят все системы, имеющие энергию,

химически или биологически активные компоненты, а

также характеристики, несоответствующие условиям

жизнедеятельности человека.

Таксономия опасностей

Таксономия — наука о классификации и

систематизации сложных явлений, понятий, объектов.

Поскольку опасность^

является понятием сложным, иерархическим,

имеющим много признаков, таксоиомированис их

выполняет важную роль в организации научного

знания в области безопасности деятельности,

позволяет глубже познать природу опасности.

Совершенная, достаточно полная таксономия

опасностей пока не разработана.

Это определяет перспективы творчества

ученых и педагогов.

Поэтому сейчас представляется

целесообразным привести примеры того, что

сделано в данном направлении.

По природе происхождения опасности бывают

природные, техногенные, антропогенные,

экологические, смешанные. Согласно

официальному стандарту опасности делятся на

физические, химические, биологические,

психофизиологические.

По времени проявления отрицательных

последствий опасности делятся на импульсивные

и кумулятивные.

По локализации: связанные с литосферой,

гидросферой,, атмосферой, космосом.

По вызываемым последствиям: утомление,

заболевания, травмы, аварии, пожары, летальные

исходы и т. д. . По приносимому ущербу:

социальный, технический, экологический и т. п.

Сферы проявления опасностей: бытовая,

спортивная, дорожно-транспортная,

производственная, военная и др.

По структуре (строению) опасности делятся

на простые и производные, порождаемые

взаимодействием простых.

По характеру воздействия на человека опасности

можно разделить на активные и пассивные.

К пассивным относятся опасности,

активизирующиеся за счет энергии, носителем

которой является сам человек. Это — острые

(колющие и режущие) неподвижные элементы;

неровности поверхности, по которой

перемещается человек; уклоны, подъемы;

незначительное трение между соприкасающимися

поверхностями и др.

Различают априорные признаки

(предвестники) опасности и апостериорные

(следы) признаки опасностей.

Номенклатура опасностей

Номенклатура — перечень названий, терминов,

систематизированных по определенному

признаку. В настоящее время представляется

возможным представить общую номенклатуру

опасностей в алфавитном порядке, ю

Алкоголь, аномальная температура воздуха,

аномальная влажность воздуха, аномальная

подвижность воздуха аномальное барометрическое

давление, арборициды, аномальное освещение,

аномальная ионизация воздуха. Бескость BiKvvvr

взрыв, взрывчатые вещества, вибрация, вода,

вращающиеся части машин, высота. Газы,

гербициды, глубина, ГИПОДИР мия, гипокинезия,

гололед, горячие поверхности Динамит ские

перегрузки, дождь, дым, движущиеся предметы

Едкие вещества. Заболевания, замкнутый объём.

Избыточное давление в сосудах, инфразвук,

инфракрасное излучение искры Качка,

кинетическая энергия, коррозия. Лазерное

излучение^ листопад. Магнитные поля,

макроорганизмы, медикаменты' метеориты,

микроорганизмы, молнии (грозы), монотонность!

Нарушение газового состава воздуха, наводнение,

накипь, недостаточная прочность, неровные

поверхности, неправильные действия персонала.

Огнеопасные вещества, огонь, оружие

(огнестрельное, холодное и т. д.), острые

предметы (колющие, режущие), отравление,

ошибочные действия людей, охлаждение

поверхности. Падение (без установленной

причины), пар, перегрузка машин и механизмов,

перенапряжение анализаторов, пестициды,

повышенная яркость света, пожар, психологическая

несовместимость, пульсация светового потока,

пыль. Рабочая поза, радиация, резонанс. Сенсорная

депривация, скорость движения и вращения,

скользкая поверхность, снегопад, солнечная

активность, солнце (солнечный удар), сонливость,

статические перегрузки, статическое электричество.

Тайфуны, ток высокой частоты, туман. Ударная

волна, ультразвук, ультрафиолетовое излучение,

умственное перенапряжение, ураган, ускорение,

утомление. Шу Электрическая дуга, электрический

ток, электрическое пол-электромагнитное поле,

эмоциональный стресс, эмоциональ лая

перегрузка, ядовитые вещества и др.

При выполнении конкретных исследований

составляется номенклатура опасностей для

отдельных объектов (производств, цехов, рабочих

мест, процессов, профессий и т. п.).

Квантификация опасностей

Квантификация—- это введение

количественных характеристик для оценки

сложных, качественно определяемых понятий.

Применяются численные, балльные и другие

приемы квак-тификацни."

Наиболее распространенной оценкой

опасности является риск (см. дальше).

Идентификация опасностей

Опасности носят потенциальный, т. е. скрытый

характер. Под идентификацией понимается процесс

обнаружения и установления количественных,

временных, пространственных н иных

характеристик, необходимых и достаточных для раз-

работки профилактических и оперативных

мероприятий, направленных на обеспечение

жизнедеятельности.

В процессе идентификации выявляются

номенклатура опасностей, вероятность их

проявления, пространственная локализация

(координаты), возможный ущерб и другие пара-

метры, необходимые для решения- конкретной

задачи.

Причины и последствия

Условия, при которых реализуются

потенциальные опасности, называются причинами.

Другими словами, причины характеризуют

совокупность обстоятельств, благодаря которым

опасности проявляются и ■вызывают те или иные

нежелательные последствия, ущерб. Формы ущерба,

или нежелательные последствия, разнообразны:

травмы различной тяжести, заболевания,

определяемые современными методами, урон

окружающей среде и др.

Опасность, причины, последствия являются

основными характеристиками таких событий, как

несчастный случай, чрезвычайная ситуация, пожар и

т. д.

Триада «опасность — причины — нежелательные

последствия»— это логический процесс развития,

реализующий потенциальную опасность в реальный

ущерб (последствие). Как правило, этот процесс

включает несколько причин, т. е. является

многопричинным.

Одна и та же опасность может реализоваться в

нежелательное событие через разные причины.

В основе профилактики несчастных случаев по

существу лежит поиск причин.

Приведем несколько примеров.

Яд (опасность)—ошибка провизора (причина)

—отравление (нежелательное последствие).

Электроток — короткое замыкание— ожог.

Жажда — посадка самолета в пустыне —

обезвоживание организма.

Алкоголь — употребление чрезмерного

количества — смерть.

Аксиома о потенциальной опасности

деятельности

Человеческая практика дает основания для

утверждения, о том, что любая деятельность

потенциально опасна.

Ни в одном виде деятельности невозможно

достичь абсолютной безопасности. Следовательно,

можно сформулировать следующее заключение:

любая деятельность потенциально опасна.

Это утверждение имеет аксиоматический

характер (об ак сиомах см., например Кондаков Н.

И. Логический словарь М., Наука, 1971, стр. 15—

18).

Данная аксиома имеет исключительное

методологическое и эвристическое значение.

1.2. Основные положения теории риска

В сентябре 1990 г. в г. Кельне состоялся Первый

Всемирный конгресс по безопасности деятельности,

как научной дисциплине, проходивший под девизом

«Жизнь в безопасности». Специалисты из разных

стран в своих сообщениях и докладах постоянно

оперировали понятием «риск».

В советской технической литературе по

безопасности это понятие пока не получило

соответствующего признания/

В. Маршалл дает следующее определение: риск

—частота реализации опасностей.

Наиболее общим определением признается

такое: риск — это количественная оценка

опасности.

Количественная оценка—это отношение числа

тех или иных неблагоприятных последствий к их

возможному числу за определенный период.

Определяя риск необходимо указать класс

последствий, т. е. ответить на вопрос: риск чего?

Формально риск — это частота. Но по существу

между этими понятиями имеет место существенная

разница, т: к. применительно к проблемам

безопасности о возможном числе неблагоприятных

последствий приходится говорить с известной долей

условности.

Прежде чем перейти к рассмотрению других

аспектов проблемы риска, приведем примеры.

Пример 1. Определить риск R

гибели человека на

производстве в нашей стране за 1 год, если

известно, что ежегодно погибает около п—14 тыс.

человек, а численность работающих составляет

примерно Л' =138 млн. человек:

п 1,4 -10'

. Ллр- д, -

1.38.10» — "

Пример 2. Ежегодно в нашей стране вследствие

различных опасностей неестественной смертью

погибает около 500 тыс. человек. Принимая

численность населения страны

300 млн. человек, определим риск гибели У?

СТР

жителя страны

от опасностей: >

В качестве примера приведем зарубежные

1а

.............................................................................................................................................

„

теризующис индивидуальный риск.

иьж

ыс

Данные,

харак-

Пример 3. Определим, используя данные

предыдущих примеров, риск Я

быть ввергнутым в

фатальный несчастный случай, связанный с

ДТП,'если ежегодно погибает в этих происшествиях

60 тыс. человек:

Различают индивидуальный и социальный риск.

■ Индивидуальный риск характеризует опасность

определенного вида для отдельного индивидуума.

Социальный (точнее —групповой)—это риск для

группы людей.

Социальный риск —это зависимость между

частотой событий и числом пораженных при этом

людей.

Поскольку в нашей литературе нам не удалось

найти необходимых данных по социальному риску,

воспроизводим рисунок из книги В. Маршалла

«Основные опасности химических производств»

(рис. 1.1).

Восприятие риска и опасностей общественностью

субъективно. Люди резко реагируют на события

редкие, сопровождающиеся большим числом

единовременных жертв. В то же время частые

события, в результате которых погибают единицы

или небольшие группы людей, не вызывают столь на-

пряженного отношения.

Ежедневно на производстве погибает 40... 50

человек, а в целом по стране от различных

опасностей лишаются жизни более 1000 человек.

Но эти сведения менее впечатляют, чем гибель 5—

10 человек в одной аварии или каком-либо кон-

фликте.

Это необходимо иметь ввиду при рассмотрении

проблемы приемлемого риска.

Субъективность в оценке риска подтверждает

необходимость поиска приемов и методологий,

лишенных этого недостатка.

По мнению специалистов, использование риска

в качестве оценки опасностей является

предпочтительнее, чем использование

традиционных показателей. 14

Индивидуальный риск фатального исхода в

обусловленный различными причинами

(по данным, относящимся ко всему

населению

Автомобильный транспорт

Падения

Пожар и ожог

Утопление

Отравление

Огнестрельное оружие

Станочное оборудование

Водный транспорт

Воздушный транспорт

Падающие предметы

Электрический ток

Железная дорога

Молния

Все прочие

Общий риск

Ядерная энергия (100 реакторов)

Квантификация риска и опасностей

Для сравнения риска и выгод многие специалисты

предлагают ввести финансовую меру человеческой

жизни. Такой подход вызывает возражение среди

определенного круга лиц, которые утверждают, что

человеческая жизнь свята и финансовые сделки

недопустимы.

Однако на практике с неизбежностью возникает

необходимость в такой оценки именно в целях

безопасности людей, если вопрос ставится так:

«Сколько надо израсходовать средств, чтобы спасти

человеческую жизнь?». По зарубежным

исследованиям человеческая жизнь оценивается от

650 тыс. до 7 млн. долл. США.

Следует отметить, что процедура определения

риска весьма приблизительна.

Можно выделить 4 методических подхода к

определению риска.

8. Инженерный, опирающийся на статистику,

расчет ча

стот, вероятностный анализ безопасности,

построение деревь

ев опасности.

9. Модельный, основанный на построении

моделей воздей

ствия вредных факторов на отдельного человека,

социальные,

профессиональные группы и т. п.

Эти методы основаны на расчетах, для которых

не всегда есть данные.

3. Экспертный, когда вероятность различных

событий оп

ределяется на основе опроса опытных специалистов,

т. е. экс

пертов.

4. Социологический,, основанный па опросе

населения.

Перечисленные методы отражают разные

аспекты риска.

Поэтому применять их необходимо в комплексе.

Концепция приемлемого (допустимого) риска

Традиционная техника безопасности базируется на

категорическом императиве — обеспечить

безопасность, не допустить никаких аварий. Как

показывает практика, такая концепция неадекватна

законам техносферы. Требование абсолютной

безопасности, подкупающее своей гуманностью, мо-

жет обернуться трагедией для людей потому, что

обеспечить нулевой риск в действующих системах

невозможно.

Современный мир отверг концепцию абсолютной

безопасности и пришел к концепции приемлемого

(допустимого) риска, суть которой в стремлении к

такой малой безопасности, которую приемлет

общество в данный период времени.

Приемлемый риск сочетает в себе технические,

экономические, социальные и политические аспекты и

представляет некоторый компромисс между уровнем

безопасности и возможностями ее достижения.

Прежде всего нужно иметь ввиду, что

экономические возможности повышения безопасности

технических систем небезграничны.

Затрачивая чрезмерные средства на повышение

безопасности, можно нанести ущерб социальной

сфере, например, ухудшить медицинскую помощь.

На рис. 1.2 показан упрощенный пример

определения приемлемого (допустимого) риска.

При увеличении затрат технический риск

снижается, но растет социальный.

Суммарный риск имеет минимум при определенном

соотношении между инвестициями в техническую и

социальную сферы. Это обстоятельство и нужно

учитывать при выборе риска, с которым общество

пока вынуждено мириться.

В некоторых странах, например в Голландии,

приемлемые риски установлены в законодательном

порядке. Максимально приемлемым уровнем

индивидуального риска гибели.обычно считается Ю-

в год. 16

риск

Максимально приемлемым риском для экосистем

считает-тот, при котором может пострадать 5%

видов биогеценоза Концепция приемлемого риска в

нашей стране пока невос-требована. Более того,

некоторые специалисты подвергают ее критике,

усматривая в ней антигуманный подход к проблеме

На самом деле, приемлемые риски на 2—3 порядка

«строже* фактических. Следовательно, введение

приемлемых рисков является акцией, прямо

направленной на защиту человека. Управление

риском Как повысить уровень безопасности?

Это основной вопрос теории и практики

безопасности. Очевидно, что для этой цели

средства можно расходовать по трем

направлениям:

■^ а) совершенствование

технических систем и объектов;

^У б) подготовка персонала; »]• в) ликвидация

чрезвычайных ситуаций. {V Априорно трудно

определить соотношение инвестиций по »^ каждому

направлению. Необходим специальный анализ с ис-Л

пользованием конкретных данных и условий. Выводы

могут быть при этом довольно неожиданными.

Переход к риску открывает принципиально новые

возможности повышения безопасности техносферы.

К техническим, организационным,

административным добавляются экономические

методы управления риском. К последним относятся:

страхование, денежная компенсация ущерба,

платежи, за риск и др.

Специалисты считают целесообразным в

законодательном порядке ввести квоты за риск.

Для расчета риска необходимы обоснованные

данные. Острая потребность, в данных в

настоящее время признана во всем мире на

национальном и международном уровне.

Необходима тщательно аргументированная

разработка базы и банков данных и их реализация в

условиях предприятия, региона.

В основе управления риском лежит методика

сравнения затрат и получаемых выгод от снижения

риска. Последовательность изучения опасностей

Стадия I — предварительный анализ опасности

(ПАО). Шаг 1. Выявить источники опасности.——

;

—

-2 Заказ № 20

ОСТРОЙ

СЛЬКЫЙ

ИНСТИТУТ

БИБЛИОТЕ

КА

Шаг ,2. Определить части системы, которые могут

вызывать эти опасности.

Шаг 3. Ввести ограничения на анализ, т. с.

исключить опасности, которые не будут изучаться.

Стадия II — выявление последовательности

опасных ситуаций, построение дерева событий и

опасностей.

Стадия III — анализ последствий.

1.3. Системный анализ безопасности

Системный анализ — это совокупность

методологических средств, используемых для

подготовки и обоснования решений по сложным

проблемам, в данном случае, безопасности.

Система — это совокупность взаимосвязанных

компонентов, взаимодействующих между собой таким

образом, что достигается определенный результат

(цель).

Под компонентами (элементами, составными частями)

системы понимаются не только материальные объекты,

США

)

10-

i fl-

ic-

Ю-

10-

ю-

■

ю-

■1

0-»

10-'

■10

■1

ся

но и отношения и связи. Любая исправная машина

представляет пример технической системы. Система,

одним из элементов которой является человек,

называется эргатической. Примеры эргатической

системы: «человек — машина», «человек — машина—

окружающая среда» и т. п. Вообще говоря, любой

предмет может быть представлен как системное

образование.

Принцип системности рассматривает явления в их

взаимной связи, как целостный набор или комплекс.

Цель или результат, который дает система, называют

системообразующим элементом. Например, такое

системное явление как горение (пожар) возможно при

наличии следующих компонентов: горючее вещество,

окислитель, источник воспламенения. Исключая хотя бы

один из названных компонентов, мы разрушаем систему.

Системы имеют качества, которых нет у элементов

их образующих. Это важнейшее свойство систем,

именуемое эмерджентностыб, лежит, по существу, в

основе анализа вообще и проблем безопасности, в

частности.

Методологический статус

системного анализа необычен: в

нем переплетаются элементы теории и практики,

строгие

методы сочетаются с интуицией и

личным

опытом, с эвристическими приемами.

Цель системного анализа безопасности состоит в

том, что-оы выявить причины, влияющие на

появление нежелатель-

пых событий (аварий, катастроф, пожаров, травм и т п )

и разработать предупредительные мероприятия,

уменьшающие вероятность их появления.

«Дерево причин и опасностей» как система Любая

опасность реализуется, принося ущерб благодаря какой-

то причине или нескольким причинам. Без причин нет

реальных опасностей. Следовательно, предотвращение

опасностей или защита от них базируется на знании

причин Между реализованными опасностями и

причинами существует причинно-следственная связь;

опасность есть следствие некоторой причины (причин),

которая, в свою очередь, является следствием другой

причины и т. д. Таким образом, причины' и опасности

образуют иерархические, цепные структуры или

системы. Графическое изображение таких

зависимостей чем-то напоминает ветвящееся дерево. В

зарубежной литературе, посвященной анализу

безопасности объектов, используются такие термины

как «дерево причин», «дерево отказов», «дерево

опасностей», «дерево событий». В строящихся дер.евьях,

как правило, имеются ветви причин и ветви опасностей,

что полностью отражает диалектический характер

причинно-следственных связей. Разделение этих- ветвей

нецелесообразно, а иногда и невозможно. Поэтому

точнее называть полученные в процессе анализа

безопасности объектов графические изображения,

«деревьями причин и опасностей».

Построение «деревьев» является ' исключительно

эффективной процедурой выявления причин различных

нежелательных событий (аварий, травм, пожаров,

дорожно-транспортных происшествий и т. д.).

Многоэтапный процесс ветвления «дерева» требует

введения ограничений с целью определения его

пределов. Эти ограничения целиком зависят от целей

исследования. В общем, границы ветвления

определяются логической целесообразностью получения

новых ветвей. Логические операции при анализе

безопасности систем Логические операции принято

обозначать соответствующими знаками (рис. 1.3).

Чаще всего употребляются операции «И» и «ИЛИ».

Операция (или вентиль) «И» указывает, что для

получения данного выхода необходимо соблюсти все

условия на входе.

Вентиль «ИЛИ» указывает, что для получения

данного выхода должно быть соблюдено хотя бы

одно из условии на входе. Другими словами,

операция «И» означает: перед тем, как произойдет

событие А, должны произойти оба со-2-

бытия Б и В. Операция «ИЛИ» означает, что

событие Г будет иметь место, если произойдет

хотя бы одно из событий Д или Е (или оба).

Методы анализа

Анализ безопасности может осуществляться

априорно или апостериорно, т. е. до или после

нежелательного события. В обоих случаях

используемый метод может быть прямым и обратным.

Априорный анализ

Исследователь выбирает такие нежелательные

события, которые являются потенциально

возможными для данной системы, и пытается

составить набор различных ситуаций, которые могут

привести к. их появлению.

Апостериорный анализ

Выполняется после того, как нежелательные

события уже произошли. Цель такого анализа —

разработка рекомендаций на будущее.

Априорный и апостериорный анализы

дополняют друг друга.

Прямой метод анализа состоит в изучении причин,

чтобы предвидеть последствия.

При обратном методе анализируются последствия,

чтобы определить причины, т. е. анализ начинается

с венчающего • события.

Конечная цель всегда одна — предотвращение

нежелательных событий.

Имея вероятность и частоту возникновения

первичных событий, можно, двигаясь снизу вверх,

определить вероятность венчающего события.

Основной проблемой при анализе безопасности

является установление параметров или.границ

системы. Если система будет чрезмерно ограничена,

то появляется возможность получения разрозненных

несистематизированных предупредительных мер, т. е.

некоторые опасные ситуации могут остаться без

внимания.

С другой стороны, если рассматриваемая,

система слишком обширна, то результаты анализа

могут оказаться крайне неопределенными. ■ ■

Перед исследователем стоит вопрос также'о

том, до какого уровня следует.вести анализ. Ответ

на этот вопрос зависит от конкретных целей анализа.

Общий же подход со-20

формализованные

стоит в том, чтобы выявить события, на которые в

данной Т

Н С

Т У а Ц И И

можн

мият

ь посредство:!,

пред»

Ниже приводится пример «дерева событий и

опасностей»

для анализа взрыва в химическом реакторе (рис

14 15

1.6). Пример заимствован из Энциклопедии по

безопасности

и гигиене труда (том 2, стр. 1314—1315).

лшыиюсти

Космонавтика-передовой рубеж в вопросах

обеспечения безопасности. Перенос методического

опыта, накопленного в области безопасности

космических полетов, на другие сферы безопасности

представляется целесообразным. С этой целью

приводим логическое дерево опасностей «токсические

вещества» и «взрыв» на космическом летательном

аппарате КЛА (рис. 1.7). Пример взят из работы

«Безопасность космических полетов» (Береговой Г.

Т. и др.).

Символы событий и логические символы,

используемые при анализе систем безопасности

зарубежными исследователями, приведены на рис. 1.8

и 1.9.

1.4. Принципы, методы и средства

обеспечения безопасности

деятельности

Общие определения

В структуре общей теории безопасности

принципы и методы играют эвристическую и

методологическую роль и дают целостное

представление о связях в рассматриваемой области

знания.

О значении принципов франц. философ-

материалист Гельвеции (1715—1771) писал: «Знание

некоторых принципов легко возмещает незнание

некоторых факторов» (Соч. «Об уме», 1758).

Обозначения к рис. 1.6:

А — взрыв;

Б — взрывчатая смесь;

В — подача топлива слишком интенсивна:

Г — подача окислителя слишком мала;

Д — отказал регулятор подачи топлива;

Е — отказал регулятор подачи окислителя;

Ж — отказала задвижка ДРЧ.

10. _ у рррз испортился датчик расхода и дает

завышенные показания;

11. —у РРРЗ испортился преобразователь и дает

завышенные показания;

12. — у РРРЗ испортился регулятор и дзет сигнал

уменьшить подачу:

13. —у РРР1 испортился клапан (заедает в закрытом

положении):

14. — испортился нагнетатель окислителя;

15. —у ДР4 не работает задвижка;

Принцип —это идея, мысль, основное положение.

Метод — это путь, способ достижения цели, исходящий

из знания наиболее общих закономерностей.

Принципы и методы обеспечения безопасности

относятся к частным, специальным в отличие от общих

методов, присущих диалектике и логике.

Методы и принципы определенным образом

взаимосвязаны.

Средства обеспечения безопасности в широком

смысле — это конструктивное, организационное,

материальное воплощение, конкретная реализация

принципов и методов.

Принципы, методы, средства — это логические этапы

обеспечения безопасности.

Выбор их зависит от конкретных условий

деятельности, уровня опасности, стоимости и других

критериев.

Принципы обеспечения безопасности. Классификация.

Определения. Примеры

Принципов обеспечения безопасности много. Их можно

классифицировать по нескольким признакам. Например,

ориентирующие, технические, организационные,

управленческие.

(

Принципы обеспечения безопасности

труда

Ориентирующие

16. Активности оператора;

17. Гуманизации деятельности;

18. Деструкции;

19. Замены оператора;

20. Классификации;

21. Ликвидации опасности;'

22. Системности;

23. Снижения опасности.

Технические

24. Блокировки;

25. Вакуумирования;

26. Герметизации;

27. Защиты расстоянием;

28. Компрессии;

29. Прочности;

30. Слабого звена;

31. Флегматнзации;

32. Экранирования.

Организационные

33. Защита временем;

34. Информации;

35. Резервирования;

36. Несовместимости;

37. Нормирования;

38. Подбора кадров;

39. Последовательности; ■

40. Резервирования;

41. Эргономичное™.

Управленческие

42. Адекватности;

43. Контроля;

• 3. Обратной связи;

44. Ответственности;

45. Плановости;

46. Стимулирования;

47. Управления;

48. Эффективности.

Рассмотрим детальнее некоторые принципы. Для

этого дадим определение каждого рассматриваемого

принципа и приведем примеры его реализации.

П р и н ц и п н о р м и р о в а н и я заключается в

установлении таких параметров, соблюдение которых

обеспечивает защиту человека от соответствующей

опасности.

Например: ПДВ, ПДС, ПДК, ПДУ, нормы переноски

и подъема тяжести, продолжительность трудовой

деятельности и др. (Даются пояснения).

П р и н ц и п с л а б о г о з в е н а состоит в том, что в рас-

сматриваемую систему (объект) в целях обеспечения

безопасности вводится элемент, который устроен так, что

воспринимает или реагирует на изменение

соответствующего параметра, предотвращая опасное

явление.

Примеры реализации данного принципа:

предохранительные клапаны разрывные мембраны,

защитное заземление, молниеотводы, предохранители и

др. (Даются пояснения с иллюстрациями).

Принцип информации заключается в

передаче и усвоении персоналом сведений,

выполнение которых обеспечивает соответствующий

уровень безопасности.

Примеры реализации: обучение, инструктажи,

цвета и знаки безопасности, предупредительные

надписи, маркировка оборудования и др. (Пояснения

с иллюстрациями).

Пр ин ци п класси фика ции (к а т е г о р и р

о ва- ния) состоит в делении объектов на классы и

категории по признакам, связанным с опасностями.

Примеры: санитарно-защитные зоны (5 классов),

категории производств (помещений) по взрыво-

пожарной опасности (А, Б, В, Г, Д) и др.

Методы обеспечения безопасности. Классификация.

Определения. Примеры

Введем следующие определения:

Гомосфера — пространство (рабочая зона), где

находится человек в процессе рассматриваемой

деятельности.

Ноксосфера — пространство, в котором постоянно

существуют или периодически возникают опасности.

Совмещение гомосферы и ноксосферы' недопустимо

с позиций безопасности.

Обеспечение безопасности достигается 3 основными

методами:

Метод А, состоит в пространственном и (или)

временном разделении го.мосферы и ноксосферы. Это

достигается сред-; ствами дистанционного

управления, автоматизации, роботизации, организации

и др.

Метод Б, состоит в нормализации ноксосферы,

путем исключения опасностей. Это совокупность

мероприятий, защищающих человека от шума, газ'а,

пыли, опасности травмирования и др. средства

коллективной защиты.

Метод В, включает гамму приемов и средств,

направленных на адаптацию человека к-

соответствующей среде и повы-• шению его

защищенности. Данный метод реализует возможности

профотбора, обучения, психологического воздействия,

СИЗ.

В реальных условиях реализуется-комбинация

названных методов. 24

Средства обеспечения безопасности.

Классификация Пои

меры

Средства обеспечения безопасности делятся на

средства коллективной (СКЗ) и индивидуальной

защиты (СИЗ).

В свою очередь СКЗ и СИЗ делятся на группы в

зависимости от характера опасностей,

конструктивного исполнения, области применения и т.

д.

Надежность технических средств безопасности *

Наиболее важную роль в повышении безопасности

производств играют автоматические средства. К ним

относятся и системы контроля состояния среды.

Очевидно, что средства безопасности должны обладать

одним из главных свойств — надежностью. Под

надежностью понимается свойство системы (устройства)

выполнять заданные функции, сохраняя во вре-' мени

значения установленных эксплуатационных Указателей

в заданных пределах, соответствующих заданным

режимам и условиям использования, технического

обслуживания, ремонта, хранения и транспортировки.

Средства безопасности обычно находятся в двух

состояниях— в режиме ожидания и в режиме

исполнения. Наруше-лие функционирования системы в

режиме ожидания следует называть функциональным

отказом,,а надежность функциональной. Нарушение

работоспособности защитного устройства в процессе

устранения опасной ситуации следует называть

технологическим (параметрическим) отказом, а надеж-

ность устройства — технологической

(параметрической). Такой отказ может произойти по

масштабному, силовому или временному факторам

(параметрам) действия средств безопасности. Из общей

надежности следует выделить эксплуатационную

(прочностную) надежность. Она связана с экс-

плуатационными силовыми, износовыми и тепловыми

воздействиями на средства безопасности.

Для характеристики и оценки надежности

используются показатели безопасности для

невосстанавливаемых систем и показатели

ремонтопригодности для восстанавливаемых систем:

К показателям безотказности относятся:

— вероятность безотказной работы Р (т) —

вероятность того, что в заданном интервале времени t

в системе (устройстве) не возникает отказа;

Раздел написал проф. В. В. Севриков. Севастоп.

прнборостр. нн-т.

^Интенсивность отказов Я(т)—

условная плотность рас-ппедечения

времени безотказной, работы для

момента времени т при условии, что до момента

времени % отказ устройства не произошел;

— средняя наработка до отказа (среднее время

безотказной работы) 7" —математическое ожидание

времени наработки до первого отказа.

Показатели ремонтопригодности характеризуют

способность системы к устранению отказов путем

проведения ремонтов и технического обслуживания.

Здесь используются те же вероятностные показатели:

вероятность восстановления S(x), интенсивность

восстановления ц(т), среднее время восстановления 6.

Комплексным показателем надежности восстанавли-

ваемых систем является коэффициент оперативной

готовности К

ог

(г) —вероятность того, что система будет

работоспособна в произвольный момент времени т и

безотказно проработает время т. Применительно к

средствам безопасности это вероятность того, что

устройство будет работоспособно в дежурном режиме

и безотказно ликвидирует опасную ситуацию в

заданное время.

Анализ отказов средств безопасности

свидетельствует о том, что в основном отказы

являются внезапными и независимыми между

собой, .что обуславливает последовательную расчетную

схему надежности. В потоке отказов и восстановлений

отсутствуют последствия. Потоки являются ординар-

ными, простейшими и стационарными. В этом случае

вероятность безотказной работы описывается

экспоненциальным распределением, являющимся

частным случаем Пуассонов-ского распределения:

Р ( т ) = е - "

(1)

где Р(т) —параметр экспоненциального распределения

(интенсивность отказов).

Принимая во внимание, что поток отказов является

про

стейшим и стационарным, функция

. Тогда

среднее время безотказности

7=1 Л, а Х=ЦТ, .

(2)

Поскольку отмеченные выше свойства потоков отказов

характерны и для потоков восстановлений, то

аналогичным образом можно записать:

(3)

цЫ=ц = соп

1; ц=1/ е=1/ц.

(4)

Зависимости ( 1 ) - ( 4 ) применимы до первого,

отказа (восстановления), т. е. для ^восстанавливаемых

систем Д

1Я

вог станавливаемых систем безопасности,

функционирующих в

жиме ожидания и

исполнения, следует использовать комплексные

показатели надежности, в частности, комшексный

коэффициент оперативной готовности

or. к — Дг- ( Т„ ) ,

(5)

где Кт — коэффициент оперативной готовности, равный

вероятности безотказности функционирования

средств безопасности в режиме ожидания (/С

Р(тф); P(tJ—вероятность устранения опасной ситуации

с учетом всех параметров — масштабного, силового,

временного.

Принимая во внимание, что устройства

эксплуатируются длительное время, то режим

ожидания можно характеризовать временем т->оо.

Поскольку потоки отказов и восстановлений

стационарны, то и вероятности состояний

устройства S, также стационарны. Устройство по

функциональной надежности может находиться в

состояниях, например, S

, S

•S

, 5з — соответственно

состояния нормального функционирования,

необходимости восстановления модулей ИН — индика-

тора опасной ситуации, КПУ — контрольно-пускового

устройства, *ИУ — исполнительного устройства при

интенсивности отказов модулей ль л

интенсивности их восстановления Иь Ц2, Цз- Этим

состояниям соответствуют вероятности Р

, Pi, Р

, Яз.

Выражение вероятности нормального

функционирования средства безопасности в

дежурном режиме имеет вид

Ро— (1 +Ai/(-M + ?.2/(*2 + Лз/цз)~'-

(б)

Если система безопасности находится в режиме

исполнения, т. е. устранения опасной ситуации, является

восстанавливаемой с пнтенсивностями отказов }.\, >./,

' и восстановлений ц/, Ц2 , |л

', соответственно, по

масштабному силовому и временному параметрам, то

выражение вероятности ликвидации опасной ситуации

имеет вид

Поскольку в настоящее время практически нет

средств безопасности восстанавливаемых в

процессе ликвидации

опасных ситуаций, то вероятность безотказности но

каждому из параметров и в целом по всем параметрам

целесообразно определять статистической оценкой по

результатам, испытаний или по данным эксплуатации:

р _ N

o l

- щ

Р,, =

где No/, N

—соответственно общее число испытаний по

отдельному и всем параметрам; га

;

, га — число отказов

по отдельному и всем параметрам.

Выражения комплексного показателя надежности

средств безопасности (5) определяется с учетом

выражений (6) и (9).

В общей массе отказов, кроме внезапных, имеются и

постепенные отказы. Они проявляются в результате

усталости, изнашивания, старения, коррозии деталей и

других необратимых процессов. Время

распределения безотказности устройств при

постепенных отказах, чаще всего подчиняется

нормальному закону.

На практике при конструировании устройств

выделяют «слабое звено» (отдельный элемент) и для

него в зависимости от характера нагрузки по

основным критериям прочности определяют квантиль

нормального распределения U

а по ней вероятность

безотказной работы Р.

__ Расчетное условие для обеспечения

вероятности 50%

У—Упт = 0, а для обеспечения большой вероятности

У~-7пт=ад

(Ю>

где У, Уц

— соответственно средние значения величин

Y и Уши; •S = l/s

lll

.-|-S

—среднее квадратическое

отклонение двух случайных величин S

и S

; 5

уИт

, S

—

средние ква-дратические отклонения величин Уц

, У; U

— квантиль нормированного нормального

распределения функции от Р.

Исходя из условия (10) квантиль определяется по

выражению

= Jl^zl

П1)

Представляет существенный интерес связь между

кван-тилыо Up как характеристикой вероятностного

расчета и ко-

и, введя коэффициенты вариации

^у Пт — 5

Hm/i/llm И Оу = ^

Т<

" |/'/<W?

1|m

+ Uy

По вычисленному значению U

определяется

вероятность безотказной работы Р по таблицам

нормального распределения.

В качестве уц

и у принимаются средние значения,

например, по критерию прочности, напряжения

допустимые сгц

и расчетные с (прочности, текучести,

выносливости) и другие параметры по критериям

изнашивания и теплостойкости. Особенность расчетов

эксплуатационной надежности по .основным

критериям приводится в специальной литературе.

1.5. Методические основы

управления безопасностью

деятельности

Понятие об управлении БЖД

Перманентный риск и объективная возможность

воздействия на уровень безопасности выдвигают на

первый план вопросы методики и техники

управления безопасностью.

Под управлением БЖД понимается организованное

воздействие на систему «человек — среда» с целью

достижения заданных результатов.

Управлять БЖД — это значит осознанно

переводить объект из одного состояния (опасное) в

другое (менее опасное).

При этом объективно соблюдаются условия

экономической и технической целесообразности.

Принципиальная схема управления БЖД приведена на

рис. 1.10.

Системный подход в управлении

Требования системности заключаются в учете

необходимого и достаточного числа компонентов,

которыми определяется безопасность.

Важнейшие принципы системного анализа сводятся к

следующему: процесс принятия решений должен

начинаться

с иыяиленнн и четкого формулирования конечных целей;

нею проблему необходимо рассматривать как единое

целое; необходим анализ альтернативных путей

достижения целей; подцели не должны вступать в

конфликт с общей целью.

При этом цель должна удовлетворять требованиям

реальности, предметности, количественной

определенности, адекватности, эффективности,

контролируем ости.

Формирование целей — наиболее сложная задача в

управлении безопасностью. Цель следует

рассматривать как иерархическое

понятие. .Программа всегда направлена на дости-

жение конкретной конечной цели. Это главная цель.

Она подразделяется па подцели, которые

ранжируются по степени важности.

(9)

(12)