Реферат - Условные и безусловные рефлексы

Подождите немного. Документ загружается.

Реферат

по дисциплине «Основы нейрофизиологии и

высшей нервной деятельности»

Тема: «Условные и безусловные рефлексы»

ПЛАН

Введение……………………………………………………………………. 3

1 Безусловные рефлексы и их классификация……………………... 5

2 Особенности организации безусловного рефлекса (инстинкта)... 12

3 Классификация условных рефлексов……………………………... 17

4 Созревание условных рефлексов в онтогенезе и их

характеристика……………………………………………………… 21

5 Характеристика условных рефлексов…………………………….. 26

5.1 Основные отличия условных рефлексов от безусловных……….. 26

5.2 Механизм образования условных рефлексов…………………….. 28

Вывод………………………………………………………………………... 31

Литература………………………………………………………………….. 32

ВВЕДЕНИЕ

Конкретные, регулярно повторяющиеся условия обитания исторически

закрепили за каждым видом животных определенный фонд врожденных

поведенческих реакций. Весь генетический фонд врожденных реакций

отдельного индивида представляет своего рода «видовую (генетическую)

память», способствующую сохранению себя, своего потомства и вида.

Фонд врожденных рефлексов каждого вида животных сформирован

эволюцией таким образом, чтобы живому существу, появившемуся на свет и

не имевшему предшествующего опыта, был присущ первичный репертуар

адаптивных поведенческих реакций.

Различные формы врожденных реакций организма оказываются

«готовыми» к проявлению по мере онтогенетического созревания

центральной нервной системы, соответствующих им морфофункциональных

систем и возникают при воздействии раздражителей, которые в филогенезе

приобрели соответствующую им биологическую зависимость.

Исчезновение отдельных рефлексов, имеющихся у новорожденных, и

появление новых (постнатальное дозревание по Л.А. Орбели) реакций

связано с тем, что онтогенетическое развитие нервной системы обычно

происходит в направлении от заднего, каудального, низшего отдела мозга к

переднему, ростральному, высшему. Центры простых врожденных рефлексов

расположены в более каудальных отделах мозга, а «надстраивающиеся» и

подчиняющие их центры – в более ростральных.

Таким образом, врожденный рефлекс может проявляться до тех пор,

пока высшие центры еще не созрели, но «исчезает», как только высшие

центры начнут оказывать тормозное действие. Так, у новорожденного

ребенка проявляется ряд врожденных рефлексов, например, хватательный

рефлекс (плотное сжатие кисти на прикосновение или давление на ладонь),

рефлекс Бабинского (выпрямление большого пальца ноги и разведение

остальных при раздражении подошвы), а также при стимуляции щеки

появляются рефлекторные движения головы и рта в форме поиска пищевого

раздражителя. Эти двигательные рефлексы в процессе онтогенетического

развития исчезают (переходят в латентное состояние), однако могут

появиться вновь (и даже в старческом возрасте) при глубоких органических

поражениях мозга.

Придавая большое значение безусловным рефлексам, составляющим

фундамент высшей нервной деятельности, И.П. Павлов определил

необходимость инвентаризации и классификации фонда безусловных

рефлексов как задачу высшей степени важности. Им самим были выделены

безусловные рефлексы, направленные на самосохранение организма,

основными из которых являются пищевые, оборонительные,

ориентировочные и детские безусловные рефлексы. Эти рефлексы

составляют большие группы разнообразных врожденных реакций.

И.П. Павлов позднее отмечал, что безусловных рефлексов великое

множество.

Развитие высшей нервной деятельности ребенка находится в тесной

связи с формированием структуры коры полушарий большого мозга и в

целом системы анализаторов.

У высших животных и человека в постнатальный период основную

регулирующую роль в поведении играет кора полушарий большого мозга,

представляющая собой орган индивидуального приспособления организма к

внешней среде.

И.П. Павлов указывал, что уравновешивание организма со средой не

может быть обеспечено одними безусловными рефлексами. «Достигаемое

этими рефлексами уравновешивание было бы совершенно только при

абсолютном постоянстве внешней среды. А так как внешняя среда при своем

чрезвычайном разнообразии вместе с тем находится в постоянном

колебании, то безусловных связей, как связей постоянных, недостаточно и

необходимо дополнение их условными рефлексами, временными связями».

1. БЕЗУСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ И ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ

Безусловные рефлексы, становление которых завершается в

постнатальном онтогенезе, являются генетически заданными и жестко

подогнанными под определенные, соответствующие данному виду

экологические условия. Врожденные рефлексы характеризуются

стереотипной видоспецифической последовательностью реализации

поведенческого акта. Они возникают при первой их необходимости, при

появлении «специфического» для каждого из них раздражителя, обеспечивая

тем самым неуклонность выполнения наиболее жизненно важных функций

организма независимо от случайных, преходящих условий среды.

Характерной особенностью безусловных рефлексов является то, что их

реализация определяется как внутренними детерминантами, так и внешней

стимульной программой.

Как отмечает П.В. Симонов, определение безусловного рефлекса как

наследственного, неизменного, реализация которого машинообразна и

независима от достижений его адаптивной цели, обычно преувеличено. Его

реализация зависит от наличного функционального состояния животного,

соотносится с доминирующей в данный момент потребностью. Он может

угасать или усиливаться. Под влиянием раннего индивидуального опыта

врожденные рефлексы претерпевают значительные изменения. Знаменитые

опыты X. Харлоу показали, как драматично проявляется родительский

рефлекс у обезьян, изолированных в детстве от матери, когда позднее у них

появляются собственные детеныши. Исследования Р. Хайнда проведены в

более щадящих условиях, но и они демонстрируют, как значительны

изменения врожденных рефлексов обезьян под влиянием раннего

индивидуального опыта. Если шестимесячный детеныш оставался несколько

дней в группе обезьян без матери, хотя и был окружен повышенным

вниманием других самок, в его поведении обнаруживались глубокие

изменения (он чаще издавал крики тревоги, меньше двигался, проводил

время в характерной сгорбленной позе, испытывал страх). Когда возвра-

щалась мать, он проводил гораздо больше времени, держась за нее, чем до

разлуки. Прежнее ориентировочно-исследовательское поведение

(самостоятельное исследование окружения) восстанавливалось в течение

нескольких недель. Последствия таких разлук оказались всесторонними и

устойчивыми. Эти особи отличались в течение нескольких лет большой

пугливостью в незнакомой обстановке (доминанта страха).

В процессе постнатального развития организма наряду с генетически

запрограммированным фондом поведенческих реакций должны

накапливаться и совершенствоваться различные индивидуальные формы

адаптивного поведения. Это в свою очередь обеспечивает расширение его

потребностей и сферы обитания. Индивидуально приобретенные реакции, по

существу, наслаиваются на врожденные (безусловные) рефлексы и

обусловливают индивидуальный опыт.

Придавая большое значение безусловным рефлексам, составляющим

фундамент высшей нервной деятельности, И.П. Павлов определил

необходимость инвентаризации и классификации фонда безусловных

рефлексов как задачу высшей степени важности. Им самим были выделены

безусловные рефлексы, направленные на самосохранение организма,

основными из которых являются пищевые, оборонительные,

ориентировочные и детские безусловные рефлексы. Эти рефлексы

составляют большие группы разнообразных врожденных реакций. И.П.

Павлов позднее отмечал, что безусловных рефлексов великое множество. Их

следует подразделять и разделять.

Попыток описания и классификации безусловных рефлексов было

сделано много, и при этом пользовались различными критериями: 1) по

характеру вызывающих их раздражителей; 2) по их биологической роли; 3)

по порядку их следования в данном конкретном поведенческом акте.

Так, Ю. Конорский всю врожденную деятельность организма разделил

по критерию их биологической роли на сохранительную и защитную. К

сохранительным рефлексам отнесены рефлексы, обеспечивающие регуляцию

постоянства внутренней среды организма (пищевой и дыхательный

рефлексы, регуляция кровяного давления, уровня глюкозы в крови и т. п.);

восстановительные рефлексы (сон); рефлексы сохранения и продолжения

рода (половой рефлекс, рефлексы заботы о потомстве).

К защитным рефлексам отнесены рефлекторные реакции, связанные с

устранением вредных агентов, попавших на поверхность или внутрь

организма (чесательный рефлекс, акт чихания и т.д.); рефлексы активного

уничтожения и нейтрализации вредных раздражителей, объектов

(наступательные и агрессивные рефлексы); реакции пассивно-

оборонительного поведения (рефлекс отдергивания, рефлекс отступления,

избегания). Все защитные рефлексы организма возникают в непредвиденных

критических обстоятельствах и направлены на удаление всего организма или

его частей из сферы действия опасного или вредного раздражителя. В

особую труппу рефлексов выделены ориентировочный рефлекс на новизну,

реакция нацеливания на стимул и ориентировочно-исследовательское

поведение.

И.П. Павлов в свое время разделил безусловные рефлексы на три

группы: простые, сложные и сложнейшие безусловные рефлексы. Среди

сложнейших безусловных рефлексов он выделил следующие: 1)

индивидуальные – пищевой, активно- и пассивно-оборонительный,

агрессивный, рефлекс свободы, исследовательский, рефлекс игры; 2)

видовые – половой и родительский. По мнению Павлова, первые из этих

рефлексов обеспечивают индивидуальное самосохранение особи, вторые –

сохранение вида.

И.П. Павлов придавал огромное значение изучению механизмов

врожденных рефлексов животных. Он считал, что изучение врожденных

рефлексов животных должно составлять филогенетическую основу

человеческих действий, способствовать пониманию нас самих и развитию в

нас способности к личному самоуправлению. Эта Павловская мысль

получила особое развитие в работах П.В. Симонова, по мнению которого

биологическое значение безусловных рефлексов не сводится исключительно

к индивидуальному и видовому самосохранению. Рассматривая прогресс

исторического самодвижения живой природы как диалектически

противоречивое взаимодействие тенденций самосохранения и саморазвития,

П.B. Симонов развивает идею, что прогрессивное развитие безусловных

рефлексов составляет филогенетическую основу совершенствования

потребностей (потребностно-мотивационной сферы) животных и человека.

Потребности отражают избирательную зависимость организмов от факторов

внешней среды, существенных для самосохранения и саморазвития, и служат

источником активности живых существ, побуждением и целью их поведения

в окружающей среде. Это означает, что в эволюционном прогрессе

потребностно-мотивационной сферы отражается тенденция эволюционного

генеза механизмов саморазвития. С эволюционной точки зрения каждое

существо занимает определенное пространственно-временное место в

геосфере, биосфере и социосфере, а для человека и в ноосфере

(интеллектуальное освоение мира), хотя филогенетические предпосылки

последнего обнаруживаются лишь у высших животных. По мнению П.В.

Симонова, освоению каждой сферы среды соответствуют три разных класса

рефлексов: витальные безусловные рефлексы, ролевые (зоосоциальные)

рефлексы и безусловные рефлексы саморазвития (рис. 1).

1. Витальные безусловные рефлексы обеспечивают индивидуальное и

видовое сохранение организма. Сюда относятся пищевой, питьевой,

регуляции сна, оборонительный и ориентировочный рефлекс (рефлекс

«биологической осторожности»), рефлекс экономии сил и многие другие.

Критериями рефлексов витальной группы являются следующие: 1)

неудовлетворение соответствующей потребности ведет к физической гибели

особи и 2) реализация безусловного рефлекса не требует участия другой

особи тоге же вида.

Подражание

«для

себя»

Игра

Потребность

преодоления (воля)

Витальные («биологические»)

потребности в пище, воде, сне,

защите от вредностей, половом

удовлетворении, экономии сил и

т.п.

Подсознание (автоматизированные

навыки и нормы поведения)

Сознание (знание, которое может

быть сообщено, передано другим)

Сверхсознание

(творческая интуиция)

Витальные

Собственно социальные

потребности принадлежать

к группе, занимать в ней

место и следовать ее

нормам

Идеальные

потребности

познания и

творчества

«для

других»

Потребность в

вооруженности

навыками

Пищевой, питьевой,

оборонительный,

регуляции сна,

бодрствования,

экономии сил и т.п.

Половой

Родительский

Эмоционального

резонанса

(«сопереживания»)

Территориальный

Иерархический

Исследовательский

Имитационный

Игровой

Преодоления,

сопротивления,

свободы

Ролевые (зоосоциальные) Саморазвития

Информационная сфера

высшей нервной деятельности человека

Потребностно-мотивационная

сфера высшей нервной

деятельности человека

Сложнейшие безусловные

рефлексы животных (инстинкты)

Рис.1. Сопоставление сложнейших безуславных рефлексов

(инстинктов) высщих животных с потребностями человека (По П.В.

Симонову, 1987).

Двойные стрелки - филогенетические связи сложнейших рефлексов

животных с потребностями человека, пунктирные - взаимодействие

потребностей человека, сплошные - влияние потребностей на сферу сознания

2. Ролевые (зоосоциалъные) безусловные рефлексы могут быть

реализованы только путем взаимодействия с другими особями своего вида.

Эти рефлексы лежат в основе полового, родительского, территориального

поведения, в основе феномена эмоционального резонанса («сопереживания»)

и формирования групповой иерархии, где отдельная особь неизменно

выступает и роли брачного партнера, родителя или детеныша, хозяина

территории или пришельца, лидера или ведомого.

3. Безусловные рефлексы саморазвития ориентированы на освоение

новых пространственно-временных сред, обращены к будущему. К их числу

относятся исследовательское поведение, безусловный рефлекс

сопротивления (свободы), имитационный (подражательный) и игровой, или,

как их называет П.В. Симонов, рефлексы превентивной «вооруженности».

Особенностью группы безусловных рефлексов саморазвития является

их самостоятельность; она не выводима из других потребностей организма и

не сводится к другим мотивациям.

Удовлетворение самых различных потребностей оказалось бы

невозможным, если бы в процессе эволюции не возникла специфическая

реакция преодоления, рефлекс свободы. То, что животное сопротивляется

принуждению, попыткам ограничить его двигательную активность, Павлов

рассматривал значительно глубже, чем просто разновидность защитной

реакции. Рефлекс свободы – это самостоятельная активная форма поведения,

для которой препятствие служит не менее адекватным стимулом, чем корм

для пищедобывательного поиска, боль для оборонительной реакции, а новый

и неожиданный раздражитель для ориентировочного рефлекса.

П.В. Симонов рассматривает сложнейшие безусловные рефлексы

животных как филогенетическую предысторию потребностей человека,

качественно преобразованных процессом культурно-исторического развития.

При этом автор подчеркивает, что при сопоставлении и анализе потребностей

человека и инстинктов (побуждений) высших животных не следует

приписывать животным чисто человеческие черты (антропоморфизм) или

низводить человека до уровня его животных предков (вульгарная

биологизация). Введя понятие рефлексов саморазвития, П.В. Симонову

удалось выявить филогенетические связи сложнейших безусловных

рефлексов (инстинктов) животных с потребностями человека. Потребности

человека разделены на три основные независимые друг от друга группы:

витальные, социальные и идеальные потребности познания и творчества.

Основные результаты анализа взаимодействия потребностей человека и их