Реферат - Неврозы у детей и их предупреждение

Подождите немного. Документ загружается.

флегматическом темпераменте. Патология родов у матерей достоверно

более выражена при неврастении у детей.

Перенесенная внутриутробно и в родах гипоксия, по нашим

наблюдениям, нередко обостряет в дальнейшем механическую память у

детей. Это дает основание честолюбивым родителям помещать их в

языковые и музыкальные школы. Однако церебрастенически

обусловленные общая невыносливость и повышенная возбудимость

мешают усвоению материала, создавая перенапряжение нервно-

психических сил по неврастеническому типу.

Возраст матери при рождении детей - в среднем 28 лет, отца - 31

год, что превышает норму. Наиболее молодые матери и отцы - при

последующем развитии у детей неврастении, наиболее "пожилые" отцы

- при неврозе страха у детей. Молодые родители обычно более резки и

нетерпеливы в своих требованиях, чаще физически наказывают детей,

чем старшие по возрасту, но более беспокойные и опекающие родители.

Масса тела детей при рождении составляет в среднем 3260 г, не

отличаясь от нормы.

Постнатальные патогенные факторы. Грудное вскармливание

достаточно продолжительное и составляет в среднем 6 мес. Проблемы

грудного вскармливания, если они есть, чаще представлены при неврозе

страха.

Эмоциональный стресс у матери в первый год жизни ребенка не

уменьшается, а возрастает, выявляясь у 82% матерей. В норме он

достоверно менее выражен. В ряде случаев стресс возникает после

родов, явившихся сверхсильным психогенным раздражителем, и

проявляется заторможенностью матери, что препятствует

своевременным эмоциональным и речевым контактам с ребенком.

Ведущая причина стресса в каждой второй семье - конфликтные

отношения с мужем. Если он не хотел ребенка, то пока еще

неофициальный разрыв супружеских отношений особенно тяжело

сказывается на нервном состоянии матери. Грудной ребенок легко

перенимает беспокойство матери, отвечая срыгиваниями, криком,

беспокойным сном и сниженным аппетитом. В максимальной мере

стресс представлен у матерей детей с неврозом страха.

Достаточно часто встречается и беспокойство матери в

отношениях с детьми. При неврозах у детей оно достоверно чаще, чем в

норме, особенно в отношении дочерей (р<0,001) /5/. Последнее

объясняется аффективно заостренным уровнем материнского инстинкта

к ребенку того же пола. Подтверждает это и меньший уровень ранней

заботы о мальчиках по сравнению с нормой (р<0,01) при отсутствии

различий заботы о девочках.

Закономерным следствием стресса матери и ее беспокойства

будет появление у детей в первые годы жизни ответного беспокойства,

даже при кратковременном отсутствии матери.

2. Предупреждение неврозов. Пренатальный период.

Наличие или отсутствие неврозов у детей зависит от

эмоционального состояния родителей во время беременности и от того,

где и как проходили роды.

Ирина Лукашова, духовный акушер, врач-педиатр,

организатор Клуба Осознанного Акушерства и Сознательного

Родительства, утверждает, что врожденных заболеваний практически

нет, все они приобретены во время беременности и родов.

Во время беременности женщине необходимо находиться в

спокойном состоянии, не переутомляться, избегать стрессовых

ситуаций, осознанно и радостно готовиться к родам.

Сейчас в Москве, да и наверно во многих крупных городах

нашей родины, существуют «школы» по подготовке к родам, которые

позволяют женщинам разрешить все свои тревоги и переживания. У

этих школ разные программы, какие-то ориентированы на естественные

роды, роды в воду, другие на – искусственное обезболивание родов

(эпидуральная анестезия). Остановимся поподробней на тех, которые за

естественные роды, в частности «Волшебный ребенок»,

«Драгоценность», «Медуница», «АкваМарина» и многие другие. Курс

здесь читают психологи, акушеры, медсестры, педиатры. Там учат петь,

рисовать, кричать, дышать (дыхательная гимнастика по

Стрельниковой), «переключать» боль, обучают специальной гимнастике

для беременных, дают уроки по гигиене малыша, грудного

вскармливания, обсуждаются вопросы по обезболиванию во время

родов, по вакцинации детей, и мн. др. Женщины, посещающие такой

курс, более спокойные, уверенные в своих силах, и соответственно, дети

у таких ответственных матерей (родителей (курс могут посещать пары)

тоже спокойные.

Так же расслабляющее и успокаивающее действие на

беременную женщину и на ее малыша оказывает вода. Некоторые

упражнения позволяют будущей маме почувствовать, пережить те

ощущения которые испытывает малыш в утробе матери. Например,

упражнение «зародыш» позволяет понять, как ребенок чувствует

малейшие колыхания воды (движения мамы) и как слышит звуки и

голоса. А вот прочувствовать, как малыш проходит родовой путь,

позволяет упражнение, которое так и называется «родовой канал

(путь)». Это когда беременные женщины встают друг за дружкой,

расставив ноги на ширине плеч, а последний из колоны ныряет и

проплывает под ними. Чем колона длиннее, тем родовой путь сложнее.

Современным женщинам приходится учиться быть мамой, тогда

как наши предки знали все это априори. И, как нам кажется, если

женщина будет рожать в неестественной позе на спине, под анестезией,

делать кесарево сечение, преждевременно бросать кормление грудью,

то все наши умения канут в лету - наше тело просто забудет, как это

делать.

Итак, для предупреждения неврозов у детей будущей маме

необходимо:

 сохранять спокойное состояние;

 избегать стрессовых ситуаций (так например ребенок

мама которого постоянно нервничала в машине, когда ее муж был

за рулем, когда родился устраивал истерики в машине, а если и

удавалось уснуть то постоянно вздрагивал цепляясь руками в

автомобильное кресло);

 посещать бассейн, обязательно - баню

 смотреть на прекрасное

 рожать естественным путем

3. Предупреждение неврозов. Первый год.

Кормление грудью

Жизнь ребенка – это череда переходов: переход из матки в мир,

переход от груди к самостоятельному питанию, переход из кровати в

отдельную детскую кроватку и переход из дома в школу. Скорость, с

какой дети переходят от единства к самостоятельности, должна

уважаться на всех этих переходных рубежах. Если ребенка торопят

пройти через все эти пороги раньше времени, повышается риск

возникновения, как мы назвали его, синдрома преждевременного

отнятия: злоба, агрессия, постоянное истерическое поведение,

тревожное цепляние за нянек и снижение способности формировать

глубокие и более близкие отношения. Ученые исследовали

долгосрочный эффект своевременного отнятия от груди на тысячах

детей и обнаружили, что вовремя покинувшие грудь дети:

 более независимы;

 тянутся больше к людям, а не к вещам;

 легче дисциплинируются;

 проявляют меньше злобы;

 излучают доверие к миру

 уверенны себе

В идеале, следует стараться дать своему ребенку наилучшие

физическое, эмоциональное и умственное начало – постепенное и

своевременное отнятие от груди. При нормальном течении процесса

перехода от единства к отдельности не мать отнимает ребенка от груди ,

а ребенок вырастает и покидает материнскую грудь. Самые уверенные в

себе, независимые, и счастливые дети - это дети, которых не отняли от

груди до того, как пришло их время.

Ношение в сумке

Если предоставить ребенка самому себе, без частого присутствия

матери, у ребенка могут развиться неорганизованные модели

поведения: колики, беспокойный плач, резкие дергающиеся движения,

хаотичные попытки укачать себя самостоятельно, тревожное сосание

пальца, нерегулярное дыхание и нарушение сна.

Ношение в сумке создает единство, к которому новорожденный

привык, даря ему ощущения благополучия. Грудной ребенок чувствует

свою ценность в зависимости от того как с ним обращаются. Ношение

повышает самооценку ребенка, его уверенность в себе и окружающем

мире.

Природа мудро предусмотрела подсказки для родители о степени

самостоятельности, которую следует давать детям: нужно

ориентироваться на его потребность в движении: когда ребенок

начинает ползать, можно выпускать его из перевязки или кенгурушки

на какое-то время. 2-месячного ребенка никто не догадается положить

на пол и предлагать ползать, а 3-летнего – носить на груди в перевязке.

Если следовать здравому смыслу и внимательно следить за

потребностями своего ребенка, то удастся избежать многих проблем.

Заключение

Итак – неврозы у детей – актуальная проблема современного

общества. Решать эту проблему необходимо еще и по той причине, что

неврозы оказывают влияние не только на нервную систему, но и на

другие функциональные системы организма.

Существует множество факторов, влияющих на возникновение

неврозов, но все они имеют один источник: неграмотный подход к

воспитанию детей и гигиене их жизни. Даже если есть угроза передачи

болезни по наследству, этого можно избежать при правильном ведении

беременности, родов, младенчества, первого года жизни. В более

старшем возрасте уместно говорить скорее не о предупреждении

неврозов, а об их лечении, поэтому этот период мы в данной работе не

рассматривали.

Главное для родителей – ни на минуту не забывать, что рядом

живет ребенок, который впитывает атмосферу жизни, даже если он

находится в соседней комнате или спит. Следует жить самим так, как

хотелось бы, чтоб жил ребенок, постоянно ставить себя на его место, а

его - на свое, тогда он не будет переживать и нервничать, не будет

причин для возникновения неврозов.

Обобщая вышесказанное, можно заключить, что закладка

нервного состояния, и, как следствие, других функций организма,

происходит в самом начале жизни, это следует учитывать родителям и

воспитателям, которые заботятся о здоровье детей в целом и о

психическом здоровье в частности.

Литература

1. Голубев В.В. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного

возраста: Учеб.пособие для студ. –М.:изд.центр «Академия», 2003.

2. Шмурак Ю. Воспитание до рождения. Теоретические

размышления. Опыт развивающего пренатального

воздействия.//"Народное образование" Институт педагогических

инноваций РАО 1995.

3. Бурачевский Л. Гомо-Дельфинус. –М., 1998.

4. Китаев М., Трунов Л.. Экология младенчества. –М., 1998.