Реальный вариант ЕГЭ-2011 по русскому языку
Подождите немного. Документ загружается.
Часть 1.
А1. В каком слове правильно выделена буква, обозначающая ударный слог?
1 .зАвидно
2. понЯл
3. позвонИт
4. занЯтый
А2. В каком предложении вместо слова ДОВЕРЧИВЫЙ нужно употребить
ДОВЕРИТЕЛЬНЫЙ?
1. Костя так непритворно плакал, что ДОВЕРЧИВЫЙ, как малое дитя, Алексей Иванович опять
поверил ему.
2. В детстве я был очень ДОВЕРЧИВЫМ мальчиком.
3. Она пыталась говорить задушевным, ДОВЕРЧИВЫМ тоном, но голос был жестковатый и
неискренний.
4. Лицо у нее ДОВЕРЧИВОЕ, с широко раскрытыми глазами, доброй улыбкой.
А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1. тоньше волоса
2. в две тысячи восьмом году
3. поезжай домой
4. пачка макаронов
А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Окончив училище,
1. нас направили на Дальний Восток.
2. мы уехали служить на Дальний Восток.
3. у нас было право выбрать место службы.
4. мне было присвоено звание лейтенанта.
А5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1. Согласно распоряжению заведующей, в библиотеке будет организована выставка древних
книг.
2. На общем собрании группы студенты обсуждали вопросы дисциплины и нет ли
возможности досрочно сдать зачеты.
3. Чернышевский утверждал, что главными причинами нашей победы в 1812 году были
патриотизм народа, мужество наших солдат и искусство полководцев.
4. Главный герой романа Тургенева «Отцы и дети» - Евгений Базаров.
Прочитайте текст и выполните задания А6-А11
(1)…(2) Оно появилось еще в 18 веке. (3) Первые аудиторы занимались делами, связанными
с имущественными спорами в армии. (4)… серьзного развития в России аудиторское дело не
получило, хотя в разные годы предпринимались попытки создания системы образования
аудиторов и сдачи ими специальных экзаменов. (5) Сейчас в России существует уже много
аудиторских фирм и создается система независимого аудиторского контроля, а также
решаются вопросы подготовки квалифицированных специалистов-аудиторов и
лицензирования их деятельности. (6) Кроме того, принят закон, который регламентирует
обязанности, права и ответственность аудиторов.
А6. Какое из ниже предложенных предложений должно быть первым в этом тексте?
1. Профессия «аудитор» появилась в середине 19 века.
2. Слово «аудит» для России не новое.
3. В Москве находится одна из крупнейших аудиторских фирм мира.
4. С начала 20го века в США постепенно формируется система стандартных процедур
аудита.
А7. Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно быть на метсе пропуска в 4
предложении?
1. Именно
2. Другими словами
3. Поэтому
4. Однако
А8. Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в
одной из частей сложного предложения?
1. который регламентирует (предложение 6)
2. существует и создается система (пр. 5)
3. существует много (пр. 5)
4.предпринимались системы (пр. 4)
А9. Укажите верную характеристику пятого предложения текста.
1. простое с однородными членами
2. сложносочиненное, состоящее из 3 частей
3. сложноподчиненное, состоящее из 2 частей
4. сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями
А10. Укажите верную морфологическую характеристику слова ПРИНЯТ (предл. 6)
1. действительное причастие
2. страдательное причастие
3. прилагательное
4. деепричастие
А11. Укажите значение слова ДЕЛО
1. административное разбирательство
2. свод законов
3. нужда, потребность
4. профессия
А12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна
буква Н?
Композицио(1)о и сюжетно картины просты: на одной из них художником изображе(2)ы прибой
в зимний ветре(3)ый день, на другой – проселочная дорога с одиноко шагающим путником.
1) 1 2) 1,2 3) 3 4) 2,3
А13. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1. дол_жить, словообр_зование, бл_стеть
2. пр_восудие, ост_лбенеть, изнем_жение
3. к_сательная, об_няние, аб_немент
4. заг_ревший, к_лорийный, выр_с
А14. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1. пр_бавлять, пр_умный, пр_успевать
2. прост_ндустриальный, от_скать, сверх_зысканный
3. ра_средоточивать, бе_перспективный, и_томить
4. по_стежка, на_кусить, о_дача
А15. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
1. наде_шься, лукав_вший
2. подпиш_шь, покороб_вшийся
3. высмотр_шь, получ_нный
4. задерж_шь, неслыш_мый
А16. В каком варианте ответа правильно указаны все слова, где пропущена буква И?
А. рассе_вать
Б. миндал_видный
В.преодол_вать
Г. локт_вой
1. А 2. А,В 3. Б, В, Г 4.А, Б, Г
А17.В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?
1. Ольга (не)художница, а певица.
2. Во дворе стоит (не)большой флигель.
3. На Алехине была белая, давно (не)стиранная рубаха с веревочным пояском.
4.Еще (не)распустившийся сизый ковыль расстилался по равнине.
А18. В каком предложении оба слова пишутся слитно?
1. (С)НАЧАЛА олененок шел за оленихой медленно, но потом, когда стемнело, он побежал
вперед, ЧТО(БЫ) не остаться во тьме.
2. (В)ТЕЧЕНИЕ двух часов альпинисты карабкались по склону горы, то продвигаясь
(В)ПЕРЕД, то вновь сползая книзу.
3. (В)ТЕЧЕНИЕ часа разговор не смолкал: говорили в основном (НА)СЧЕТ предстоящего
путешествия.
4. (ПО)ЭТОМУ берегу идти лучше (ПО)ТОМУ, что здесь большие тени.
А19. Укажите правильное объяснение постановки запятой или ее отсутствия в предложении.
Закат разлил свой пышный пламень () и тает в нем вечерняя звезда.
1. Простое предложение с однородными членами, запятая перед союзом И не нужна.
2. Сложносочиненное предложение, запятая перед союзом И не нужна.
3. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая нужна.
4. Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая нужна.
А20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые?
В тишине (1) совершая свою неспешную работу (2) сонно ползали пчелы по цветам у балкона
и слышался (3) едва уловимый (4) лепет серебристой листвы тополей.
1) 1 2) 1,2 3) 3,4 4) 1,2,3,4
А21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые?
Этические искания Льва Толстого (1) конечно (2) до сих пор сохраняют свое значение. Сейчас
(3) на мой взгляд (4) особенно важно сделать всеобщим достоянием толстовский принцип
нравственного самовоспитания.
1) 1,3 2) 1,2,3,4 3) 1,2 4) 3,4
А22. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не
расставлены)
1. В этом портрете есть и легкость манеры и тонкость колористической гаммы и психологизм
образа.
2. Природа проходит через влюбленное и вечно творящее сердце поэта и запечатлевается в
его лирических строках.
3. Легкий ветерок то просыпался то утихал.
4. Инверсия является одним из важнейших средств интонационно-синтаксического выделения
слов или словосочетаний.
А23. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
Сальвадор Дали – человек поистине неограниченных талантов: будучи гением живописи, он
испытал себя в режиссуре, в литературе, в качестве дизайнера и даже парфюмера.
1. Первая часть указывает на условие того, о чем говорится во второй части.
2. Первая часть указывается на время совершения того, о чем говорится во второй части.
3. Вторая часть раскрывает, поясняет то, о чем говорится в первой части.
4. Вторая часть противопоставлена по содержанию первой части.
А24. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые?
Ученые отмечают положительную роль конфликтов (1) эффективное управление (2) которыми
(3) позволяет учесть (4) интересы всех сторон.
1) 1 2) 2,4 3) 1,3 4) 1,4
А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые?
А бабушка все повторяла (1) что будет каждую минуту думать о внуках (2) и (3) хотя Антипов
всегда считал себя суровым человеком (4) у него вдруг защемило сердце.
1) 1,3 2) 1,4 3) 1,2,3,4 4) 2,3,4
А26. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя
заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1. Каждый человек видит жизненный идеал по-своему, согласно своему характеру,
моральным устоям, обстановке, в которой он живет.
2. В 1836 году состоялось знакомство Шопена и Жорж Санд, которое ничем не предвещало
будущей любви талантливого композитора и известной писательницы.
3. Прекрасное мраморное изваяние Микеланджело , которое стало известно в мире под
именем «Пьета», до сих пор остается памятником первого пребывания художника в Риме.
А27. Письмо рисунками называется пиктографией (от лат. pictus – живописный и grapho -
пишу). Пиктографическое письмо напоминает ребусы: каждый знак-рисунок передает не звуки
языка, не слоги, а определенное понятие, которому в языке соответствует слово. Кроме того,
рисуночная запись сообщения может передавать мысль целиком, не выделяя отдельных
понятий.
В каком из приведенных ниже предложений верно передана главная информация,
содержащаяся в тексте?
1. Пиктография - от латинского pictus – живописный и grapho – пишу.
2. В пиктографическом письме каждый знак-рисунок может передавать не только звуки языка,
но и слоги.
3. В пиктографии – письме рисунками – знак-рисунок может обозначать понятие или
передавать мысль целиком.
4. Письмо рисунками – пиктография – напоминает ребусы: рисуночная запись сообщения
передает мысль сообщения целиком, не выделяя отдельных понятий.
Прочитайте текст и выполните задания А28-А30; В1-В8; С1.
(1)Старая поговорка гласит: «при громе оружия музы молчат».(2) Плохая поговорка.
(3) И плохи музы, которые в дни великих народных бедствий могут молчать, не помышляя о
помощи борющемуся народу.
(4) По счастью, не все музы таковы. (5) Мне ведомы и иные. (6) Они сами являлись на
мобилизационные пункты, получали назначения и потом в солдатских шинелях и кирзовых
сапогах спешили на передовую. (7) Их часто видели в окопах и землянках; они делили хлеб и
судьбу, труды и опасности с теми, кто грудью стоял за свою землю.
(8) И так было всегда. (9) Нет никаких сомнений, что «Слово о полку Игореве» - не только
вдохновенная поэма, но и военный очерк очевидца, созданный свидетелем описываемых
событий. (10) Нет никаких сомнений в том, что автор «Слова» проделал вместе с дружиной
Игоря весь поход от начала до конца. (11) В противном случае «Слово» не было бы столь
достоверным и столь зримым в деталях , увидеть и запомнить которые мог только участник
похода. (12) Сама тональность «Слова» не могла бы быть столь пронизанной живейшим
участием к бедам и испытаниям, какие выпали на долю Игоревых полков, не могла бы быть
такой, если бы сам певец не делил ратных трудов и судеб с дружинниками.
(13) То же было и позже, в годины народных бед и военных гроз. (14) «Певец во стане русских
воинов» появился в дни Отечественной войны тысяча восемьсот двенадцатого года в
военном лагере под Тарутином, где находился вступивший с началом войны в ополчение В.
Жуковский.
(15) В разгар войны поэт Денис Давыдов стал во главе партизанского движения и бил врага и
днем и ночью, в лесах и в открытом поле, в зимнюю стужу и в осеннюю распутицу.
(16) Этим славным традициям певцов-воинов следовали поэты и прозаики в Отечественной
войне тысяча девятьсот сокол первого - сорок пятого годов. (17) Они отдавали кровному делу
родной земли свое перо, а часто и саму жизнь. (18) Смертью храбрых пали Гайдар, Уткин,
Гудзенко…многие-многие другие - вечная им память и вечная слава.
А28. В каких предложениях сформулирован основной тезис текста?
1. 3-4
2. 14-15
3. 1-2
4. 9-10
А29. Какое из перечисленных утверждений является ошибочным?
1. В предложениях 2-3 даны оценочные суждения по поводу содержания предложения 1.
2. 11 предложение подтверждает суждение, высказанное в 10 предложении текста.
3. В предложениях 8-11 содержится рассуждение.
4. В предложениях 14-15 представлено рассуждение.
А30. Укажите предложение, в котором использовано устаревшее слово.
1. 5 2. 2 3. 6 4. 7
Часть В.
В1. Укажите способ образования слова НАЗНАЧЕНИЕ. (предл. 6)
В2. Из предложения 9 выпишите сочинительный союз
В3. Из предложений 7-8 выпишите подчинительное словосочетание со связью
СОГЛАСОВАНИЕ.
В4. Среди предложений 1-10 найдите сложные, в состав которых входит односоставное
безличное.
В5. Среди предложений 11-15 найдите предложение, в котором есть обособленное
уточняющее обстоятельство.
В6. Среди предложений 11-18 найдите сложноподчиненные предложения с придаточным
определения.
В7. Среди предложений 12-18 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при
помощи личного местоимения.
В8. Для того, чтобы начать беседу с читателем, Бражин использует такие приемы как ____
(предложение 1) и ____ («нет никаких сомнений» в предл. 9-10). Один из распространенных
тропов - ____ («вдохновенная поэма» в предл. 9, «живейшее участие» в предл. 12) – придает
речи автора эмоциональность, отражающую его неравнодушное отношение к теме беседы.
Из синтаксических средств чаще всего используются ___ (например, предложения 6, 7, 15).
1. эпитет
2. ряды однородных членов
3. цитирование
4. метафора
5. парцелляция
6. диалектизм
7. сравнительный оборот
8. профессиональная лексика
9. анафора