Рабочая программа учебной дисциплины Инженерная графика

Подождите немного. Документ загружается.

Усього за 1 семестр 40

2 семестр

1-2 Підготовка до практичного заняття 1. 2 ПК 2

3-4 Підготовка до практичного заняття 2. 3 ПК 4

5-6 Підготовка до практичного заняття 3. Вико-

нання завдання 1 РГР – 1.

4 ПК 6

7-8 Підготовка до практичного заняття 4. Вико-

нання завдання 2 РГР – 1.

4 ПК 8

9-10 Підготовка до практичного заняття 5. Вико-

нання завдання 2 РГР – 1.

4 ПК 10

11-12 Підготовка до практичного заняття 6. Вико-

нання завдання 1 РГР – 2.

4 ПК 12

13-14 Підготовка до практичного заняття 7. Вико-

нання завдання 2 РГР – 2.

4 ПК 14

15-16 Підготовка до практичного заняття 8. Вико-

нання завдання 2 РГР – 2.

4 ПК 16

17-18 Підготовка до модульної контрольної роботи

№3.

4 МК 18

Усього за 2 семестр 33

Усього за навчальною дисципліною 73

2.2.4.1. Домашнє Завдання

1 семестр

Домашнє Завдання "Аналіз многогранника Позиційні задачі у площині.

Частина 1. Аналіз многогранника з визначенням позиційних та метричних характеристик його

елементів (аркуш формату A3).

Частина 2. Побудова площини, перпендикулярної до заданої, а також їх лінії перетину. (аркуш

формату A3).

2.2.4.2. Контрольна робота

Контрольна робота "Перетин поверхні площиною. Схеми алгоритмів".

Частина 1. Побудова лінії перетину поверхні площиною та натуральної величини перерізу (ар-

куш формату A3).

Частина 2. Розробка схеми алгоритмів. (аркуш формату А3).

2.2.4.3. Розрахунково-графічні роботи (РГР)

Метою виконання РГР є закріплення теоретичних знань з розділів навчальної дисциплі-

ни, а також отримання вмінь графічного зображення геометричних форм і технічних виробів з

урахуванням вимог державних стандартів та майбутньої спеціальності.

2 семестр

РГР-1 "Зображення. З’єднання.

Завдання 1. Побудова виглядів, розрізів та аксонометричного зображення об’єкта (аркуш фор-

мату A3).

Завдання 2. З'єднання (рознімні та нерознімні) (аркуш формату А4-А3).

РГР-2 "Схеми електричні принципові Плати друковані".

Завдання 3. Схеми електричні принципові з цифровими логічними елементами (аркуш формату

А3).

Завдання 4. Плати друковані. Топологічне креслення плати (аркуш формату A3).

3. НАВЧАЛЬНО МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ З ДИСЦИПЛІНИ

3.1. Основна та додаткова література

Основна література

3.1.1. Михайленко В.Є., Найдиш В,М., Підкоритов А.М., Скидан І.А. Інженерна та

комп’ютерна графіка. – К.: Вища школа, 2000. –342с.

3.1.2.Богданов В.М. та інші. Інженерна графіка. –К.: Техніка, 2001. –268с.

3.1.3. Романычева Э.Т. и др. Инженерная и компьютерная графика. – М.: ДМК Пресс,

2001. –592с.

3.1.4. Макаренко М.Г. Комп’ютерна графіка. Методичні вказівки. –К.: НАУ, 2004. –67с.

3.1.5. Усатенко С.Г., Терехова М.В. Графическое оформление электрических схем по

ЕСКД. –К.: ЛВК, 2003. –216с.

3.1.6. ЕСКД. Общие правила выполнения чертежей. –М.: «Стандарт», 1991. –240с.

3.1.7. ДСТУ 3321-96. Система конструкторської документації. Терміни та визначення ос-

новних понять.

3.1.8 Александров А.А.Б Кузьмина А.А. Электротехнические чертежи и схемы. – М.

«Энергоиздат», 1990

3.1.9 ГОСТ 19.701-90 Схемы алгоритмов

Додаткова література

3.1.10. Гракович В.Ю., Шимкович Г.Л. Сборник задач по инженерной графике. Разъем-

ные и неразъемные соединения радиотехнических изделий. – Минск.: Высшая школа, 1976. –

126с.

3.1.11. Федоренко В.А., Шошин А.И. Справочник по машиностроительному черчению. –

Л.: «Машиностроение», 1983. –416с.

3.1.12. Макаренко М.Г., Попкова Т.В., Зубащенко Г.П. Інженерна та комп’ютерна графі-

ка. Методичні вказівки. –К.:НАУ, 2004. –44с.

3.2. Перелік наочних та інших навчально-методичних посібників, мето-

дичних матеріалів до ТЗН

№

п/п

Назва Шифри тем за тематичним

планом

Кількість примірни-

ків

1 2 3 4

Роздаточний матеріал по усім те-

мам лекцій

Комплект плакатів по темам прак-

тичних занять

Комплект геометричних моделей

Комплект навчальних матеріалів

Комплект зразків натурних скла-

дальних одиниць: різьбових

з’єднань, з’єднань пайкою, склею-

ванням

Комплект плат друкованих

1.1. – 1.7, 2.1 – 2.9

1.1. – 1.7, 2.1 – 2.9,

3.1 – 3.9

1.1. – 1.7, 2.1 – 2.9

3.1. – 3.9

3.5.

3.7.

Кожному студенту

20 прим.

10 прим.

Кожному студенту

та електронна версія

10 прим..

10 прим.

4. РЕЙТИНГОВА СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ НАБУТИХ СТУДЕНТОМ

ЗНАНЬ І ВМІНЬ

4.1 Основні терміни, поняття, означення

4.1.1. Семестровий диференційований залік – це форма підсумкового контролю, що по-

лягає в оцінці засвоєння студентом навчального матеріалу дисципліни на підставі результатів

виконання ним усіх видів запланованої навчальної роботи протягом семестру: аудиторної робо-

ти під час лекційних та практичних занять, а також самостійної роботи при виконанні індивіду-

альних завдань (розрахунково-графічних робіт, рефератів тощо).

Семестровий диференційований залік не передбачає обов’язкову присутність студента і

виставляється за умови, що студент виконав усі попередні види навчальної роботи, визначені

робочою навчальною програмою дисципліни, та отримав позитивні (за національною шкалою)

підсумкові модульні рейтингові оцінки за кожен з модулів. При цьому викладач для уточнення

окремих позицій має право провести зі студентом додаткову контрольну роботу, співбесіду,

експрес-контроль тощо.

4.1.2. Кредитно-модульна система – це модель організації навчального процесу, яка

ґрунтується на поєднанні двох складових: модульної технології навчання та кредитів (залікових

одиниць) і охоплює зміст, форми та засоби навчального процесу, форми контролю якості знань

та вмінь і навчальної діяльності студента в процесі аудиторної та самостійної роботи. Кредитно-

модульна система має за мету поставити студента перед необхідністю регулярної навчальної

роботи протягом усього семестру з розрахунком на майбутній професійний успіх.

4.1.3. Навчальний модуль – це логічно завершена, відносно самостійна, цілісна частина

навчального курсу, сукупність теоретичних та практичних завдань відповідного змісту та струк-

тури з розробленою системою навчально-методичного та індивідуально-технологічного забез-

печення, необхідним компонентом якого є відповідні форми рейтингового контролю.

4.1.4. Кредит (залікова одиниця) – це уніфікована одиниця виміру виконаної студентом

аудиторної та самостійної навчальної роботи (навчального навантаження), що відповідає 36 го-

динам робочого часу.

4.1.5. Рейтинг (рейтингова оцінка) – це кількісна оцінка досягнень студента за

багатобальною шкалою в процесі виконання ним заздалегідь визначеної сукупності навчальних

завдань.

4.1.6. Рейтингова система оцінювання – це система визначення якості виконаної

студентом усіх видів аудиторної та самостійної навчальної роботи та рівня набутих ним знань та

вмінь шляхом оцінювання в балах результатів цієї роботи під час поточного, модульного

(проміжного) та семестрового (підсумкового) контролю, з наступним переведенням оцінки в

балах у оцінки за традиційною національною шкалою та шкалою ECTS.

РСО передбачає використання поточної, контрольної, підсумкової, підсумкової семест-

рової модульних рейтингових оцінок, а також екзаменаційної та підсумкової семестрових рей-

тингових оцінок.

4.1.6.1. Поточна модульна рейтингова оцінка складається з балів, які студент отримує

за певну навчальну діяльність протягом засвоєння даного модуля – виконання та захист індиві-

дуальних завдань (розрахунково-графічних робіт, рефератів тощо), лабораторних робіт, виступи

на семінарських та практичних заняттях тощо.

4.1.6.2. Контрольна модульна рейтингова оцінка визначається (в балах та за національ-

ною шкалою) за результатами виконання модульної контрольної роботи з даного модуля.

4.1.6.3. Підсумкова модульна рейтингова оцінка визначається (в балах та за національ-

ною шкалою) як сума поточної та контрольної модульних рейтингових оцінок з даного модуля.

4.1.6.4. Підсумкова семестрова модульна рейтингова оцінка визначається (в балах та за

національною шкалою) як сума підсумкових модульних рейтингових оцінок, отриманих за за-

своєння всіх модулів.

4.1.6.5. Залікова рейтингова оцінка визначається (в балах та за національною шкалою)

за результатами виконання всіх видів навчальної роботи протягом семестру.

4.1.6.6. Підсумкова семестрова рейтингова оцінка визначається як сума підсумкової

семестрової модульної залікової–рейтингових оцінок (в балах, за національною шкалою та за

шкалою ECTS).

Підсумкова рейтингова оцінка з дисципліни, яка викладається протягом декількох семес-

трів, визначається як середньозважена оцінка з підсумкових семестрових рейтингових оцінок (у

даному випадку – за перший та другий семестри) у балах з наступним її переведенням у оцінки

за національною шкалою та шкалою ECTS. Зазначена підсумкова рейтингова оцінка з дисциплі-

ни заноситься до додатку до диплому фахівця.

4.2. Рейтингова система оцінювання набутих студентом знань та вмінь

Це Положення визначає особливості впровадження на кафедрі “Прикладної геометрії та

комп’ютерної графіки” Національного авіаційного університету кредитно-модульної системи на

засадах ECTS і спрямовано на відпрацювання технології організації навчального процесу та

адаптацію системи підготовки фахівців в університеті до вимог Болонського процесу.

4.2.1 Поділ навчального матеріалу дисципліни на навчальні модулі.

Навчальний модуль – це логічно завершена, відносно самостійна, цілісна частина

навчального курсу, сукупність теоретичних та практичних завдань відповідного змісту та

структури з розробленою системою навчально-методичного та індивідуально-технологічного

забезпечення, необхідним компонентом якого є відповідні форми поточного та підсумкового

рейтингового контролю.

Лекції - 17 год.

Практичні заняття - 35 год

Індивідуальні заняття - 10 год

Самостійна робота - 73 год

Домашнє завдання - 1

Контрольна робота - 1

РГР - 2

Курс 1

Семестр 1, 2 Диф. залік

Кількість модулів по семестрах:

1 семестр – 2, 2 семестр -1

Модуль 1 “Основи теорії зображень та основи геометричного моделювання”

Модуль 2 “Позиційні та метричні задачі на площинах і поверхнях”

Модуль 3 “Стандарти ЄСКД та ЄСПД. Схеми та технічні креслення”

Розподіл рейтингових балів та термін проведення модульного контролю

Модуль

Мах поточна модуль-

на рейтингова оцінка

(бали)

Мах контрольна мо-

дульна рейтингова

оцінка (бали)

Тиждень проведення

модульного контролю

1 семестр

Модуль 1

45 7 9

Модуль 2

32 5 17

2 семестр

Модуль 3

77 12 17

1 семестр:

модуль 1 - 46 годин (лекцій - 10 год., практичних зан.- 10 год., самост. роб - 22 год., індивіду-

альної роб. 4 год.);

модуль 2 - 33 години (лекцій- 7 год., практичних зан.- 7 год., самост. роб. - 18 год, індивідуа-

льної роб. 1 год.).

II семестр:

модуль 3 - 56 години (практичних зан.- 18 год., самост. роб. - 33 год, індивідуальної роб. 5

год.).

4.2.2 Розрахунок трудомісткості засвоєння навчального матеріалу кожного модуля в

балах.

4.2.2.1. Поділ рейтингових оцінок.

· 89 балів - максимальна підсумкова семестрова рейтингова оцінка засвоєння навчального ма-

теріалу за двома модулями;

· 11 балів -максимальна залікова рейтингова оцінка.

Підсумкова рейтингова оцінка кожного модуля наведена у табл. 1.

Таблиця 1

Модулі навчаль-

ної дисципліни

Обсяг модулів

(години)

Ваговий коефіцієнт

модуля

Максимальна підсумкова модульна

рейтингова оцінка (бали)

46 46 : 79 = 0,58 89 х 0,58 = 52

33 33 : 79 = 0,42 89 х 0,42 = 37

Разом за I сем. 79 1,00 89

56 1,00 89

Разом за I,II сем. 135

4.2.2.2. Поточний та модульний контроль рівня засвоєння навчального матеріалу

Поточна рейтингова оцінка складається з балів, які студент отримує за результатами:

- виконання та захисту задач РГР №1 - 2;

- виконання поточних самостійних робіт на практичних заняттях, які передбачені у цих моду-

лях;

- виконання Домашнього Завдання,

- виконання Контрольної роботи,

- виконання індивідуальних завдань.

Максимальна сума балів поточних рейтингових оцінок відповідає 77 балам.

Модульна рейтингова оцінка навчальних модулів М

складається з балів, які сту-

дент отримує за результатами виконання модульних контрольних робіт.

Максимальна сума балів модульного контролю рівня засвоєння навчального матеріалу -

12 балів.

Поділ рейтингових оцінок між окремими модулями відповідно до значення їх вагових ко-

ефіцієнтів наведено у табл. 2.

Таблиця 2

Модулі навчальної

дисципліни

Вагові коефіці-

єнти модулів

Розрахунок максима-

льної поточної моду-

льної рейтингової

оцінки (бали)

Розрахунок максималь-

ної контрольної модуль-

ної рейтингової оцінки

(бали)

0,58 77 х 0,58 = 45 12 х 0,58 = 7

0,42 77 х 0,42 = 32 12 х 0,42 = 5

Разом 1,00 77 12

1,00 77 12 х 1,00 = 12

Поділ рейтингової оцінки між окремими видами навчальної роботи модулю М

наведено

у табл. 3.

Таблиця 3

Навчальна робота

модуля

Вагові коефіцієнти

Максимальна поточна рейтингова оцінка з

урахуванням рівня знань (бали)

Поточна самостійна

робота №1

10 : 46 = 0,22 45 х 0,22 = 10

Поточна самостійна

робота №2

10 : 46 = 0,22 45 х 0,22 = 10

Домашнє завдання 26 : 46 = 0,56 45 х 0,56 = 25

Разом 1,00 45

Поділ рейтингової оцінки між окремими видами навчальної роботи модулю М

наведено

у табл. 4.

Таблиця 4

Навчальна робота

модуля

Вагові коефіцієнти

Максимальна поточна рейтингова оцінка з

урахуванням рівня знань (бали)

Поточна самостійна

робота №3

10 : 33 = 0,31 32 х 0,31 = 10

Контрольна робота 23 : 33 = 0,69 32 х 0,69 = 22

Разом 1,00 32

Поділ рейтингової оцінки між окремими видами навчальної роботи модулю М

наведено

у табл. 5.

Таблиця 5

Навчальна робота

модуля

Вагові коефіцієнти

Максимальна поточна рейтингова оцінка з

урахуванням рівня знань (бали)

Поточна контрольна

робота №4

10 : 56 = 0,19 77 х 0,19 = 15

Розрахунково-

графічна робота №1

22 : 56= 0,39 77 х 0,39 = 30

Розрахунково-

графічна робота №2

24 : 56 = 0,42 77 х 0,42 = 32

Разом 1,00 77

4.2.2.3. Контрольна модульна рейтингова оцінка з навчальних модулів М

визна-

чається за результатами виконання модульної контрольної роботи з кожного модуля, завдання

якої затверджує завідувач кафедри. Максимальна кількість балів наведена у табл. 2.

4.2.2.4. Підсумкова максимальна модульна рейтингова оцінка по кожному модулю склада-

ється з суми поточної та контрольної модульної рейтингових оцінок і визначається в балах

(табл. 6).

Таблиця 6

Модулі на-

вчальної ди-

сципліни

Максимальна поточна

модульна рейтингова

оцінка (бали)

Максимальна контроль-

на модульна рейтингова

оцінка (бали)

Максимальна підсу-

мкова модульна рей-

тингова оцінка (ба-

ли)

45 7 52

32 5 37

Разом I сем. 77 12 89

II сем. 77 12 89

4.2.2.5. Підсумкова модульна рейтингова оцінка за національною шкалою визначається з ура-

хуванням вагового коефіцієнта оцінки в балах (табл. 7).

Таблиця 7

Ваговий коефіцієнт оцінки Підсумкова семестрова модульна рейтингова оцінка

Мінімальний Максимальний

Бали М

За національ-

ною шкалою

0,90 1,00 47 – 52 33 – 37 80 – 89 Відмінно

0,75 0,89 39 – 46 28 – 32 67 – 79 Добре

0,60 0,74 31 – 38 22 – 27 53 – 66 Задовільно

< 0,60 < 31 < 22 < 53 Незадовільн

Підсумкова модульна рейтингова оцінка заноситься до відомості модульного контролю

встановленої форми в балах та за національною шкалою.

4.2.2.6. Підсумкова семестрова модульна рейтингова оцінка складається з суми підсумкових

модульних рейтингових оцінок і визначається в балах та за національною шкалою (табл. 8).

Таблиця 8

Ваговий коефіцієнт оцінки Підсумкова семестрова модульна рейтингова оцінка

Мінімальний Максимальний Бали За національною шкалою

0,90 1,00 80 – 89 Відмінно

0,75 0,89 67 – 79 Добре

0,60 0,74 53 – 66 Задовільно

< 0,60 < 53 Незадовільно

Підсумкова семестрова модульна рейтингова оцінка заноситься до заліково-екзаменаційної

відомості семестрового контролю встановленої форми в балах та за національною шкалою.

4.2.2.7. Підсумкова семестрова рейтингова оцінка студента, які виконав усі попередні види

навчальної роботи, передбачені робочою навчальною програмою дисципліни, та отримав

підсумкові модульні рейтингові оцінки за кожен з модулів не менше “задовільно” за

національною шкалою, визначається як сума підсумкової семестрової модульної рейтингової

оцінки та залікової рейтингової оцінки за національною шкалою (11 балів - “відмінно”, 9 балів –

“добре, 7 балів – “задовільно”).

4.2.2.8. Підсумкова семестрова рейтингова оцінка в балах, за національною шкалою та шка-

лою ECTS (табл. 9) заноситься до заліково-екзаменаційної відомості встановленої форми і залі-

кової книжки студента, наприклад, “відмінно/А".

Таблиця 9

Оцінка

за шкалою ECTS

Оцінка

за

шкалою

ECTS

Оцінка за

національною

шкалою

Оцінка Означення

90-100

Відмінно

A Відмінно

(відмінне виконання лише з незначною

кількістю помилок)

82 – 89 B Дуже добре

(вище середнього рівня з кількома помилками)

75 – 81

Добре

C Добре

(у загальному вірне виконання з певною

кількістю суттєвих помилок)

67 – 74 D Задовільно

(непогано, але зі значною кількістю недоліків)

60 – 66

Задовільно

E Достатньо

(виконання задовольняє мінімальним критеріям)

35 – 59 FX Незадовільно

(з можливістю повторного складання)

1 – 34

Незадовільно

F Незадовільно

(з обов’язковим повторним курсом)

4.3. Організація та проведення поточного, модульного та семестрового

контролю

4.3.1. Організація та проведення поточного контролю.

4.3.1.1.. Поточний контроль проводиться викладачем, який проводить лабораторне заняття або

перевіряє та приймає розрахунково-графічну роботу. Контроль проводиться під час занять або

консультацій.

4.3.1.2. Поточний контроль здійснюється у формі тестових завдань і має за мету перевірку сту-

пеня засвоєння певного навчального матеріалу, а також рівня оволодіння вміннями та навичка-

ми.

4.3.1.3. Тематичні тестові завдання поточного контролю затверджує завідувач кафедри.

Максимальна рейтингова оцінка в балах поточного контролю наведена у табл. 3, 4, 5 для

модулів М

, М

2 ,

відповідно

4.3.1.4. Тематичні тестові завдання поточного контролю студенти виконують у спеціальному

зошиті. Студент вказує дату проведення контролю, номер варіанта роботи. Після виконання ро-

боти студент ставить особистий підпис Поточні контрольні завдання виконуються лише один

раз і не підлягають повторному перескладанню.

За несвоєчасне виконання та захист індивідуальних завдань, пропуски практичних занять

тощо можуть бути передбачені штрафні (зі знаком “мінус”) бали, які студент повинен компен-

сувати додатковою роботою.

4.3.1.5. Термін оголошення результатів поточного контролю визначає викладач після

завершення контролю.

4.3.1.6. Студенту, який пропустив поточний контроль з поважних причин, підтверджених

документально, може бути призначено його додаткове проходження за дозволом деканату і

погодженням із викладачем.

Студенту, який пропустив поточний контроль з неповажних причин, ставиться

рейтингова оцінка - нуль.

4.3.2. Організація та проведення модульного контролю.

4.3.2.1. До модульного контролю допускаються студенти, які виконали всі види навчальної

роботи, передбачені у цьому модулі робочою навчальною програмою навчальної дисципліни

(індивідуальні домашні завдання, задачі розрахунково-графічних робіт).

4.3.2.2. Модульний контроль здійснює комісія, склад якої призначає завідувач кафедри. До

складу комісії входять: завідувач кафедри (голова) та два викладачі, один з яких – провідний

викладач з даного модуля.

4.3.2.3. Модульний контроль здійснюється під час практичних занять. Його тривалість - дві

академічні години.

Модульні контрольні завдання студенти отримують безпосередньо на початку контролю,

їх виконання здійснюється кожним студентом індивідуально.

Під час їх виконання студенти можуть користуватись допоміжними, довідковими

матеріалами та засобами, якщо це передбачено робочою навчальною програмою дисципліни.

4.3.2.4. Модульні контрольні завдання під час модульного контролю виконуються лише один

раз. Перескладання незадовільної контрольної модульної рейтингової оцінки здійснюється в

установленому порядку.

4.3.2.5. Студенту, який пропустив модульний контроль з поважних причин, підтверджених

документально, може бути призначено в установленому порядку його додаткове проходження, з

використанням індивідуальної відомості.

Студент, який пропустив модульний контроль з неповажних причин (неявка з неповажної

причини, недопуск через невиконання передбачених у модулі всіх видів навчальної роботи

тощо), повинен пройти модульний контроль з цього модуля в установленому порядку з

використанням індивідуальної відомості.

4.3.2.6. Контрольні та підсумкові модульні рейтингові оцінки доводяться до відома студентів

протягом трьох днів після проведення модульного контролю.

4.3.2.7. Контрольні модульні рейтингові оцінки (в балах) та підсумкові модульні рейтингові

оцінки студентів (в балах та за національною шкалою) заносяться до відомості встановленої

форми у двох примірниках. Один примірник відомості зберігається на кафедрі, другий –

передається до деканату.

4.3.3. Організація та проведення семестрового контролю.

4.3.3.1. Семестровий контроль включає диференційований залік.

4.3.3.2. Складання заліку з інженерної графіки здійснюється в комісії, яка призначається

завідувачем кафедри, До складу комісії входять: завідувач кафедри (голова) та два викладачі,

один з яких – провідний викладач з даної дисципліни.

4.3.3.3. Студент, який виконав всі попередні види навчальної роботи, передбачені робочою

навчальною програмою дисципліни, і отримав підсумкові модульні рейтингові оцінки за кожен

з модулів не менше “задовільно” за національною шкалою, має право не проходити семестровий

контроль і його підсумкова семестрова рейтингова оцінка визначається відповідно до чинного

Положення. Семестровий диференційований залік не передбачає обов’язкову присутність

студента. При цьому перерахунок підсумкової модульної рейтингової оцінки (в балах) у

підсумкову семестрову рейтингову оцінку (в балах, за національною шкалою та за шкалою

ECTS) здійснюється відповідно до чинного Положення.

4.3.3.4. Студент, який виконав всі попередні види навчальної роботи, передбачені робочою на-

вчальною програмою дисципліни, отримав підсумкові модульні рейтингові оцінки за кожен з

модулів не менше “задовільно” за національною шкалою, може бути допущений, за його бажан-

ням, до складання семестрового заліку з дисципліни на більш вищу оцінку.

4.3.3.5. Студент, який не виконав всі попередні види навчальної роботи, передбачені робочою

навчальною програмою дисципліни, не допускається до семестрового заліку і вважається таким,

що має академічну заборгованість.

4.3.3.6. Студент, який виконав всі попередні види навчальної роботи, передбачені робочою на-

вчальною програмою дисципліни, але отримав підсумкову модульну рейтингову оцінку “неза-

довільно” за національною шкалою хоча б з одного із навчальних модулів, повинен під час се-

местрового контролю пройти модульний контроль з цього модуля і скласти семестровий залік

4.3.3.7. Студент, який отримав під час семестрового контролю підсумкову модульну рейтингову

оцінку “незадовільно” за національною шкалою з навчального модуля, який перескладається,

або пропустив семестровий контроль з неповажних причин, вважається таким, що має ака-

демічну заборгованість, ліквідація якої здійснюється в установленому порядку.

Студенту, який пропустив семестровий контроль з поважних причин, підтверджених до-

кументально, може бути надана можливість його складання в установленому порядку.

4.3.3.8. Залікові та підсумкові семестрові рейтингові оцінки доводяться до відома студентів про-

тягом трьох днів після проведення семестрового контролю.

4.3.3.9. Підсумкові семестрові модульні рейтингові оцінки (в балах та за національною шкалою),

залікові семестрові рейтингові оцінки (в балах) та підсумкові семестрові рейтингові оцінки сту-

дентів (в балах, за національною шкалою та шкалою ECTS) заносяться до відомості встановле-

ної форми у двох примірниках. Один примірник відомості зберігається на кафедрі, другий – пе-

редається до деканату.

4.3.3.10. Результати виконання письмових тестових модульних та семестрових контрольних зав-

дань зберігаються на кафедрі протягом наступного семестру і знищуються за актом, затвердже-

ним завідувачем кафедри.