ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНОЙ РАБОТЫ
Сегодня использование мультимедийных проекторов, ноутбуков, веб-камер
позволяет нам не только эффективно организовывать различные мероприятия
и научные конференции, но и нарабатывать электронные материалы, создавая
репозитарии знаний. Благодаря цифровым фото- и видеокамерам собирается
архив фотографий и видеозаписей. Кроме того, фото- и видеотехнику студенты
и преподаватели периодически применяют для получения фотоматериалов,
видеозаписей для научных работ и занятий.
Чем больше вы преподаете, тем больше опыта и материалов
нарабатывается и, наконец, наступает момент, когда необходимо
придать вашим знаниям форму и структуру – создать учебно-
методические материалы (учебные пособия, рекомендации, статьи).
Используя ИКТ, вы сэкономите свое время и время редактора, который
будет работать с вашими материалами. Оперативные внесения
изменений, самостоятельное создание макетов публикаций или
мониторинг изменений – все это возможно, причем в удобной форме
Сегодня мы успешно используем различные программные комплексы.
Современные средства для создания и обработки текстовых документов
находят широкое применение при подготовке различных видов отчетов,
докладов, выступлений на научно-практических конференциях. Электронные
таблицы Microsoft Office Excel позволяют готовить учебные планы, различного
вида цифровые отчеты, графики, диаграммы. А программа подготовки
презентаций Microsoft Office PowerPoint помогает научно-исследовательской
службе наработать серьезный материал (подборки слайдов с диаграммами,
таблицами, схемами) для оснащения научно-практических конференций,
семинаров, лекций, ученых советов сопровождающим материалом. Кроме
того, для защиты выпускных квалификационных и курсовых работ студенты
нередко готовят компьютерные презентации.
Применение информационно-телекоммуникационных технологий в
исследованиях предоставляет нам различные возможности:
– широкая академическая мобильность, без отрыва от производства;
– систематизация обработки больших потоков данных;
– вовлечение в исследования большего круга исследователей, создание
эффективно работающих распределенных коллективов;
– моделирование и апробирование результатов;
– увеличение круга трансляции наработанного опыта;
– популяризация научно-исследовательской работы в студенческой
среде.