Программа кружка Творческая мастерская ткачества
Подождите немного. Документ загружается.
Создание коврика ткачеством из
полос тесьмы на тему «Весна»
4
Апрель Мастер – класс преподавателя
школы искусств Горбачевой С.А.
Полотенце в жизни людей
Выставка расшитых полотенец
Подбор шнурков и толстых
шерстяных нитей
Зарисовка на листе схемы
ткачества
Натягивание нитей основы на
раму
Пальчиковая гимнастика
1
1
1
1
Май Ткачество коврика из шнурков и
шерстяных нитей по созданной
схеме
Выставка работ участников
кружка
3
1
Второй год
Месяц Тема Количество
занятий по теме
сентябрь Выявление знаний, умений и навыков
у детей по теме «Ткачество»
«Осень к нам пришла»
составление схемы узора
коврика из шнурков или
шерстяных нитей. Рисование
схемы на листе бумаги
натягивание нитей основы на
раму квадратной формы
ткачество изделия по рисунку
1
1
2
Октябрь Изготовление приспособлений
для наматывания нитей утка
(челноков)
1
Способ изготовления кисточек
для оформления края изделия
Подбор материалов разных по
фактуре
Экскурсия на фабрику «Мякиши»
1
1
1
Ноябрь Натягивание нитей основы на
квадратную раму
Ворсовый коврик. Техника
изготовления
1
3
Декабрь
«Зимушка - зима»
знакомство с ткачество на
круглой рамке.
Натягивание нитей основы на
круглую раму
Ткачество коврика на круглой
раме
1
1
2
Январь Снятие изделия с рамы.
Обработка края изделия .
изготовление кисточек
2
Февраль Составление схемы ткачества на
листе в клетку
Определение размера будущей
работы и выбор рамы
Подбор материалов для работы
Натягивание нитей на основу
1
1
1
1
Март «Весна , весна на улице….»
Выполнение изделия по своему
замыслу
4
апрель Мастер – класс преподавателя
Горбачевой С.А
Коврик «Корзина с цветами»
Составление эскиза
Подбор материалов
Натягивание нитей основы
1
1
1
1
май Ткачество коврика тонкими
шерстяными нитями
Выставка работ участников
кружка
3
1
СПЕЦИФИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ
В основе обучения детей лежат развивающие технологии,
которые направлены на развитие мыслительной активности,
формирование элементарных представлений о народном промысле.
Большое внимание уделено практической работе совместно с
педагогом так и самостоятельной В качестве ведущей деятельности
педагога с детьми используется игра и практическая работа.
Включение игровых ситуаций мотивируют деятельность детей и
направляют их мыслительную активность на поиск способов решения
поставленных задач. Методика проведения занятий не предполагает
прямого обучения, а подразумевает создание ситуаций содружества,
содеятельности . Работа строится последовательно, постепенно,
учитывая особенности и способности каждого ребенка. Используются
различные методы : словесный, наглядный, игровой. Используются
игры в таких формах, при которых сохраняются и синтезируются
элементы познавательного, учебного, игрового общения.
Знакомство детей с новым материалом осуществляется на основе
деятельностного метода, когда новое знание не дается в готовом
виде, а постигается путем самостоятельного анализа, сравнения,
выявления существенных признаков. А воспитатель подводит детей к
этим «открытиям», организуя и направляя их поисковые действия.
Для того чтобы переключить активность детей( умственную, речевую,
деятельностную), не выходя из учебной ситуации, на занятиях
проводятся физкультминутки.
Навыки самооценки формируются при проведении итогов занятия. В
течении 2-3 минут внимание детей сконцентрировано на основных
идеях занятия. Дети высказывают свое мнение по отношению к
занятию, к возникшим трудностям, к тому, что им понравилось. Это
помогает педагогу скорректировать дальнейшую деятельность.
ТРЕБОВАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ЗАНЯТИЙ
Занятия проводятся 1 раз в неделю по 20 минут. Проводятся они как
фронтально, так и по подгруппам и индивидуально. Содержание,
структура занятия, формы проведения занятий определяются
задачами обучения и индивидуальными особенностями детей.
Для реализации задач программы необходимо иметь следующие
материалы и пособия:
- художественная литература,
- загадки, пословицы, поговорки, потешки, считалки,
рамки деревянные разные по размеру и форме
тесьма толстая, шнуры, сутаж декоративный
катушка для пряжи
рисунки образцов ткачества
ножницы с зоаваленными концами
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ
Итогом годовой работы кружка является отчетная выставка
лучших работ кружковцев.
Оценку работ определяет специальное жюри.
При оценке изделий надо учитывать возраст кружковцев,
художественную ценность, трудоемкость и качество исполнения
работы.
Лучшие кружковцы награждаются грамотами и дипломами,
которые вручают на заключительном вечере.
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ
Программу можно рекомендовать педагогам дополнительного
образования, воспитателям, так как она даст возможность
многогранного, обогащенного развития детей.
Успешная работа по данной программе возможна только там, где
создана соответствующая развивающая среда, включающая наличие
необходимых учебных пособий, игр, игровых материалов,
инструментов и оборудования, условий для наблюдения,
экспериментирования, практической работы, а также спокойной
доброжелательной атмосферы.