• 17 •
Обучение
Ошибки и слабый опыт лабораторной работы сотрудников могут свести на нет эф-
фективность самых надежных мер безопасности по защите персонала лаборатории.
Таким образом, персонал, прошедший инструктаж по технике безопасности и хоро-
шо знакомый с мерами определения и ограничения риска, имеющего место в лабо-
ратории, – это ключевой элемент предупреждения лабораторной инфекции, проис-
шествий и несчастных случаев. По этой причине чрезвычайно важное значение при-
обретает постоянное, в том числе в ходе работы, обучение персонала надлежащим
мерам безопасности. Эффективная программа по технике безопасности начинается
с администрации лаборатории, которая должна обеспечить организацию лабора-
торной работы таким образом, чтобы базовое обучение сотрудников обязательно
включало практику по технике безопасности. Мероприятия по технике безопасности
всегда должны быть составной частью обучения вновь принятых в лабораторию со-
трудников. Персонал лаборатории должен быть ознакомлен с кодексом практики и
общими рекомендациями, касающимися работы в данной лаборатории, в том числе
с руководством по технике безопасности и рабочим процедурам. В этой связи не-
обходимо принять меры (например, обязательная подпись после ознакомления с ин-
струкцией), гарантирующие, что работники лаборатории прочитали и усвоили общие
рекомендации. Руководители групп в лаборатории должны играть ведущую роль в
обучении непосредственно подчиненных им сотрудников грамотной лабораторной
практике. Ответственный за биологическую безопасность может оказывать помощь
при обучении, разрабатывая учебные пособия и документацию (см. также главу 21).
Обучение персонала обязательно должно включать изучение безопасных мето-
дов работы, представляющей повышенный риск, который должен приниматься во
внимание всеми сотрудниками лаборатории, а именно:
1. Риск ингаляции (то есть образование аэрозоли) при прокаливании бактерио-
логических петель, засеве на чашках с агаром, пипетировании, приготовлении
мазков, открывании культур, наборе проб крови/сыворотки, центрифугировании
и т.д.
2. Риск попадания патогенного агента в пищеварительный тракт при работе с об-
разцами, мазками и культурами
3. Риск, связанный с подкожным инфицированием, при использовании игл и шпри-
цев
4. Риск, связанный с возможными укусами и царапинами, при обращении с живот-
ными
5. Риск, связанный с работой с кровью и другими патогенными материалами, пред-
ставляющими потенциальную опасность
6. Риск, возникающий при удалении инфицированного материала.
Удаление отходов
Отходы – это все то, от чего необходимо избавиться.
В лабораториях деконтаминация отходов и их окончательное удаление тесно свя-
заны между собой. В течение дня лишь часть их нуждается в фактическом удалении
или уничтожении. Большая часть посуды многоразового использования, инструмен-
тов и лабораторной одежды будет использована повторно. Основной принцип здесь
заключается в том, что инфицированные материалы должны быть деконтаминирова-
ны, автоклавированы или уничтожены в самой лаборатории.
Перед тем как удалить из лаборатории какие-либо объекты или материалы, имев-
шие отношение к потенциально опасным инфекционным материалам, микроорга-
низмам или животным, необходимо решить приведенные ниже основные вопросы:
3. БАЗОВЫЕ ЛАБОРАТОРИИ – УРОВНИ БИОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ 1 И 2