Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования

Подождите немного. Документ загружается.

Основные этапы

/ четверть.

«Утилизация

мусора в крупных городах мира

и Москве в средние века, в XIX веке и в наше время»

Сбор информации по проблеме утилизации бытовых и про-

мышленных отходов в крупных городах мира и Москве

(8—10

классы).

Поиск информации в Интернет (группа учащихся

8—10

клас-

сов).

Работа над эмблемой будущей конференции, посвященной

этой проблеме

(6—7

классы).

Защита проекта на итоговой конференции 22 октября 1997 г.

Учителя-консультанты:

Н.А.Кузьминова,

Е.П.Снисаренко,

Ю.В.Белова,

Т.П.Александрова,

Л.М.Грановская, К.В.Мель-

никова.

// четверть. «Моя мусорная корзина»

Сбор и анализ видов, веса, объема бытового мусора, со-

ставление сравнительных таблиц (6 классы).

Работа над эмблемой будущей конференции

(6—7

классы).

Работа над дизайном мусорных корзин, контейнеров, бач-

ков (6 — 8 классы).

Создание некоторых моделей мусороуборочной техники посред-

ством компьютеризированных комплектов Лего-Лого (7 классы).

Составление анкеты и проведение социологического опроса

москвичей об отношении к данной проблеме

(9—10

классы).

Знакомство с современными биологическими, экологичес-

ки безопасными методами утилизации мусора

(9—10

классы).

Итоговая конференция 17 декабря 1997 года.

Учителя-консультанты: Е.П. Снисаренко, Ю.В. Белова,

Л.Р.

Назарова, С.А. Розенблюм, Г.Я. Рощина,

Л.М.

Грановская.

/// четверть.

«Современные

технологии утилизации мусора и

переработки его во вторичное сырье»

Проведение некоторых способов утилизации мусора мето-

дом эксперимента в условиях средней школы на уроках и фа-

культативах по химии

(9-10

классы).

Работы по современному дизайну мусорной свалки на основе

компьютерных программ Paintbrush и CorelDRAW

класс).

Продолжение работ по созданию некоторых моделей мусо-

роуборочной техники посредством компьютеризированных

комплектов Лего-Лого (7 классы).

Работа над эмблемой будущей конференции (6-7 классы).

Подготовка итоговых докладов по теме «Космический му-

сор» (6 — 7 классы).

221

Экскурсия на современный мусоросжигательный завод и со-

временную свалку г. Москвы (группа учащихся

6-10

классов).

Итоговая конференция 11 марта 1998 года.

Учителя-консультанты:

Е.П.Снисаренко,

Е.

И.

Зареченская,

Ю.В.Белова,

Л.Р.Назарова,

С.А.Розенблюм,

С.А.Красно-

сельский, Л.М.Грановская.

IV четверть. Работа над созданием видеофильма по проекту

«Мусор нашего города» учащимися, посещающими факультатив

<t3D-Studio»

Выпуск общешкольной газеты

ORT-ЭКСПРЕСС,

посвя-

щенной работе над проектом.

Учителя-консультанты: О.М. Войтенков, Е.И. Стерина, Л.М.

Грановская.

ПРОЕКТ

«ПУТЕШЕСТВИЕ

АФРИКУ»

Автор идеи — А.

Летягин.

Методическая разработка — М.

Бухаркиной,

А. Летягина.

Цель

проекта

Познакомить учащихся с географическими, природными,

этнографическими и экологическими условиями Африки, а

также культурными традициями народов континента. Научить

учащихся:

Читать и пользоваться картой, компасом и подручными

средствами для определения местонахождения.

Оформлять полученные данные в виде таблиц, графиков,

дневниковых записей.

Сопоставлять полученные данные, делать выводы и обоб-

щения.

Пользоваться справочной литературой на бумажных и элек-

тронных носителях.

Применять полученные на разных уроках знания для реше-

ния конкретно поставленной задачи.

Структура проекта

1. Выбор регионов (стран), подлежащих «посещению».

2. Определение состава экспедиции (командир, штурман,

биолог, эколог; причем за одним действующим лицом

может стоять группа учащихся).

3. Знакомство претендентов в экипаж экспедиции.

4. Утверждение состава и подготовка к путешествию:

получение «паспортов и виз»;

выбор вида транспорта;

222

нанесение маршрута передвижений на карту с обозначени-

ем, вида транспорта на каждом отрезке пути;

предварительное знакомство со страной и «выпуск» рек-

ламного проспекта о путешествии, привлечение «спонсо-

ров»;

обсуждение финансовых расходов и багажа;

встречи с гражданами африканских стран, проживающими

в России и США (необязательно).

5. Отбытие экспедиции:

вылет (описание, репортаж в «газетах», игровой видео-

фильм);

описание перелета, ведение бортжурнала;

прибытие в страну, знакомство с проводниками (описа-

ние, репортаж, интервью);

«поездки» по стране; ежедневные отчеты, которые потом

станут страницами буклета, журнала (краткого географи-

ческого очерка), страницы могут посвящаться природе,

людям, хозяйству, искусству, истории, памятникам куль-

туры.

6. Возвращение экспедиции:

оформление бортжурнала, описание впечатлений от путе-

шествия;

открытие выставки в школе «Африканская экзотика», «Чу-

деса света» и т.д.

Примечание.

Проект можно усложнить за счет вне-

дрения каких-либо форс-мажорных обстоятельств типа получе-

ния «радиограммы», показаний «приборов» о неисправностях

в двигателе самолета, следствием чего будет вынужденная по-

садка, а также такие действия, как определение местонахож-

дения, прокладка нового маршрута, принятие мер безопаснос-

ти от заражения тропическими инфекциями и т.д. Особое вни-

мание можно уделить экологическим проблемам

региона,

культурологическим, социальным или каким-либо другим.

Приложение 3

Образец электронного письма-представления

учащегося школы

** Written

11:11

pm Sep 8, 1993 by

peg:

broadfordsc in

glas-

iearn. outh ** Hi gow ou **

Меня зовут Люк

Макгинес.

Я учусь в колледже Бродфорд. Я

учусь в выпускном классе, и мне 16 лет.

223

Я люблю играть в футбол и кататься на лошадях. А еще я

увлекаюсь музыкой стиля

хэви-металл,

а именно — групп Ме-

таллика,

Айрон

Мейден

и AC/DC.

Я живу в городе Килмор, что в 60 км от Мельбурна. Кол-

ледж Бродфорд — небольшая школа, которая ничем особен-

ным не отличается от большинства подобных, которые мне

доводилось видеть. Хотя я ненавижу свою школу, иногда там

все же бывает и неплохо.

Я начал работать в сети I*EARN NETWORK для того, что-

бы узнать побольше о людях в других странах мира и обме-

няться с ними письмами. Я бы хотел знать, как в других стра-

нах решаются проблемы расовой дискриминации, роста пре-

ступности и наркотиков.

Надеюсь, что вы мне напишете;

Люк Макгинес (Peg:

broadfordsc)

Если вы хотите написать мне

лично,

то мой адрес такой:

47 GEORGE ST. KILMORE 3764

VICTORIA AUSTRALIA

Телефон: (057)822028

Рекомендуемая литература

Беспалько

В.П.

Слагаемые педагогической технологии. -

М.,

1989.

Гершунский

Б.С.

Философия образования. —

М.,

1998.

Леонтьев

А.А.

Психология общения. —

М.,

1997.

Леднев B.C. Содержание общего среднего образования:

Проблемы структуры. -

М.,

1990.

Компьютерные телекоммуникации — школе / Под ред.

Е.

С. По-

лат.

М.,

1995.

Современная гимназия: Взгляд теоретика и практика / Под

ред. Е.С.Полат. -

М.,

1999.