Павликова Е.Л. Культура Беларуси в 20-30 гг. ХХ в

Подождите немного. Документ загружается.

рецкий, С. М. Некрашевич и другие) специалистов-белорусоведов, при-

глашённых из РСФСР, УССР, зарубежных стран (Литвы – М. Биржишка,

Германии – М. Фасмер, Польши – Ю. Галомбек). Конференция показала,

что работы по белорусскому языковедению делаются достоянием всего

славянского мира, что вместе с ними и сам белорусский язык по праву на-

чинает занимать среди других

славянских языков принадлежащее ему рав-

ное место. Конференция приняла целый ряд необходимых поправок по

правописанию, но они не имели силы закона.

Однако итогами конференции остался недоволен ЦК КП(б)Б. 17 де-

кабря 1926 г. бюро ЦК КП(б)Б утвердило резолюцию об академической

конференции, в которой отмечалось, что она выявила националистические

увлечения, а также оживление национал-демократических тенденций в не-

которых кругах белорусской интеллигенции. Об этом говорили такие фак-

ты, как декорирование зала в исключительно национальных тонах, отсут-

ствие портрета Ленина и флага СССР при открытии конференции.

Белорусизация в значительной степени рассматривалась как кампа-

ния по расширению сферы употребления белорусского языка. Главное

внимание обращалось на количественные показатели: процент тех, кто ов-

ладел языком, перевел делопроизводство, армейские уставы на белорус-

ский язык, количество периодических изданий.

Учитывая многоэтнический состав населения республики, ЦК

КПП(б) Беларуси создает специальное бюро пропаганды и агитации среди

трудящихся еврейских, польских, латышских, литовских национальностей

на их родных языках. Белорусский, русский,

еврейский и польский языки

были признаны в БССР равноправными. В 1928 г. в республике насчиты-

валось 23 еврейских, 19 польских, 16 русских, пять латышских, два укра-

инских и два немецких Советов. Возник особый национальный польский

район с центром в г. Дзержинск. С правовой точки зрения языки всех на-

ций, что проживали на территории Беларуси, объявлялись

равноправными.

Основные направления национальной политики: белорусизация учеб-

ных, политико-культурно-просветительских учреждений, издательского де-

ла, белорусизация партийных, государственных, территориальных частей

Красной Армии, – это все направления, которые объединялись комплексом

задач на расширение сферы использования, функционирования белорусско-

го языка. Постановлением второй сессии ЦИК БССР «О практических ме-

роприятиях по проведению национальной политики»

наркомпросу поруча-

лось провести следующие мероприятия: ввести белорусский язык в качестве

обязательного во всех школах; в высших учебных заведениях создать спе-

циальные кафедры по изучению истории развития Беларуси; при приеме в

вузы и техникумы требовать знания белорусского языка. Срок белорусиза-

ции школ предусматривался в три года, а для заведений профтехобразова-

ния

– в 5 лет. Так, когда в 1924–1925 учебном году 28,4 % белорусских на-

чальных школ проводили обучение на родном языке, то в 1925–1926 гг. –

уже 79,6 %. Исходным принципом белорусизации школ выделялся прин-

цип обеспечения прав и возможностей каждой нации, что проживала в Бе-

ларуси, обучения детей на родном языке. До 1928 г. около 80 % школ было

переведено на белорусский язык обучения, и вместе с тем открывались

школы с родным языком преподавания для представителей национальных

меньшинств. Преподавание в школах

велось на восьми языках.

Белорусизация сельскохозяйственных техникумов составляла 63,2 %,

индустриальных – 12 %. Более легко переходили на белорусский язык выс-

шие учебные заведения. В 1926–1927 учебном году в БГУ белорусизация

составляла 31 %, в Белорусской сельхозакадемии – 29 %, в Витебском ве-

теринарном институте – только 1,6 %. Это объяснялось, в первую очередь,

недостаточным знанием белорусского языка преподавательским составом.

Не раз под угрозу

ставили белорусизацию некоторые педагоги выс-

шей и средней специальной школы. Подготовленные в русскоязычных ву-

зах, они никак не желали изучать белорусский язык и вести на нём учеб-

ный процесс. Некоторые из противников белорусизации не шли на такой

шаг ещё и потому, что не хотели принимать личное участие в преобразо-

вании высших

и средних специальных учебных заведений в кузницу бело-

русской национальной интеллигенции. Они все ещё надеялись, что рано

или поздно в БССР возродится государственная политика русификации,

многочисленные сторонники которой действительно продолжали занимать

высокие должности в советских и партийных органах. Случалось, что к та-

кой позиции педагогам удавалось склонить значительную часть студентов

и учащихся, особенно не белорусской национальности.

Для такого положения имелись соответствующие основания. В пер-

вый год белорусизации из 395 профессоров, преподавателей, ассистентов,

ординаторов и научных сотрудников вузов БССР, включая и рабфаки, бе-

лорусов было 104, русских – 153, евреев – 103. Белорусским языком владе-

ло только 15 % работников высшей школы.

Кроме этого, во время осуществления «белорусизации» проявились и

отрицательные тенденции и факты. В некоторых случаях она проводилась

торопливо, временами с акцентом на административные методы вместо

разъяснительных. Это вызывало отрицательную реакцию среди других

нацменьшинств и нежелание участвовать в белорусском культурном воз-

рождении.

Поскольку в соответствии с политикой белорусизации необходимо

было придать такую важную роль родному слову основной национально-

сти

БССР, возникла острая необходимость планомерного введения его в

разные сферы общественной жизни и, в первую очередь, в деятельность

республиканского государственного и партийного аппаратов. На момент

перехода к белорусизации государственного, партийного, профсоюзного и

комсомольского аппаратов, всех звеньев управления наркоматами и изда-

тельствами их работники в своём большинстве слабо знали белорусский

язык. Единым реальным выходом из этого положения было признано по-

всеместное изучение его на специально созданных курсах для работников

таких аппаратов. Так, если в 1925 г. белорусский язык в центральных уч-

реждениях знали 20 % служащих, то в 1927 г. – 80 %, в окружных и район-

ных – 36 % и 70 % соответственно.

Белорусизация ведомств, учреждений проходила в условиях нега-

тивного

отношения к ней со стороны русифицированных чиновников, ко-

торых немало оставалось в государственных и хозяйственных аппаратах. К

тому же были и объективные причины, связанные с плохой работой кур-

сов, недостатком книг, квалифицированных преподавателей. Вместо

улучшения условий по изучению языка, усилению разъяснительной рабо-

ты со стороны партийных и советских структур распространялись

методы

администрирования и командования.

Октябрьский пленум КП(б)Б 1926 г. постановил: «Всю работу пар-

тийного и комсомольского аппаратов привести до первого января 1927 г.

на белорусский язык». Когда на белорусский язык перешли ЦК, окружные

комитеты, то на местах постановление пленума осуществлялось слабо. Об

этом свидетельствовали следующие данные. В конце 1927 г. с 347 город

ских партийных организаций белорусский язык на собраниях использовал-

ся только в каждой третьей. В целом с общего количества 1005 ячеек бело-

русским языком пользовалось 560.

18 сентября 1926 г. ЦИК СНК БССР принял постановление «О про-

верке белорусизации аппаратов советских и кооперативных организаций и

учреждений республики». 25 сентября 1928 г. бюро ЦК КП(б)Б рассмотрел

вопрос «О ходе белорусизации государственных, профессиональных, хо-

зяйственных и кооперативных учреждений БССР. «Отмечалось, что, не-

смотря на общие достижения в политике белорусизации, ряд центральных

и окружных учреждений (ВСНХ, Госплан, ЦСУ) не выполнили постанов-

ление правительства о полной белорусизации своих аппаратов не только

до июня 1927 г., но и до момента заслушивания

этого вопроса на бюро».

Тут не обошлось без администрирования. Руководителям Продтреста, Бел-

госпирта, Лесбела был объявлен выговор и предложено в течение 6 меся-

цев полностью перевести работу своих аппаратов на белорусский язык.

Развитие языка и расширение сферы его использования потребовали

соответствующей перестройки издательского дела. Постепенно увеличи-

вались тиражи газет и журналов, выпуск

книг, словарей, художественной

литературы на белорусском языке. В 1922–1923 гг. в Минске действовало

кооперативное издательство «Вперёд». Когда в 1921 г. на русском языке

была выпущено 141 название книг и только 22 на белорусском языке, то в

1925–1926 гг. было выпущено семь книг на русском языке и 107 на бело-

русском. В 1927 г. в республике выходило 20 газет

, из них 10 – на бело-

русском языке, три – на русском, две – на польском. Общий тираж на ок-

тябрь 1927г. составлял 81,8 экземпляров. В соответствии с решением ок-

тябрьского (1925 г.) Пленума ЦК, его орган-газета «Звезда» начала печа-

тать часть материалов на белорусском языке.

Таким образом, рост тиражей газет, книг, журналов, подписка на них –

это ещё и свидетельство успехов на таком важном направлении нацио-

нально-культурного возрождения, как ликвидация неграмотности.

Во второй половине 20-х гг. белорусизация приобрела концептуаль-

ный

характер, воспринималась как партийная и государственная политика,

стала определяющей чертой общественно-политической жизни БССР. В

результате укрупнения территории республики в марте 1924 г. (отошли к

БССР 15 уездов Витебской, Гомельской, Смоленской губерний) и в 1926 г.

(Речицкий и Гомельский уезды) население выросло до 5 млн человек. Ос-

новное содержание национальной политики составляли вопросы развития

белорусского языка и культуры с безусловным обеспечением прав и воз-

можностей свободного развития национальных меньшинств.

Коренизация – выдвижение на ответственную партийную и советскую

работу представителей коренной национальности. Ставилась задача выдви-

жения представителей коренного населения на ту или иную должность не

по национальному принципу, а по деловым качествам, знанию белорусского

и русского

языков. Как великое завоевание в осуществлении программы

белорусизации необходимо признать значительное увеличение удельного

веса белорусов в составе руководящих работников партийного, советского,

профсоюзного и комсомольского аппаратов. Уже в 1924 г. из общего коли-

чества членов местечковых Советов депутатов рабочих белорусов было

53 %, евреев – 40,5 %, поляков – 2,2 %, в городских Советах 45,1; 30,6; 2,5

соответственно. Правда, это было значительно ниже

удельного веса белору-

сов в общем количестве населения республики. Недостаточное представи-

тельство белорусов в местечковых и городских Советах депутатов рабочих

разъяснялось тем, что в этих местах расселения людей был низкий процент

коренных жителей республики. Зато лучше были представлены белорусы в

более высоких эшелонах власти и органах управления: среди членов райис-

полкомов

их было 79 %, в ЦИК БССР – 55 %.

По тем же основным направлениям проводилась белорусизация и в

частях Красной Армии. На территории республики была сформирована

2-я территориальная дивизия и создана объединенная школа командиров.

Соответственно была принята резолюция нацкомиссии при ЦИК БССР

(1926 г.) «О белорусизации 2-й белорусской дивизии», в которой отмеча-

лось: «Белорусизация

дивизии в теперешний момент является органичной

частью всей военно-политической учебы и работы дивизии, что подчерки-

вается усилением не только изучения белорусского языка, но необходимо-

сти и важности проведения нацполитики в условиях БССР».

На ноябрь 1925 г. среди командно-административного состава диви-

зии белорусы составляли 87,5 %, политического – 75 %, а среди красноар-

мейцев белорусов насчитывалось

66,5 %. До этого времени была проведе-

на определённая работа по белорусизации. Политический отдел дивизии

осуществлял переписку с частями только на белорусском языке.

В интересах быстрой подготовки национальных войсковых кадров

издавались белорусские буквари, учебники, словари-помощники, уставы.

В 1927 г. был издан «Практичный белорусский военный словарь», который

насчитывал 10 тыс. слов.

Однако ошибочно было бы думать, что политику белорусизации

сразу

же с полным пониманием поддержало всё общество. В оппозиции к

ней находилось много лиц, в том числе и коммунистов, заражённых рус-

ским великодержавным шовинизмом и белорусским национальным ниги-

лизмом.

Идею белорусизации не везде поддерживали журналисты, хотя и

знали, какую большую роль они могли сыграть в этом важном деле. Неко-

торые

из редакций газет ограничивались только написанием на белорус-

ском языке названия своего печатного органа или заглавий статей. Такой

подход многие отданные борцы за белорусское возрождение справедливо

считали серьезным оскорблением для родного языка.

Итоги белорусизации. Белорусизация пробудила к сознательной ра-

циональной жизни широкие слои белорусского общества; способствовала

расцвету просвещения (к 1928 г. на

территории БССР действовало четыре

вуза, Академия наук, 30 техникумов); белорусский язык приобрел все

главные черты, харакатерные для национального литературного языка; пе-

риод расцвета белорусской литературы (литературные объединения «Ма-

ладняк», «Узвышша»); национальный театр, кино; развитие науки, краеве-

дения; ликвидация неграмотности.

В середине 20-х гг. остро встал вопрос о руководстве культурным

развитием БССР.

Компартия Беларуси претендовала на монополию в этой

сфере деятельности, всячески стремясь отодвинуть в сторону национально

настроенную часть интеллигенции.

В конце 20-х – начале 30-х гг. XX в. политика белорусизации всту-

пила в глубокий кризис. Его возникновение было обусловлено трансфор-

мацией авторитарного однопартийного режима в жёсткую тоталитарную

систему, построенную на полном контроле над обществом

и личностью.

Началась компания по разоблачению так называемого национал - демо-

кратизма, под которым понимали вражескую идеологию и практику,

контрреволюционные направления, которые имели целью реставрировать

капитализм в БССР.

КП(б)Б прилагала большие усилия, чтобы вытеснить на обочину от

проведения белорусизации, культурного строительства сознательную

часть интеллигенции. В резолюции ХII Всебелорусской партконференции

отмечалось засилье некоммунистических мелкобуржуазных национали-

стических элементов, которые использовали право свободного развития

национальной культуры с целью отклонения этой работы в сторону разви-

тия узкого национализма. Ставилась задача возложить руководство куль-

турной работой на партийные организации целиком как в центре, так и на

местах.

Не терять бдительности в развитии национально-культурных про-

цессов призывал ЦК ВКП(б) на основе заслушанного 4 ноября 1925 г. док-

лада ЦК КП(б)Б «О положении и работе Коммунистической партии

боль-

шевиков Беларуси».

После мартовского 1926 г. пленума ЦК КП(б)Б, который принял ре-

шения о необходимости идейной борьбы с национал-демократизмом, мно-

гие ученые были объявлены врагами партии народа и репрессированы

(Я. Ю. Лесик, Д. А. Жаринов, П. В Трампович, Д. В. Довгяла, В. В. Пичета

и другие). В

августе 1926г в самый разгар белорусизации ЦК КП(б)Б по-

сылает на места закрытое письмо, в котором ставится вопрос о необходи-

мости усиления руководящей роли партии в культурном строительстве че-

рез каждого коммуниста и особенно тех, деятельность которых связана с

культурной сферой. Но отстранить интеллигенцию с дороги национально –

культурного

возрождения не получалось. Оставался единственный выход:

силой власти убирать с дороги наиболее известных ее представителей. По-

этому ХI съезд КП(б)Б (ноябрь 1927 г.) констатирует о том, что национа-

листические круги интеллигенции подменяют пролетарское содержание

культуры мелкобуржуазным, отходят от формулы «культура пролетарская

по содержанию и национальная по форме». Это означало окончательную

подмену в культурном развитии общечеловеческих ценностей классовыми.

Борьба с национал-демократизмом на Беларуси усиливалась по мере

сворачивания НЭПа, возвращения к опробированным командно–

административным формам управления. 1929 г., по высказыванию И. Ста-

лина, явился годом «великого перелома» в жизни общества.

Главным содержанием нового курса явилась ускоренная индустриа-

лизация страны, насильственная коллективизация сельского

хозяйства на

основе ликвидации кулачества как класса, проведения культурной рево-

люции. В политических, экономических, культурно-идеологических струк-

турах началось сворачивание остатков демократических свобод и плюра-

лизма. Вместо них утверждались жестокий централизм, голое администри-

рование. Резко было изменено отношение к интеллигенции. Обвинение в

национал-демократизме все чаще звучало в адрес таких известных

деяте-

лей, как З. Жилунович (председатель Белгосиздательства), В. М. Игнатов-

ский (президент БАН), А. В. Балицкий (нарком просвещения) и другие.

Таким образом, с укреплением административно-командной системы

политические оценки национал-демократизма становились все более ост-

рыми, и дело дошло до серьезных обвинений большой группы белорусской

интеллигенции как противников советского строя.

Апогеем клеветниче-

ской кампании явилось сфабрикованное от начала до конца дело, которое

получило название «Союз освобождения Беларуси». В конце 1929 г. – на-

чале 30-х гг. якобы за принадлежность к ней было осуждено 90 человек,

главным образом работники науки, культуры, искусства и работники нар-

коматов республики. Среди них – П. В. Ильюченок, З. Ф. Прищепов,

Я. Ю, Лесик, В. Ю. Ластовский, С. М. Некрашевич и другие.

Под знаменем борьбы с нацдемовщиной сильный удар был нанесен

по

многим группам творческой интеллигенции республики. По неполным

данным, в те годы было осуждено около 90 членов Союза писателей БССР,

из которых более 50 погибло в лагерях и тюрьмах. Среди них такие из-

вестные деятели культуры, основатели современной белорусской литера-

туры, как М. Гарецкий У. Голубок, М. Чачот, А. Дудар и другие. Более

100 ученых потеряла в то время Академия наук Беларуси.

Вот так трагически была оборвана белорусизация. Началась жесто-

кая, безжалостная война против интеллигенции, всего народа, которую

начал И. Сталин, его помощники, чтобы удержаться при власти.

Заключение

Без преувеличения можно сказать, что белорусизация стала отличи-

тельной чертой всего общественного развития БССР второй

половины

20-х гг. которая изменила и политическую, и морально-психологическую

атмосферу в республике.

Недостатки белорусизации: 1) форсированный характер; 2) админи-

стративные методы осуществления; 3) неприятие нацменьшинствами;

4) полный контроль и идеологический диктат со стороны КПБ.

Причины свертывания белорусизации: 1) возвращение к идеологии

мировой революции (СССР – «осажденная крепость»); 2) отказ от НЭПа, в

которой культурное строительство являлось

органической частью всех

проблем этой политики; 3) унификация и централизация государственного

управления и культурного развития в СССР.

Развитие культуры в конце 20-х – 30-е гг. получило название «куль-

турная революция». Во многих областях культуры возникли организации,

нацеленные на создание новой «пролетарской культуры». Отстаивание ин-

тересов национальной культуры рассматривалось как дело, враждебное

социализму,

а значит, и народу. Целью культурной революции в условиях

тоталитарного режима было сохранение у советских людей чувства гордо-

сти за свое государство, и в то же время чувства покорности идеологии,

марксизма.

Таким образом, культурная революция в БССР привела к повыше-

нию культурного уровня масс, его грамотности, образованности, но обер-

нулась ограничениями

в развитии национальной культуры в связи с изме-

нением всей национально-культурной палитры.

Тестовые задания для самоконтроля

Задание 1

Активные участники белорусизации. Соотнесите имена деятелей, их

занятия, государственные должности:

1) В. Голубок;

2) В. Пичета;

3) Я. Мирович;

4) А. Крыницкий;

5) В. Игнатовский;

6) М. Чарот;

7) Д. Прищепов;

8) А. Балицкий;

9) К. Чорпы

а) историк, председатель Инбелкульта

(1926–1929

гг.);

б) театральный деятель, один из основателей

Белорусского советского театра, живописец-

пейзажист;

в) народный комиссар землеводства

(1924–1929 гг.);

г) историк, первый ректор БГУ;

д) первый секретарь ЦК КПБ (1924–1927 гг.);

е) писатель, член литературного объединения

«Молодняк»;

ж) режиссер, драматург, один из основателей

Советского театра;

з) писатель, член литературного объединения

«Полымя»;

и)

народный комиссар просвещения

(1926–1929 гг.)

Задание 2

Объясните значение термина «коренизация».

Объясните значение термина «национал-демократия».

Задание 3

Начало советского белорусского кинематографа связано с именем:

1) Ю. Тарыга;

2) М. Гуркина;

3) Я. Тикоцкого;

4) А. Богатырева.

Важнейшие даты и события

1921 г., 11 июля –

1922 г., 30 января –

1922 г., 15 сентября –

Торжественное

открытие в г. Минск Бело-

русского Государственного университета.

Открытие в г. Минск Института белорус-

ской культуры (Инбелкульт).

Основание в г. Минск Белорусской госу-

дарственной и университетской библиотек.

1923 г., 28 ноября –

1924 г. – конец 20-х гг. –

1924 – 1936 гг. –

1925 г., 10 июня –

1925 г., 25–29 ноября –

1926 г., 17–18 января –

1926 г., 7 апреля –

1926 г., 14 мая –

1926г., 18 октября –

1926 г., 14–20 ноября –

1926 г., 26 ноября –

1926–1932 гг. –

1927 г., март –

1927 г., январь,

1932 г., май –

1928 г., 13 октября

Создание литературного

объединения

«Молодняк».

Осуществление политики белорусизации в

БССР.

Деятельность Всебелорусского товарище-

ства «Долой неграмотность».

Постановление СНК БССР о присвоении

Янке Купале звания народного поэта Бела-

руси.

I Всебелорусский съезд поэтов и писателей

объединения «Молодняк».

I съезд исследователей белорусской архео-

логии и археографии.

Постановление ЦИК и СНК БССР о введе-

нии в Беларуси

всеобщего обязательного

начального образования детей в возрасте

от 8 до 11 лет.

Постановление СНК БССР о реорганиза-

ции Белорусской государственной и уни-

верситетской библиотек в Белорусскую го-

сударственную библиотеку.

Постановление СНК БССР о присвоении

Якубу Коласу звания народного поэта Бе-

ларуси.

1-я Белорусская академическая конферен-

ция по вопросам реформы белорусского

правописания и

азбуки.

Открытие в г. Витебск Белорусского госу-

дарственного драматического театра

(БГТ – два, с 1944 г. – театр им. Я. Коласа,

с 1977 г. – академический).

Деятельность Белорусского государственно-

го передвижного театра под руководством

В. И. Голубка.

Выход 1-го номера журнала «Большевик Бе-

ларуси», с 1952 г. – «Коммунист Беларуси».

Деятельность в г. Минск литературного

объединения «Полымя

».

Постановление ЦИК и СНК БССР о реор-

ганизации Института белорусской культу-

ры в Академию наук.

Список литературы

1 Бич, М. Государственность Беларуси : становление, потеря, борьба

за обновление / М. Бич // Беларуская мінуўшчына. – 1993. – № 5–6. –

С. 16–19.

2 Каляда, У. Палітыка беларусізацыі і прычыны яе згортвання /

У. Каляда // Весці НАН Беларусі. – 1998. – № 1. – С. 42–47.

3 Король, А. Белорусизация: политика национального Возрождения

/ А. Король // Крыжовы шлях. – 1993. – № 2. – С. 24–32.

4 Лыч, Я. Белорусизация 20-х

гг. / Я. Лыч // Маладосць. – 1995. –

№ 11. – С. 27–34.

5 Гісторыя Беларусі (у кантэксце сусветных цывілізацый) : вучэб.

дапаможнік / Пад рэд. У. Галубовіча. – Мінск : Экаперспектыва, 2005. –

С. 389–409.

6 Гісторыя Беларусі : у 2 ч. / Пад рэд. Я. К. Новіка, Г. С. Марцуля. –

Мінск : Універсітэцкае, 1998. – Ч. 2. – С. 158–196.

7 Энцыклапедыя гісторыі Беларусі: Беларус. энцыкл. у 6 т. / М. В.

Біч [і інш

.]. – Мінск : БелЭк., 1993. – С. 348–350.