6
или меньше действительных. Чтобы в этом случае найти искомую величину,
необходимо число, взятое из таблицы, разделить на размерный сомножитель,
указанный в шапке таблицы. Если, например, сомножитель равен 10
-8
, то это
означает, что число, взятое из таблицы, надо разделить на 10
-8
или, что то же
самое, умножить на 10
8
.
Рекомендации по гидравлическим и гидродинамическим расчетам отно-
сятся, главным образом, к курсовой работе в рамках курса “Гидроаэромеханика
бурения и крепления скважин”, при выполнении которой студент получает на-
выки разработки гидравлических программ для бурения.
Студенты дневной формы обучения выполняют курсовую работу, как пра-
вило, после прохождения первой производственной практики, на основе
соб-
ранных студентом материалов практики. Расчет выполняется только для одного
интервала бурения (в отличие от курсовой работы по курсу “Технология буре-
ния нефтяных и газовых скважин”, где необходимо составить гидравлическую
программу для всех интервалов бурения). Предполагается, что конструкция
скважины, состав бурильной колонны, термобарические условия бурения, рео-
логические и технологические параметры буровой
промывочной жидкости из-
вестны и соответствуют условиям бурения скважины, при бурении которой
принимал участие студент на практике.
В связи с тем, что студенту перед выездом на практику дается задание про-
вести наблюдение и регистрацию параметров промывки при бурении на кон-
кретной глубине в реальной скважине, то студенту, обладающему такой ин-
формацией, рекомендуется выбрать такой интервал бурения (для расчетов), ко-
торый соответствует глубине наблюдения в реальной скважине, чтобы можно
было сопоставить фактические данные с расчетными.
Курсовая работа состоит из двух частей. В первой составляется программа
промывки для некоторого интервала бурения. Во второй – гидродинамические
расчеты для заданной в Приложениях 1 и 2 глубины расположения долота
в
скважине.
Студенты заочной формы обучения выполняют те же расчеты, только с
тем отличием, что они могут выбрать вариант условий расчета из Приложений
4-6. Студентам, работающим в буровых организациях, рекомендуется исполь-
зовать фактические данные (так же, как студентам дневной формы обучения)
по одной из реально пробуренной (или бурящейся) скважине на площади
или
месторождении. При этом полезно сопоставить фактические параметры буре-
ния с расчетными.
При гидравлических и гидродинамических расчетах в курсовых и диплом-
ных проектах значительное внимание уделяется выбору оптимальных вариан-
тов гидравлических программ. В данном учебном пособии вопросы оптимиза-
ции рассмотрены фрагментарно. Однако и в этом случае приведенные в посо-
бии
методический и справочный материалы помогут студенту качественно вы-
полнить расчетные работы, а также, при наличии желания и умения, составить
программу гидравлических расчетов на ЭВМ.