Олійник О.Б., Шинкарук В.Д., Гребницький Г.М. Граматика української мови
Подождите немного. Документ загружается.
Вигук
281
2. Прочитайте і визначте, у якому рядку всі слова вигуки?
а) ух, ой, ого, так, мовби;
б) аж, хоча б, невже, прощайте, дзень;
в) ку9ку, ціп9ціп, ой, геть, тпру;
г) нехай, му9у9у, агов, марш, вйо.
2. Правопис вигуків.
Розділові знаки при вигуках
Правопис.
Вигуки, що передають повторювані або протяжні звуки,
пишуться через дефіс: ай9ай9ай! ку9ку! ха9ха9ха! Через дефіс
пишуться вигуки: Їй9Богу, їй9бо, їй9право.
Розділові знаки.
1. Після вигуку ставиться кома або знак оклику.
Наприклад: Ай9ай9ай9ай! Як же ви не знаєте, що таке
крякуха? (Остап Вишня).
2. Якщо при вигуках є знак оклику, коли вони стоять у
середині речення, то з обох боків вони виділяються тире.
Наприклад: Всі, у кого серце вірне сонцю нашої весни,
Сійте зерно 9 гей! 9 добірне
В нерозмежені лани.
(М. Рильський)
3. Комами не виділяються:
– Слова о, ой, ох, ну й, якщо автор використовує їх у ро$
лі підсилюючої частки.
Наприклад: Ой дівчино чорноброва,
Будь здорова, будь здорова.
(М. Вороний)
– Слова ой, о, які стоять перед звертанням. Наприклад:
Ой Музо! Ся пісня двосічна, мов зброя, і будить одвагу, й жа9
лю завдає (Леся Українка).
– Вигуки, що стоять на початку речення перед особовим
займенником, після якого йде звертання.
Граматика української мови
282
Наприклад: Ой ти, дівчино, з горіха зерня,
Чом твоє серденько 9 колюче терня?
(І. Франко)
Завдання
Вправа 294. Прочитайте. У якому рядку допущено
помилку в правописі вигуків? Запишіть, виправляючи
помилку.
а) ой9ой, їй9Богу, їй9бо, вйо, допобачення9
б) ку9ку, овва, добридень, ш9ш9ш агов9
в) ках9ках, цабе, ха9ха, тарах, ну9ну’
г) ляп9ляп9ляп, кру9кру, на добраніч, оце так, алло.
Вправа 295. Складіть з вигуком ой три речення так, щоб
у першому з них вигук виражав захоплення, у другому – біль,
а в третьому – здивування.
Вправа 296. Складіть три речення з вигуком ох! Так, щоб
у першому з них вигук виражав незадоволенням, у другому –
сум, а в третьому – небажання.
Диктант
Постійне місце праці вигуків – у тексті. Упродовж віків
у співпраці з нерозлучною інтонацією і сусідніми реченнями,
мімікою та жестами вигуки поспішають розповісти, що їх
схвилювало.
Саме знак оклику відмежовує вигуки від інших слів. Щоб
не залишитися в мовленні непомітними і не загубитися се9
ред інших слів, вигуки змушені постійно вимовлятися з
видільною інтонацією. Це єдиний і найпереконливіший сиг9
нал усім, що вони – повноправні речення. Інтонація – це та
внутрішня життєдайна пружина, яка робить вигук
вигуком.
Вигук
283
Багатозначною стала або стає більшість вигуків.
Наприклад, вигук ах! здатний передавати захоплення, при9
гнічений стан, втому, незадоволення, роздратування, доса9
ду, раптовий здогад, спомин.
Отакі справи з вигуками. Це – слова9крикливці. Та ви їх
не бійтеся. Вони вигукують, щоб розповісти нам про почут9
тя людини та розмаїття світу.
(За І. Вихованцем)
Контрольні запитання і завдання
1. Розкажіть про особливості правопису вигуків.
2. Чи можна вигук віднести до службових або повно$
значних слів?
3. Які функції вигуків у мові?
4. Назвіть розряди вигуків за значенням.
5. Охарактеризуйте вигуки за походженням.
6. Що таке звуконаслідувальні слова?
7. Чи завжди вигуки виділяються розділовими знаками?
8. Прочитайте і перекажіть.
Чому крикливі слова стали реченнями
Скажете: що за диво? Щоб слова та й кричали?! Не ди9
вуйтесь. Маємо в мові і такі слова. Вони надто маленькі.
Але найкрикливіші. Ніколи не бувають у спокої: вигукують,
радіють, захоплюються, дивуються, «сахаються, бояться,
зітхають, журяться, сумують, сердяться, оцінюють, ту9
жать, співчувають, уболівають, жаліють, схвалюють, вага9
Граматика української мови
284
ються, сумніваються, лякаються, лякають, скаржаться, хва9
лять, зневажають, зловтішають, докоряють, закидають,
осуджують, обурюються, іронізують, глузують, стогнуть,
бажають, болять, здогадуються, підтверджують, стражда9
ють, заперечують, велять, наказують, спонукають. І багато
інших почуттів безпосередньо виражають ці слова.
Передають усе, що пов’язане з переживаннями, почуттями,
бажаннями, волею, спонуканнями людини. Ви, напевно, вже
здогадалися, що ці слова – вигуки.
...Вигукування, крикливість – постійна ознака вигуків.
Інші слова – витримані, дисципліновані... І граматика прий9
няла єдино правильну ухвалу. Послати вигуки в синтаксис.
Хай будуть реченнями! Весь час нехай клопочуться у тексті.
А там завжди інтонація, сусідство інших речень. Галасли9
вість вигуків трохи уляжеться. І люди зрозуміють за допо9
могою інтонації і сусідніх речень, міміки і жестів, що
схвилювало ці маленькі слова, що вони хочуть сказати нам.
Ось так із давніх пір до нашого часу вигуки є і словами, і ре9
ченнями. У мовленні вони – справжнісінькі речення. Тому
тримаються міцно за знак оклику. Це сигнал усім, що вони –
речення.
(І. Вихованець)
Словосполучення
285
Частина II
СИНТАКСИС
Література
1. Жовтобрюх М. А., Кулик Б. М. Курс сучасної ук
раїнської літературної мови. – К. : Вища школа., 1972;
2. Волох О. Т., Чемерисов М. Т., Чернов Є.І. Сучасна ук
раїнська літературна мова. Синтаксис. – К. : Вища шк.,
1989;
3. Сучасна українська літературна мова /За ред.
М. Я. Плющ. – К. : Вища шк., 1997.
Синтаксис – (у перекладі з грецької syntaxic – складання,
побудова, зв’язок, з’єднання) – розділ граматики, що вивчає
способи поєднання слів у словосполучення і речення, а також
будову та типи цих одиниць.
Граматика української мови
286
1. Словосполучення
Словосполучення – синтаксична одиниця, що
утворюється поєднанням двох або більше слів (головного і
залежного) за допомогою підрядного зв’язку.
яка?
радісна зустріч
чого?
приміщення школи
як?
читати вголос
Словосполучення
головне слово залежне слово
Питання ставиться Питання ставиться
від головного слова від залежного слова
до іншою (залежного)
що? чий?
одержувати приз зошит школяра
як? як?
дуже швидко вчитися старанно
яка? який?
білокора береза сміливий вчинок
Словосполучення
287
Завдання
Вправа 297. Прочитайте і спишіть. Підкресліть слово
сполучення.
1. Початок жнив, моральний обов’язок, працювати
надмір.
2. Біля криниці, всупереч логіці, задля авторитету.
3. Директор оголосив, виборці одержали, інструкція
рекомендує.
Вправа 298. Допиіть словосполучення.
... будівництво
... річний план
... освіту
Вправа 299. Прочитайте. Визначте “зайве” словосполу
чення.
а) веде до зменшення;
б) добуток напруги;
в) інтерфеційні смуги;
г) дорівнює косинусу.
Вправа 300. Прочитайте і спишіть словосполучення,
виправляючи помилки.
смисл творчості;
смисл життя;
смисл слова.
Вправа 301. Прочитайте. Визначте, у якому словосполу
ченні головне слово виділене правильно?
1. Курси гривні.
2. Національний банк.
3. Обмін валюти.
Граматика української мови
288
Диктант
Краса і багатство української мови
“Слово ввібрало в себе найтонші порухи наших почуттів, –
писав В. О. Сухомлинський, – у ньому закарбувалася душа,
звичаї, традицій, радості й болі народу – всі його духовні
цінності, створені століт8тями.”
Як же ми користуємося цим багатством, якими барвами
розцвічуємо свою мову?
Багато непорозумінь виникає через мовну недбалість. Ми
часто ображаємо один одного, зовсім не бажаючи цього, через
невміння чітко, недвозначно висловити свою думку. Адже
від того, наскільки точно ми втілюємо в слова, формулюємо
свою думку, наскільки вільно володіємо мовою, залежить і
те, як нас розуміють інші.
Тактовна людина, починаючи розмову, завжди спробує
з’ясувати, чи зацікавить співрозмовника те, що вона
збирається йому розповісти. Чи не буде йому нудно, чи має
він час її вислухати.
Уміння володіти словом, почуття краси слова потрібні
кожній людині. Той, хто відчуває красу слова, вміє словом
передати найтонші відтінки людських думок і переживань,
підніметься на високу сходинку справжньої людської культури.
(А. Коваль)
Контрольні запитання і завдання
1. Що вивчає синтаксис?
2. Що таке словосполучення?
3.Чим зумовлені форми відмінювання слів у слово
сполученнях?
4. Що спільного і що відмінного між словосполученням і
словом?
Словосполучення
289
2. Види словосполучень
за будовою
Види словосполучень за будовою
Прості Складні
утворені поєднанням двох утворені поєднанням трьох
повнозначних слів: більше повнозначних слів:
а) слово + слово: хлопець веселої вдачі;
червона стрічка;
б) слово + складена якогось одного загального
словоформа: значення не мають:
буду виконувати вправу; два по два – чотири;
в) слово + лексичне між компонентами – два чи
словосполучення: більше видів синтаксичних
ставити знак питання; відношень:
г) слово + фразеологічний зворот: писати (що?) лист (кому?)
зовсім втратити голову товаришеві.
Завдання
Вправа 302. Під час побудови словосполучень припусти
лися помилок. Виправите ці помилки, замінюючи неправиль
но вжиті прийменники, відмінкові форми та окремі слова.
Болільщики боліли за команду, буду писав, самий гарний,
по дев’ятнадцятій годині п’ять хвилин, прийнявший рішен8
ня, у чому смисл.
Вправа 303. Прочитайте. Відредагуйте і запишіть слово
сполучення.
Шляхові знаки ;
вулично8дорожна мережа міст;
путьові дороги.
Граматика української мови
290
Вправа 304. Прочитайте і допишіть словосполучення.
До життя, праці... ;
арифметичне ... ;
торговельні ... .
Вправа 305. Утворіть словосполучення, які б відповідали
схемам: що ; як ; чий
Диктант
Між мовною убогістю і багатослів’ям – прямий зв’язок.
Чим менший у людини запас слів, тим більше їх піде на
висловлювання зовсім простенької думки.
Уміння чітко мислити, багата уява, достатній запас слів
дають змогу стисло й небагатослівно говорити.
Розвивати в собі чуття слова найкраще за допомогою
читання. Для декого читання – процес обтяжливий. Книж8
ка товста, сторінок багато, очі по сторінках повзають, мов
сонні мухи, а до кінця ще так далеко... Отже, треба
навчитися читати швидше. По8перше, зосередься на тому,
що читаєш, відганяй від себе всі інші думки, не розмовляй
під час читання, не кидай оком на телеекран, не відволікайся
на сторонні справи. По8друге, навчись сприймати написане
лише зором, без проговорювання про себе кожного слова.
Читання помітно прискориться. По8третє, читати треба
не окремі слова, а намагатися одразу охопити зором слово8
сполучення, фрази.
(За А. Коваль)
Контрольні запитання і завдання
1. Розкажіть про види словосполучень за будовою.Наве
діть приклади.