Мугин О.Г. Безопасность жизнедеятельности. Практические работы
Подождите немного. Документ загружается.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТНОЙ ГУМАНИТАРНЫЙ КОЛЛЕДЖ
БЕЗОПАСНОСТЬ
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ
(методическое пособие)
2001
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
МОСКОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ГУМАНИТАРНЫЙ КОЛЛЕДЖ
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ
(методическое пособие)
Рекомендовано к изданию
педагогическим советом МОГК
Мугин О.Г. Безопасность жизнедеятельности. Практические работы
(методическое пособие)
Редакционная коллегия: А.А. Козьмина, В.Г. Лисов, Б.А. Зеленов,
О.В. Скурко.
Рецензенты: д.т.н. проф. Синев А.В.
В данном пособии изложена подробная методика выполнения
практических работ, которые рекомендованы программой курса дисциплины
«Безопасность жизнедеятельности». В каждой работе указываются цели,
задачи, приводятся необходимые теоретические сведения, даётся
необходимый справочный материал, излагается ход выполнения работы.
Адресовано преподавателям и студентам средних профессиональных
учреждений, а также студентам, обучающимся по образовательным
программам бакалавров. Данное методическое пособие может быть
использовано как для проведения аудиторных практических занятий так и для
самостоятельной работы студентов.
Мугин О. Г., 2001
Московский областной гуманитарный колледж
г. Серпухов Московской области, 2001
ВВЕДЕНИЕ.
ХХ век оставил в наследство веку ХХI не только величайшие научно-
технические открытия и изобретения, но и реальную угрозу человеку и среде
его обитания. В прошедшем веке изменились системные свойства мира,
увеличилась его зависимость от человека. Развитие техносферы повлекло за
собой риск возникновения техногенных аварий и катастроф. Согласно
статистическим данным, ежегодно увеличивается экономический ущерб от
аварий на технических объектах и стихийных бедствий. Увеличивается
количество пострадавших и жертв, принесенных на алтарь технического
прогресса. Поэтому наряду с другими, не менее важными проблемами, остро
стоит вопрос проблемы природных катастроф и техногенной безопасности.
В ХХI веке велика вероятность возникновения техногенного терроризма.
Целью террористов станут предприятия, аварии на которых могут создать
угрозу для жизни и здоровья населения или вызвать разрушительные
экологические последствия.
Человеческий фактор в возникновении, развитии и течении техногенных
аварий и катастроф играет ведущую роль. Порой люди либо не знают, как
грамотно предупредить аварии, оказать помощь, либо не готовы
прислушаться к голосу разума.
Безопасность жизнедеятельности – наука о взаимодействии человека с
техносферой, о сохранении здоровья и безопасности в среде обитания,
выявляющая и идентифицирующая опасные и вредные факторы. Основная
задача безопасности жизнедеятельности, как науки – разрабатывать методы и
средства защиты человека от негативных воздействий антропогенного и
естественного происхождения путём снижения их значений до приемлемых
величин, а также меры по ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций
мирного и военного времени.
Широкий круг исследуемых проблем предполагает использование
научных знаний по целому ряду дисциплин это: медицина, гигиена труда,
производственная санитария, промышленная токсикология, общие
инженерные дисциплины, противопожарная защита, эргономика,
экономическая безопасность и др.
Важную роль при этом играют практические задания, которые они могут
выполнять как на уроке, так и дома. Выполняя практические работы, студенты
приобретают умение самостоятельно мыслить, устанавливать взаимосвязи
между изучаемыми предметами, овладевают навыками самообразования. Для
развития профессионального мышления студентов предлагаются такие
формы заданий, которые, углубляя теоретические знания, обучают мышлению
и прививают навыки обращения со справочной литературой. Выполнение
каждого практического задания представляет собой самостоятельное
своеобразное научное исследование с постановкой задачи и её теоретическим
обоснованием (расчётом), по результатам которого необходимо сделать
вывод.
Данное пособие направлено на обеспечение дальнейшей реализации
положений федерального закона «О защите населения от чрезвычайных
ситуаций природного и техногенного характера» и Постановления
Правительства РФ № 738 от 24 июня 1995 г. «О порядке подготовки
населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций».
Предложенные практические задания разработаны на основе методики
применяемой на кафедре «Экологии и безопасности жизнедеятельности»
МГАПИ. Авторы данного пособия выражают благодарность заведующему
кафедрой Гетия Игорю Георгиевичу за предоставленную возможность
использования его методики выполнения практических работ.
Данные практические работы прошли апробацию в течение двух лет в
Московском областном гуманитарном колледже под руководством автора
О.Г. Мугина. Полученный опыт свидетельствует, что содержание
практических занятий усваивается студентами достаточно хорошо. В ходе
апробации авторами вводились необходимые коррективы в предлагаемое
пособие, которые в основном касались методики и организации выполнения
практических работ.
Методическое пособие рекомендовано к изданию педагогическим советом
Московского областного гуманитарного колледжа г. Серпухова Московской
области.
Целесообразность издания данного методического пособия обусловлено
отсутствием в настоящее время аналогичных работ по данной тематике.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 1.
РАСЧЁТ ДОЗ ОБЛУЧЕНИЯ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ РАБОТ
В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ, ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДОПУСТИМОГО
ВРЕМЕНИ ПРЕБЫВАНИЯ В ЗАРАЖЁННОЙ МЕСТНОСТИ.
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
При выполнении спасательных работ в условиях применения противником
ядерного оружия, а также при устранении последствий аварий на атомных
электростанциях, радиохимических предприятиях и т.д., возникает
необходимость ограничения пребывания групп спасателей в зоне воздействия
ионизирующего излучения.
Ионизирующее излучение – любое излучение, взаимодействие которого
со средой приводит к образованию электрических зарядов разных знаков. При
ядерном взрыве, авариях на АЭС и других ядерных превращениях появляются
и действуют невидимые и неощутимые человеком излучения. По своей
природе ядерное излучение может быть электромагнитным, как, например
гамма-излучение, или представлять поток быстро движущихся элементарных
частиц – ядер гелия с двумя положительными зарядами (альфа-излучение),
электронов и позитронов (бета-излучение), нейтронов (нейтронное
излучение).
Действие ионизирующих излучений на людей и животных заключается в
разрушении живых клеток организма, которое может привести к различной
степени заболеваний. В результате нарушаются обменные процессы,
замедляется и прекращается рост тканей, возникают новые химические
соединения, не свойственные организму, это приводит к нарушению
деятельности отдельных функций и систем организма, а в некоторых случаях
и к смерти.
Формированиям гражданской обороны, МЧС и населению придётся
действовать в сложных условиях обстановки в том числе и на местности,
зараженной радиоактивными веществами. Поэтому обязательным элементом
работы Комиссий по чрезвычайным ситуациям, начальника ГО, его штаба и
командиров формирований является оценка радиационной обстановки. Под
радиационной обстановкой понимается масштабы и степень радиоактивного
заражения местности, оказывающие влияние на действия формирований,
работу объектов промышленности и жизнедеятельность населения
Цель оценки радиационной обстановки заключается в определении
возможного влияния её на трудоспособность рабочих, служащих, личного
состава формирований и населения.
Выявление радиационной обстановки может производиться как
методом радиационной разведки, так и методом прогнозирования, который
позволяет ориентировочно определять наиболее целесообразные действия
формирований, применять меры защиты и уточнять задачи радиационной
разведки. Оно производится после применения противником ядерного
оружия, при авариях на АЭС и других ядерных объектах с целью определения
времени, характера заражения и режимов действия формирований и
поведения населения.
После получения данных разведки производится оценка радиационной
обстановки, которая выполняется в такой последовательности: определяются
зоны заражения по измеренному (рассчитанному) уровню радиации;
рассчитываются дозы радиации, полученные людьми за время пребывания в
зонах заражения; рассчитываются дозы радиации, полученные людьми при
преодолении зон заражения; определяется допустимое время пребывания в
зоне заражения по известному уровню радиации; определяется допустимое
время начала ведения спасательных работ при заданной дозе облучения и
продолжительности работы; рассчитывается количество смен для ведения
спасательных работ исходя из сложившейся радиационной обстановки на
объекте ; определяются режимы работы рабочих и служащих отдельных цехов