или сборником (по составу основного текста); текстовым и изоизданием (по
знаковой природе информации); оригинальным и реже переводным (по
оригинальности содержания). По объёму это в большинстве случаев брошюра
или листовка, реже книга. Переиздания редки. По материальной конструкции
это чаще всего листовое (буклет, листовка, плакат), реже книжное и
журнальное издание.
Учебное издание – «издание, содержащее систематизированные сведения
научного или прикладного характера, изложенные в форме, удобной для
изучения и преподавания, и рассчитанное на учащихся разного возраста и
ступени обучения» (п. 3.2.4.1.7 ГОСТ 7.60–2003). Цель – способствовать
обучению, усвоению какой-либо информации в какой-либо отрасли.
Читательский адрес тесно связан со ступенью образования. Классификация
учебных издания связана с видами и ступенями образования: дошкольное,
общее среднее (начальная, средняя и старшая школа с обычным и углублённым
изучением предмета на любом этапе), среднее специальное, начальное
профессиональное, высшее профессиональное (очное, заочное, очно-заочное,
экстернат, дистанционное; для специалистов и для неспециалистов),
послевузовское (аспирантура, докторантура), повышение квалификации,
дополнительное (музыкальное, спортивное, хореографическое, художественное
и т. д.) образование. Учебное издание в большинстве случаев предназначено
для длительного и иногда очень интенсивного, практически ежедневного
использования. Характерные параметры: язык простой, желательно без
сложных синтаксических конструкций, допускается использование терминов в
закономерности «чем выше ступень образования, тем больше терминов»;
информация, предлагаемая в учебном издании, должна соответствовать
требованиям государственных (федеральных) образовательных стандартов и
учебным программам; большое место в основном тексте должен занимать
педагогически выверенный и отработанный методический аппарат
(контрольные вопросы и задания, задания для дополнительной работы и т. д.);
особое внимание уделяется логике изложения, и, соответственно, структуре и
рубрикации учебного текста, так как они очень важны для успешного усвоения
учебного материала (чем младше возраст обучающихся, тем дробнее и
нагляднее рубрикация); иллюстрации подбираются в соответствии с
определёнными закономерностями: чем ниже ступень образования и младше
возраст обучающихся, тем больший процент иллюстраций в издании, тем чаще
они выполняются в цвете, тем чаще они должны быть образными и яркими; а
чем старше ступень образования, тем иллюстрации приобретают более
научный характер, то есть представлены графиками, диаграммами, схемами;
допускается представление информации в табличной форме. В аппарат издания
включаются, кроме выходных сведений, справочно-поисковые (содержание,
список сокращений, колонтитулы, обязательно список дополнительной или
рекомендуемой литературы по теме, пагинацию, вспомогательные указатели,
глоссарии и т. д.) и научно-вспомогательные (сопроводительная статья,
комментарии и примечания) элементы. К общеобразовательным учебным