3
ПРЕДИСЛОВИЕ
В настоящее время среднее школьное образование в России не
предполагает обязательного получения учащимися систематизи-
рованных знаний в области экономики. Вместе с тем, необходимость
школьного экономического образования, которое поможет выпуск-
никам правильно ориентироваться в жизни современного общества и
сделать осознанный выбор жизненного пути с учетом своих наклон-
ностей и особенностей характера, настолько очевидна, что во мно-
гих школах преподавание экономики уже началось.
Опыт показывает, что такое обучение целесообразно только при
использовании учебников, прошедших экспертизу Федерального
экспертного совета. Занятия по другим учебникам чреваты необхо-
димостью переобучения при поступлении в высшие учебные заведе-
ния и, что самое главное, формируют искаженное представление о
процессах и тенденциях в хозяйственной сфере, их роли и влиянии
на политическую и социально-экономическую ситуацию в стране.
Данный сборник является неотъемлемой частью учебно-методичес-
кого комплекта по экономике, отвечающего современным требованиям
экономической науки. Он предназначен в помощь ученику, изучаю-
щему курс экономики в средней школе на базе учебника И. В. Лип-
сица «Экономика», входящего в Федеральный комплект учебников.
Наличие дополнительных материалов позволяет использовать сбор-
ник учителям и учащимся, занимающимся по учебникам Л. Л. Лю-
бимова, В. С. Автономова и других авторов.
Сборник включает 12 глав, соответствующих определенным те-
мам экономики. Некоторые главы предваряются теоретическим ма-
териалом, но все из них содержат два типа задач: с решениями и для
самостоятельной работы. Задачи повышенной трудности отмечены
звездочкой.
Задачи с р ешениями знакомят учащихся с различными приемами
выполнения заданий. Задачи для самостоятельного решения развива-
ют навыки индивидуальной работы на основе приемов и методов, пред-
ставленных в задачах с решениями. Ответы ко многим из них при-
водятся в конце книги.
Автор и издательский коллектив надеются, что данный сборник
окажет практическую помощь всем изучающим экономику.