Мартыненко А.В. Теория и практика медико-социальной работы
Подождите немного. Документ загружается.
педагогического центра включаются руководитель, администратор,
бухгалтер, акушер-гинеколог, венеролог, уролог (андролог), акушерка
(медсестра), преподаватель-методист по сексуальному образованию,
социальный работник, психолог, лаборант, технический персонал.
Базовыми комплексными учреждениями социального обслуживания,
предоставляющими широкий спектр социальных услуг взрослым членам
семьи и детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, являются
территориальные центры социальной помощи семье и детям. Одно из
направлений деятельности этих территориальных центров — участие в
решении проблем планирования семьи.
В связи с необходимостью формирования у подростков позитивного
отношения к здоровому образу жизни, планированию своей семьи и
ответственному родительству Российской ассоциацией «Планирование
семьи» разработана образовательная программа «Основы планирования
семьи и здорового образа жизни». Программа используется педагогами,
психологами, медицинскими и социальными работниками, занимающимися с
подростками в возрасте 14—18 лет как в школе, так и в других учреждениях
— центрах планирования семьи,
молодежных центрах и т.д. Работа с подростками требует тщательного
отбора и всесторонней подготовки специалистов. Данная программа может
использоваться в ходе профессиональной подготовки или повышения
квалификации специалистов в этой области. Она состоит из шести разделов:
I раздел «Развитие организма человека»;
II раздел «Ответственное родительство, планирование семьи и
репродуктивное здоровье»;
III раздел «Особенности взросления и становления сексуальности».
IV раздел «Личность, общество, семья»;
V раздел «Психология общения»;
VI раздел «Основы здорового образа жизни».
Каждый раздел включает в себя перечень тем, их краткое содержание,
ключевые слова, с которыми слушатели должны быть ознакомлены в ходе
занятия.
Первый раздел, посвященный развитию организма человека, состоит из
семи тем, изучение которых дает представление об анатомофизиологических
особенностях организма человека, включая репродуктивную систему,
особенности ее функционирования на различных жизненных этапах. В него
входят также темы, посвященные беременности и родам с учетом
физиологических и психологических изменений женского организма в этот
период.
Во втором разделе излагаются вопросы планирования семьи и его роли
в жизни человека. Подробно рассматриваются современные методы
контрацепции в неразрывной связи с репродуктивным здоровьем, аборт и его
последствия, понятие «безопасного» аборта, эпидемиология, клиника и
профилактика болезней, передаваемых половым путем. Освещаются вопросы
безопасного сексуального поведения.
В третьем разделе предложены темы, посвященные проблемам
становления сексуальности, особенностям мужской, женской, подростковой
сексуальности, а также формам ее проявления, безопасному и
ответственному сексуальному поведению.
Четвертый раздел освещает проблему семьи. Рассматривается семья в
современном обществе, типы и функции семьи, законодательство о семье,
права и обязанности родителей и детей.
В пятом разделе представлены ключевые вопросы психологии
общения. Рассматриваются формы общения между людьми, причины
трудностей, возникающих при их общении, правила и навыки,
способствующие успешному общению, возможные конфликтные ситуации в
подростковом возрасте, способы их предупреждения и выхода из них.
Шестой раздел — об основах здорового образа жизни. В нем
излагаются современные подходы к понятиям «здоровье» и «болезнь» и
причинам, вызывающим заболевания, вопросы профилактики и укрепления
здоровья, самоконтроля за состоянием здоровья, влияния вредных привычек
на развитие и здоровье человека. Уделяется внимание вопросам экологии,
взаимосвязи и взаимного влияния человека и окружающей среды.
Данная программа является одной из первых, базирующихся на
комплексном подходе в половом образовании, интегрированной с вопросами
здорового образа жизни.
Вопросы и задания
1. Почему алкоголизм, наркомании и токсикомании относятся к
социальным болезням?
2. Что включает в себя комплекс мероприятий профилактического
направления в медико-социальной работе с онкологическими больными.
3. Перечислите основные функции социального работника в
комплексном ведении больных с хронической сердечной недостаточностью.
4. Какими нормативными правовыми актами руководствуются в своей
деятельности специалисты социальной работы, оказывающие медико-
социальную помощь ВИЧ-инфицированным и больным СПИДом?
5. Опишите основные направления деятельности центра планирования
семьи и репродукции.
Темы рефератов
1. Потребление психоактивных веществ как биопсихосоциальное
явление.
2. Профилактические программы в медико-социальной работе.
3. Социальные проблемы семьи с больным, страдающим
онкологическим заболеванием.
4. Биомедицинская этика в работе с больными, страдающими
онкологическими заболеваниями.
5. Роль социального работника в оценке качества жизни
кардиологических больных.
6. Организация работы терапевтических сообществ (школ) для
клиентов с хронической сердечной недостаточностью.
7. Государственная политика в области профилактики и борьбы с
ВИЧ-инфекцией.
8. Медико-социальная работа по профилактике распространения ВИЧ-
инфекции.
9. Медико-социальная работа по планированию семьи со
вступающими в брак и молодыми семейными парами.
10. Коммуникативные программы в сфере охраны репродуктивного
здоровья и планирования семьи.
Литература
Валентин,, Ю.В. Реабилитация в наркологии : учеб. пособие. М., 2001.
Васильева, А. В. Болезни сосудов: причины, профилактика. СПб., 2003.
Воронцова, Н. Н., Жеребцова, В. В., Епоян, Т. А., Загайнова, А. И., и др.
Медико-социальное сопровождение людей, живущих с ВИЧ, и членов их
семей : пособие для социальных работников. М., 2006.
Национальные рекомендации по диагностике и лечению хронической
сердечной недостаточности. М., 2006.
Новик, А. А., Ионова, Т. И. Руководство по исследованию качества
жизни в медицине. СПб.; М., 2002.
Покровский, В. И., Ермак, Т. Н., Беляева, В. В., Юдин, О. Г. ВИЧ-
инфекция: клиника, диагностика и лечение. М., 2000.
Половое воспитание : учебник для высших учебных заведений. Ростов
н/Д., 2001.
Юсупова, А. Н. Аборты в России / под ред. В. Ю. Альбицкого. М., 2004.
Учебно-методические материалы
по подготовке специалистов социальной работы, участвующих
в оказании медико-социальной помощи населению
(специализация «Медико-социальная работа с населением»)
Теория медико-социальной работы
Автор-составитель- Мартыненко А. В.
Тематический план
1. Медико-социальная работа как вид профессиональной деятельности.
Основные понятия и категории.
2. Отечественный исторический опыт медико-социальной работы.
3. Обоснование отечественной медико-социальной работы.
4. Концепция медико-социальной работы в современной России.
5. Базовая модель отечественной медико-социальной работы.
6. Модель специалиста.
7. Нормативная правовая база медико-социальной работы.
8. Организация медико-социальной работы в России.
9. Сравнительный анализ медико-социальной работы в России и за
рубежом.
10. Теория как научная основа становления и развития отечественной
медико-социальной работы.
Содержание программы
Тема 1. Медико-социальная работа как вид профессиональной
деятельности. Основные понятия и категории.
«Социальная работа», «Медико-социальная работа» и «Социальная
медицина»: соотношение понятий.
Медико-социальная работа как новый вид мультидисциплинарной
профессиональной деятельности медицинского, психолого-педа-
гогического и социально-правового характера, направленный на
восстановление, сохранение и укрепление здоровья.
Достижение максимально возможного уровня здоровья,
функционирования и адаптации лиц с физической и психической патологией,
а также социальным неблагополучием как цель медико-социальной работы.
Объекты Медико-социальной работы.
Принципы деятельности: экосистемность, полимодальность,
солидарность, конструктивная стимуляция, континуальность.
Тема 2. Отечественный исторический опыт медико-социальной
работы.
Исторические корни становления социальной помощи в России.
Традиции милосердия и благотворительности в общественной и духовной
жизни. Медико-социальная направленность как характерная черта
длительного процесса становления социальной работы в современном
профессиональном ее понимании.
Характеристика медико-социальной направленности основных этапов
развития социальной помощи в России. Простейшие формы
благотворительности. Зарождение государственных форм призрения,
создание социальных учреждений. Образование благотворительных обществ.
Развитие частных форм социальной помощи и благотворительности.
Развитие медико-социальной помощи в России в XX в.
1990-е гг. — период становления медико-социальной работы как вида
профессиональной деятельности.
Тема 3. Обоснование отечественной медико-социальной работы.
Обоснование профессиональной медико-социальной работы как
объективная потребность решения взаимосвязанных проблем медицинского
и социального характера на качественно новом уровне.
Значение документов ООН о стратегических целях социального
развития для медико-социальной работы.
Сущность стратегии ВОЗ по достижению «здоровья для всех».
Основные направления социально-гигиенических исследований
отечественных ученых.
Значение современных концепций реформирования здравоохранения и
социальной защиты населения в Российской Федерации для развития
медико-социальной работы.
Исторические корни становления социальной помощи в России.
Значение зарубежного опыта теории и практики социальной работы.
Тема 4. Концепция медико-социальной работы в современной России.
Основные положения современной концепции отечественной медико-
социальной работы.
Комплексно-интегративный характер медико-социальной работы.
Место медико-социальной работы среди смежных видов деятельности.
Отличительные особенности функций социальных и медицинских
работников. Координирующая роль специалиста социальной работы,
участвующего в оказании медико-социальной помощи.
Патогенетическая (реабилитационная) и профилактическая
направленность медико-социальной работы.
Базовая модель медико-социальной работы.
Формы и методы. Принципы организации. Финансирование. Кадровое
обеспечение. Правовая нормативная база.
Тема 5. Базовая модель отечественной медико-социальной работы.
Базовая модель медико-социальной работы как методическая основа
развития нового вида профессиональной деятельности в различных областях
медицины и социальной защиты населения. Единство принципов и учет
специфики социальной работы с различными группами клиентов в решении
их проблем, связанных со здоровьем.
Элементы базовой модели медико-социальной работы: группы
клиентов и направленность профессиональной деятельности.
Группы клиентов: инвалиды, больные с выраженными социальными
проблемами, длительно, тяжело и часто болеющие, члены семьи клиента и
ближайшее окружение, группа повышенного риска заболеваний.
Содержание медико-социальной работы профилактического
направления: мероприятия по предупреждению социально зависимых
нарушений соматического, психического и репродуктивного здоровья,
формирование установок клиентов на здоровый образ жизни, обеспечение
защиты прав граждан в вопросах охраны здоровья и др.
Содержание медико-социальной работы патогенетического
(реабилитационного) направления: мероприятия медицинской, социальной и
профессиональной реабилитации инвалидов, организация медико-
социальной помощи, проведение медико-социальной экспертизы, коррекция
психического статуса клиента и др.
Соотношение объема патогенетического (реабилитационного) и
профилактического направления медико-социальной работы в зависимости
от особенностей групп клиентов.
Тема 6. Модель специалиста.
Паспорт специалиста и система его подготовки — основа модели
специалиста социальной работы, участвующего в оказании медико-
социальной помощи.
Характеристика паспорта специалиста: личностные качества,
требования к знаниям и умениям, специальные функции.
Характеристика личностных качеств: гуманистический,
общекультурный и нравственный потенциал.
Основные требования к знаниям и умениям специалиста,
формируемым в процессе профессиональной подготовки.
Функции специалиста социальной работы, участвующего в оказании
медико-социальной помощи населению: социально ориентированные,
медико-ориентированные и интегративные. Их содержание.
Подготовка специалиста: учебные планы и программы, система
подготовки кадров всех звеньев, планирование и прогнозирование
потребности в кадрах.
Тема 7. Нормативная правовая база медико-социальной работы.
Статья 20 Основ законодательства Российской Федерации об охране
здоровья граждан как норма, предоставляющая социальным работникам
право участия в оказании медико-социальной помощи населению.
Значение других законодательных актов для обеспечения
профессиональной деятельности.
Нормативные акты Правительства Российской Федерации в
рассматриваемой области. Межведомственные нормативные акты.
Содержание ведомственных нормативных актов, регламентирующих
участие социальных работников в оказании различных видов медико-
социальной помощи населению в системе здравоохранения.
Характеристика ведомственных нормативных актов,
регламентирующих медико-социальную работу в системе социального
обслуживания населения.
Расширение правовой нормативной базы медико-социальной работы —
основа развития нового вида профессиональной деятельности.
Тема 8. Организация медико-социальной работы в России.
Сеть учреждений здравоохранения и социального обслуживания
населения как организационная основа становления медико-социальной
работы в России.
Потребности в специалистах социальной работы, участвующих в
оказании медико-социальной помощи в других сферах — образова-
нии, армии, подразделениях внутренних органов, службах по
чрезвычайным ситуациям и др.
Место и роль общественных организаций в становлении и развитии
медико-социальной работы в России.
Особенности подготовки кадров социальных работников, участвующих
в оказании медико-социальной помощи населению.
Научно-методическое обеспечение развития медико-социальной
работы в России.
Тема 9. Сравнительный анализ медико-социальной работы в России и
за рубежом.
Основные различия в оказании медико-социальной помощи и ведении
медико-социальной работы в России и за рубежом.
Особенности организации медико-социальной помощи в
Великобритании: больницы, дома для престарелых, находящиеся в ведении
социальных служб, добровольных организаций, частных агентств, дома
сестринского ухода государственного и частного секторов, дома для
инвалидов, приюты-общежития гостиничного типа для лиц с нарушением
психики или инвалидов.
Скандинавские страны: обеспечение нуждающихся в медико-
социальном обслуживании с длительным уходом, финансируемое из
общественных средств, службы помощи при кризисных ситуациях,
размещение в больницах.
Германия: службы здоровья и социальные службы как два радикально
разделенных сектора. Особенности социопсихиатрических служб.
США: деятельность социальных работников во всех областях
здравоохранения, включая хирургическую, педиатрическую, акушерско-
гинекологическую, интенсивного лечения, реабилитации и неотложной
помощи.
Тема 10. Теория как научная основа становления и развития
отечественной медико-социальной работы.
Концепция, базовая модель и модель специалиста — теоретическая
основа медико-социальной работы.
Актуальные направления научных исследований с целью развития
основных положений концепции. Их значение для обоснования новых
подходов в развитии практики медико-социальной работы.
Использование базовой модели медико-социальной работы для
практической профессиональной деятельности в онкологии, психиатрии,
наркологии, планировании семьи и других областях медицины.
Значение модели специалиста для качества профессиональной
подготовки.
Необходимость расширения междисциплинарных научных
исследований по медико-социальным проблемам восстановления,
сохранения и укрепления здоровья населения.
Научное обоснование принятия управленческих решений на
федеральном, региональном и местном уровнях для развития медико-
социальной работы как профессиональной деятельности в России.
Примерный перечень контрольных вопросов
1. Медико-социальная работа: основные понятия и категории.
Мультидисциплинарный характер профессионального вида деятельности.
2. Цель и объекты медико-социальной работы.
3. Принципы медико-социальной работы: экосистемность,
полимодальность, солидарность, конструктивная стимуляция,
континуальность.
4. Исторический аспект становления медико-социальной работы в
России.
5. Основные положения современной концепции отечественной
медико-социальной работы.
6. Место медико-социальной работы среди смежных видов
деятельности.
7. Характеристика социально ориентированных, медико-
ориентированных и интегративных функций специалиста социальной
работы, участвующего в оказании медико-социальной помощи населению.
8. Особенности медико-социальной работы патогенетического
(реабилитационного) и профилактического направления.
9. Базовая модель медико-социальной работы. Элементы базовой
модели. Значение базовой модели для развития практики медико-социальной
работы.
10. Сеть учреждений здравоохранения и социального обслуживания
населения как организационная основа становления и развития медико-
социальной работы в России.
11. Место и роль негосударственных учреждений и общественных
организаций в становлении и развитии медико-социальной работы в России.
12. Правовая нормативная база медико-социальной работы: состояние,
проблемы, перспективы.
13. Характеристика основных нормативных актов, регламентиру-
ющих медико-социальную работу в системе здравоохранения.
14. Характеристика основных нормативных актов, регламентирующих
медико-социальную работу в системе социального обслуживания населения.
15. Особенности медико-социальной помощи и медико-социальной
работы в Великобритании, Скандинавских странах, Германии, США.
16. Значение документов ООН, посвященных стратегическим целям
социального развития, для медико-социальной работы.
17. Сущность стратегии ВОЗ по достижению «здоровья для всех».
18. Значение современных концепций реформирования
здравоохранения и социальной защиты населения в Российской Федерации.
19. Содержание паспорта специалиста социальной работы,
участвующего в оказании медико-социальной помощи населению.
20. Характеристика качеств личности специалиста социальной работы,
участвующего в оказании медико-социальной помощи населению.
21. Основные требования к знаниям и умениям специалиста
социальной работы, формируемым в процессе профессиональной
подготовки.
22. Функции специалиста социальной работы, участвующего в
оказании медико-социальной помощи населению: социально
ориентированные, медико-ориентированные и интегративные. Их
содержание.
23. Значение теории для развития практики отечественной медико-
социальной работы.
Литература
Мартыненко, А. В. Медико-социальная работа: теория, технологии,
образование. М., 1999.
Российская энциклопедия социальной работы. М., 1997.
Сигида, Е. А. Содержание и методика социальной работы : учеб.
пособие для студентов, обучающихся по направлению и специальности
«Социальная работа» / Е. А. Сигида и др. М., 2005.
Словарь виталистской социологии / под ред. С. И. Григорьева. М.,
2006.
Социальная работа: теория и практика : учеб. пособие / отв. ред. Е. И.
Хо-лостова, А. С. Сорвина. М., 2002.
Фирсов, М. В., Студенова, Е. Г. Теория социальной работы : учеб.
пособие для вузов. Изд. 2-е, испр. и доп. М., 2005.
Медико-социальная работа в наркологии
Авторы-составители Валентин Ю.В., Булатников А. Н.
Тематический план
1. Концепция медико-социальной работы в сфере наркологии.
2. Современные представления о психическом здоровье.
3. Современные представления о заболеваниях, связанных с
зависимостью от психоактивных веществ.
4. Классификация заболеваний, связанных с зависимостью от
психоактивных веществ.
5. Распространенность заболеваний, связанных с зависимостью от
психоактивных веществ.
6. Организация наркологической помощи.
7. Злоупотребление алкоголем и алкоголизм.
8. Употребление наркотиков. Наркомании.
9. Употребление одурманивающих средств. Токсикомании.
10. Медико-социальные последствия заболеваний, связанных с
зависимостью от психоактивных веществ.
11. Основные принципы и методы лечения заболеваний
наркологического профиля.
12. Профилактика злоупотребления психоактивными средствами.
13. Реабилитация больных с зависимостью от психоактивных веществ.
14. Медико-социальные программы в сфере наркологии.
15. Особенности заболеваний, связанных с зависимостью от
психоактивных веществ, в различных половозрастных группах.
16. Правовые аспекты заболеваний, связанных с зависимостью от
психоактивных веществ.
17. Должностные обязанности специалиста по социальной работе в
наркологии.
Содержание программы
Тема 1. Концепция медико-социальной работы в сфере наркологии.
Цель медико-социальной работы в сфере наркологии.
Задачи медико-социальной работы в сфере наркологии: домедицинский
этап, медицинский этап, послемедицинский этап.
Контингент лиц, нуждающихся в медико-социальной работе в
наркологии.
Формы и методы медико-социальной работы в сфере наркологии.
Принципиальные положения организационно-функциональной модели
медико-социальной работы в наркологии.
Подготовка специалистов социальной работы в сфере наркологии.
Оценка эффективности деятельности специалистов социальной работы
в наркологии.
Тема 2. Современные представления о психическом здоровье.
Психика человека и процесс его существования. Психическая
адаптация и дезадаптация. Качественное различие психического здоровья и
психической болезни. Основные критерии психического здоровья и
психической болезни. Состояние предболезни.
Факторы риска нарушений психического здоровья и развития
психических заболеваний. Внешние и внутренние условия психического
здоровья и болезни. Факторы, связанные с индивидуальным развитием и
нарушением нервно-психической реактивности. Семейная отягощенность.
Социальные и средовые факторы риска.
Критические периоды развития и возрастные факторы риска: их
влияние на психическое здоровье и развитие психических заболеваний.
Критерии психической нормы. Недостаточность адаптационно-
статистического подхода к проблеме психической нормы. Проблема
психической целостности и противоречивости. Представления о
биологической и социальной обусловленности психической нормы.
Психическая норма и родовая сущность человека. Психическая норма как
функциональный оптимум. Взаимосвязь представлений о психической норме
и гармонии.
Инвариантные нормативные личностные статусы человека. Основные
патологические личностные статусы человека.
Психогигиеническая направленность медико-социальной работы.
Тема 3. Современные представления о заболеваниях, связанных с
зависимостью от психоактивных веществ.
Значимость и масштаб проблем, связанных с зависимостью от
психоактивных веществ.
Основные факторы, влияющие на формирование зависимости от
психоактивных веществ.
Специфические особенности заболеваний, связанных с зависимостью
от психоактивных веществ: сходство с физиологическими механизмами
привыкания, двойственный характер регуляции, двойственное отношение
общества и др.
Трактовка патологических зависимостей: зависимость от
психоактивных веществ и от психоактивных действий, ее отражение в
Международной классификации болезней. Аддиктивное поведение, его
виды.
Культуральные особенности потребления психоактивных веществ.
Общественное мнение об употреблении психоактивных веществ и абсолютно
трезвом образе жизни.
Тема 4. Классификация заболеваний, связанных с зависимостью от
психоактивных веществ.
Современная классификация заболеваний, связанных с зависимостью
от психоактивных веществ. Основные критерии диагностики по
Международной классификации болезней.
Виды злоупотребления алкоголем. Варианты алкоголизма.
Употребление наркотиков и одурманивающих веществ. Варианты