Мартьянова А.Е. Базы данных и знаний. Учебное пособие

Подождите немного. Документ загружается.

Мартьянова А.Е. Базы данных и знаний 231

Рис. III.24. Второе окно мастера диаграмм

Рис. III.25. Третье окно мастера диаграмм

Нажмите кнопку Finish, и мастер диаграмм создаст для вас диа-

грамму (рис. III.26).

Мартьянова А.Е. Базы данных и знаний 232

В диаграмме можно удалять, редактировать существующие или ус-

танавливать новые связи между таблицами.

Рис. III.26. Правильно установленные связи между таблицами БД «Учебный про-

цесс»

Для того чтобы удалить существующую связь, необходимо выде-

лить ее с помощью указателя мыши и через контекстное меню, пункт

«Delete Relationship from Database», используя кнопку OK, удалить су-

ществующую связь. Можно удалить связь, используя клавишу клавиату-

ры Delete. Например, удалите связь между таблицами

«УСПЕВАЕМОСТЬ» и «УЧЕБНЫЙ ПЛАН».

Для того чтобы добавить новую связь

между таблицами, необхо-

димо выделить ключевое поле главной таблицы и при нажатой левой

кнопке перетащите курсор мыши на поле внешнего ключа подчиненной

таблицы. После того, как вы отпустите кнопку мыши, на экран будет вы-

ведено диалоговое окно Create Relationship (Создать связь), уже знако-

мое нам из предыдущей работы. В этом диалоговом окне

необходимо

внимательно проверить список полей включаемых в связь (рис. III.27).

232

Мартьянова А.Е. Базы данных и знаний 233

После этого нажмите кнопку OK, в результате вновь появится ли-

ния, связывающая эти таблицы.

Рис. III.27. Уточнение параметров связи между таблицами

Обратите внимание на значки, расположенные по краям линии:

символ ключа с одной стороны (со стороны таблицы «УЧЕБНЫЙ

ПЛАН») говорит о том, что в таблице «УЧЕБНЫЙ ПЛАН» установлен

первичный ключ, а символ «бесконечность» с другой стороны (со сторо-

ны таблицы «УСПЕВАЕМОСТЬ») – о том, что в таблице

«УСПЕВАЕМОСТЬ» установлен внешний ключ, и

каждому значению

первичного ключа может соответствовать несколько значений внешнего

ключа.

С помощью правой кнопки мыши, используя контекстное меню

Show Relationship Labels, можно показать подписи к связям между таб-

лицами базы (рис. III.28).

Мартьянова А.Е. Базы данных и знаний 234

Рис. III.28. Установка подписей к связям между таблицами

Пункт контекстного меню Properties, вызванного на связи между

таблицами, позволяет редактировать существующие связи.

Диаграмма может быть сохранена со своим именем, например

«DIAGRAM1».

Язык Transact-SQL

Взаимодействие с большинством реляционных баз данных, в част-

ности с СУБД SQL Server, осуществляется посредством языка SQL или

его диалекта. SQL – это, фактически, стандарт для операций с базами

данных, поэтому любой разработчик

приложений для работы с базами

данных обязан знать хотя бы один (а лучше несколько) диалектов этого

языка.

Структурированный язык запросов (Structured Query Laguage,

SQL) – это язык, разработанный корпорацией IBM в 1970 году. Он фак-

тически стал стандартом в качестве языка реляционных баз данных.

Диалект SQL, используемый в SQL Server, называется Transact-SQL и ба-

зируется на грамматике SQL-92.

Transact-SQL добавляет к базовому языку

SQL ключевые слова,

позволяющие формировать инструкции выборки, а также сохранения

данных и манипуляций над ними. При разработке диалекта SQL, приме-

няемого в SQL Server фирма Microsoft добавила к нему дополнительные

возможности и расширения, что делают и многие другие разработчики

систем управления базами данных [15].

По сравнению с другими диалектами языка SQL, синтаксис

Transact-SQL наиболее близок к стандарту. Этим

он отличается, напри-

мер, от диалекта SQL-PLUS, применяемого для реляционных баз данных

Oracle, который имеет наиболее специфический дополнительный син-

таксис. Как обычно, наличие большого набора уникальных выражений

имеет свои плюсы и минусы. С одной стороны – это очень удобно и во

234

Мартьянова А.Е. Базы данных и знаний 235

многих случаях позволяет получить результат при минимальных затра-

тах. С другой – использование синтаксиса, характерного только для кон-

кретного диалекта, не позволяет переносить наборы команд SQL, храни-

мые на диске, и может вызвать наибольшие трудности при межсистем-

ном переносе.

Язык Transact-SQL можно характеризовать как оптимальный и

строгий. Кроме того, имеется достаточный набор дополнений к

базовому

языку SQL, позволяющий формировать функциональные запросы. Мож-

но также использовать инструкции Transact-SQL для создания таких объ-

ектов, как таблицы и представления (views), которые хранятся внутри баз

данных.

Таким образом, подобно всем другим языкам программирования (a

SQL можно считать языком программирования баз данных), Transact-

SQL представляет собой набор инструкций (или операторов), правильное

применение которых позволяет выполнить

поставленную задачу.

Query Analyzer

Query Analyzer применяется для исполнения операторов или сце-

нариев T-SQL из графического пользовательского интерфейса и для по-

лучения результатов в форматированном виде. Query Analyzer обладает

также некоторыми средствами для анализа индексов запросов. Некото-

рые люди предпочитают применять Query Analyzer, a не запускать опе-

раторы в окне «приглашения MS-DOS». Для работы с Query Analyzer

выполните следующие

действия:

• откройте Enterprise Manager и выберите SQL Query Analyzer в

меню Tools;

• в меню кнопки Start наведите указатель мыши сначала на Pro-

grams, затем на Microsoft SQL Server, а затем выберите Query Ana-

lyzer.

Если вы не соединены с сервером, то появится диалоговое окно

Connect to SQL Server (Соединиться с SQL Server) (рис. III.29).

В ниспадающем списке SQL Server выберите сервер, с которым

вы хотите соединяться. Точка, стоящая в этом поле, означает соединение

с локальным сервером. Введите информацию для входа в систему. Фла-

жок Start SQL Server if it is stopped устанавливается, если вы желаете,

чтобы в случаях, когда SQL Server не запущен, он запускался бы автома-

тически (не устанавливать!). Затем нажмите на экранную кнопку OK.

Появится стартовое окно Query Analyzer.

Мартьянова А.Е. Базы данных и знаний 236

Рис. III.29. Диалоговое окно Connect to SQL Server

В окне запросов введите с клавиатуры любой оператор Т-SQL или

вызов хранимой процедуры, например «sp_who» (рис. III.30). Заметьте,

что окно запросов на приведенном рисунке развернуто и занимает всё

окно Query Analyzer.

Рис. III.30. Вызов хранимой процедуры в окне запросов

Чтобы выполнить введенный оператор, нажмите на кнопку Execute

Query (Исполнить запрос), находящуюся на панели инструментов и вы-

глядящую как зеленый треугольник, указывающий острием вправо, либо

нажмите Ctrl+E. Результаты исполнения запроса появятся в панели ре-

зультатов (рис. III.31). Эта процедура позволяет просматривать инфор-

мацию об активных процессах.

236

Мартьянова А.Е. Базы данных и знаний 237

Рис. III.31. Query Analyzer показывает результаты исполнения запроса

В списке баз данных на панели инструментов выберите БД «Учеб-

ный процесс» и установите обращение к ней. С помощью панели инст-

рументов установите один из способов вывода данных:

• Results in Text,

• Results in Grid,

• Results To File…,

например, вывод в таблицу (Results in Grid).

В окне запросов введите с клавиатуры запрос на Т-SQL (рис.

III.32):

Рис. III.32. Текст запроса на Т-SQL в окне запросов Query Analyzer

Выполните запрос, нажав на зеленый треугольник, находящийся на

панели инструментов. Результатом будет таблица, представленная на

рис. III.33.

Мартьянова А.Е. Базы данных и знаний 238

Рис. III.33. Вывод результата запроса в таблицу в Query Analyzer

Этот результат необходимо сохранить в формате «.sql», то есть в

качестве сценария с названием «Клв_стд_грп.sql».

Сценарий (script) – это просто файл, в котором содержатся опера-

торы T-SQL, которые нужно запускать. В скрипте может быть как один

оператор, так и последовательность операторов.

Если нужно, чтобы Query Analyzer загрузил и исполнил создан-

ный вами ранее T-SQL-сценарий

, то нажмите на кнопку Load SQL

Script на панели инструментов, выглядящую как желтая папка, или вы-

берите команду Open в меню File, a затем найдите и укажите нужный

файл со сценарием. Весь сценарий появится в верхней панели окна за-

просов. Для запуска сценария нажмите на кнопку Execute Query.

В окне запросов введите с клавиатуры

и выполните запрос на Т-

SQL (рис. III.34):

Рис. III.34. Вывод результата запроса в таблицу в Query Analyzer

Сохраните этот запрос как «Кд_прдмт.sql».

В окне запросов введите с клавиатуры и выполните запрос на Т-

SQL (рис. III.35):

238

Мартьянова А.Е. Базы данных и знаний 239

Рис. III.35. Вывод результата запроса в таблицу в Query Analyzer

Сохраните этот запрос как «Клв_стд_грп_сч.sql». Этот запрос в от-

личие от предыдущего «Клв_стд_грп.sql» вычисляет действительное

значение количества студентов в группе с помощью функции Count.

Выполните следующие запросы:

1. Запрос «Заведующие кафедрами»

2. Запрос «План проведения занятий в группах»

SELECT Группа.[Обозначение группы], Предмет.[Наименование предмета], Препо-

даватель.Фамилия, Преподаватель.Имя, Преподаватель.Отчество, Преподава-

тель.[Табельный номер], [Учебный план].Часы, [Учебный план].[Вид занятия],

[Учебный план].Семестр

FROM (Группа INNER JOIN Студент ON Группа.[Код группы] = Студент.[Код груп-

пы]) INNER JOIN (Преподаватель INNER JOIN (Предмет INNER JOIN ([Учебный

план] INNER JOIN Успеваемость ON [Учебный план].[Код учебного плана] = Успе-

ваемость.[Код

учебного плана]) ON Предмет.[Код предмета] = [Учебный план].[Код

предмета]) ON Преподаватель.[Код преподавателя] = [Учебный план].[Код препода-

вателя]) ON Студент.[Код студента] = Успеваемость.[Код студента]

GROUP BY Группа.[Обозначение группы], Предмет.[Наименование предмета], Пре-

подаватель.Фамилия, Преподаватель.Имя, Преподаватель.Отчество, Преподава-

тель.[Табельный номер], [Учебный план].Часы, [Учебный план].[Вид занятия],

[Учебный план].Семестр

ORDER BY Группа.[Обозначение группы], Предмет.[Наименование предмета], Пре-

подаватель.Фамилия;

3. Запрос «Список студентов по группам»

SELECT Группа.[Обозначение группы], Группа.[Количество студентов], Груп-

па.[Средний балл в группе при поступлении], Студент.[Номер зачетной книжки],

Студент.Фамилия, Студент.Имя, Студент.Отчество, Студент.[Год рождения], Сту-

дент.[Балл при поступлении]

FROM Группа INNER JOIN Студент ON Группа.[Код группы]=Студент.[Код группы]

ORDER BY Студент.[Номер зачетной книжки], Студент.Фамилия;

Мартьянова А.Е. Базы данных и знаний 240

4. Запрос «Список студентов группы ДФД-31»

SELECT Группа.[Обозначение группы], Студент.[Номер зачетной книжки], Сту-

дент.Фамилия, Студент.Имя, Студент.Отчество, Студент.[Год рождения]

FROM Группа INNER JOIN Студент ON Группа.[Код группы] = Студент.[Код груп-

пы]

WHERE (((Группа.[Обозначение группы])='ДФД-31'));

5. Запрос «Список преподавателей по кафедрам»

SELECT Кафедра.[Название кафедры], Кафедра.Заведующий, Преподава-

тель.[Табельный номер], Преподаватель.Фамилия, Преподаватель.Имя, Преподава-

тель.Отчество, Преподаватель.[Ученая степень], Преподаватель.[Ученое звание]

FROM Кафедра INNER JOIN Преподаватель ON Кафедра.[Код кафедры] = Препода-

ватель.[Код кафедры]

ORDER BY Кафедра.[Название кафедры], Преподаватель.[Табельный номер];

6. Запрос «Экзаменационная ведомость»

SELECT Предмет.[Наименование предмета], Группа.[Обозначение группы], Сту-

дент.[Номер зачетной книжки], Студент.Фамилия, Студент.Имя, Студент.Отчество,

Успеваемость.Оценка, Успеваемость.[Дата сдачи], [Учебный план].Семестр, [Учеб-

ный план].[Вид сдачи]

FROM (Группа INNER JOIN Студент ON Группа.[Код группы]=Студент.[Код груп-

пы]) INNER JOIN (Преподаватель INNER JOIN (Предмет INNER JOIN ([Учебный

план] INNER JOIN Успеваемость ON [Учебный план].[Код учебного пла-

на

]=Успеваемость.[Код учебного плана]) ON Предмет.[Код предмета]=[Учебный

план].[Код предмета]) ON Преподаватель.[Код преподавателя]=[Учебный план].[Код

преподавателя]) ON Студент.[Код студента]=Успеваемость.[Код студента]

WHERE ((([Учебный план].[Вид сдачи])='экзамен' Or ([Учебный план].[Вид сда-

чи])='Зачет'))

ORDER BY Предмет.[Наименование предмета], Группа.[Обозначение группы], Сту-

дент.Фамилия;

7. Запрос «Успеваемость студентов в группах по предметам у пре-

подавателей»

SELECT Студент.[Номер зачетной книжки], Студент.Фамилия, Студент.Имя, Сту-

дент.Отчество, Предмет.[Наименование предмета], Успеваемость.Оценка, [Учебный

план].Семестр, Преподаватель.Фамилия, Преподаватель.Имя, Преподава-

тель.Отчество

FROM (Группа INNER JOIN Студент ON Группа.[Код группы] = Студент.[Код груп-

пы]) INNER JOIN (Преподаватель INNER JOIN (Предмет INNER JOIN ([Учебный

план] INNER JOIN Успеваемость ON [Учебный план].[Код учебного плана] = Успе-

ваемость.[Код учебного плана

]) ON Предмет.[Код предмета] = [Учебный план].[Код

предмета]) ON Преподаватель.[Код преподавателя] = [Учебный план].[Код препода-

вателя]) ON Студент.[Код студента] = Успеваемость.[Код студента]

GROUP BY Группа.[Обозначение группы], Студент.[Номер зачетной книжки], Сту-

дент.Фамилия, Студент.Имя, Студент.Отчество, [Учебный план].Семестр, Препода-

ватель.Фамилия, Преподаватель.Имя, Преподаватель.Отчество, Пред-

мет.[Наименование предмета], Успеваемость

.Оценка;

240