Условие: «тихоня» обязан довести дело до конца, то есть добиться внимания
группы, и никакие уходы в себя, оправдания типа «ну и не надо», «мне и одному хорошо»,
«займусь чем-то таким, что их заинтересует», не разрешаются. Проявления гнева, страха
и т. д. не только способствуют выходу заблокированных чувств, но и неизбежно
предшествуют выражению положительных эмоций.
РАБОТА СО СВЕРХКОНТРОЛЕМ
Чем особенно тяжелы жизненные кризисы? Тем, что неадаптивные стратегии
поведения, то, что называют «базовыми проблемами», еще более усугубляют ситуацию.
Одной из таких стратегий является перфекционизм (от англ. perfect – самый лучший,
превосходный). В жизни это качество выражается в том, что человек невероятно
требователен к себе, он чувствует неукротимую потребность соответствовать самым
высочайшим стандартам. Но у этого качества есть и другая сторона – окружающие тоже
должны соответствовать этим стандартам. Поставленные цели достигаются при помощи
поведения, которое в психологии называется сверхконтроли-рующим.
Существуют два вида контроля. Один – контроль извне: я нахожусь под контролем
других людей, порядка, окружения и т. п.; другой – внутренний, встроенный в нашу
личность и являющийся частью характера.
Манипуляцию самим собой обычно называют словом «сознание». Многие люди
посвящают свою жизнь тому, чтобы быть такими, как надо, вместо того, чтобы
максимально проявиться такими, какие они есть. Эта разница между актуализацией себя
и актуализацией Я-образа очень важна. Многие люди живут только ради своего образа.
Там, где у некоторых людей находится Я, у большинства – пустота, потому что они
слишком заняты проектированием себя в соответствии с неким образом. Это проклятие
идеала, которое заключается в том, что человек должен быть не тем, кем он является.
Чем меньше мы доверяем себе, тем больше нуждаемся в контроле. Любой внешний
контроль, даже интернализован-ный внешний контроль – «ты должен» – мешает
здоровой работе организма.
Ниже приводится комплекс ритмо-двигательных упражнений, позволяющий человеку
понять, как он контролирует себя и других и всегда ли этот контроль адекватен.
РАЗМИНКА
Упражнение 1 «Похлопывание»
Один из членов группы ложится на живот. Остальные окружают его, стоя на коленях,
причем один человек должен встать со стороны головы, и еще один – со стороны
ступней. Лежащий не должен двигаться, воспринимая похлопывания как «дар». Хлопайте
по всему телу, включая спину, руки, ягодицы, ноги.
Остановитесь и позвольте лежащему сосредоточиться на своих ощущениях,
прочувствовать эффект. При этом можно положить ладони на поверхность его тела.
Упражнение 2 «Кормовая рубка»
Расставьте ноги чуть больше, чем на ширину плеч, слегка согните их в коленях.
Выполняйте движения типа «хула-хуп». Начинайте вращательное движение бедрами
вправо назад, влево вперед, завершая полный круг. Сохраняйте удобный для вас
постоянный ритм.
Упражнение выполняйте медленно, но с большим усилием, бедра выносятся в
стороны, назад и вперед как можно дальше.
Упражнение 3 «Опоры»
Один из партнеров лежит на спине «звездой», раскинув руки и ноги. Ладони его рук
обращены вверх (маленькие дети только так и лежат – они максимально открыты миру, и
лишь взрослые «хватаются» за землю). Второй, стоя на коленях или сидя на пятках,
подводит свою ладонь под кисть руки партнера и плавно и аккуратно, не спеша, начинает
приподнимать, отрывать ее от пола. Предплечье и плечо лежат на полу. При этом вес
кисти как бы «стекает» вниз, в землю. Кисть расслабляется, опираясь на запястье, и в ней
возникает чувство тяжести. Она как бы обретает свой собственный вес, который не
ощущается в напряженном состоянии. Увеличение веса той или иной части тела –
надежный индикатор ее расслабления.