Лабораторная работа - Гендерная автобиография
Подождите немного. Документ загружается.
Почему?
В мужчине – охотник, добытчик
В женщине – хранительница очага
Считаете ли вы, что женщины и мужчины страдают от гендерных
стереотипов и норм, распространенных в обществе?
Мужчина должен быть сильным, смелым, хорошо зарабатывать, чтобы
содержать свою жену (женщину) и детей. В современном обществе мужчины
поменялись своими функциями с женщиной, в некоторых ситуациях женщина
берет на себя ответственность за содержание семьи и проявляет заботу по
отношению к своей семье, выступает в роли и добытчицы, хранительницы
очага и психоаналитика для своего мужа (мужчины), в то время, когда (муж)
мужчина, испытывает глубокую депрессию лежа на диване из-за
невозможности достаточно зарабатывать и проявлять заботу, т.е. исполнять
функции своего предназначения в семье.
7. Кто (или что), по вашему мнению, в большей мере повлиял на
сложившиеся у вас гендерные взгляды и представления?
Родители, подруги, друзья, близкий друг.
8. Выделите наиболее часто встречающиеся механизмы, приемы,
способы, используемые окружающими для формирования вашей
идентичности и ваших гендерных представлений.
Выражения типа: «Ты сегодня очень красивая», «Хорошо
выглядишь»;
Открывают передо мной двери, подают руку, дают мне
возможность почувствовать себя слабой.
11
2.2. Анализ и обобщение результатов
1) систематизация и выделение наиболее часто встречающихся механизмов
и способов, определяющих характеристики гендерной идентичности;
В семье меня воспитывала мама, я всегда стремилась быть похожей на
нее, папа же мало принимал участие в моем воспитании, т.к. он много работал
и постоянно был в командировках, я мало с ним общалась. По отношению к
отцу мы с мамой всегда заботились о нем, в доме выполняли женские
обязанности, а папа был «добытчиком». Отношение к отцу у нас в семье
строилось с глубоким уважением и послушанием.
2) систематизация гендерных представлений.
Представление о своей гендерной принадлежности у меня всегда
складывалось ровно, т.к. мама у меня всегда заботилась как о себе, так и обо
мне, чтобы мы выглядели всегда красиво, ухожено, аккуратно, модно, делали
красивые прически и заботились о папе.
12
Используемая литература
1. Берн Ш. Гендерная психология. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2001.
2. Большой толковый психологический словарь. Т.1. / Пер.с англ. А.Ребер. –
М.: ООО "Изд-во АСТ"; Изд-во "Вече", 2001.
3. Гидденс Э. Социология. – М.: Эдиториал УРСС, 1999.
4. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины.
– СПб.: Питер, 2002.
5. Клецина И.С. Гендерная социализация: Учебное пособие. – СПб.: Изд-во
РГПУ им.А.И.Герцена, 1998.
6. Коломинский Я.Л., Мелтсас М.Х. Полоролевое развитие ребенка в
дошкольном возрасте // Генетические проблемы социальной психологии. –
Минск, 1985.
7. Репина Т.А. Анализ теорий полоролевой социализации в современной
западной психологии // Вопросы психологии. – 1987. – №4.
8. Тартаковская И.Н. Социология пола и семьи. – Самара, 1997.
9. Шевченко Л.А. Гендерная психология. Учебное пособие. – Харьков:
ООО «МИТ», 2004 - 100 с.
10. Bem S. Gender Schema Theory and Its Implications for Child
Development // Signs: Journal of Women in Culture and Society. – 1983. – Vol.8. –
№4. – P.598-615.
13