Курсовая работа - Политика царизма в Беларуси в 19 веке

Подождите немного. Документ загружается.

4. КУЛЬТУРА

После присоединения белорусских земель к России национально-

культурное развитие Беларуси проходило в новых условиях, связанных с

формированием капиталистических производственных отношений. В ней

происходили серьезные качественные изменения. Была нарушена

религиозная монополия в культуре. Она все больше принимала светский

характер.

Отличительной чертой развития культуры Беларуси было усиление в

первой трети XIX в. ее полонизации. Это было обусловлено политикой

императора Александра I, которая была направлена на становление польской

государственности, и нашла поддержку среди польского магнатства и

полонизированной шляхты. Польский язык был языком абсолютного

большинства образованного населения, языком просвещения, литературы и

театра. Особенно активно, до изгнания из России в 1820 г., действовали в

этом направлении иезуиты. Они располагали рядом учебных заведений.

Обучение в них велось на польском языке. Особенно активно действовала

Полоцкая иезуитская коллегия, которой в 1812 г. указом царя была

присвоена степень Академии.

Одновременно в Беларуси проводилась политика распространения

русской культуры. Эта политика была осторожной при Екатерине II,

либеральной при Александре I и жесткой и решительной во времена Николая

I. Хотя ее острие было направлено против влияния польской культуры, она

объективно сдерживала развитие белорусской. Белорусский язык

квалифицировался как диалектный говор русского. Не одобрявшие политику

русификации, за пределы Беларуси были высланы Я. Чечот, Б. Савич, на 25-

летнюю службу определили П. Багрима и т.д.

Безусловно, культура Беларуси отражала социальную структуру

общества. Составными частями ее были магнатская культура, поместно-

дворянская культура средней и мелкой шляхты, культура мещан и населения

городов и местечек, крестьянская культура. Конфессионная неоднородность

населения приводила к культурной дифференциации по религиозному

признаку и часто носила характер острого противостояния. По уровню

развития, этнической направленности культура Беларуси в разных регионах

имела отличительные черты.

В соответствии с реформой просвещения 1803 — 1804 гг. школьная

система строилась по принципу единства и преемственности. В каждом

губернском городе создавалась гимназия, в уездном городе — уездное

училище, в деревнях — церковно-приходские школы. Все учебные заведения

белорусских губерний вошли в состав Виленского учебного округа и стали

подчиняться Виленскому университету, который осуществлял контроль за

работой школ, его преподаватели готовили программы обучения, писали

учебники. Кроме государственных, работали гимназии при католических и

базылянских монастырях, которые давали среднее образование. Образование

евреев, которые составляли почти половину городского населения Беларуси,

осуществлялось в талмуд-торах, ходороимах и других учебных заведениях,

которые содержались на деньги еврейских общин. В них дети изучали

священные книги иудаизма под руководством раввинов. [9, c.165]

После восстания 1830 — 1831 гг. царское правительство меняет политику

в области образования. 1 мая 1832 г. был закрыт Виленский университет

(см.Приложение). В Вильно остается Медико-хирургическая Академия,

созданная на базе медицинского факультета (работает до 1840 г.). Обучение

во всех типах школ переводится на русский язык. Учителя, не владеющие

русским языком, отстраняются от преподавания. Русскоязычных учителей

для Беларуси начинает готовить Петербургский учительский институт и

созданная в Витебске в 1834 г. учительская семинария (работает до 1839 г.).

Среди других событий в области образования следует отметить открытие в

1840 г. Гори-Горецкой земледельческой школы, которая в 1848 г. была

преобразована в земледельческий институт, а также открытие кадетских

корпусов в Полоцке и Орше. Количество учеников в учебных заведениях

было небольшим: один ученик приходился на двести человек населения.

Беларусь стала объектом исследований российских ученых. Уже в 1773 г.

Академия наук послала сюда две экспедиции во главе с И. Исленьевым

(астрономическая) и И. Лепехиным (физическая). Интерес к изучению

Беларуси проявили польские ученые Т. Чацкий, Ю. Немцевич, И. Лелевель и

др. Значительного развития достигла астрономия, математика, медицина — в

Виленском университете, агробиология — в Гори-Горецком

земледельческом институте. Выделились белорусская археология,

этнография, фольклористика, где плодотворно работали З.Я. Доленга-

Ходаковский, Т. Нарбут, братья Е.П. и К.П. Тышкевичи, А. Киркор, П.М.

Шпилевский. Труды белорусистики, публикации фольклористов, этнографов

способствовали пробуждению национального сознания белорусов.

В устном народном творчестве этого времени нашли отражение события

социальной и политической жизни. Значительную роль в становлении

белорусской литературы сыграли Я. Борщевский, Я. Чечот, А. Рипинский и

др. Ян Чечот издал шесть фольклорных сборников «Деревенские песни», Ян

Борщевский издал четырехтомный сборник «Шляхтич Завальня, или

Беларусь в фантастических рассказах» и т.д. Выдающимися памятниками

литературы первой половины XlX века являются анонимные поэмы «Энеiда

навыварат» и «Тарас на Парнасе». Первым классиком белорусской

литературы стал Винцент Дунин-Мартинкевич. Впервые живой белорусский

язык зазвучал в его произведении «Селянка» («Идиллия»). В начале 60-х гг.

он создает свое лучшее произведение «Пинская шляхта».

В культуре Беларуси первой половины XlX века значительное место

принадлежало театру. Развивалось как любительское, так и

профессиональное театральное искусство. Событием в театральной жизни

Беларуси было возникновение первой труппы белорусского национального

театра В. Дунина-Мартинкевича. 23 сентября 1841 г. состоялась премьера

комической оперы «Рекрутский еврейский набор». Музыку к ней написал С.

Манюшко и К. Кжижановский, а либретто — В. Дунин-Мартинкевич.

Первая половина XlX века явилась началом сбора и публикаций

белорусской народной песни, попытки ее композиторской и концертной

обработки. Большой интерес представляют произведения А. Абрамовича, В.

Стефановича, Ф. Миладовского. В имении Залесье на Сморгонщине писал

полонезы Михал Клеофас Огиньски. Глубокий след в белорусской

музыкальной культуре оставил классик польской музыки, уроженец

Игуменского уезда С. Манюшко.

Развитие архитектуры определялось градостроительством: застройкой

центров городов домами специального и государственного назначения. Для

архитектуры была характерна смена стиля барокко на классицизм. Об этом

свидетельствует дворец-усадьба Румянцевых-Паскевичей и собор Петра и

Павла в Гомеле, губернаторский дворец в Витебске, собор Иосифа в

Могилеве. Военно-стратегическими нуждами было вызвано строительство

крепостей в Бобруйске, Борисове, Бресте.

Определяющую роль в развитии живописи сыграли воспитанники

Виленской школы живописи — отделение изобразительного искусства

факультета литературы и искусства Виленского университета. Основателем

школы был профессор Ф. Смуглевич. За четверть века школа подготовила

более двухсот пятидесяти художников, граверов, скульпторов. Член

императорской академии искусств Иосиф Олешкевич (1777 — 1830 гг.)

написал портрет А. Чарторийского, М.Радзивилла, Л. Сапеги, А. Мицкевича

и др. Представитель романтизма В. Ванькович (1800 — 1885 гг.) создал

портреты поэтов А. Пушкина, А. Горецкого, пианистки М Шимановской, а

также картину «Мицкевич на скале Аю-Даг» и др. Живописец Ян Дамель

(1780 — 1840 гг.) создал картины исторического жанра «Смерть Глинского в

неволе», «Освобождение Т. Костюшко из темницы», «Отступление

французов через Вильно в 1812 г.». Хруцкий (1810 — 1883 гг.) работал в

жанре классического натюрморта и бытовой живописи. Одним из

основателей белорусского реалистического пейзажа был В. Дмоховский

(1807 — 1867 гг.). Наиболее известными скульпторами того времени были К.

Ельский и его сыновья Ян и Казимир, Р. Слизень и др. [10, c.209]

Таким образом, в условиях полонизации и русификации белорусский

народ сумел сохранить этнический облик, формировать и развивать

национальную культуру, которая проявилась в становлении белорусского

языка, новой белорусской литературы и искусства.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Беларусь из строя шляхетских вольностей вошла в состав строго

централизованной монархической Российской империи. Поэтому все

последующее развитие Беларуси надо рассматривать в тесной связи с

историей России, ее огромного влияния на судьбу своего западного края.

Вместе с тем, в значительной мере на территории Беларуси сохранились и

традиции Речи Посполитой, влияние польской шляхты и культуры. Отсюда и

многие особенности дальнейшего развития нашей Родины в составе России.

В первой половине XIX века в окружении императора сложились две

группировки: пропольская и прорусская. Их влияние на государство во

многом определили политику российских властей в западных губерниях. Но

главная стратегическая линия царизма со времен Екатерины II неизменно

оставалась одна: 1) русификация края и 2) превращение православия в

основную церковь и религию на территории Беларуси. Учитывая ведущие

позиции польских помещиков, российская администрация старалась

привлечь их к сотрудничеству, сделать их своей опорой. Вся политика

царизма до 1830 г. сводилась к следующему:

1) вводилось новое территориально-административное деление: генерал-

губернаторства (Белорусско-Витебская и Могилевская губернии), Литовская

(Минская, Гродненская и Виленская губернии), уезды;

2) господствующее сословие — шляхта — после принятия

соответствующей присяги сохраняло свои имения и получало сословные

привилегии и права российского дворянства. В угоду шляхте сохранялось

действие статута ВКЛ 1588 г. при рассмотрении гражданских дел и

употреблении польского языка в местном делопроизводстве и в учебных

заведениях;

3) для укрепления своей социальной опоры в белорусском крае со времен

Екатерины II широко практиковалась раздача казенных земель с крестьянами

российским генералам и крупным чиновникам;

4) основывалась Белорусская католическая епархия и свобода

католических культов; сохранилось и униатство, собственность католической

церкви;

5) ликвидировано Магдебургское право. Жизнь города

регламентировалась «Жалованной грамотой городам» 1785 г. что ухудшило

положение «низов» в городе. Вводилась российская система налогов (в

России платили ассигнациями, а здесь серебром, то есть налог оказался

значительно велик);

6) вводилась рекрутская повинность (1=125);

7) в крестьянском вопросе акцент был сделан на усиление феодальной

эксплуатации. Со временем положение и быт белорусских крепостных мало

чем отличалось от остальных крестьян на территории России;

8) в 1794 г. вводилась черта оседлости для еврейского населения — это

привело к яркой специфике развития белорусского города и решения

национального вопроса;

9) и проводилась политика насаждения русского землевладения. (Не

получила развития)

Итак «Золотые вольности» для местной шляхты кончились, но

привилегии и собственность сохранились. После неудачного шляхетского

восстания 1830-31 гг. царская администрация проводит жесткий курс на

полную русификацию края:

1) местная администрация (польская шляхта) заменяется. Вся

администрация комплектуется из числа русских представителей;

2) вся официальная документация переводится на русский язык;

3) преподавание переводилось на русский язык;

4) ликвидирован Виленский округ, вводилась четкая сословная система

образования;

5) В 1836 г. закрыт Виленский университет — центр белорусской

культуры, кузница национальной элиты;

6) под предлогом подготовки « Полного собрания законов Российской

империи в 45 г.» в 1840 г. отменен Статут 1840 г.;

7) Указом от 18 июня 1840 г. были запрещены термины «литовские

губернии», «белорусские губернии». Официально вводилось название

«Северо-Западный» край»;

8) сильные гонения на католическую церковь, фактически она лишилась

собственности. В 1841 г. всем церковным конференциям было запрещено

иметь земли и крестьян. В 1839 г. по итогам работы Полоцкого церковного

собора полагался процесс «воссоединения» униатов и православных;

9) завершился «разбор шляхты». Дворяне, которые не смогли

документально подтвердить свое происхождение, переводились в разряд

однодворцев, а часть из них с семьями были переселены на границы

Империи. (Встречаются разные цифры — 12 тыс. человек).

Общее направление политики царизма на территории Беларуси

определялось стратегической задачей — полное экономическое,

политическое и культурное подчинение. Тактические решения по отдельным

вопросам этой задачи были противоречивыми и определялись

обстоятельствами, которые складывались на конкретный момент. Беларусь,

которая сначала рассматривалась как недостаточно колонизированная часть

Польши, после событий 1830-31 годов, начала рассматриваться как слишком

колонизированная часть России. Вопрос об культурной и тем более

этнической самобытности местного населения вообще не существовало.

Включение белорусских земель в Российскую Империю

переориентировало всю жизнь на Восток.

Положительные последствия:

1) политические факторы — конец опустошительных войн и

междоусобиц шляхты;

2) экономические — Беларусь включилась в общероссийскую

хозяйственную систему, что во многом определило дальнейшую

хозяйственную специализацию, открыло емкий рынок, стимулировало

развитие транспортной системы.

На протяжении конца XVIII — начала XIX в. политика царского

правительства Российской империи была нечетко очерчена. Ее проявления

менялись в зависимости от требований времени или субъективного мнения

императоров. Однако неизменной оставалась ее сущность — укрепление

России на присоединенных землях, установление господствующей роли

православия, подчинения всех категорий населения власти российского

императора.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Запрет использования названий "Белоруссия" и "Литва"

1840.VII.18

Указ Сената

Правительствующий Сенат слушали предложение управляющего

Министерством юстиции, что управляющий делами Комитета Министров, по

поручению оного отношением от 26 минувшего июня, сообщил ему, что по

случаю внесения по высочайшему предписанию проекта указа, в котором

упоминались губернии Белорусские и Литовские под сими наименованиями,

государь император, зачеркнув название Белорусских и Литовских,

изволил приказать переписать указ с поименованием губерний, каждой

отдельно Витебскую, Могилевскую, Виленскую и Гродненскую; при чем

последовало собственноручное высочайшее повеление: "Правила сего

держаться впредь, никогда иначе не прописывая, как поименно

губернии".

О таковом высочайшем повелении он управляющий Министерством

юстиции предлагает Правительствующему Сенату.

[19, c.495]

Указ царя Сенату. 1840.VI.25

О распространении силы и действия Российских гражданских

законов на все Западные области.

(фрагменты)

1) Отныне впредь в губерниях Киевской, Подольской, Волынской,

Минской, Виленской и Гродненской и в области Белостокской всякое

действие Статута (Статута ВКЛ 1588г.) или в дополнение к оному изданных

сеймовых конституций и иных постановлений прекратить, заменив их

общими российскими узаконениями и наблюдая как в решении дел по

существу оных, так и в образе и формах производства оных и разделении

между присутственными местами тот самый порядок, который учрежден для

прочих внутренних областей империи...

6) Со времени обнародования и получения каждым присутственным

местом сего указа нашего, все дела, как по правительственной, так и по

судебной части, не исключая дел дворянских Депутатских собраний и

предводителей, производить на русском языке, по определенным для

каждого рода дел общими законами империи формами, равным образом, и с

того же времени, все вообще, акты и документы, какого бы рода и

наименования оные ни были, писать на русском языке по правилам и

образцам, в общем своде законов Российской империи установленным...

[19, c.492-494)

Закрытие Виленского университета

1832.V.1

Царский указ министру внутренних дел

(фрагмент)

Находя нужным закрыть Виленский университет, мы повелели министру

народного просвещения передать в ведомство Министерства внутренних

дел медицинский и богословский факультеты сего университета, для

преобразования первого в Медико-хирургическую академию, а втораго в

духовное училище, употребив для преподавания в оных наук и для других

должностей тех из нынешних профессоров и чиновников университета, кои

окажутся благонадежными.

В следствие сего повелеваем вам, составя проект положения и штата для

сих двух учебных заведений, внести оные на наше усмотрение.

[17, c.225]

Молотов В. М.

Доклад о внешней политике Правительства

(на Внеочередной пятой сессии Верховного Совета СССР)

31 октября 1939 года

...Принципы советской политики в отношении малых стран с особой

силой продемонстрированы на примере договора о передаче Литовской

Республике города Вильно и Виленской области. При этом Литовское

государство с его населением в два с половиной миллиона человек

значительно расширяет свою территорию, увеличивает на 550 тысяч человек

свое население и получает город Вильно, число жителей которого почти в

два раза превышает население теперешней Литовской столицы. Советский

Союз пошел на передачу города Вильно Литовской Республике не

потому, что в нем преобладает литовское население. Нет, в Вильно

большинство составляет нелитовское население.

........

В заграничной печати указывалось, что в мировой истории не было еще

такого случая, чтобы большое государство по собственной воле отдавало

малому государству такой большой город. Тем ярче этот акт Советского

государства демонстрирует его добрую волю..."