Краткий конспект лекций по экономической теории

Подождите немного. Документ загружается.

ГОМЕЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ

УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

ФЕДЕРАЦИИ ПРОФСОЮЗОВ БЕЛАРУСИ

«МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ ТРУДОВЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ ОТ-

НОШЕНИЙ»

Т.А. Мальгина

КРАТКИЙ КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ

По дисциплине:

«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ»

г. Гомель, 2005

СОДЕРЖАНИЕ

Тема 1. Экономическая теория: предмет и метод.................................................. 3

Тема 2. Потребности и ресурсы. Проблема выбора в экономике ........................ 5

Тема 3. Экономические системы ........................................................................... 11

Тема 4. Рыночная экономика и её модели.......................................................... 16

Тема 5. Спрос, предложение и рыночное равновесие......................................... 23

Тема 6. Эластичность спроса и предложения ..................................................... 26

Тема 7. Основы поведения субъектов современной рыночной экономики...... 28

Тема 8. Основные макроэкономические показатели........................................... 35

Тема 9. Общее макроэкономическое равновесие: модель совокупного спроса и

совокупного предложения...................................................................................... 37

Тема 10. Макроэкономическая нестабильность................................................... 40

Тема 11. Денежный рынок. Денежно-кредитная система................................... 44

Тема 12. Финансовый сектор экономики и основы его функционирования .... 48

Тема 13. Мировая экономика и экономические аспекты глобализации ........... 52

ТЕМА 1. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ: ПРЕДМЕТ И МЕТОД

План

1.1 Экономические науки. Предмет и функции экономической теории.

1.2 Основные научные школы и современные направления развития экономи-

ческой теории.

1.3 Методы экономической науки и системная методология.

1.1 Экономическая наука – это систематизированное знание о сущности, це-

лях и задачах хозяйствования складываются в XVI-XVII вв. Это был период

становления капитализма через зарождение мануфактуры, углубление общест-

венного разделения труда, расширение рынка, развитие денежного обращения.

Экономическая наука представлена совокупностью наук, которые относятся к

двум группам: общая и частная экономическая наука.

Первая раскрывает сущность, содержание, закономерности развития эконо-

мических процессов в обществе в целом, безотносительно к отраслям и сферам

деятельности. Вторая отражает отдельные функции организации и управления

экономики – теория учета, теория статистики, теория финансов и др. Предметом

нашего изучения является общая экономическая теория.

Предметом курса экономической теории являются экономические отноше-

ния, складывающиеся в общественном развитии, их взаимодействие с произво-

дительными силами. Экономическая теория как учебная дисциплина изучает

экономические категории и законы, регулирующие отношения в производстве,

распределении, обмене и потреблении, а также на различных уровнях функцио-

нирования экономической системы – в звеньях микро–, макроэкономики и ми-

рового хозяйства.

Задачи экономической теории как науки и учебной дисциплины определяют-

ся её функциями. Выделяются основные её функции: познавательная, практиче-

ская (критическая), мировоззренческая.

1.2 Экономическая наука основана на общей методологии естественных и

общественных наук и отражает подходы мировой науки к исследованию эконо-

мической жизни. Представители различных научных школ четко определили

существенные черты научного метода. Общепризнанны законы диалектики не-

мецкого философа Гегеля. В.И.Ленин применил диалектику к анализу экономи-

ческих явлений, создав теорию империализма. П.А. Самуэльсан в книге «Эко-

номика» подчеркивает важность единства теории и практики, взаимосвязи в

системах целого и части. В «Экономиксе» К.Р. Макконнелл и С. П. Брю выде-

ляют в методологии позитивную и нормативную экономику.

Следует отметить существенные различия между марксистской экономиче-

ской школой политической экономии и западных экономических школ. Для

первой было характерно с самого начала ее становления использование общих

законов диалектики и достижений английской классической политэкономии.

Однако, отличительной особенностью явилась большая степень абстрагирован-

ности от реалий экономической жизни. Западные направления экономической

науки, в том числе «экономикс» отличаются практичностью подходов, количе-

ственных и качественных характеристик, математических и графических выра-

жений причинно-следственных зависимостей конкретных жизненных процессов

в экономике (спроса и предложения, движения цен и инфляции, доходов и нало-

гов, инвестиции и прибыли). Эти различия между школами объясняются тем,

что марксизм своей целью ставил обоснование объективной неизбежности ги-

бели капитализма как эксплуататорского строя, а западные экономические уче-

ния искали пути, механизмы его стабилизации, недопущения разрастания соци-

ально – экономических противоречий до социалистической революции.

Элементы экономических знаний и экономической науки накапливались, на-

чиная с глубокой древности. Первой школой экономической теории был мер-

кантилизм (А. Монкретьен – ее представитель). На смену меркантилизма при-

ходят физиократы, которые источником богатства определяли не сферу обра-

щения, как меркантилисты, производство в сельском хозяйстве (Ф. Кенэ).

Последующий этап в развитии экономической теории характеризуется ста-

новлением английской классической политической экономии (У. Петти, А.

Смит, Д. Рикардо). Они первыми рассматривали развитие общества под влияни-

ем экономических законов, раскрывали содержание товара, денег, зарплаты,

прибыли, ренты.

Ко второй половине XIX в. и началу XX в. из классической школы выдели-

лись несколько направлений, в т. ч. марксизм (К. Маркс, Ф. Энгельс) и маржи-

нализм (У. Джеванс, А. Маршалл). Б. Селигмен (1968 г.) в книге «Основные те-

чения современной экономической мысли» выделил неоклассическое направ-

ление (К. Менгер, Э. Бём-Баверк, Л. Вальрас, Дж. Б. Кларк). В нём он выделил

историческую

школу (В. Зомбарт), институционализм (Т. Веблен, Дж. Гэл-

брейт), маржинализм (А. Маршалл Дж. Б. Кларк, К. Менгер, Ф. Хайек), или

теорию предельной полезности и предельной производительности. Неокласси-

ческое направление как теория свободного предпринимательства возродилось в

70-80-е гг. в монетаризме (М. Фридмен, Ф. Хайек), т.е. в теории, где деньги и

денежное обращение – главные пружины рыночного регулирования и саморегу-

лирования.

В 30-е гг. XX в. в экономической теории выделилось кейнсианство. Дж.

Кейнс в книге «Общая теория занятости, процента и денег» (1936) обосновал

методы государственного регулирования экономики.

В 50-е гг. неокейнсианство (Р. Харрод, Е. Домар, Э. Хансен), разработало

теории темпов и факторов роста. Концепция «неоклассического синтеза» (Дж.

Р. Хикс, П. Самуэльсон и др.) как сочетание государственного и рыночного ре-

гулирования экономики все большее признание получает в последнее время.

1.3. Общенаучными методами познания и методами экономической теории

являются: метод научной абстракции; диалектический (единство количествен-

ного и качественного анализа, развитие и преодоление противоречий); методы

индукции и дедукции; анализ и синтез; системный подход; моделирование и

эксперимент, метод единства исторического и логического и д.р.

Экономисты применяют статистические экономико-математические, про-

граммные и другие частные методы с учетом специфики экономической науки,

способов достижения экономических целей, удовлетворения потребностей при

минимуме затрат с наибольшим эффектом при использовании ограниченных

ресурсов.

ТЕМА 2. ПОТРЕБНОСТИ И РЕСУРСЫ.

ПРОБЛЕМА ВЫБОРА В ЭКОНОМИКЕ

План

2.1 Потребности: классификация и основные их характеристики.

2.2 Экономические интересы и их классификация.

2.3 Ресурсы производства: классификация и их характеристика.

2.4 Основной и оборотный капитал.

2.5 Экономические блага: классификация и основные характеристики.

2.6 Ограниченность ресурсов и проблема выбора в экономике.

2.7 Производственные возможности общества и их границы.

2.8 Проблема эффективности. Производство и экономический рост.

2.1. Чтобы жить, люди должны потреблять в соответствии с разумными по-

требностями, значит производить. Существует несколько определений произ-

водства. Одно из них: производство – это процесс воздействия человека на ве-

щество природы для получения жизненных (материальных) благ, необходимых

для существования и развития общества. Другое определение: производство –

это процесс создания благ и оказания услуг потребителю. И третье толкование:

производство- это целесообразная деятельность людей, направленная на удов-

летворение потребностей. Таким образом, потребности - предпосылка произ-

водства.

Определение потребностей также существует несколько. Потребности – это:

а) осознанные запросы, нужда в чем – либо; б) объективно необходимые усло-

вия жизни; в) отношение человека к миру вещей; г) состояние неудовлетворен-

ности человека и др. дефиниции (определения).

Потребности имеют исторический характер. Американский экономист А.

Маслоу структурировал потребности от их значимости для индивидуума по пя-

ти группам: физиологические, безопасности, причастности (к коллективу, об-

ществу), признания и самореализации.

В зависимости от масштабов и структуры производства потребности подраз-

деляются на:

- абсолютные (максимальные): ориентированы на предельные возможности

производства, использующего последние достижения науки и техники;

- действительные потребности: подлежат удовлетворению на основе достиг-

нутого уровня производства и научно – технического процесса, в жизни высту-

пают в форме платёжного спроса;

- фактически удовлетворяемые: выступают в форме удовлетворенного спро-

са.

В зависимости от роли в воспроизводстве рабочей силы принято выделять

следующие потребности:

• материальные (физические потребности в пище, жилище, одежде и пр.);

• духовные (потребности в образовании, культуре, досуге, творчестве и т. д.);

• социальные (потребности в условиях для проявления способности в обще-

нии, быть защищенным государством, участия в митингах, референдумах, изби-

раться в парламент и пр.).

Потребности подразделяются на элементарные (физиологические) и высшие

(социальные). Также потребности общества бывают: государственными, нацио-

нальными, территориальными, религиозными, в безопасности, правовой защите,

экологические, поддержания мира и др.

Учитывая объединения людей по общим интересам, потребности можно

представить как: потребности классов, социальных групп, личные, общенарод-

ные. С учетом очередности насыщения потребности подразделяются на: пер-

вичные (в еде, сне), вторичные.

Кроме того, потребности делятся с учетом их связи с воспроизводством: про-

изводственные потребности, непроизводственные потребности и обществен-

ные потребности.

Во времени потребности различают: текущие и перспективные. Экономиче-

ские потребности связаны с получением в производстве блага для их удовле-

творения. Неэкономические – потребности не связанные с процессом их произ-

водства (потребности в воздухе, свете).

2.2. Экономические интересы – это осознание людьми экономических по-

требностей, выступающих как мотивы их производственной деятельности с це-

лью удовлетворения этих потребностей.

Экономические интересы характеризуются следующими чертами: 1) склады-

ваются в процессе совместного труда, в рамках определенных производствен-

ных отношений; 2) экономические интересы реализуются через вступления лю-

дей в экономические отношения друг с другом; 3) экономические интересы –

это побудитель к труду, деятельности; 4) при переходе от одного способа про-

изводства к другому изменяются и сами интересы; 5) экономические интересы

имеют следующие уровни: а) личный интерес; б) коллективный; в) обществен-

ные, общенародные интересы.

Связь между группами интересов может характеризоваться противоречиями.

Формой проявления экономических интересов на практике являются стимулы.

2.3 Необходимые для производства ресурсы характеризуются как совокуп-

ность природных, социальных и духовных возможностей общества для соз-

дания товаров, услуг иных ценностей.

Ресурсы подразделяются на четыре группы: природные, материальные, капи-

тальные, трудовые и финансовые (инвестиционные). Различают: базовые ре-

сурсы (природные, материальные и трудовые) и производные (финансовые,

информационные). К ресурсам относят те природные и социальные силы, кото-

рые могут быть вовлечены в производство. А факторы – это уже включенные

ресурсы в непосредственный процесс производства. Все чаще к факторам

производства стали относить предпринимательские способности (новаторство),

ноу-хау, время. Общепризнанным становится деление факторов производства

на три вида: земля, капитал, труд. Земля - как фактор производства представляет

все используемые в производстве естественные ресурсы (сельское хозяйство,

строительство домов, городов, железных дорог и т.п.). Земля неуничтожаема и

невоспроизводима, но подвержена разрушению вследствие хищнического ис-

пользования.

2.4 Капитал – в широком смысле это все то, что способно приносить доход,

или ресурсы, созданные людьми для производства товаров и услуг. В более уз-

ком смысле – это вложенный в дело, работающий источник дохода в виде изго-

товленных трудом средств производства (физический капитал) и денежный,

предназначенный для приобретения физического. Капитал подразделяется на

основной и оборотный, имеет натуральную и денежную формы.

Основной капитал, функционирующий в производстве, неоднороден и

представлен активной частью (машины, станки, сложное оборудование) и пас-

сивной (здания, сооружения).

Основной капитал (ОсК) подвергается износу: I. Физическому – 1) в процес-

се эксплуатации; 2) в условиях бездействия (ржавеют станки, разрушаются зда-

ния). Теряются технико-экономические свойства.

II. Моральному – преждевременному старению и обесцениванию машин,

станков. Причина: технико-технологические и стоимостные показатели отстают

от таковых новых машин, оборудования в условиях НТП. В процессе службы

происходит амортизация ОсК, представляющая собою: 1) процесс перенесения

стоимости машин, оборудования на произведенные с их помощью продукты; 2)

одновременно это накопление средств путем аккумуляции амортизационных

отчислений в виде денег, направляемых на ремонт или приобретения новых

машин, станков.

Оборотный капитал (ОбК) – это часть физического капитала, представлен-

ного в виде сырья, материалов топлива, электроэнергии, необходимых для про-

изводства продукта. Оборотный капитал по характеру участия в производстве

подразделяется на: 1) производственные запасы; 2) незавершенное производст-

во; 3) расходы будущих периодов.

2.5 Экономические блага – это все многообразие благ, продуктов, необхо-

димых для удовлетворения той или иной потребности человека. Экономически-

ми благами являются только те вещи и услуги, которые способны удовлетво-

рять какие – либо человеческие потребности и являются результатом хозяйст-

венной деятельности. Такие блага еще называют ограниченными. К ним относят

такие блага, на которые в данный момент спрос превышает предложение. Пре-

доставляемые природой человеку блага в неограниченном количестве называ-

ются естественными или свободными.

Все многообразие благ подлежит классификации:

1. По функциональному назначению: потребительские (конечные) и произ-

водственные (прямые и косвенные).

2. По роли в потреблении: предметы первой необходимости и предметы не

первой необходимости.

3. По продолжительности использования в воспроизводстве: долговре-

менные и недолговременные.

4. По характеру удовлетворения потребностей: взаимозаменяемые (субсти-

туты) и взаимодополняемые (комплементы).

5. С учетом фактора времени: настоящие и будущие.

6. В зависимости от количества их потребителей: частные и обществен-

ные.

Услуги являются благом, имеют сваю классификацию: бытовые услуги, свя-

зи, культура, содержание детей в дошкольных учреждениях, туристско-

экскурсионные, здравоохранения и образования, юридических учреждений, фи-

нансово – кредитной системы и др.

2.6 Экономические ресурсы, которые могут быть использованы человечест-

вом, ограничены (количественно и качественно). Это явилось началом станов-

ления и развития экономической науки.

Различают: 1) абсолютную ограниченность ресурсов (недостаточность для

удовлетворения всех потребностей членов общества одновременно; 2) относи-

тельную ограниченность ресурсов (достаточно для удовлетворения опреде-

ленных, «разумных», ограниченных потребностей). Ограниченность ресурсов

также характеризуется, как: а) естественная и б) определяемая возможностями,

средствами субъекта хозяйствования.

Запасы ресурсов подразделяют на: воспроизводимые и 2) невоспроизводи-

мые.

Ограниченность ресурсов относительно друг друга называется редкостью

, а

ограниченность относительно потребностей в них – недостаточностью

Следовательно, удовлетворение потребностей означает выбор

, что в первую

очередь производить и какие потребности первоочередно удовлетворить. Выбор

одного из экономических вариантов использования ресурсов состоит в наилуч-

шем соотношении затрат и результатов. Смыслом или содержанием выбора вы-

ступает поиск наилучшего, оптимального варианта применения ресурсов из

всех возможных (максимум результата при минимуме затрат). Проблема выбора

осложнена тем, что любое действие, направленное на получение данного блага,

одновременно означает отказ от получения всех остальных благ, альтернатив-

ных данному.

2.7. Перед любым обществом стоят основные проблемы: что, как, для кого и

сколько производить. Они могут решаться по - разному: исходя из традиции и

обычаев, в другом случае - на основе декретов и приказов, в рыночной системе

– на основе рыночного механизма ценообразования, сопоставления прибылей и

убытков. Экономический аспект проблемы выбора заключается в том, что при

данных производственных ресурсах, существующем уровне технологии невоз-

можно произвести большее количество одного блага, не жертвуя при этом воз-

можностью произвести определённые количества другого. В каждой конкрет-

ной ситуации просчитывается модель выбора в экономической проблеме

. Фун-

даментальным законом экономики в условиях ограниченности ресурсов являет-

ся закон относительно убывающей эффективности

. Суть этого закона в том, что

с увеличением производства определенного продукта эффективность использо-

вания ресурсов падает.

Экономисты определяют затраты на производство, издержки

как потери дру-

гих альтернативных товаров

, которые могли бы быть произведены. Отсюда,

альтернативные (вменённые) издержки показывают выгоду от наилучшей из

альтернативных возможностей. Альтернативные издержки выражаются не в

деньгах, а в виде недополученных товаров в натуре.

2.8 Эффективность – это оптимальное

(наилучшее) использование ресурсов в

сопоставлении с общественными потребностями. Необходимо отличать поня-

тия «эффект» (абсолютный результат) от «эффективности» (относительный по-

казатель). Эффективность (Э) показывает степень эффекта

и выражается фор-

мулой:

Э= Р/З,

где Р – результат, З – затраты на получение данного результата.

Показатели эффективности следующие:

1. Общая (абсолютная) эффективность (рост произведённого валового

внутреннего продукта ВВП на душу населения). На предприятии показателями

эффективности выступают:

- прибыль

(рентабельность продукции, рентабельность производства);