16
знать, откуда лучше слушать. По средневековым источникам, его хорошо было слышно,
что приписывали чуду.
В его проповедях на нравоучительных примерах показывалась польза слушания
проповедей, он выступал своеобразной брачной «газетой» (бедной даме нашел мужа,
попросив прихожан о помощи, собрал приданое), воскресил молитвой умершую от
ощущения своей греховности женщину. Проповедника отождествляли со святым,
видели вокруг его головы свечение.
В средни е века с появлением университетов (12 в.) появилась новая форма
информационного процесса – университетская лекция (она читалась по книге;
лектор – чтец, lectio – чтение) была шагом вперед по сравнению с проповедью, ибо
подчинялась законам знания, обращалась к фактам и явлениям реальной жизни. С
развитием книгопечатания была заменена устным выступлением с изложением
учебного материала (XVI в.) и стала новым жанром риторики, сохранившимся до сих
пор. В 10-11 вв. после завоевания арабами Испании и Сицилии пришли вновь в Европу
античные и исламские авторы. Религия поставила себе на службу учения древних, в
первую очередь Аристотеля, чьи взгляды господствовали в науке и общественном
сознании вплоть до Х1Х в.
Еще один вид коммуникационных процессов того времени – средневековый
театр – возрожден в форме литургической драмы Римской католической церковью.
Это путь расширения ее влияния, приспособление языческих и народных праздников к
церковным нуждам. Происходила театрализация церковных служб, шествий с
использованием различных видов искусств. Особое значение придавалось музыке –
языку разговора с Богом. Ставились специальные церковные пьесы. Разыгрывались
библейские истории. Потом это было перенесено на площади, за пределы храмов.
Службы стали строже. Появилась светская драма на библейские сюжеты (14 в.). Эти
пьесы длились один-два дня и раз в месяц исполнялись членами христианской
общины. Историзм, реализм, логика в них были неважны. Простые стихи, понятные
простолюдинам-актерам. Но кое-что делали максимально точно. Например, распятие.
Некоторые актеры чуть не умирали при распятии или повешении, сгорали, изображая
дьявола – такое странное сочетание символизма и реализма.
Позднее это трансформировалось в уличные представления светского характера.
Были популярны пьесы-моралите – длинные и скучные действа, где изображались,
например, смерть, обжорство, добрые дела, другие пороки и добродетели. Мораль в
них давалась прямолинейно и назидательно.
Создавались новые формы информационных процессов, новые художественные
стили, которые рождал новый городской образ жизни. Смеховая культура
средневекового города – важнейшая особенность коммуникационных процессов
Средневековья. Анекдоты, сатирические баллады, саркастические и фривольные песни,
высмеивающие богатых, порочных, жадных, лицемерных. Это прежде всего стихи и
песни школяров, лирика вагантов и бродячих певцов. Они разносили вести о важных
событиях, высмеивали вельмож, клириков, лживость монахов, повествовали о героях,
войнах, бедствиях. Смеховая культура города 9-11 вв. играла роль важнейшего
«независимого» светского средства массовой информации Средневековья.