Козлова И.С. Основы медицинских знаний
Подождите немного. Документ загружается.
2.;Одежда ребенка должна быть чистой, так как его иммунитет окончательно не
сформирован, а находящиеся на одежде бактерии могут стать причиной возникновения
раздражений и инфекционных заболеваний.
3.;Желательно, чтобы одежда ребенка была изготовлена из натуральных материалов,
что позволяет коже «дышать» и предотвращает появление на ней раздражений.
4.;Обувь ребенка должна быть удобной, на небольшом каблуке. Это связано с тем, что
при отсутствии каблука или, напротив, если каблук слишком высокий, ребенок быстрее
устает при ходьбе, повышается вероятность развития у него плоскостопия.
При наличии определенных показаний ребенок должен носить ортопедическую обувь.
Список использованной литературы
1.7Атропова М.В . Гигиена детей и подростков. 6-е изд., перераб. и доп. М.: Медицина,
1982.
2.7Гоголев М.И., Гайко Б.А., Шкуратов В.А., Ушакова В.И. Основы медицинских
знаний учащихся: Учебник для средних учебных заведений. М.: Просвещение, 1991.
3.;Учебное пособие для подготовки медицинских сестер / Под ред. А.Г. Сафронова. М.:
Медицина, 1979.
111
Содержание
Принятые сокращения..........................................................................................................1
Сокращения единиц измерения...........................................................................................1
Сокращенные обозначения приставок для образования наименований кратных и
дольных величин физических измерений....................................................................................1
Тема 1. Здоровье детей школьного возраста..........................................................................1
1.1. Анатомо-физиологические особенности детей дошкольного возраста...............2
1.2. Анатомо-физиологические особенности детей младшего школьного возраста. 2
1.3. Анатомо-физиологические особенности детей старшего школьного возраста. .3
1.4. Врожденные детские заболевания и способы их лечения.....................................4
1.5. Приобретенные детские заболевания и их лечение...............................................7
Тема 2. Основные признаки нарушения здоровья ребенка................................................13
2.1. Физиологические критерии здоровья....................................................................13
2.2. Болезнь......................................................................................................................15
2.3. Виды заболеваний....................................................................................................17
2.4. Особенности детского травматизма.......................................................................29
2.5. Уход за больными детьми.......................................................................................30
Тема 3. Понятие об инфекционных болезнях......................................................................30
3.1. Инфекционные заболевания и их возбудители.....................................................30
3.2. Понятие о микробиологии, иммунологии и эпидемиологии..............................31
3.3. Профилактика инфекционных болезней...............................................................35
3.4. Дезинфекция, дезинсекция и дератизация............................................................37
3.5. Значение личной гигиены школьника для профилактики инфекционных
заболеваний...............................................................................................................................38
3.6. Опасность возникновения и пути проникновения дизентерии в школе............39
3.7. Клиническая картина и профилактика вирусного гепатита в школе.................41
3.8. Некоторые другие инфекционные заболевания....................................................42
Тема 4. Оказание первой медицинской и неотложной помощи.........................................50
4.1. Неотложные состояния и их виды.........................................................................50
4.2. Первая помощь при солнечном, тепловом ударе и угаре....................................51
4.3. Первая помощь при ожогах, обморожениях и замерзании..................................52
4.4. Первая помощь при отравлениях пищевыми продуктами...................................54
4.5. Первая помощь при поражении отравляющими веществами.............................54
4.6. Первая помощь утопающему..................................................................................56
4.7. Первая помощь при укусах ядовитых насекомых, змей и бешеных животных 56
4.8. Первая медицинская помощь при поражении электрическим током.................57
4.9. Комплекс сердечно-легочной реанимации. Ее применение и критерии
эффективности..........................................................................................................................59
4.10. Оказание медицинской помощи при стихийных бедствиях..............................60
4.11. Медицинская помощь при радиационных заражениях......................................61
Тема 5. Оказание первой медицинской помощи при травмах...........................................62
5.1. Первая помощь при кровотечении.........................................................................62
5.2. Повязка. Правила бинтования................................................................................64
5.3. Первая помощь при ушибах, растяжениях, вывихах и переломах.....................65
Тема 6. Лекарственные препараты и их применение..........................................................68
6.1. Формы лекарственных препаратов. Рецепт..........................................................68
6.2. Действие лекарственных препаратов на организм...............................................72
6.3. Фармакологическое действие различных групп лекарственных препаратов....76
Тема 7. Здоровый образ жизни как биологическая и социальная проблема.....................95
7.1. Формирование здорового образа жизни учащихся..............................................95
112
7.2. Мотивация здорового образа жизни......................................................................97
7.3. Вредные привычки и их профилактика.................................................................98
7.4. Способы сохранения зрения учеников................................................................100
7.5. Осанка школьников...............................................................................................101
7.6. Формы оздоровительной физкультуры...............................................................102
7.7. Влияние оздоровительной физкультуры на организм.......................................105
7.8. Значимость режима дня.........................................................................................107
7.9. Здоровьесберегающая функция учебно-воспитательного процесса................108
7.10. Роль учителя в формировании здоровья учащихся, профилактике заболеваний
..................................................................................................................................................109
7.11. Совместная деятельность школы и семьи в формировании здорового образа
жизни учащихся......................................................................................................................110
Список использованной литературы..................................................................................111
113