Кожухова Н.Н. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка
Подождите немного. Документ загружается.
Ловейко И.Д. Лечебная и физическая культура у детей при дефектах
осанки, сколиоза и плоскостопии. — Л., 1982.
Матюшонок М.Т. Гимнастические упражнения для профилактики
плоскостопия у дошкольников. — Мн., 1967.
Михайлова Л. Почему дети приходят в детский сад уже с нарушени
ями опорнодвигательного аппарата // Дошкольное воспитание,
1996. — № 12.
Профилактика плоскостопия и нарушений осанки в ДОУ/Авт.сост.
О.Н. Моргунова. — Воронеж, 2005.
Саркисян А., Овакимян Г. Детское плоскостопие и косолапость //
Дошкольное воспитание, 1991. — № 7.
Степаненкова Э.Я. Методика физического воспитания. — М., 2005.
Чоговадзе А.В. Предупреждение и лечение плоскостопия. — М., 1965.
Янкелевич Е.И. Физическое воспитание детей от 0 до 7 лет. — М., 1999.
Влияние упражнений с гимнастическими мячами
на двигательную активность
детей старшего дошкольного возраста
Примерный план
Введение.
Глава 1. Исследование двигательной активности в работах
отечественных педагогов.
1. Понятие и значение двигательной активности для
разностороннего развития дошкольников. Структура
двигательной активности. Гиподинамия и гипоки
незия.
2. Условия развития двигательной активности.
3. Особенности развития двигательной активности у детей
старшего дошкольного возраста.
4. Механизм воздействия упражнений с гимнастическими
мячами на двигательную активность детей.
Глава 2. Педагогические условия использования гимнас
тических мячей в развитии двигательной активности детей
старшего дошкольного возраста.
1. Оценка двигательной активности детей старшего до
школьного возраста.
2. Разработка и внедрение системы работы по обучению
детей старшего дошкольного возраста упражнениям с
гимнастическими мячами.
3. Анализ опытноэкспериментальной работы.
Заключение.
Использованная литература.
Приложения.
220
_Kozhuchova_001_272.qxd 27.09.2007 11:36 Page 220
Литература
Васильева И. Развитие основных движений в самостоятельной де
ятельности детей // Дошкольное воспитание, 1992. — № 7.
Вильчковский Э.С., Пономоренко С. Повышение двигательной актив
ности старших дошкольников на занятиях физкультурой // До
школьное воспитание, 1986. — № 3.
Воротилкина И. Организация двигательной активности дошкольни
ков // Дошкольное воспитание, 1988. — № 6.
Двигательная реабилитация и гимнастические мячи: Методические
рекомендации. — М., 1995.
Змановский Ю.Ф. Воспитаем детей здоровыми. — М., 1989.
Карманова Л.В. Двигательная активность и пути ее повышения в дет
ском саду // Лекции по дошкольной педагогике. — Минск, 1986.
Рунова М.А. Двигательная активность ребенка в детском саду. — М.,
2000.
Рунова М.А. Двигательная активность старших дошкольников и ее
регулирование // Дошкольное воспитание, 1984. — № 3.
Рунова М.А. Комплексная оценка двигательной активности детей
дошкольного возраста: Методические рекомендации. — М., 1996.
Шишкина В.А. Двигательная активность детей в играх // Дошколь
ное воспитание, 1984. — № 6.
Сюжетное физкультурное занятие
как средство развития интереса
к движениям у детей
младшего дошкольного возраста
Примерный план
Введение.
Глава 1. Развитие интереса к движениям как проблема ис
следования.
1. Физкультурное занятие — основная форма работы
с детьми по физическому воспитанию.
2. Особенности развития интереса к движениям у детей
младшего дошкольного возраста.
3. Использование методов и приемов для развития интере
са к движениям у младших дошкольников на физкуль
турных занятиях.
4. Руководство воспитателя в развитии интереса к движе
ниям на физкультурных занятиях у детей младшего
дошкольного возраста.
Глава 2. Педагогические условия развития интереса к дви
жениям у детей младшего дошкольного возраста.
1. Оценка уровня развития интереса к движениям у детей
младшего дошкольного возраста.
221
_Kozhuchova_001_272.qxd 27.09.2007 11:36 Page 221
2. Разработка и проведение серии сюжетных физкуль
турных занятий, повышающих уровень развития инте
реса к движениям.
3. Анализ результатов опытноэкспериментальной работы.
Заключение.
Использованная литература.
Приложение.
Литература
Вавилова Е.Н. Учите бегать, прыгать, лазать, метать. — М., 1983
Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология. — М., 1988.
Глазырина Л.Д. Физическая культура — дошкольникам. Младший
дошкольный возраст. — М., 1999.
Литвинова М.Ф. Физкультурные занятия с детьми раннего возраста:
третий год жизни. — М., 2005.
Муллаева Н.Б. Конспектысценарии занятий по физической культу
ре для дошкольников. — СПб., 2005.
Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду. — М., 1986.
Урунтаева Г.А. Дошкольная психология. — М., 1998.
Утробина К.К. Занимательная физкультура в детском саду для до
школьников 3–5 лет. — М., 2003.
Яковлева Л., Юдина Р. Работаем по программе «Старт»: Как прово
дить физкультурные занятия // Дошкольное воспитание, 1996. —
№ 3.
Щербак А.П. Тематические и физкультурные занятия и праздники
в дошкольном учреждении: Влияние физического воспитания на
саморегуляцию поведения дошкольника. — М., 1999.
Методика обучения
детей старшего дошкольного возраста
элементам игры в баскетбол
Примерный план
Введение.
Глава 1. Специфика обучения детей спортивным играм.
1. Значение и специфика влияния игр с элементами бас
кетбола на разностороннее развитие ребенка дошколь
ника.
2. Особенности методики обучения игре в баскетбол.
3. Анализ программ физического воспитания по обучению
детей элементам игры в баскетбол.
Глава 2.Овладение техникой работы с мячом детей старше
го дошкольного возраста.
1. Выявление уровня владения техникой работы с мячом
детей старшего дошкольного возраста.
222
_Kozhuchova_001_272.qxd 27.09.2007 11:36 Page 222
2. Разработка содержания и методики, повышающей
уровень владения техникой работы с мячом и внедре
ние ее в практическую деятельность дошкольного уч
реждения.
3. Анализ результатов опытноэкспериментальной работы.
Заключение.
Использованная литература.
Приложение.
Литература
Адашкявичене Э.Й. Спортивные игры и упражнения в детском са
ду. — М., 1992
Адашкявичене Э.Й. Баскетбол для дошкольников. — М., 1993
Баскетбол /Под ред. Ю.М. Портнова. — М., 1988.
Галицкий А., Переплетчиков Л. Путешествие в страну игр. — М.,
1971.
Гришин В.Г., Осипов Н.Ф. Малыши открывают спорт. — М., 1978.
Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания
и развития ребенка. — М., 2001.
Степаненкова Э.Я. Методика физического воспитания. — М., 2005.
Физическая подготовка детей 5–6 лет к занятиям в школе/Под ред.
А.В. Кенеман. — М., 1986.
Хухлаева Д.В. Методика физического воспитания в дошкольных уч
реждениях. — М., 1984.
Шпак В.Г. Элементы спортивных игр в детском саду. — Мн., 2004.
Ознакомление старших дошкольников
с историей развития спорта
как средство повышения интереса
к физическим упражнениям
Примерный план
Введение.
Глава 1. История развития спорта.
1. История возникновения Олимпийских игр.
2. Методы и приемы повышения интереса к физическим
упражнениям при ознакомлении детей с историей раз
вития спорта.
3. Анализ программ физического воспитания по ознаком
лению детей с историей развития спорта.
Глава 2. Овладение детьми 5–6 лет системой знаний об ис
тории развития спорта как средство повышения интереса
к физическим упражнениям.
1. Оценка уровня знаний детей старшего дошкольного воз
раста о спорте.
223
_Kozhuchova_001_272.qxd 27.09.2007 11:36 Page 223
2. Разработка и внедрение системы работы по ознакомле
нию детей с историей развития спорта.
3. Анализ результатов опытноэкспериментальной работы.
Заключение.
Использованная литература.
Приложение.
Литература
Исаев А. Олимпийцы среди нас. — М., 1998
История физической культуры и спорта /Под ред. В.В. Столбова. —
М., 1977.
Козлова С.А. Теория и методика ознакомления дошкольников с соци
альной действительностью. — М., 1998.
Светлов А. Разговор перед стартом. — М., 1972.
Твой олимпийский учебник. — М., 2003.
Щербак А.П. Тематические и физкультурные занятия и праздники
в дошкольном учреждении: Влияние физического воспитания на
саморегуляцию поведения дошкольника. — М., 1999.
Бег как средство развития выносливости
у детей старшего дошкольного возраста
Примерный план
Введение.
Глава 1. Проблема использования физических упражне
ний в развитии выносливости.
1. Особенности использования беговых упражнений
в старшем дошкольном возрасте.
2. Проблема развития выносливости в методике физичес
кого воспитания.
3. Методы развития выносливости в старшем дошкольном
возрасте.
4. Анализ программ физического воспитания по развитию
выносливости и бега.
Глава 2. Использование бега для развития выносливости
старших дошкольников.
1. Оценка уровня развития выносливости у детей старше
го дошкольного возраста.
2. Разработка и проведение серий беговых упражнений
с детьми старшего дошкольного возраста для развития
выносливости.
3. Анализ результатов опытноэкспериментальной работы.
Заключение.
Использованная литература.
Приложение.
224
_Kozhuchova_001_272.qxd 27.09.2007 11:36 Page 224
Литература
Бернштейн Н.А. Физиология движений и активность /Под ред.
К.И. Газенко. — М., 1990.
Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии ак
тивности. — М., 1966.
Быкова А.И. Обучение детей дошкольного возраста основным движе
ниям. — М., 1957.
Вавилова Е.Н. Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносли
вость. — М., 1981
Вавилова Е.Н. Учите бегать, прыгать, лазать, метать. — М., 1983.
Вавилова Е.Н. Особенности бега детей дошкольного возраста // До
школьное воспитание, 1978. — № 6.
Залесский М.З., Рейзер Л.Ю. Путешествие в страну бега. — М., 1986.
Зимнин Н.В. Физическая характеристика быстроты и выносливос
ти. — М., 1956.
Коробов Н.К. О беге — почти все. — М., 1986.
Лях В.И. Выносливость: основы измерения и методика развития //
Физическая культура в школе, 1998. — № 1.
Ноткина Н.А. Двигательные качества и методика их развития у до
школьников. — СПб., 1993
Ноткина Н.А. Воспитываем физические качества // Дошкольное
воспитание, 1980. — № 12.
Принцип программности при обучении движениям
Примерный план
Введение.
Глава 1. Проблема обучения движениям.
1. Теоретические основы реализации принципа програм
мности при обучении движениям.
2. История создания программы воспитания и обучения в
детском саду.
3. Эскпертиза программ дошкольного образования и усло
вия для реализации программ.
Глава 2. Анализ программ по физическому воспитанию
дошкольников.
1. Содержание работы по обучению детей движениям в прог
раммах по физическому воспитанию дошкольников.
2. Анализ практической деятельности дошкольных уч
реждений по реализации принципа программности при
обучении движениям.
3. Анализ проведенной работы.
Заключение.
Использованная литература.
Приложение.
225
_Kozhuchova_001_272.qxd 27.09.2007 11:36 Page 225
Литература
Авдеева Н., Князева О., Стеркина Р. Программа «Основы безопаснос
ти детей дошкольного возраста» // Дошкольное воспитание,
1997. — № 3 — 4
Алямовская В.Г. Как воспитать здорового ребенка. — М., 1993
Алямовская В.Г. Как воспитать здорового ребенка. Программа «Здо
ровье» // Дошкольное воспитание, 1993. — № 11,12.
Ветошкина Е., Скурлатова Л. Воспитываем гибкость, силу, вынос
ливость // Дошкольное воспитание, 1995. — № 8.
Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду. —
СПб., 1997.
Змановский Ю.Ф. Здоровый дошкольник // Дошкольное воспитание,
1995. — № 6.
Из детства — в отрочество: Программа для родителей и воспитателей
по формированию здоровья и развитию детей 4–7 лет. — М., 2003.
Истоки: базисная программа развития ребенкадошкольника. — М.,
2000.
История педагогики /Под ред. М.Ф. Шабаевой — М., 1981.
Казаковцева Т.С. Программа по валеологии и физической культуре
для дошкольных образовательных учреждений «Здоровье с дет
ства». — Киев, 1997
Лазарев М.Л. Здравствуй! Программа формирования у детей основ
здорового образа жизни. — М., 1997.
Примерная общеобразовательная программа воспитания, обуче
ния и развития детей раннего и дошкольного возраста / Под ред.
Л.А. Парамоновой. — М., 2004.
Программа «Детская картина мира» // Дошкольное воспитание,
1994. — № 6.
Программа «Развитие»: основные положения. — М., 1994.
Программа воспитания и обучения в детском саду/Под ред. М.А. Ва
сильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. — М., 2005.
Программа по физической культуре от 3 до 17 лет — М., 1998.
Радуга. Программа и руководство по воспитанию, развитию и образова
нию детей 6–7 лет в детском саду / Сост. Т.Н. Доронова. — М., 1997.
Физкультурные досуги
как средство совершенствования
двигательных умений и навыков
детей старшего дошкольного возраста
Примерный план
Введение.
Глава 1. Проблема совершенствования двигательных уме
ний и навыков.
1. Методы совершенствования двигательных умений
и навыков в работах отечественных педагогов.
2. Роль досуговых мероприятий в совершенствовании дви
гательных умений и навыков.
226
_Kozhuchova_001_272.qxd 27.09.2007 11:36 Page 226
3. Методика проведения физкультурных досугов.
Глава 2. Совершенствование двигательных умений и навы
ков на физкультурных досугах.
1. Оценка уровня развития двигательных умений и навыков.
2. Методика проведения физкультурных досугов с детьми
старшего дошкольного возраста.
3. Анализ результатов опытноэкспериментальной работы.
Заключение.
Использованная литература.
Приложение.
Литература
Адашкявичене Э.Й. Спортивные игры и упражнения в детском са
ду. — М., 1992
Гладилина Л. Формирование двигательных навыков // Дошкольное
воспитание, 1982. — № 9.
Организация активного отдыха в детском саду // Дошкольное воспи
тание, 1992. — № 9–10
Педагогическая практика студентов по курсу «Теория и методика
физического воспитания детей дошкольного возраста» /Под ред.
А.В. Кенеман, Т.И. Осокиной. — М., 1984.
Степаненкова Э.Я. Методика физического воспитания. — М., 2005.
Физкультурнооздоровительные досуги
в повышении двигательной активности
детей старшего дошкольного возраста
Примерный план
Введение.
Глава 1. Проблема повышения двигательной активности в
работе с детьми дошкольного возраста.
1. Двигательная активность — важнейший фактор жизне
деятельности организма.
2. Особенности двигательной активности детей старшего
дошкольного возраста.
3. Физкультурнооздоровительный досуг как одно из
средств увеличения двигательной активности детей стар
шего дошкольного возраста.
4. Методика организации оздоровительных досуговых ме
роприятий как основное средство увеличения двига
тельной активности детей.
Глава 2. Организация экспериментальной работы.
1. Анализ двигательной активности детей старшего до
школьного возраста.
227
_Kozhuchova_001_272.qxd 27.09.2007 11:36 Page 227
2. Содержание и методика проведения эксперименталь
ной работы с детьми.
3. Анализ результатов экспериментальной работы.
Заключение.
Использованная литература.
Приложение.
Литература
Грохольский Г.Г. Двигательная активность детей дошкольного воз
раста. Методические рекомендации. — Минск, 1992.
Инструктивнометодическое письмо «О гигиенических требованиях
к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в органи
зованных формах обучения». Письмо Министерства образования
РФ от 14 марта 2000 г. № 65/23–16.
Организация активного отдыха детей дошкольного возраста. — М.,
1995.
Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду. — М., 1986.
Рунова М.А. Двигательная активность ребенка в детском саду. — М.,
2000.
Содержание и организация физкультурных досугов и праздников в
детском саду. — Пермь, 1996.
Организация активного отдыха в детском саду // Дошкольное воспи
тание, 1992. — № 2, 3–4.
Хухлаева Д.В. Методика физического воспитания в дошкольных уч
реждениях. — М., 1984.
Шишкина В.А., Мащенко М.В. Какая физкультура нужна дошколь
нику. — М., 1999.
Подвижные игры с бегом
как средство развития быстроты
у детей старшего дошкольного возраста
Примерный план
Введение.
Глава 1. Подвижные игры в развитии двигательных спо
собностей детей.
1. Роль подвижных игр в развитии быстроты.
2. Особенности развития быстроты у детей старшего до
школьного возраста.
3. Методы развития быстроты у детей старшего дошколь
ного возраста.
Глава 2. Педагогические условия развития быстроты у де
тей старшего дошкольного возраста.
1. Оценка уровня развития быстроты в старшем дошколь
ном возрасте.
228
_Kozhuchova_001_272.qxd 27.09.2007 11:36 Page 228
2. Подбор и проведение подвижных игр с бегом для разви
тия быстроты у детей старшего дошкольного возраста.
3. Анализ результатов опытноэкспериментальной работы.
Заключение.
Использованная литература.
Приложения.
Литература
Вавилова Е.Н. Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносли
вость. — М., 1981
Ветошкина Е.А. Развитие и диагностика физических качеств у детей
старшего дошкольного возраста. — Комсомольск на Амуре, 1998.
Двигательные качества и методика их развития у дошкольников. —
СПб., 1993.
Конторович М.М., Михайлова Л.И. Подвижные игры в детском са
ду. — М., 1961.
Развитие двигательных качеств у детей дошкольного возраста. Игры
и упражнения: Методические рекомендации/Авт.сост. Н.А. Нот
кина. — СПб., 1995.
Роль спортивных игр и упражнений в воспитании физических качеств
у старших дошкольников: Методические рекомендации. — Киев,
1989.
Степаненкова Э.Я. Подвижные игры как средство гармоничного раз
вития дошкольника // Дошкольное воспитание. — 1995. — № 12.
Шишкина В.А. Творческие подвижные игры // Дошкольное воспита
ние, 1991. — № 8.
Подвижная игра как средство формирования
положительных взаимоотношений детей
старшего дошкольного возраста
Примерный план
Введение.
Глава 1. Теоретические основы проблемы исследования.
1. Подвижные игры в формировании положительных
взаимоотношений у старших дошкольников.
2. Анализ воспитательнообразовательных программ по
нравственному воспитанию детей старшего дошкольно
го возраста.
3. Методика использования подвижных игр в нравствен
ном воспитании детей старшего дошкольного возраста.
Глава 2. Практическая часть.
1. Констатирующий эксперимент.
2. Формирующий эксперимент.
3. Контрольный эксперимент.
229
_Kozhuchova_001_272.qxd 27.09.2007 11:36 Page 229